第一章
绩效:绩效是产出和行为的综合,即组织、部门或员工控制下的,与工作目标密切相关的行为及其产出。
绩效管理:一个对目标及如何去实现目标形成共识的过程;一种通过对人的管理去提高成功的概率的思路或方法。
绩效评价:特指在绩效周期结束时,选择有效的评价方法,由不同的评价主体对组织,群体及个人绩效做出判断的过程。
选择:绩效的性质:多因性多维性动态性
绩效管理内涵:两个层级???
第二章
绩效管理工具的演变:表现性评价目标管理关键绩效指标平衡计分卡
选择:KPI:关键绩效指标是指衡量企业战略绩效效果的关键指标,它是企业战略目标经过层层分解缠身格的具有可操作性的指标体系。其目的是建立一种机制,将企业战略转化为内部过程和活动,不断增强企业的核心竞争力,使企业能够得到持续的发展
1 关键绩效指标是衡量企业战略实施效果的关键指标。
2 关键绩效指标体现的是对组织战略目标有增值租用的绩效指标。
3 关键绩效指标反映的是最能有效影响企业价值创造的关键驱动因素。
4 关键绩效指标是用于评价和管理员工绩效的可量化的或可行为化的标准体系。第四章
1选择领导情景理论:四种领导风格:2指示:高任务-低关系领导风格
3推销:高任务-高关系领导风格 4参与:低任务-高关系领导风格
5授权:低任务-低关系领导风格
四种下属:1 下属既有能力又不愿意完成某项任务,这时是低度成熟阶段 2 下属缺乏完成某项任务的能力,但是愿意从事这项任务
3 下属有能力但不愿意从事某项任务
4 下属既有能力又愿意完成某项任务,这时是高度成熟阶段
选择路径-目标理论:四种领导风格:指示型领导支持型领导参与型领导成就指向型领导
选择建设性沟通:沟通是在不损害人际关系的前提下进行的,具有解决特定问题的作用,属于建设性沟通
建设性沟通强调沟通洗洗的完全性原则和对称性原则
建设性沟通的三个合理定位原则;对事不对人的定位原则责任导向的定位原则事实导向的定位原则
建设性沟通中的积极倾听技巧:解释向对方表达认同简要概括对方表达的内容综合对方表达的内容得出一个结论站在对方角度进行大胆的设想
积极倾听的8点建议:为听做好准备培养自己的兴趣倾听主要的观点以批评的态度听集中注意力,避免分心善于做笔记帮助说者克制自己
选择:建设性批评:1.建设性的批评是战略性的2.建设性的批评是维护对方尊严的3.建设性的批评发生在恰当的环境中4.建设性的批评是以进步为导向的5.建设性的批评是互动式的6.建设的批评是灵活的7.建设性的批评能够传递帮助信息
关键事件法:关键事件法的优点:
1.能够将企业战略和它所期望的行为结合起来
2.能够向员工提供指导的信息反馈,提供改进依据
3.设计成本很低
4.员工参与性强,容易被接受
单纯运用关键事件法,会产生以下问题:
1.对于比较复杂的工作,要记录评价期间所有的关键事件是不现实的。关键事
件法适用于行为要求比较稳定、不太复杂的工作
2.运用关键事件法无法在员工之间进行横向比较,无法为员工的奖金分配提供
依据
3.记录关键事件是一件非常繁琐的事,需要大量时间。尤其是当一名基层主管
要对许多员工进行评价时,将会耗费很多的时间。因此,关键事件法的应用成本很高。
4.容易造成上级对下级的过分监视,导致关系紧张。
5.由于评价报告是非结构化的,因此容易发生评价误差。
解释:量表法
量表法就是将一定的分数或比重分配到各个绩效评价指标上,使每项评价指标都有一个权重,然后由评价者根据评价对象在各个绩效评价指标上的表现情况,对
照标准对评价对象做出判断并打分,最后汇总及算出总分,得到最终的绩效评价结果。
论述:绩效评价与绩效管理的关系:
关系:绩效管理:一个完整的管理过程,注重信息的沟通与绩效目标的达成,伴随管理活动的全过程,战略性与前瞻性
绩效评价:管理过程中的一个环节,注重考核和评估,只出现在特定的时期,滞后性。
区别:绩效评估是指通过对员工绩效的界定和识别,从而给与员工激励和惩罚的管理过程。强调行政管理作用。
绩效管理是面向组织绩效的全面管理方法.重点强调对绩效的界定、测量、反馈和改进,强调通过提高组织中员工的绩效和开发团队、个体的潜能,使组织不断获得成功的具有战略意义的、整合的方案。强调开发作用和行政管理作用的结合。绩效管理决不仅仅是一张绩效考核表,一个每年年底的绩效反馈。绩效管理是一个管理流程,是一个系统。
绩效管理与评估不仅仅面向员工过去的绩效,更面向员工未来的绩效
绩效管理决不仅仅是只面向员工的,同时也是面向管理者。它与企业发展的目标、战略与宗旨密切地联系在一起。
目标管理优缺点:优点:(1目标管理使各级部门及员工知道他们需要完成的目标是什么,从而可以把时间和精力投入到能最大限度地实现这些目标的行为中去。
(2目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。对于那些在技术上具有可分性的工作,由于责任、任务明确目标管理常常会起到立竿见影的效果。
(3目标管理调动了员工的主动性、积极性和创造性。由于强调自我控制,自我调节,将个人利益和组织利益紧密联系起来,因而提高了士气。
(4目标管理促进了雇员及主管之间的意见交流和相互了解,改善了组织内部的人际关系。
缺点:(1目标难以制定。组织内的许多目标难以定量化、具体化;许多团队工作在技术上不可分解;组织环境的可变因素越来越多,变化越来越快,组织的内
部活动日益复杂,使组织活动的不确定性越来越大。这些都使得组织的许多活动很难制定数量化目标。
(2目标商定可能会带来管理成本的增加。目标商定需要上下沟通、统一思想,这很费时间;在具体目标确定的时候,每个单位、个人都关注自身目标的完成,很可能忽略了相互协作和组织目标的实现,滋长本位主义。
(3目标管理倾向于短期目标,即能在每年年底加以测量的目标。结果,员工可能会试图达到短期目标而牺牲长期目标、滋长临时观点和急功近利倾向。\
实施步骤:1 确定组织目标:制定整个组织下一绩效周期的工作计划,并在此基础上确定相应的组织目标
2 确定部门目标:由各个部门领导和他们的下级共同制定本部门的绩效目标
3 在部门范围内讨论部门目标:部门领导就本部门目标与部门内的员工展开讨论,这种讨论一般要在部门会议上进行。要求员工制定个人的工作计划,使本部门的每一个员工明确自己要为实现部门目标做出什么样的贡献,怎样做才能为实现部门目标做出贡献
4 确定个人目标:员工和他们的直接上级在吃基础上对目标进行细化,共同确定更加具体的员工绩效计划和相应的绩效目标
5 进行绩效考评:部门管理者对每一位员工的世纪工作业绩与他们事前确定的绩效目标加以比较
6 提供绩效反馈:管理者组织绩效反馈面谈,与下属人员就绩效评价的结果进行充分的沟通,共同对绩效目标的达成情况进行分析和解释,找出提高未来绩效的可能方法,制定绩效改进计划
