初中语文八年级下册 口语交际 即席讲话练习题(含答案)
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口语交际——即席讲话[学生用书见P77]即席讲话类似于小型演讲,与演讲相比,更需要临场发挥,所以即席讲话更能体现一个人口语表达的水平。
要把即席讲话讲好,需要注意以下几个方面的问题:一是要确立好发言的中心,要明确表达出自己的观点和态度。
二是要从实际出发,为发言寻找一个切入点,最好能举例说明问题,增强说服力。
三是要善于捕捉时机,乘兴发挥,借以渲染气氛,使讲话妙趣横生。
四是要有精彩的开头和结尾。
开头应紧扣话题,引人入胜,结尾则要强化发言的主要内容,不应冗长拖沓,更不能画蛇添足,而要在言不必尽或达到高潮时戛然而止。
一、《书讯报》主编贲伟在“钻石表杯”业余书评颁奖会上的即席发言:今天,我参加“钻石表杯”业余书评授奖会,我想说的只有一句话:钻石代表坚韧,手表意味时间,时间显示效率,坚韧与效率的结合,这是一个人读书的成功所在,一个人的希望所在。
谢谢大家!【点评】这段讲话虽然简短,但句句讲在点子上,给人以深思。
取得这一效果的诀窍,就是讲话者能根据会议的宗旨,巧“借”钻石表,利用它的象征意义来揭示珍惜时间、持之以恒、读书成才的道理,围绕自己所熟悉的话题,谈出了深度,谈出了新意。
开头干净利落,直接入题;结尾强化发言的主要内容。
二、袁浩在南京市《大家语文》首次网友活动上的发言:今天,在《大家语文》网友活动中,我认识了《大家语文》。
《大家语文》是我们南京市广大小学语文教师共同的家,宽松、亲切、温暖。
这个家里有客厅,宽敞明亮的客厅里正在举办学术沙龙。
振兴阅读计划的实施,语文课堂的返璞归真,语文教师的专业发展,课改的前景,人生的真谛……热烈的讨论应和着时代前进的节拍,透发出我们对事业的执着和忠诚。
这个家有书房,有工作室,开放语文,快乐语文,自主课堂,对话课堂,科学认读,潜能识字,情趣作文,体验作文……一个个个性鲜明的语文课题,一则则精心设计的教学预案,在这里汲取营养,在这里呱呱问世,在这里孕育着、创造着动态生成的精彩课堂。
【部编新⼈教版】⼋年级语⽂下册⼝语交际专项练习及答案《应对》、《即席讲话》部编新⼈教版⼋年级语⽂下册⼝语交际专项练习题及答案⼝语交际⼀应对1.根据情景,在横线处写出恰当的话。
学校进⾏消防演练,当消防警报突然响起时,班上的同学迅速取出湿⽑⼱捂住⼝⿐,弯腰顺着墙边向操场跑去,⼩宇同学却坐在教室⾥⼀动也不动地写作业。
⼩强见后,急忙跑到⼩宇桌前说:“快跑,失⽕啦!”⼩宇不紧不慢地说:“哪⾥失⽕?不就是演练吗?看把你急的!”⼩强拉起⼩宇说:“”⼩宇马上跟⼩强离开了教室。
【参考答案】⽰例:⼩宇,虽说是演练,但是不先学会逃⽣技能,真遇到⽕灾,那该咋办?不能拿⾃⼰的⽣命开玩笑,咱们快跑。
2. 请结合语境,写出恰当的对话。
周末,你应同学⼩明之约,去他家合作完成⽼师布置的制作⼿抄报的任务。
到他家后,⼩明的⽗亲对⼩明说:“你们两个不好好读书,⼀到周末就约在⼀起玩,能有什么好事情?”⼩明很委屈,⼜不敢与⽗亲争辩,他⽆助地看着你。
见此情景,你上前对⼩明的⽗亲说“。
”⼩明⽗亲听了你的解释,⾼兴地同意你和⼩明去做⼿抄报了。
【参考答案】叔叔,您好,您误会我们了。
我们今天是按照⽼师的要求,来合作完成⼿抄报的。
做⼿抄报也是语⽂学习的⼀项重要内容。
试题分析:做这类题型的⽅法是:⾸先要语⾔得体,必须要有称呼,说话有礼貌,然后再考虑语⾔简明与连贯,即把缘由说出来,最后也要表明意思,注意语⾔必须表达得体。
这类题型的出题思想,注重知识的视野和积累,及考⽣的学以致⽤。
在平时的学习过程当中,要注意⽅法,不仅要学习,还要积累,更重要的是学以致⽤。
3.在⼀次“我的理想”的主题班会上,班主任⾸先介绍了4 ⽉9 ⽇《楚天快报》的⼀则报道:某市⼀⼩学布置⼀篇“我的理想”的作⽂,出⼈意料的是,孩⼦们的理想不再“⾼⼤上”,⽽是变成了“吃货”“当⼤官”“当⼟豪”,因为这样可以开名车、住豪宅。
对此,同学们展开了激烈的争论,形成了“认同”与“反对”两种意见,最后班主任让⼩琪(认同者的代表)和我(反对者的代表)作总结发⾔。
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跟踪测试题及答案
【跟踪测试题】
一、基础训练
小玲是一名七年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师同学都很为她着急。
作为同学,请你对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。
二、思考探究
班级举行诗歌朗诵主题班会,张明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王子涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。
