小学剑桥英语小学三年级起点英语上册

北师大版三年级起点小学英语三年级下（英语单词表，带发音）Unit 7banana英音 [b əˈnɑːnə]美音 [b əˈnæn ə]n. 香蕉；喜剧演员；大鹰钩鼻fruits英音 [fruːts]美音 [fruːts]n. 水果；成果，收益（fruit的复数）；孽息 v.结果实（fruit的第三人称单数）nut英音 [n ʌt]美音 [n ʌt]n. 螺母，螺帽；坚果；难对付的人，难解的问题 vi. 采坚果an英音 [ən]美音 [ən; æn]art. 一（在元音音素前）apple英音 [ˈæp(ə)l]美音 [ˈæpl]n. 苹果，苹果树，苹果似的东西；[美俚]炸弹，手榴弹，（棒球的）球；[美俚]人，家…orange英音 [ˈɒr ɪndʒ]美音 [ˈɔr ɪnd ʒ]adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子peach英音 [pi ːt ʃ]美音 [pi ːt ʃ]n. 桃子；桃树；桃红色；受人喜欢的人（或物） adj. 桃色的；用桃子制成的 vt. 告发 vi.…pear英音 [pe ə(r)]美音 [per]n. [园艺] 梨树；梨子strawberry英音 [ˈstr ɔːb əri]美音 [ˈstr ɔːberi]n. 草莓；草莓色sweet英音 [swi ːt]美音 [swi ːt]n. 糖果；乐趣；芳香；宝贝 adj. 甜的；悦耳的；芳香的；亲切的 （俚）酷毙了lemon英音 [ˈlemən]美音 [ˈlem ən]adj. 柠檬色的 n. 柠檬sour英音 [ˈsa ʊə(r)]美音 [ˈsa ʊər]n. 酸味；苦事 adj. 酸的；发酵的；刺耳的；酸臭的；讨厌的 vt. 使变酸；使失望 vi. 发酵…pineapple英音 [ˈpa ɪnæp(ə)l]n. [园艺] 菠萝；[园艺] 凤梨 adj. 凤梨科的Unit 8美音 [ˈpa ɪnæpl]watermelon英音 [ˈw ɔːt əmel ən]美音 [ˈw ɔːt ərmel ən]n. 西瓜they 英音 [ðe ɪ]美音 [ðe ɪ]pron. 他们；它们；她们are英音 [ɑ:(r)]美音 [ər; ɑːr; er]v. 是（be的第二人称单复数现在式） n. 公亩tomatoes英音 [t əˈmɑːt əʊz]美音 [t əˈme ɪto ʊz]n. 蕃茄（tomato的复数形式）these 英音 [ði ːz]美音 [ði ːz]adj. 这些的 pron. 这些those英音 [ðəʊz]美音 [ðo ʊz]adj. 那些的 pron. 那些（that的复数）beans英音 [bi:nz]美音 [bi ːnz]n. 豆类；豆子；黄豆（bean的复数）cabbages n. 洋白菜，卷心菜( cabbage的名词复数 )potatoes英音 [p əˈte ɪt əʊz]美音 [p əˈtetoz]n. [作物] 土豆（potato的复数形式）；[作物]马铃薯carrots英音 [ˈkær əts]美音 [ˈkær əts]n. [园艺] 胡萝卜；红萝卜（carrot的复数形式）help英音 [help]美音 [help]n. 帮助；补救办法；帮忙者；有益的东西 vt.帮助；促进；治疗；补救 vi. 帮助；有用；…you英音 [ju]美音 [ju ː; j ə]pron. 你；你们mushrooms英音 [ˈm ʌʃr ʊmz]美音 [ˈm ʌʃr ʊmz]n. 蘑菇；蕈类（mushroom的复数形式） v.采蘑菇；蘑菇般地迅速增长（mushroom的…onions英音 [ˈʌnj ənz]美音 [ˈʌnj ənz]n. [园艺] 洋葱（onion的复数） v. 因洋葱使掉泪（onion的单三形式）Unit 9how many na. 多少birds英音 [b ɝdz]美音 [b ɜːrdz]n. [鸟] 鸟类；禽（bird的复数） v. 打鸟；观察研究野鸟；起哄（bird的三单形式）there英音 [ðe ə(r)]美音 [ðer]n. 那个地方 adv. 在那里；在那边；在那点上int. 你瞧eggs 英音 [eɡz]美音 [eɡz]n. [禽] 蛋（egg的复数形式）；鸡蛋flowers英音 [ˈfla ʊəz]美音 [ˈfla ʊərz][植] 花（flower的复数）one英音 [w ʌn]美音 [w ʌn]pron. 一个人；任何人 adj. 一的；唯一的 n.一 num. 一；一个two 英音 [tu ː]美音 [tu ː]num. 二 n. 两个 adj. 两个的three 英音 [θri ː]美音 [θri ː]num. 三 n. 三，三个 adj. 三的，三个的five英音 [fa ɪv]美音 [fa ɪv]num. 五，五个 n. 五，五个；五美元钞票 adj.五的；五个的four 英音 [f ɔː(r)]美音 [f ɔːr]num. 四；四个 adj. 四的；四个的big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地crocodile英音 [ˈkr ɒk əda ɪl]美音 [ˈkrɑːk əda ɪl]n. 鳄鱼small英音 [sm ɔːl]美音 [sm ɔːl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…six 英音 [s ɪks]美音 [s ɪks]num. 六，六个 n. 六，六个seven英音 [ˈsev(ə)n]美音 [ˈsev(ə)n]num. 七个，七 n. 七个，七 adj. 七的；七个的eight 英音 [e ɪt]美音 [e ɪt]num. 八；八个；第八 n. 八字形 adj. 八的nine英音 [na ɪn]n. 九，九个 num. 九；九个 adj. 九的，九个的Unit 10Unit 11美音 [na ɪn]ten英音 [ten]美音 [ten]num. 十个，十color英音 [ˈk ʌl ə(r)]美音 [ˈk ʌl ər]n. 颜色；肤色；颜料；脸色 vt. 粉饰；给...涂颜色；歪曲 vi. 变色；获得颜色brown英音 [bra ʊn]美音 [bra ʊn]n. 褐色，棕色 adj. 棕色的，褐色的；太阳晒黑的 vt. 使变成褐色 vi. 变成褐色black英音 [blæk]美音 [blæk]n. 黑色；黑人；黑颜料 adj. 黑色的；黑人的；邪恶的 vt. 使变黑；把鞋油等涂在…上；…red英音 [red]美音 [red]n. 红色，红颜料；赤字 adj. 红色的；红肿的，充血的blue英音 [blu ː]美音 [blu ː]adj. 蓝色的；沮丧的，忧郁的；下流的 n. 蓝色；[复数]（美国海、陆、空三军穿的）蓝…green英音 [ɡri ːn]美音 [ɡri ːn]n. 绿色；青春 adj. 绿色的；青春的 vt. 使…变绿色 vi. 变绿色yellow英音 [ˈjel əʊ]美音 [ˈjelo ʊ]n. 黄色；黄种人；黄色颜料 adj. 黄色的；黄皮肤的 vt. 使变黄或发黄 vi. 变黄或发黄white英音 [wa ɪt]美音 [wa ɪt]n. 白色；洁白；白种人 adj. 白色的；白种的；纯洁的many英音 [ˈmeni]美音 [ˈmeni]pron. 许多；许多人 adj. 许多的thank you英音 [ˈθæŋk ju ː]美音 [ˈθæŋk ju ː]int. （表示感激）谢谢你；（接受好意）好；（婉言谢绝）不用了 n. 感谢；谢意；酬谢；…tree英音 [tri ː]美音 [tri ː]n. 树；木料；树状物 vt. 把...赶上树 vi. 爬上树；逃上树can英音 [k ən; kæn]aux. 能； 能够； 可以； 可能 n. 罐头； （用美音 [k ən; kæn]金属或塑料制作的）容器（马口铁或其他climb英音 [kla ɪm]美音 [kla ɪm]n. 爬；攀登 vi. 爬；攀登；上升 vt. 爬；攀登；上升see 英音 [si ː]美音 [si ː]vi. 看；看见；领会 vt. 看见；理解；领会our英音 [ɑː(r)]美音 [ɑːr]pron. 我们的house英音 [ha ʊs]美音 [ha ʊs]n. 住宅；家庭；机构；议会；某种用途的建筑物 vt. 覆盖；给…房子住；把…储藏在房内 vi…read英音 [ri ːd]美音 [ri ːd]n. 阅读；读物 adj. 有学问的 vi. 读；读起来vt. 阅读；读懂，理解run 英音 [r ʌn]美音 [r ʌn]n. 奔跑；赛跑；趋向；奔跑的路程 vt. 管理，经营；运行；参赛 vi. 经营；奔跑；运转walk 英音 [w ɔːk]美音 [w ɔːk]n. 步行，走；散步 vi. 走，步行；散步 vt. 散步；走过jump 英音 [d ʒʌmp]美音 [d ʒʌmp]n. 跳跃；暴涨；惊跳 vt. 跳跃；使跳跃；跳过；突升 vi. 跳跃；暴涨；猛增speak 英音 [spi ːk]美音 [spi ːk]vi. 说话；演讲；表明；陈述 vt. 讲话；发言；讲演but 英音 [b ət]美音 [b ət; b ʌt]conj. 但是；而是；然而 adv. 仅仅，只 prep.除…以外listen 英音 [ˈl ɪs(ə)n]美音 [ˈl ɪsn]vi. 听，倾听；听从，听信 n. 听，倾听sing 英音 [s ɪŋ]美音 [s ɪŋ]n. 演唱；鸣声；呼啸声 vt. 唱；用诗赞颂；唱着使 vi. 唱歌；歌颂；鸣叫；呼号dance 英音 [dɑːns]美音 [dæns]n. 舞蹈；舞会；舞曲 adj. 舞蹈的；用于跳舞的 vt. 跳舞；使跳跃 vi. 跳舞；跳跃；飘扬draw 英音 [dr ɔː]美音 [dr ɔː]n. 平局；抽签 vi. 拉；拖 vt. 画；拉；吸引swim英音 [sw ɪm]n. 游泳；漂浮；眩晕 adj. 游泳时穿戴的 vi. 游泳；漂浮；浸；眩晕 vt. 游过；使浮起Unit 12美音 [sw ɪm]write英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]vi. 写，写字；写作，作曲；写信 vt. 写，书写；写信给；著述please英音 [pli ːz]美音 [pli ːz]int. 请（礼貌用语） vt. 使喜欢；使高兴，使满意 vi. 讨人喜欢；令人高兴candy英音 [ˈkændi]美音 [ˈkændi]n. 糖果（等于sweets）；冰糖（等于sugar candy，rock candy）；毒品 adj. 新潮的（…cookies英音 [ˈk ʊkiz]美音 [ˈk ʊkiz]n. 饼干monkey英音 [ˈm ʌŋki]美音 [ˈm ʌŋki]n. 猴子；顽童 vi. 胡闹；捣蛋 vt. 嘲弄。

