高考语文小说散文鉴赏答题方法和答题模板小说鉴赏答题方法和答题模板
、小说“多级循环”答题模式：
1、从情节发展上答3、从主题表现上答5、从丰富内容上答7、从表现手法上答9、从线索上答10 2 、从人物塑造上答4 、从环境描写上答6 、从结构上答
8 、从情感上答
、从标题上答
11、从读者感受上答
、答题相关术语（只是模板，答题时要填入具体内容）
1、情节结构上的：
①一波三折式。作用: 引人入胜，扣人心弦// 使平淡的故事情节陡然生出波澜, 增强故事的戏剧性、可读性// 如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②首尾呼应式。作用: 使结构紧密、完整。
③放在开头的。作用：开门见山，进入正题// 制造悬念// 引出下文的情节或引出话题，为下文的情节作铺垫，埋下伏笔// 引起读者的思考，吸引读者把小说读下去// 与下文构成对比。
④放在中间的。作用：承上启下的过渡作用：为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，推动情节的发展或转折// 照应前文、后文或标题，使全篇前后呼应，结构圆合；
⑤放在结尾的。作用: 照应上文，首尾圆合// 戛然而止，留下空白，给读者留下想象空间// 出人意料// 深化主题、升华感情// 总结上文，总结全文// 卒章显志，点明主题
2、人物形象上的：交代人物身份、地位// 表明人物性格// 突出人物形象// 暗示人物的思想// 烘托人物的心理。
3、主题思想上的：点明、表达、寄托、暗示、揭示、深化⋯⋯的主旨。
4、环境描写上的：交代了故事发生的时间、地点、环境，表现地域风光和文化// 暗示社会环境, 交代背景习俗（指向社会环境）。// 营造了⋯⋯的氛围，奠定了⋯⋯的基调，渲染了⋯⋯的气氛// 衬托了⋯⋯的情感，表现了⋯⋯的心理。
5、内容上的：总领全文// 丰富了小说的内容
6、线索上的：作为全文线索，勾连故事、贯穿全文。
7、表现手法上的：与前文的伏笔相照应，使人觉得既在意料之外又在情理之中。
鉴赏小说中的人物形象
一、分析概括人物形象的解题思路
1、勾画作者对该人物直接描写和评论的语句
2、勾画他人对该人物间接描写和评论的语句
3、注意随着情节的发展，人物性格的变化
4、关注人物性格形成的环境因素
5、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
6、从掌握人物描写的方法及作用入手。
7、从分析人物间的关系入手。
二、分析概括人物形象的答案模式：
分点概括型（用两字或四字概括性词语）：性格特点+文本分析
三、刻画人物形象的方法：①从人物的肖像、动作、语言、心理、神态、细节等方面直接描写。②通过描写他人对该人物的印象、感受，反响等从侧面间接描写
四、人物描写的作用：
1、肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
2、语言描写：
a 刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
b 描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
3、心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/ 兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
4、细节描写：
（1）展示人物性格形象
（2）深化作品主题
（3）推动情节发展
（4）渲染时代气氛
（5）凸现环境特征
6）表达真情实感
五、小说形象（人物、事物）的作用
① 主要人物的作用：主要分析人物形象的社会意义：首先要分析人物形象的典型性，然 后结合社会现实分析人物折射的社会现象以及给人们带来的某种启示等。
② 次要人物的作用：为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；若是线索人物，就是贯 穿全文的线索；若是第一人称，就有见证作用。
③ 物象的作用：自身作用；突出人物性格；揭示深化主题；若反复出现，起线索作用；使 情节结构更加严谨。
六、确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：
1、标题上：有的作品的标题就指明了主人公
2、主题上：最能传达主题思想的人物是主人公
3、情节上：与情节联系密切的是主人公
4、形象上：作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公
5、篇幅上：作者用墨最多的人物往往是主人公。
八、探究主人公的多样性的答题模板
1）从结构上： xxx 是故事的叙述者，故事由他的叙述展开； xxx 是小说的目击者，其贯穿小 说的始终。
2
节等描写，使得形象生动、鲜明； 虽然着墨不多，但性格鲜明，是作者着力赞扬或批评
的人物；写别人就是为了突出 xxx 。
4）从主旨上：小说通过对 xxx 的形象塑造，彰显小说 xxxxxxxxxxxxxx 的主题。
七、探究人物性格的多重性答题模板
1 ）从语言上分析探究
2 3 ）从心理上分析探究
4 5）从细节上分析探究 分析小说的故事情节
情节的组成 ：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
、贯穿情节的线索 。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。或单线，或双线（明 线、暗线）。
从行为上分析探究