假如你是主持人,请你设计一段串联词。
三、拓展延伸
班级准备举行“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。
假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。
【参考答案】
一、小玲同学你好,看短视频既耽误学习,又影响视力;并且短视频的有些内容是不适宜我们看的,所以建议你尽量少看或者不看短视频。
二、张明同学的朗诵,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿
女大无畏的英雄气概。
下面请王子涵同学为大家朗诵《我的中国心》,让我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。
三、亲爱的同学们,大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁。
口语交际即席讲话1.某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛,比赛进行到一半时,不少同学在下面讲话,影响了会场秩序,小华作为演讲比赛的主持人,对大家说了一些话,会场立刻安静了下来。
小华对大家说了什么话?示例:同学们,今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”,讲文明要从小事做起,从自己做起,请大家尊重选手,认真倾听,相信大家能够经得起检验。
2.阅读材料,说说李肇星的讲话表达了哪两层意思。
(每层意思15字以内)时任中国驻美大使的李肇星,一次在美国俄亥俄州大学演讲时,一个美国老太太问他:“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态,没有直接反击,在得知老太太是得克萨斯州人后,他说:“你们得克萨斯州1845年才加入美国,而早在13世纪中叶,西藏已纳入中国版图。
您瞧,您的胳膊本来就是您身体的一部分,您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了,她热烈地拥抱住李肇星,连声说:“谢谢您,谢谢您让我明白了历史的真相。
”示例:①西藏早就是中国的领土;②西藏是中国不可分割的一部分。
3.口语交际。
八年级(1)班将开展以“走进湿地,善待生命”为主题的研学活动,班委会决定组织全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。
小明怕影响学习,不想参加此次活动。
(1)假如你是班长,你打算怎样劝说小明参加此次活动?示例:小明,我十分理解你的想法,但这次活动不仅可以开阔视野,增长课外知识,还能锻炼实践能力,对我们的学习是有益的,而且这是班级集体活动,我们一起参加,好吗?(2)经过劝说,小明同意参加活动,你觉得小明会怎么回答你?示例:班长,你说得很有道理,我以前对于研学活动认识得不够深刻,现在我明白活动的意义了,我愿意参加此次活动。
4.班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。
对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交流。
请拟写一份课堂发言稿。
口语交际即席讲话1.阅读下面的文字,按要求作答。
周六晚上,程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事,爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。
正在这时,同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。
如果你是程璐,你会选择跟谁去?请说出理由。
(含标点60字以内)示例:我会选择和同学去.去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目,敬老院的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子女,他们需要的更多的是陪伴.(首先要表明观点,究竟要和爸妈还是同学去,然后要阐述理由.跟爸妈去可以围绕这样更能体会亲情的可贵,和同学去可以给老人带去更多的温暖.这里没有对错之分,只要言之有理即可.)2.有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。
此信息引起有关部门的高度重视,市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。
请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。