Unit1单词aunt uncle daughter granddaughter son grandson parents grandparents sister brother cousinplaying a game reading playing football painting taking a photo straight直的 short短的 long 长的 fair金黄色的 quiet安静的funny有趣的 curly弯曲的 naughty淘气的 clever聪明的 small小的big 大的 beard络腮胡 moustache八字胡 doctor医生 farmer农民doctor医生 about关于 science科学句子Grandma’s quiet.Dotty’s naughty.She’s clever.She wants to be a doctor.Suzy wants to give her dog a bath.He loves riding his bike.She doe sn’t like having baths.She loves painting.she enjoys reading about science.※want to＋动词原形※love/like/enjoy＋动词ingUnit2单词house flat lift village country town cityplants绿植 basement 地下室 balcony 阳台 garden 花园 floor地板/楼层 stairs 楼梯 go upstairs上楼 go downstairs 下楼move house搬家 new address新地址naughty cat淘气的小猫 I don’t think so我认为不是这样的A house in the village A flat in the town1.We live in a flat in a big city. It’s got a balcony and a lift.2.We live in a house in a small village. It’s got two floors and a big garden, but it hasn’t got a basement.数字:one two three four five six seven eight nine ten eleven twelvethirteen-thirty fourteen-forty fifteen-fifty sixteen-sixty seventeen-seventy eighteen-eighty nineteen-ninety one hundred一百two hundred二百1.What’s your name?My name is LiMing.2.Where do you live?你住哪儿？I live in a house in a small village.3.What’s your address?你的地址是什么？It’s 55 Xingfu Road.4.What’s your phone number?你电话号码是多少？It’s 1234567890.Unit3单词wake up醒来 get up起床 put on=get dressed穿上 take off=get undressed 脱下 have a shower=have a bath洗澡 go to bed上床睡觉 wash hands 洗手/face洗脸/hair洗头/feet洗脚/clothes洗衣服 catch a bus乘公交车do my homework做我的作业 take me to school带我到学校 go out to play 出去玩 have breakfast吃早饭 have lunch吃午饭 have dinner吃晚饭lessons start上课 go shopping去购物 go swimming去游泳 go fishing 去钓鱼 listen to music听音乐 read comics看漫画书 ride a bike骑自行车after school放学后 in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上 on the way在路上1.What time is it?=What’s the time?现在几点了？It’s seven o’clock. 7：00It’s seven thirty o’clock.=It’s half past seven o’clock. 7:302.What do you do before breakfast?早饭之前你做什么？I have a shower before breakfast.3.What do you do after dinner?晚饭之后你做什么？I read books after dinner.4.What time does he do his homework? 他几点做作业？He does his homework at eight o’clock in the evening.星期Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekday工作日 weekend周末 one week一个星期1.What day is it today? 今天星期几？It’s Monday.2.What’s the date today? 今天几月几号？It’s Nov.27th .时间频率副词always总是 sometimes有时 never从不 every day每天3.How often do you watch TV?I watch TV every day. 我每天都看电视。

