《出色的老师》PPT课件

小组讨论：句子中的两个公德分别指的是什么？
1、拾金不昧 2、遵守公德
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全文总结 ：
读了《出色的老师》这个故事，你明白了什么呢？
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让我们一起来发现身边出色的 老师。将拾金不昧、遵守公德落 实到自己的实际行动中。
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第二课时
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1、自由朗读1-3自然段，思 考：
那是一块什么样的手表？
来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表， 上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。
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1、手表丢失后，“我”当时的感受是什 么？ （用文中的语句来回答）
可ห้องสมุดไป่ตู้想象我当时是多么的伤心，就像丢了自己的魂魄一般。
1、你从这句话中感受到了什么？
2、续写句子: 因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间，那丢 失是______________
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1、用“__________”画出描写手表失而复得时我高兴 的句子。 我高兴得眼泪都要掉了下来，连忙对那位拾金不昧的黑大哥表示谢意。
从哪些词语可以看出手表失而复得时我极其高兴。
想一想：作者向黑大哥表示谢意时。会说些什么？
2、用“====”画出描写我受到处罚后生气、悲愤的句子。
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我顿时明白了，告发我的
就是那位把手表还给我的黑大
哥！我用一种极其困惑的目光
看了他一眼，他给我的居然是
一种遗憾的笑容，还笑着解释
了一句：“这是公德，这是规
则”他居然还笑得出来，真不
仗义！
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她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮 你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师。”
1、请一位同学，和蔼可亲的带着微笑来读读老太太说的话。 其他同学读旁白。
2、讨论：为什么“我”与老太太后来都认为黑大哥的确是一位非常 出色的老师呢？
（用文中的话来回答）
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• 因为公德，他将手表送还给我； 也因为公德，他又向校方举报我， 因为我违背了公德。这位黑人同学 使我明白了公德的重要和校规的严 格。