(要求语言连贯得体,有感召力,至少运用一种修辞方法,50字以内)【答案】示例:文化广场如一颗明珠装点着美丽的家乡.保护环境是我们义不容辞的责任.同学们,行动起来吧.(由题意可知,这位同学的身份是全市中小学生的代表,表达的主题是保护环境的整洁卫生,还要求使用一种修辞方法,语言连贯得体,有感召力.作答时,一定要选择自己最熟悉的一种修辞方法,不能有语病.)3.随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状,某班级准备就碎片化阅读的利弊分证方反方展开辩论,请你选择一方,在辩论会上陈述观点。
【分析】本道题考查学生对具体问题发表观点和看法的能力.要注意做到:1、善于运用积累,有效调用知识.2、仔细揣摩题意,提炼答题信息.3、发散多种思维,合理展开想象.【解答】辩论反驳型要注意说话时要有尺度,要有理有据.题目设定的情境是碎片化阅读的利弊分证方反方展开辩论,要求选择一方,在辩论会上陈述观点.所以首先应该标明观点,是正方还是反方.标明立场之后,要注意阐述理由,具体说出碎片化阅读的利弊,能够做到以理服人.答案示例:(正方)大家好!我支持正方观点,认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地即使获取大量信息;有效提供零散时间的利用率.(反方)大家好!我支持反方观点,认为碎片化阅读存在极大弊端,理由如下:一是降低阅读效果;二是缺乏深度思考;三是阅读者获得的信息是零星的,不系统,不严谨.4. 根据所提供的情境,按要求表达。
部编语文八年级下第五单元口语交际——《即席讲话》同步训练1.春游后老师要求每人写一篇游记,同学们都写出了自己的所见所感,只有冬冬一直不愿写,并且抱怨老师的这种要求。
请你劝说冬冬,让他明白老师的用心并完成任务。
2.学校开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动,组织同学们去博物馆参观,浩奇同学在展区喧哗打闹,请你对其进行劝说。
(要求语言简明、得体,有说服力)。
3、《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动,可李明同学却说:“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?。
4、你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。
班级将以此为主题开展一次班会,请你设计一段精彩的开场白。
5、阅读下面的文字,按要求作答。
一天,市民张先生看到一个小孩掉进池塘,不善游泳的他来不及脱衣服,就纵身跃进池塘将小孩救了上来。
孩子平安无事,而当筋疲力尽的张先生被别人拖上岸时,孩子的妈妈却已经带着孩子离开了,连声“谢谢”都没说。
张先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈,你会这样对她说:“”(含标点符号不超过60字)6、大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展了与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。
(1)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
关键词: 。
课文题目:理由:。
(2)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
你的跟帖:。
7、你与志愿者服务队到某乡开展清洁乡村活动时,看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边,你赶忙上前劝阻:(1)你说: 中年妇女说:“为什么不可以倒?我们一直都倒在这里。
口语交际小专题即席讲话1.近年来,全国各地校园欺凌事件时有发生。
当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时,你应该怎样劝阻他呢?2.你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。
你班将以此为主题开展主题班会,请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。
3.班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。
你们小组选择的旅游景点是桂林,有组员找来一幅书法作品,请简要赏析这幅书法作品。
4.下面是一些读书的名言,请选择一句谈谈你的感受。
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈②读过一本好书,像交了一个益友。