Unit 1 Hello!一．选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1．图片中的是（）A．pencil box B．eraser2．请把各组中不同类的单词选出来，并将字母编号填在题前的括号里．（）A．hi B．bye C．pencil box 3．I _____ Mike．（）A．is B．am C．are4．读一读，选出正确选项O o______Q q（）A．B b B．P p5．读一读，选出正确选项B b______D d（）A．C c B．A a6．读一读，选出正确选项E e______G g（）A．C c B．F f7．读一读，选出正确选项H h______J j（）A．I i B．L l8．I ______ an eraser．（）A．have B．has C．is9．﹣Hi，I'm Bobby．﹣___________．（）A．Hi，I'm Sam B．Good morning10．I have _______ eraser．（）A．a B．an C．the11．爸爸叫你不要打开门，他会对你说（）A．Open the door．B．Don't open the window．C．Don't open the door．12．Nice to meet _______．（）A．you B．I C．your 13．I have a ruler．﹣﹣_______（）A．Hello!B．Me too．C．Goodbye．14．当你想建议你的朋友不要听王冰的话时，你可以说（）A．Not listen to WangBing．B．Don't listen to WangBing．15．_____ your name？（）A．What's B．What C．how16．What's this？It's a _anana．（）A．a B．b C．c D．d 17．Hello! What's your ？（）A．hello B．hi C．name 18．选出每组中不同类的那个选项（）A．dog B．ruler C．pencil 19．选择单词中所缺的字母．b__k（）A．ee B．aa C．oo20．当你想知道别人的名字时，你会说：（）A．My name is Chen Jie B．What's your name二．填空题（共8小题，每小题2.6分）21．看一看，选出下面每组中相同的字母a c a o c a22．补全对话．﹣Hello，Lin Hua．﹣Hello，Lin Hua．23．按要求做下列各题（1）I'm Chen Jie．（同义句）Chen jie．（2）My name's John．（同义句）John．24．A．pencilcase B．Close C．Show D．bag1．your book．2．me your sharpener．3．Open your．4．Carry your．25．数鸭子：数一数下列字母各有几个，写在横线上．（1）a（2）B（3）G（4）e（5）Q26．小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah 你发现了吗？名字的写法也是有规律的．无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（1）（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（2）（合起来/分开）写，名的首字母也要（3）（大/小）写哦！现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！Chinese name：（4）（汉语）（5）（拼音）English name：（6）27．写出下列字母的相邻字母：（注意大小写）（1）c（2）d（3）l（4）M（5）H（6）F（7）G（8）i（9）J28．ruler．(翻译)三．阅读理解（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）29．阅读下面的小短文，根据短文内容选择正确答案I have a new bag．It's a nice bag．It's yellow．Look! It's on the chair．My sister has a bag，too．But it is old．It's black．It isn't on the chair．Where is it？It's on the table．I like my new bag．（1）I have a new．A．penB．bagC．pencil（2）My bag is．A．yellowB．redC．blue（3）My bag is．A．in the boxB．on the tableC．on the chair（4）has a black bag．A．My sisterB．My brotherC．My father（5）﹣Where is my sister's bag？﹣．A．It's on the chairB．It's in the boxC．It's on the table四．书面表达（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）30．制作一张属于自己的名片．写上你的名字，画上或贴上自己的照片．五．句型转换（共5小题，满分13分，每小题2.6分）31．good，am，I，Miss，Fang，afternoon （连词成句）32．O the window，please．（根据句意及首字母提示写出单词）33．I am Mary．（改为一般疑问句）Mary？34．I am fine today．（对划线部分提问）you today？35．Sit down ，please．（翻译成汉语）六．排序（共1小题，满分3.8分，每小题3.8分）36．给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话Hi! Who's there？Hello!Are you John？No! Haha! I'm MikeHi，Mike! My name's Wu Yifan．Guess!Let's play! OK？Great!Unit 1 Hello!参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1．图片中的是（）A．pencil box B．eraser【分析】pencil box铅笔盒；eraser橡皮擦【解答】本题主要考查看图识词．由图可知，这是一个铅笔盒．A选项pencil box意思为：铅笔盒；B选项eraser意思为：橡皮擦．故选：A．【点评】结合选项中单词的汉语意思，根据图片所提供的信息来做解答．2．请把各组中不同类的单词选出来，并将字母编号填在题前的括号里．（）A．hi B．bye C．pencil box【分析】hi嗨；bye再见；pencil box铅笔盒．【解答】本题考查词性分类．A．hi嗨；B．bye再见；C．pencil box铅笔盒．A和B选项是日常交际用语，C选项是名词．故选：C．【点评】注意区分单词的词义和词性，学习中注意词汇的积累和运用．3．I _____ Mike．（）A．is B．am C．are【分析】我是Mike．【解答】本题主要考查主谓一致．I意思为：我，是第一人称单数形式，其后的be动词根据主谓一致原则应该用am．故选：B．【点评】根据题干中句子的不完整大意，以及句中的关键词，结合选项以及主谓一致原则，来做解答．4．读一读，选出正确选项O o______Q q（）A．B b B．P p【分析】Oo，Pp，Qq．【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Oo和Qq的中间是Pp．故选：B．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．5．读一读，选出正确选项B b______D d（）A．C c B．A a【分析】Bb，Cc，Dd【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Bb和Dd中是字母Cc．故选：A．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．6．读一读，选出正确选项E e______G g（）A．C c B．F f【分析】Ee，Ff，Gg．【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Ee和Gg中间是字母Ff．故选：B．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．7．读一读，选出正确选项H h______J j（）A．I i B．L l【分析】Hh，Ii，Jj．【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Hh和Jj的中间是字母Ii．故选：A．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．8．I ______ an eraser．（）A．have B．has C．is【分析】我有一块橡皮．【解答】考查动词原形．结合题干与选项可知句意：我有一块橡皮．A．have有，动词原形．B．has有，第三人称单数．C．is是．主语I"我"第一人称，谓语动词不能用第三人称单数has，也不能用be动词单数is．故选：A．【点评】考查动词原形．分析时态、主语单复数变化，选择合适答案．9．﹣Hi，I'm Bobby．﹣___________．（）A．Hi，I'm Sam B．Good morning【分析】﹣你好，我是鲍比．﹣你好，我是山姆．【解答】考查情景交际．A．Hi，I'm Sam你好，我是山姆．B．Good morning上午好．根据Hi，I'm Bobby．"你好，我是鲍比．"可知，应该说"你好，我是山姆．"故选：A．【点评】考查情景交际，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确答案．10．I have _______ eraser．（）A．a B．an C．the【分析】我有一块橡皮．【解答】考查不定冠词．不定冠词a/an用在名词前面修饰名词．表示数量或者种类．名词首字母是元音时用an．eraser首字母是元音e．所以前面用an．故选：B．【点评】考查不定冠词．注意要读懂句意．掌握用法．注意被修饰名词的首字母是否是元音．11．爸爸叫你不要打开门，他会对你说（）A．Open the door．B．Don't open the window．C．Don't open the door．【分析】Don't open the door．不要打开门．【解答】本题主要考查祈使句．句意：A选项Open the door意思为：打开门．B选项Don't open the window意思为：不要打开窗户．C选项Don't open the door意思为：不要打开门．比较各个选项的句意可知，选项C符合题意．故选：C．【点评】掌握单词形义和正确理解句意是完成此题的关键．12．Nice to meet _______．（）A．you B．I C．your【分析】见到你很高兴．【解答】本题考查人称代词．选项中，you．你，你们，人称代词的主格和宾格．I．我，人称代词主格．your．你的，你们的，形容词性物主代词．不定式to meet后面应跟人称代词的宾格．Nice to meet you．是常用的交际口语，表示：见到你很高兴．故选：A．【点评】人称代词有主格与宾格，重点注意you是主格宾格同形的词．13．I have a ruler．﹣_______（）A．Hello!B．Me too．C．Goodbye．【分析】我有一把尺子．﹣我也有．【解答】本题考查个人情况．A．Hello!你好！；B．Me too．我也有．；C．Goodbye再见．；因此，当别人说"我有一把尺子"，而你想表示你也有一把尺子时，你应该说：Me too．故选：B．【点评】平时多积累单词和交际用语，并根据情境作答．14．当你想建议你的朋友不要听王冰的话时，你可以说（）A．Not listen to WangBing．B．Don't listen to WangBing．【分析】Don't listen to WangBing．别听王兵的话．【解答】考查情景交际．A．Not listen to WangBing 说法不正确；B．Don't listen to WangBing．别听王兵的话．根据"当你想建议你的朋友不要听王冰的话时"Don't listen to WangBing 符合题意．故选：B．【点评】情景交际时，先理解题意，再根据语境选择正确的答案．15．_____ your name？（）A．What's B．What C．how【分析】你的名字是什么？【解答】考查疑问词．A．What's是什么．B．What什么．C．how怎么．根据your name"你的名字"可知，对姓名提问用疑问词What．原句缺少谓语，因此用What's．故选：A．【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据具体的语境，分清疑问词的用法，选择合适答案．16．What's this？It's a _anana．（）A．a B．b C．c D．d【分析】这是什么？一根香蕉．【解答】考查看图完成句子．根据所给图片，这是一根香蕉，用banana表示．缺少b．故选：B．【点评】考查看图完成句子．分析选项句子意思，根据图片提示，选择合适答案．17．Hello! What's your ？（）A．hello B．hi C．name【分析】你好！你叫什么名字？【解答】考查普通名词．由题，What's your name？为询问姓名的常见句式，表示"你叫什么名字？"，通顺．故选：C．【点评】准确理解词汇的含义，按照句子逻辑选择合适词汇完成句子．18．选出每组中不同类的那个选项（）A．dog B．ruler C．pencil【分析】dog狗；ruler尺子；pencil铅笔．【解答】本题考查类别分类．dog狗，动物名词；ruler尺子，文具名词；pencil铅笔，文具名词；B、C都是文具名词，A是动物名词，选项A与其它几个不同类．故选：A．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义，并根据题意作答．19．选择单词中所缺的字母．b__k（）A．ee B．aa C．oo【分析】book书【解答】考查单词拼写．根据题干提示，结合选项，可知该单词为book，译为：书．故选：C．【点评】熟悉常见的单词．20．当你想知道别人的名字时，你会说：（）A．My name is Chen Jie B．What's your name【分析】你叫什么名字？【解答】答案B，考察介绍用语，句意：你叫什么名字？My name is Chen Jie我的名字叫陈洁．What's your name你叫什么名字？根据语境可知，想要知道的是别人的名字，故选B【点评】理解各个选项的含义，根据介绍用语的使用，结合具体语境，选出正确答案二．填空题（共8小题，每小题2.6分）21．看一看，选出下面每组中相同的字母a c a o c a a【分析】a、c、o均为小写字母【解答】考查字母分类．由题，a、c、a、o、c、a中，第一个、第三个和第六个小写字母均为a．故答：a．【点评】掌握字母小写．22．补全对话．﹣Hello，I'm Lin Hua．﹣Hello，Lin Hua．【分析】﹣你好，我是林华．﹣你好，林华．【解答】考查情景交际．根据Hello，Lin Hua．"你好，林华．"可知，这是自我介绍，用I am，缩写为I'm"我是"．故答案是：I'm．【点评】此题知识点是考查情景交际．掌握句子的意思．抓住关键语句，积累一些交际用语，正确写出答案．23．按要求做下列各题（1）I'm Chen Jie．（同义句）My name's Chen jie．（2）My name's John．（同义句）I'm John．【分析】（1）我是陈洁．我的名字是陈洁．（2）我的名字是约翰．我是约翰．【解答】本题考查同义句转换．（1）I'm我是，可以转换为my name is，缩写为My name's．故答案为：My name's．（2）my name's我的名字是，可以转换为I'm我是，故答案为：I'm．【点评】做题时，先要了解原句的意思．可以用同义词，反义词等进行转换．另外还要掌握形容词比较级的构成与用法．24．A．pencilcase B．Close C．Show D．bag1．B your book．2．C me your sharpener．3．Open your A．4．Carry your D．【分析】1．合上你的书．2．给我看一下你的卷笔刀．3．打开你的铅笔盒．4．背上你的书包．【解答】本题考查祈使句的用法．动词位于句首表示一种请求或命令，可知句子是一个肯定祈使句，其构成是：动词原形+其他；1．B．Open your book表示合上你的书；2．C．Show me your sharpener给我看一下你的卷笔刀；3．A．Open your pencilcase打开你的铅笔盒；4．D．Carry your bag背书包．【点评】在学习中熟练掌握知识点，做题时先找出考点（祈使句），根据它的构成结构（动词原形开头）结合语境来选出正确的答案．25．数鸭子：数一数下列字母各有几个，写在横线上．（1）a two（2）B two（3）G two（4）e three（5）Q one【分析】（1）a两个（2）B两个（3）G两个（4）e三个（5）Q一个【解答】考查基数词．（1）two．a有两个，两个two．故答案为：two．（2）two．B有两个，两个two．故答案为：two．（3）two．G有两个，两个two．故答案为：two．（4）three．e有三个，三个three．故答案为：three．（5）one．Q有一个，一个one．故答案为：one．【点评】本题考查基数词，认真按照题目要求数数，并将结果用英文表示．26．小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah 你发现了吗？名字的写法也是有规律的．无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（1）大（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（2）分开（合起来/分开）写，名的首字母也要（3）大（大/小）写哦！现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！Chinese name：（4）韩梅梅（汉语）（5）Han Meimei（拼音）English name：（6）Helen【分析】无论英文名字还是中文名字，首字母都需要大写，而且中文名字的姓和名要分开写，名的首字母也要大写．如：韩梅梅，拼音Han Meimei（中文姓名），Helen（英文姓名）．【解答】考查英文常识．由书写姓名常识可知，无论英文名字还是中文名字，首字母都需要大写，而且中文名字的姓和名要分开写（参照样例里的Chen Jie和Wu Yifan），名的首字母也要大写（Jie和Yifan）．英文姓名首字母必须大写（参照Mike和Sarah）．如：韩梅梅，拼音Han Meimei（中文姓名），Helen（英文姓名）．故答案为：大，分开，大，韩梅梅，Han Meimei，Helen．【点评】小朋友们可以将自己的拼音名字或者英文名字写一写，也写一写自己好朋友或者父母的名字哦，多练习，多掌握．27．写出下列字母的相邻字母：（注意大小写）（1）b c d（2）c d e（3）k l m（4）L M N（5）G H I（6）E F G（7）F G H（8）h i j（9）I J K【分析】（1）bcd（2）cde（3）klm（4）LMN（5）GHI（6）EFG（7）FGH（8）hij（9）IJK【解答】考查字母的书写．26个英文字母的顺序表为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．四线格中，大写字母均占中上格；小写字母b，d，k，l，h，i占中上格；小写字母c，e，m占中格；小写字母j占上中下三格．故答案为：【点评】熟练掌握四线格中字母的书写规则．28．ruler．(翻译)【分析】ruler尺子．【解答】答案：尺子【点评】学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思．三．阅读理解（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）29．阅读下面的小短文，根据短文内容选择正确答案I have a new bag．It's a nice bag．It's yellow．Look! It's on the chair．My sister has a bag，too．But it is old．It's black．It isn't on the chair．Where is it？It's on the table．I like my new bag．（1）I have a new B．A．penB．bagC．pencil（2）My bag is A．A．yellowB．redC．blue（3）My bag is C．A．in the boxB．on the tableC．on the chair（4）A has a black bag．A．My sisterB．My brotherC．My father（5）﹣Where is my sister's bag？﹣C．A．It's on the chairB．It's in the boxC．It's on the table【分析】我有一个新的书包．它是一个漂亮的书包．它是黄色的．看！它在椅子上．我的姐姐也有一个书包．但是它很旧．它是黑色的．它不在椅子上．它在哪里呢？它在桌子上．我喜欢我的新书包．【解答】考查细节理解．（1）B．由原文："I have a new bag．"可知我有一个新书包．A．钢笔；B．书包；C．铅笔；故答案为：B．（2）A．由原文：" It's yellow．"可知我的书包是黄色的．A．黄色的；B．红色的；C．蓝色的；故答案为：A．（3）C．由原文：" Look! It's on the chair．"可知我的书包在椅子上．A．在盒子里；B．在桌子上；C．在椅子上；故答案为：C．（4）A．由原文："My sister has a bag，too．But it is old．It's black．"可知我的姐姐有一个黑色的书包．A．我的姐姐；B．我的哥哥；C．我的爸爸；故答案为：A．（5）C．由原文："Where is it？It's on the table．"可知我姐姐的书包在桌子上．A．它在椅子上；B．它在盒子里；C．它在桌子上；故答案为：C．【点评】做阅读题理解文章是关键．做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述作答．四．书面表达（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）30．制作一张属于自己的名片．写上你的名字，画上或贴上自己的照片．【分析】此题制作名片，首先熟悉名片的布局．包括姓名，往往在正中间；然后头衔或职位或身份，往往在名字的左上方或正上方；照片一般在名片的左边．按照这个顺序写作即可．注意此文要用一般将来时，"I will…"．【解答】First，I will get a clean small piece of card；then I'll write my name"Wang Ke"in the middle of the card．After that，I'll stick or draw one picture of myself on the left of the card．At last，I'll add my identity like"primary school student"above my name．【点评】此题为制作名片．首先知道制作名片的程序，然后在相应的地方写上内容或贴上照片即可．注意一般将来时的使用．五．句型转换（共5小题，满分13分，每小题2.6分）31．good，am，I，Miss，Fang，afternoon （连词成句）Good afternoon，I am Miss Fang．【分析】下午好，我是方小姐．【解答】考查连词成句．有单词词义推测句意是"下午好，我是方小姐"．由am可知句子是主系表结构，主语是I，系动词是is，宾语是Miss Fang，结合日常英文表达，故答案为：Good afternoon，I am Miss Fang．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．32．O pen the window，please．（根据句意及首字母提示写出单词）【分析】请打开窗户．【解答】考查单词拼写．小写字母e，n占中格；小写字母p占中下格；大写字母O占上中格．故答案为：【点评】熟练掌握字母在四线格中的书写位置．33．I am Mary．（改为一般疑问句）Are you Mary？【分析】我是Mary．你是Mary吗？【解答】本题考查转一般疑问句．原句是一般现在时的肯定句，变为一般疑问句时，将be动词提前到句首即可，主语由I改为You．be动词用are．故答案为：Are you．【点评】一般疑问句变法，要考虑助动词、be动词、情态动词等的用法，还要考虑时态、人称、固定用法．根据语境完成试题．34．I am fine today．（对划线部分提问）How are you today？【分析】今天我很好．今天你好吗？【解答】本题考查就划线部分提问，划线部分是fine，用How+be+主语+其他？提问，主语是you，be动词要用are．故答案为：How are．【点评】特殊疑问句即用来对句子某一特定部分进行提问的句子．通常以疑问词开头．做此类题，先确定划线部分的内容是什么，然后用相应的疑问词进行提问．35．Sit down ，please．（翻译成汉语）请坐下．【分析】请坐下．【解答】该题考查英译汉．sit down译为：坐下，please译为：请．故答案为：请坐下．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．六．排序（共1小题，满分3.8分，每小题3.8分）36．给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话2Hi! Who's there？1Hello!4Are you John？5No! Haha! I'm Mike6Hi，Mike! My name's Wu Yifan．3Guess!7Let's play! OK？8Great!【分析】你好！谁在那儿？你好！你是约翰吗？不！哈哈！我是迈克．嗨，迈克！我叫吴一凡．猜猜看！我们玩吧！好啊？太棒了！【解答】考查对话的排序．Hello!首先打招呼开始话题，故排在第一位．回应对方，故Hi! Who's there？排第二．要对方猜猜看，故Guess!排第三．猜对方是约翰，故Are you John？排第四．猜错了，故No! Haha! I'm Mike．排第五．知道对方是迈克，跟迈克打招呼并介绍自己，"嗨，迈克！我叫吴一凡．"故Hi，Mike! My name's Wu Yifan排第六．邀请对方一起玩，故Let's play! OK？排第七．最后回答：Great!排最后．故答案为：2→1→4→5→6→3→7→8．【点评】对话排序题，首先要理解每句话的意思，然后根据一定的逻辑结构作答，总之要有条理性．。