——臧克家③鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅④理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5.你班正在开展以“我看‘成长守护平台’”为主题的综合性学习活动,请阅读下列材料,简要陈述你的看法。
(不超过60字)目前,腾讯推出“成长守护平台”微信公众号,家长绑定孩子的QQ及微信,即可查看孩子的游戏时间、消费记录,甚至还可以设置禁止一些游戏,如果孩子不自觉,还可以“一键禁止所有游戏”。
6.随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状,请陈述你的观点。
7.英雄一直是根植于民心的榜样形象。
可是,一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。
“如何正确对待我们的英雄”,已经不可避免地成为人们谈论的话题。
英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。
请围绕话题,写出观点、理由及结论。
字数在80字以内。
口语交际小专题即席讲话答案1.近年来,全国各地校园欺凌事件时有发生。
当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时,你应该怎样劝阻他呢?【示例】张峰同学,我认为你的这种行为是不对的,公交车上那么拥挤,难免有磕磕碰碰,何况那个同学也不是故意踩你脚的,不要因为一时的冲动而违反学校的规定,礼让一点,不是更好吗?2.你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。
部编版初中语文八年级下册《口语交际即席讲话》同步练习一、选择题1.4月23日是世界读书日,语文老师要求同学们就此进行即席讲话,下面四位同学的发言偏题的一项是()A.甲:现在不吃读书的苦,将来走入社会就要吃人生的苦。
B.乙:今天是世界读书日,但读书不该只在今天!C.丙:每天读一点,花在阅读上的每一秒,都将沉淀为更好的自己。
D.丁:无论是驱赶迷茫,还是对抗平庸,读书都是最简单实用的方法。
2.下列说法不正确的一项是()A.《诗经》是我国浪漫主义诗歌的源头,常用直陈其事、借物譬喻、托物起兴的表现手法。
B.白居易作“新乐府”五十篇,体现了他“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的创作理念。
C.“信天游”是陕北民歌,形式活泼,节奏自由。
《回延安》就采用了“信天游”的形式。
D.即席讲话,须根据特定的背景、场合来决定要说什么和怎么说,以取得较佳的讲话效果。
3.1936年10月22日,鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓安葬,出版界代表韬奋即席讲话,对下面讲话分析不正确的一项是()今天天色不早,我愿用一句话来纪念鲁迅先生:有人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈。
A.观点明确,针对性强。
B.运用对比,赞扬不战而屈之人。
C.讽刺了投降派、软骨头。
D.赞颂了鲁迅勇敢战斗、决不屈服的可贵品格。
二、语言表达在“拒绝餐饮浪费现象”的班会讨论环节中,同学们畅所欲言。
涵涵说:“我认为,餐饮浪费现象的出现,消费者负有直接责任。
消费者应按需点餐,避免多点。
”刘伟说:“我认为,商家责任更大。
因为商家更加了解菜品的品质和量度,他们应采取相应措施,提醒消费者合理点餐。
”王晓说:“我认为,政府层面应该加强宣传引导,倡导全社会市民文明就餐,营造珍惜粮食光荣,浪费粮食可耻的良好氛圈。
”针对以上不同观点,你准备即席讲话,请把你要说的话写下来。
写作提示:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④不少于100字。
三、小作文2020年2月中旬之后,为响应国家教育部“停课不停学”的号召,全国各大中小学相继开启“云课堂”。
口语交际即席讲话1.曲靖一中八年级(1)班拟开展以“说教养”为主题的演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。
材料一教养是指一般文化和品德的修养。
有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。
要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
材料二待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。
——傅雷良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。