Unit 2 Numbers一．选择题（共20小题，满分58分，每小题2.9分）1．J for ________．（）A．fish B．juice C．horse2．What's your phone ______ ？（）A．one B．two C．number3．______ the number．（）A．What's B．Guess C．How many4．The life in an English school is not the same ________ that in a Chinese school．（）A．like B．at C．from D．as5．Can you finish the work well with _________ money and ________ people？（）A．less；less B．less；moreC．more；fewer D．less；fewer6．Read and circle 读一读，圈出不同类的词（）A．a school B．five rulersC．four rubbers D．two pens7．______ do the tiger jump．（）A．Let's B．What's C．How many8．读一读，圈出不同类的词（）A．stand B．four C．open D．close 9．What's ______ the box？（）A．in B．your C．ten10．Read and circle 读一读，圈出不同类的词（）A．book B．pencil C．bag D．five11．﹣How much is it？（）﹣_______________A．Here you are．B．Thank you．C．43p．12．It ______ seventy﹣three．（）A．am B．are C．is 13．Here is ______ prize!（）A．in B．you C．your 14．﹣Here you are．（）﹣___________．A．Here you are．B．Thank you．C．Hello!15．My hands_____10 fingers．（）A．have B．has C．is 16．﹣How do you like my ideal school？﹣_______．（）A．I don't think so B．All rightC．Wonderful D．Good idea 17．Why ________ out to play games？（）A．don't go B．don't you goC．not go D．both B and C 18．﹣﹣﹣How many _____ do we have？﹣﹣﹣We have ______．（）A．orange，three B．oranges，threeC．oranges，six19．﹣﹣﹣How many pencils do you have？﹣﹣﹣___________________．（）A．I have four．B．I have five．C．I have six．20．﹣﹣﹣_____is the ball？﹣﹣﹣It's on the desk．（）A．How B．Where C．What 二．填空题（共10小题，满分29分，每小题2.9分）21．写出下列字母的小写形式．G22．grandmother/father23．给下列字母排上正确的顺序．I G H K J F24．请画画你的好朋友，然后作介绍．说得越多越好哦！你是最棒的！Look!This is…He/She is my friend．He's/She's…He/She can…25．A．Look at my new pencil box．D．It's cool．B．How many pencils do you have？E．How many pencils do you see？C．The white one is a pen．Amy：Hi，Lily．Lily：Wow!Amy：And I have many pencils!Lily：Amy：（Open the pencil box．）Lily：1，2…I see 8．Amy：No!．26．I live from my school about 8 kilometers．（对画线部分提问）you from your school？27．﹣﹣How many cars do you have？﹣﹣．28．It takes me about one hour to do some housework every day．（改为同义句）I about one hour some housework every day．29．1．one+four＝2．four﹣two＝3．three﹣＝two4．two+one＝5．four×one＝A．two B．four C．one D．three E．five 30．A．ten B．six C．nine D．eight E．seven1．×2＝2．×1＝3．×3＝4．×6＝5．×5＝．三．阅读理解（共1小题，满分2.9分，每小题2.9分）31．Hi，I'm Mary．Welcome to my room．Look at the beautiful kites．How many？One，two…eight!Here is my toy box．What's in it？Guess!Let me open it and see．Wow!One toy bear，two big balls，four cars…And I have ten books on the desk．How many books do you have？1．Mary has eight kites．2．Mary has ten books and five pencils．3．There are two balls and four cars in the toy box．4．The books are in the toy box．5．Mary doesn't have toy bear．．四．句型转换（共3小题，满分8.7分，每小题2.9分）32．We do morning exercises every day．（对画线部分提问）you morning exercises？33．What does your school look like？（改为同义句）What your school？34．I don't know how I can solve the problem．（改为简单句）I don't know the problem．五．排序（共1小题，满分1.4分，每小题1.4分）35．Arrange the numbers in order 给下列数字排序A．five B．one C．six D．three E．four＞＞＞＞Unit 2 Numbers参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，满分58分，每小题2.9分）1．J for ________．（）A．fish B．juice C．horse【分析】J代表juice（果汁）．【解答】本题考查英文常识．fish鱼；juice果汁；horse马；选项中只有juice（果汁）的首字母为J．故选：B．【点评】平时多了解相关的文化常识．2．What's your phone ______ ？（）A．one B．two C．number【分析】你的电话号码是什么？【解答】考查短语：根据题目，可以猜测出整个句子的意思是："你的电话号码是什么？"，phone number电话号码，固定搭配．因此本题选择number．故选：C．【点评】解答本题的关键是熟记书本基础词汇，并掌握一些常见的搭配用法．3．______ the number．（）A．What's B．Guess C．How many【分析】猜数字．【解答】考查动词原形．A．What's是什么．B．Guess猜．C．How many多少．根据"句号"可知，原句不是特殊疑问句，不用疑问词开头．A，C不正确．祈使句用动词原形Guess．故选：B．【点评】考查动词原形，掌握祈使句的知识点，根据标点符号，分析选项，选择合适答案．4．The life in an English school is not the same ________ that in a Chinese school．（）A．like B．at C．from D．as【分析】英语学校的生活与中文学校的生活是不一样的．【解答】本题考查短语．the same as译为和…一样，是固定短语．故选：D．【点评】熟记常见短语或词组．5．Can you finish the work well with _________ money and ________ people？（）A．less；less B．less；moreC．more；fewer D．less；fewer【分析】你能用更少的钱和更少的人完成好这份工作吗？【解答】本题考查比较级．less money更少的钱，fewer people更少的人，less修饰不可数名词，fewer修饰可数名词，故选：D．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．6．Read and circle 读一读，圈出不同类的词（）A．a school B．five rulersC．four rubbers D．two pens【分析】a school一所学校；five rulers五把尺子；four rubbers四块橡皮；two pens两支笔．【解答】本题考查类别分类．a school一所学校，单数名词；five rulers五把尺子，复数名词；four rubbers四块橡皮，复数名词；two pens两支笔，复数名词；B、C、D都是复数名词，A是单数名词，选项A与其它几个不同类．故选：A．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．7．______ do the tiger jump．（）A．Let's B．What's C．How many【分析】让我们来玩‘老虎跳'．【解答】本题考查祈使句．do是动词原形，do the tiger jump玩'老虎跳'．根据题目，可以猜测出整个句子的意思是："让我们来玩‘老虎跳'．"．该句为祈使句，Let's开头，后跟动词原形do．B．What's是什么，C．How many多少，均不符合．故选：A．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题．8．读一读，圈出不同类的词（）A．stand B．four C．open D．close【分析】stand站立；four四；open打开；close关闭．【解答】本题考查词性分类．stand站立，动词；four四，数词；open打开，动词；close 关闭，动词；A、C、D都是动词，B是数词．故选：B．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．9．What's ______ the box？（）A．in B．your C．ten【分析】盒子里是什么？【解答】考查地点介词．in在…里面；your你的；ten数字10．the box表示地点，在盒子里，用in搭配表示：在盒子里．故选：A．【点评】熟练掌握常见的介词词义和使用范围．10．Read and circle 读一读，圈出不同类的词（）A．book B．pencil C．bag D．five【分析】book书；pencil铅笔；bag包；five五．【解答】本题考查词性分类．book书，名词；pencil铅笔，名词；bag包，名词；five五，数词；A、B、C都是名词，D是数词．故选：D．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．11．﹣How much is it？（）﹣_______________A．Here you are．B．Thank you．C．43p．【分析】它多少钱？43便士．【解答】该题考查特殊疑问句．问句是询问价格，答句中要答出价格．Here you are译为：给你，不合题意；Thank you译为：谢谢你；43p译为：43便士．故选：C．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．12．It ______ seventy﹣three．（）A．am B．are C．is【分析】它是73．【解答】考查主谓一致．it是主语是第三人称单数，be动词用is，C．is符合题意．故选：C．【点评】理解句子的意思，分清主语的单数复数形式，结合句子时态选出正确答案．13．Here is ______ prize!（）A．in B．you C．your【分析】你的奖品在这里．【解答】考查形容词性物主代词．Here提示本句为倒装句，主语为prize，前面缺少限定词．A，in介词，在…里面；B，you你，人称单词；C ，your你的，你们的，符合题意．故选：C．【点评】回答物主代词相关题型时，应注意空格处缺少的单词性质是形容词性还是名词词性，再根据句意作答．14．﹣Here you are．（）﹣___________．A．Here you are．B．Thank you．C．Hello!【分析】﹣给你．﹣谢谢．【解答】考查情景对话．A．Here you are．给你．B．Thank you．谢谢．C．Hello! 你好！根据Here you are．"给你．"可知，别人给你东西，应该回答"谢谢"．故选：B．【点评】此题知识点是考查情景对话．掌握句子的意思．抓住关键语句，分析选项的意思．积累一些交际用语，选择合适的答案．15．My hands_____10 fingers．（）A．have B．has C．is【分析】我的手有10个手指．【解答】答案：A．本题考查主谓一致原则．根据My hands_____10 fingers，可知这里应该是我的手有10个手指．这里表示有用have，主语是we．故选A．【点评】解答这种题型时谓语动词的使用要看主语，主语为单数，动词用第三人称单数形式，主语是复数，动词用原形．16．﹣How do you like my ideal school？﹣_______．（）A．I don't think so B．All rightC．Wonderful D．Good idea【分析】你觉得我理想中的学校怎么样？很不错．【解答】本题考查情景交际．A．I don't think so我不这样认为．B．All right好的．C．Wonderful很不错．D．Good idea好主意．句子"How do you like my ideal school？你觉得我理想中的学校怎么样？"是询问意见，答句应该给出个人的观点，选项C符合情景．故选：C．【点评】掌握日常交际用语并多与同学交流．17．Why ________ out to play games？（）A．don't go B．don't you goC．not go D．both B and C【分析】为什么不出去玩游戏？【解答】考查建议．根据题干不完全信息推测句意为：为什么不出去玩游戏？"为什么不…？"用Why don't+主语+谓语动词+其它？或者Why not+动词原形+其它？答案中don't you go/not go都符合题意．故选：D．【点评】考查建议，要结合句意，句子的结构，掌握建议句式的表达方法．18．﹣How many _____ do we have？﹣We have ______．（）A．orange，three B．oranges，three C．oranges，six【分析】我们有多少橘子？我们有三个句子．【解答】答案：B．本题考查可数名词单复数形式．图中画的是三个橘子，three oranges．How many修饰可数名词复数，故横线上应填橘子的复数形式oranges，结合图示可知我们有三个橘子，故最后一个空填three．【点评】要熟练掌握汉语词汇的英语表达，掌握可数名词单数变复数的规则变化，结合图示作答，询问数量用How many提问，How many修饰可数名词复数．19．﹣How many pencils do you have？﹣___________________．（）A．I have four．B．I have five．C．I have six．【分析】你有几支铅笔？我有四支．【解答】答案：A．本题考查数词．因为上一句是How many pencils…？多少支铅笔？所以要用数词来回答，而I have four我有四支；I have five我有五支；I have six我有六支；又因图画里有四支铅笔，故答案选择A．【点评】只有理解句意和图画的意思才能正确选择，所以平时要多积累词汇．20．﹣_____is the ball？﹣It's on the desk．（）A．How B．Where C．What【分析】球在哪？它在桌子上．【解答】答案：B．本题考查疑问词的辨析．How怎样，Where在哪，What什么，由答语"It's on the desk"可知问句是询问"球在哪里"，所以填Where，故选B．【点评】首先要知道每个疑问词的含义及用法，然后在识记常用疑问词的基础上结合语境正确作答．二．填空题（共10小题，满分29分，每小题2.9分）21．写出下列字母的小写形式．G g【分析】Gg【解答】考查字母的书写．大写字母G对应小写字母g．四线格中，大写字母G占四线格中上格，小写字母g占中下格．故答案为：【点评】要根据题目写出适当的大小写形式，注意书写的笔顺．22．grandmother/father grandmother【分析】grandmother奶奶；father爸爸．【解答】答案：grandmother．本题考查看图识词．根据所给图片，可以看出这幅图应该是一个老奶奶，用grandmother 表示．故填grandmother．【点评】看图识词需要将所学英语与汉语正确的对应的起来，在平时学习中要注意多读多练．23．给下列字母排上正确的顺序．I G H K J FF G H I J K【分析】F G H I J K【解答】考查字母排序．按照字母表大写顺序，可得所给五个字母的顺序为F G H I J K．大写字母在四线格中均占中上格．故答案为：【点评】要根据题目要求写出字母的顺序，注意书写美观．24．请画画你的好朋友，然后作介绍．说得越多越好哦！你是最棒的！12%Look!This is…He/She is my friend．He's/She's…He/She can…【分析】本题是一篇画图写作题．以My friend 为中心，主要描述她的外貌特征，需要轮廓清晰有画面感．人物形象生动有活力．全文通用一般现在时态来描述朋友的特点．重点词组：round圆的、lovely可爱的、comes from来自于、good friends好朋友、each other互相．重点句型：1．This is 这是，用来介绍朋友、家人、同学．2．comes from+地名表示来自于哪里．3．She can dance and sing．情态动词can+动词原形表示会干什么．【解答】Look!This is Lily，She is my friend．She has two big eyes and two small ears．Her face is round and her mouth is small．Her hair is short．She is tall and thin．She looks very lovely．She comes from Beijing．She can dance and sing．We are good friends．We often help each other．看这是丽丽，她是我的朋友．她长着一双大眼睛和一双小耳朵．圆圆的脸上长着一张小嘴巴．短短的头发，又高又瘦，看起来可爱极了．她来自北京，会跳舞会唱歌．我们是好朋友，经常互相帮助．【点评】主要描写朋友的外貌特征及爱好，平时多注意积累一些身体部位的词汇才能得心应手．多用一些简单句子不容易出错．25．A．Look at my new pencil box．B．How many pencils do you have？C．The white one is a pen．D．It's cool．E．How many pencils do you see？Amy：Hi，Lily．ALily：Wow!DAmy：And I have many pencils!Lily：BAmy：（Open the pencil box．）ELily：1，2…I see 8．Amy：No!C．【分析】艾米：嗨，莉莉看我的新铅笔盒．莉莉：哇！它很酷．艾米：我有很多铅笔！莉莉：你有多少支铅笔？艾米：（打开铅笔盒．）你看见多少支铅笔？莉莉：1，2…我看到8支．艾米：不!白色的是一支钢笔．【解答】补全对话．1．A．根据下句莉莉发出的感叹，可知艾米是让莉莉看她的铅笔盒"Look at my new pencil box"看我的新铅笔盒．故为A．2．D．这句对话是莉莉发出感叹并赞美艾米的铅笔盒，选项D．It's cool．它很酷．比较合适．故为D．3．B．根据艾米说"And I have many pencils!"我有很多铅笔．可知此句莉莉是问"你有多少支铅笔"，故为B．4．E．根据下句"Lily：1，2…I see 8"．莉莉是问：你能看见多少支铅笔．E．How many pencils do you see？故为E．5．C．莉莉看见有八支笔，但艾米却说no，可知不是八支铅笔，是因为"The white one isa pen"．故为C．【点评】先理解选项的意思，再大致了解对话的内容．选择时要根据上下句，问话和答语的内容，作出正确判断．26．I live from my school about 8 kilometers．（对画线部分提问）How far do you live from your school？【分析】我住在离学校大约8公里的地方．你住的地方离学校有多远？【解答】考查特殊疑问句．特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句．句子的划线部分是about 8 kilometers，是距离，询问多远，确定疑问词为How far，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，句子中有实意动词原形live ，变一般疑问句用助动词do引导，I变为you．用How far do you live from your school？提问．故答案为：How far do；live．【点评】特殊疑问句即用来对句子某一特定部分进行提问的句子．通常以疑问词开头．做此类题，先确定划线部分的内容是什么，然后用相应的疑问词进行提问．27．﹣How many cars do you have？﹣I have four．．【分析】你有几辆小汽车？我有四辆．【解答】答案：I have four．本题考查数词．由于上句问的是How many cars do you have？（你有几辆小汽车？）根据所提供的图画，应该回答为：I have four．（我有四辆）．【点评】对于该题，在理解句意的基础上，还要懂得图画的内容，要积累数词的写法．28．It takes me about one hour to do some housework every day．（改为同义句）I spend about one hour doing some housework every day．【分析】﹣我每天花一个小时做一些家务．﹣我花费每天大约一个小时做家务．【解答】考查同义句．It takes sb．+时间+to do sth．做某事花了某人多少时间．可以表达为sb spend+时间+（in）doing sth"某人花费时间做某事"．主语I"我"第一人称，根据every day"每天"可知，一般现在时态，谓语动词用原形spend．do的动名词是doing．故答案为：spend；doing．【点评】同义句转换最基本的是要保持原意不变，在理解语境的基础上，抓住关键单词或词组，运用相同词意的单词或词组完成试题．29．1．one+four＝E2．four﹣two＝A3．three﹣C＝two4．two+one＝D5．four×one＝BA．two B．four C．one D．three E．five 【分析】1.1+4＝52.4﹣2＝2．3.3﹣1＝2．4.2+1＝3．5.4×1＝4．【解答】答案：1．E．该题考查加减乘除法的运算．1+4＝5，one+four＝five，故填：E．2．A．该题考查加减乘除法的运算．4﹣2＝2．four﹣two＝two．故填：A．3．C．该题考查加减乘除法的运算．3﹣1＝2．three﹣one＝two．故填：C．4．D．该题考查加减乘除法的运算．2+1＝3，two+one＝three．故填：D．5．B．该题考查加减乘除法的运算．4×1＝4，four×one＝four．故填：B．【点评】具有一定的运算能力，用适当的英语句子表达出来．30．A．ten B．six C．nine D．eight E．seven1．×2＝D2．×1＝E3．×3＝C4．×6＝B5．×5＝A．【分析】1.4×2＝82.7×1＝73.3×3＝94.1×6＝65.2×5＝10【解答】1．D．该题考查加减乘除法的运算．图示为4个橘子，4×2＝8，故选：D．2．E．该题考查加减乘除法的运算．图示为7个气球，7×1＝7．故选：E．3．C．该题考查加减乘除法的运算．图示为3个向日葵花，×3＝9．故选：C．4．B．该题考查加减乘除法的运算．图示为一条鱼，1×6＝6．故选：B．5．A．该题考查加减乘除法的运算．图示为2个菠萝，2×5＝10．故选：A．【点评】具有一定的运算能力，用适当的英语句子表达出来．三．阅读理解（共1小题，满分2.9分，每小题2.9分）31．Hi，I'm Mary．Welcome to my room．Look at the beautiful kites．How many？One，two…eight!Here is my toy box．What's in it？Guess!Let me open it and see．Wow!One toy bear，two big balls，four cars…And I have ten books on the desk．How many books do you have？1．Mary has eight kites．T2．Mary has ten books and five pencils．F3．There are two balls and four cars in the toy box．T4．The books are in the toy box．F5．Mary doesn't have toy bear．F．【分析】嗨，我是玛丽．欢迎来到我的房间．看看漂亮的风筝．多少个？一，二…八!这是我的玩具箱．里面有什么？猜一猜!让我打开看一看．哇!一只玩具熊，两个大球，四辆车…我的桌子上还有十本书．你有多少本书？【解答】答案：1．T．细节理解题．根据文中"Look at the beautiful kites．How many？One，two…eight！"可知玛丽有八个风筝，故为T．2．F．细节理解题．根据文中"And I have ten books on the desk．"可知玛丽有十本书，但文章并没说她有五支铅笔．故为F．3．T．细节理解题．根据文中"Here is my toy box．What's in it？…One toy bear，two big balls，four cars．"可知玛丽有两个球，四辆车．故为T．4．F．细节理解题．根据文中"I have ten books on the desk．"可知书在书桌上面，不是在玩具箱里．故为F．5．F．细节理解题．根据文中"Here is my toy box．What's in it？Guess!Let me open it and see．Wow!One toy bear…"可知玛丽有一个玩具熊．故为F．【点评】做阅读理解题，要先浏览文章和问题；然后带着问题去仔细阅读文章；并把一些关键词做上标记；最后理解问题并去文章中寻找答案．四．句型转换（共3小题，满分8.7分，每小题2.9分）32．We do morning exercises every day．（对画线部分提问）How often do you do morning exercises？【分析】我们每天做晨练．你们多久做一次晨练？【解答】本题考查特殊疑问句．划线部分为every day，可用How often+助动词+主语+动词原形？提问，主语是you，助动词要用do．故答案为：How often do；do．【点评】特殊疑问句即用来对句子某一特定部分进行提问的句子．通常以疑问词开头．做此类题，先确定划线部分的内容是什么，然后用相应的疑问词进行提问．33．What does your school look like？（改为同义句）What is your school like？【分析】你的学习是什么样子的？【解答】本题考查同义句．原句提问外表，可用What be sb like？提问外表．主语是your school，be动词要用is．故答案为：is；like．【点评】理解句意并按要求作答．34．I don't know how I can solve the problem．（改为简单句）I don't know how to solve the problem．【分析】我不知道我可以怎么解决这个问题．我不知道怎样可以解决这个问题．【解答】本题考查改写句子．原句是宾语从句，改为简单句时，动词know后面用疑问词+to do．故答案为：how to solve．【点评】掌握宾语结构的结构，并学会进行单复句的转换．五．排序（共1小题，满分1.4分，每小题1.4分）35．Arrange the numbers in order 给下列数字排序A．five B．one C．six D．three E．fourC＞A＞E＞D＞B【分析】five 五one 一six 六three 三four 四【解答】该题考查基数词．选项A five译为：五；选项Bone译为：一；选项Csix译为：六；选项Dthree译为：三；选项E four译为：四，根据六＞五＞四＞三＞二＞一．故答案为：CAEDB【点评】熟悉基数词．。

Join in 三年级上册教材分析一、三年级上册总体教学目标：语言知识方面：让学生熟练掌握26个字母的听、说、读和正确书写，能快速口拼单词，初步渗透语音教学，能识读并背记单元重点词汇（黑体加粗单词要求“四会”，不加粗单词要求“三会”，带红色梅花单词要求“两会”），在任务型活动中让学生能理解、听说、识读单元话题中的重点词汇和相关交流用语。

语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能认读和书写单词；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根据情景需要，用英语进行交流；能唱英文歌曲，说英语歌谣。

情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。

培养学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教的学习习惯。

修订后的课标关键词“兴趣”出现达22次之多。

修订后的课标8处提到了习惯的养成。

因此，我们在教学中要特别重视学生的学习兴趣和学习实践；重视学生学习策略的培养。

不能过分重视显性的学科知识而忽略隐性的人的发展。

（二）教学特点及建议：《Join in 》新教材突出特点表现在以下几个方面：1.依据英语课程标准，培养学生综合语言运用能力2.根据学生认知特点，着重听说演唱玩等活动设计3.遵循现代教学途径，强调参与、感受和体验学习4.激活多元智能特征，促进小学生思维与潜能发展5.采用戏剧式的录音，强化小学生语音学习与记忆6.辅助课程资源丰富，提高小学英语教与学的效率入门阶段，是激发学生学习英语兴趣，形成正确语音语调，养成良好的学习习惯和方法的关键时期，古板单调的教学方法和手段很容易磨灭孩子们的英语学习兴趣。

所以，在英语教学中要做到既激发学生的学习动机、兴趣，充分调动学习积极性，又要扎实学习语言知识和加强训练语言技能，才能有效提高学生综合语言运用能力。

因此要根据教材特点，充分抓住小学生好奇、好动、好胜又好表现、爱唱、爱画、爱玩游戏的特点，采用灵活多样的教学手段和方法，增加学生的体验乐趣，激发学生学习兴趣。

Join in 三年级上册教材分析一、三年级上册总体教学目标：语言知识方面：让学生熟练掌握26个字母的听、说、读和正确书写，能快速口拼单词，初步渗透语音教学，能识读并背记单元重点词汇（黑体加粗单词要求“四会”，不加粗单词要求“三会”，带红色梅花单词要求“两会”），在任务型活动中让学生能理解、听说、识读单元话题中的重点词汇和相关交流用语。

语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能认读和书写单词；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根据情景需要，用英语进行交流；能唱英文歌曲，说英语歌谣。

情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。

培养学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教的学习习惯。

修订后的课标关键词“兴趣”出现达22次之多。

修订后的课标8处提到了习惯的养成。

因此，我们在教学中要特别重视学生的学习兴趣和学习实践；重视学生学习策略的培养。

不能过分重视显性的学科知识而忽略隐性的人的发展。

（二）教学特点及建议：《Join in 》新教材突出特点表现在以下几个方面：1.依据英语课程标准，培养学生综合语言运用能力2.根据学生认知特点，着重听说演唱玩等活动设计3.遵循现代教学途径，强调参与、感受和体验学习4.激活多元智能特征，促进小学生思维与潜能发展5.采用戏剧式的录音，强化小学生语音学习与记忆6.辅助课程资源丰富，提高小学英语教与学的效率入门阶段，是激发学生学习英语兴趣，形成正确语音语调，养成良好的学习习惯和方法的关键时期，古板单调的教学方法和手段很容易磨灭孩子们的英语学习兴趣。

所以，在英语教学中要做到既激发学生的学习动机、兴趣，充分调动学习积极性，又要扎实学习语言知识和加强训练语言技能，才能有效提高学生综合语言运用能力。

因此要根据教材特点，充分抓住小学生好奇、好动、好胜又好表现、爱唱、爱画、爱玩游戏的特点，采用灵活多样的教学手段和方法，增加学生的体验乐趣，激发学生学习兴趣。

小学三年级起点英语上册Unit2 Numbers 教学设计教学目标：1、能正确认读、规范书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在单词中的发音。

2、能根据听到的数字单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相应的手势，并能根据数字认读单词。

3、能根据听到的单词flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。

4、能根据听到的句子What’s your phone number？My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。

5、能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。

6、能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。

7、能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。

如What’s in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No/Yes.教学内容：Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。

课时：四课时第一课时教学内容：学习2a、2b、1a、1b四个部分。

教学目标：1、知识目标认识zero—ten十一个数字，能认、听、说、读。

2、技能目标培养学生听力和模仿能力。

3、情感目标在游戏中学习英语，培养学生的英语学习兴趣和信心。

教学重点：认准读准zero—ten十一个数字单词。

教学难点：创设生动的情景，熟练运用zero—ten这十一个数字单词，进行报数或说数字游戏。

教学准备：课件、手指操、磁带、录音机。

教学流程：第一个环节：Warming-up课堂预热。

Step1：组织学生演唱Unit1的数字歌曲。