——利哈乔夫材料三周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。
李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。
_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________2. 酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。
假如你是小辉,你会对叔叔说:“”(注意说话时的称呼、语气等,不超过25个字)3.小程和奶奶准备去市场买菜,奶奶说:“等会儿,我找点零钱带着。
”小程说:“不用带钱,用微信支付就可以了。
”请你从方便快捷的角度,劝说小程的奶奶使用微信支付,并参照下面的流程教会她使用微信支付这一功能。
打开微信→点击右上角“+”→点击“扫一扫”→扫描商家二维码→输入付款金额后点击“付款”→输入支付密码→点击“完成”_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________4. 阅读下面的材料,完成题目。
语文口才测试题及答案初中一、朗读题请同学们按照以下要求,朗读指定的段落,并注意语音、语调、节奏和情感的表达。
1. 朗读《春》这篇文章的第一段,注意把握春天的气息和作者的情感。
答案:《春》的第一段描述了春天的景象,朗读时要注意语速适中,语调轻快,表达出对春天的喜爱和期待。
二、即兴演讲题请同学们根据以下话题,进行2-3分钟的即兴演讲。
2. 描述你眼中的家乡,并谈谈家乡的变化。
答案:在即兴演讲中,同学们可以介绍家乡的自然风光、人文景观、特色美食等,同时结合家乡近年来的发展变化,如城市建设、交通改善、环境保护等方面,表达出对家乡的热爱和对未来的期待。
三、辩论题请同学们分成正反两方,就以下辩题进行辩论。
3. 网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利?答案:在辩论中,正方可以强调网络为青少年提供了丰富的学习资源、拓宽了视野、促进了信息交流等积极作用;反方则可以指出网络成瘾、信息过载、隐私泄露等潜在风险。
双方需提供具体事例和数据支持自己的观点,并注意逻辑清晰、论据充分。
四、情景对话题请同学们根据以下情景,进行角色扮演和对话。
4. 假设你是班长,需要组织一次班级春游活动,现在需要和班主任老师沟通活动细节。
答案:在情景对话中,班长需要向班主任老师说明春游的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、安全措施等,并征求老师的意见,确保活动顺利进行。
对话中要注意礼貌用语,表达清晰,展现出良好的沟通能力。
五、阅读理解题请同学们阅读以下文章,并回答问题。
5. 阅读《荷塘月色》这篇文章,回答以下问题:(1)文章中作者描绘了哪些景物?(2)作者通过这些景物表达了怎样的情感?答案:(1)文章中作者描绘了荷塘、月色、荷花等景物。
(2)作者通过这些景物表达了对自然美景的赞美和内心的宁静与愉悦。
《即席讲话》同步测试1.我校某班开展了“走进长江”的综合性学习活动,撷取瑰丽的长江文明,谱写长江新的篇章。
请你参与并解决问题。
【探寻长江的文明】(1)请你举出一个长江流域早期的人类文化遗址。
答:(2)请你写出一个发生在长江流域古战场的著名战役。
答:【走进长江的文化】(3)写出有关长江的古诗词或民谣。
(连续的两句)答:(4)长江三峡众多的旅游文化景点,沉淀着厚重而博大的中华文化。
请参照下列示例写出两个你最喜欢的旅游文化景点。
示例:亦真亦幻的丰都鬼城【展望长江的未来】答:(5)阅读下面几则材料,写出你探究的结果。
【材料一】黄河流失比是1:1,而长江是3:1,侵蚀大于流失。
如果说长江流域也像黄河流域那样侵蚀一吨往长江流失一吨,那长江早就比黄河还要黄河了。
【材料二】2000年《长江片水资源公报》显示,长江流域工业、生活废污水排放量为233.9亿吨,比上年增加27亿吨,劣于Ⅲ类水标准。
河长占总评价河长的26%,比1999年增加5%。
【材料三】长江第一份整体“体检”报告——《长江保护与发展报告2007》显示:目前长江总体基本健康,局部不健康,近年来一直处于不断恶化的状态。
报告在标题中将“保护”放在“发展”之前,强调对长江的保护,以扭转过去若干年整个社会在长江开发利用与保护治理关系上的旧有观念。
【材料四】来自各界的呼声一直未断。
在“保护长江万里行”之后两年,两个出于不同目的专家组在2006年对长江进行考察后,形成了一个呼吁改善长江水环境和生态环境的小高潮。
2.暑假临近,越来越多的同学和他们的家庭打算选择出游的方式度假。
为此,某班级举办了题为“文明旅游”的综合性学习活动。
下面是活动中的一些任务,请你参与并完成。
(1)某班级拟定于2018年8月6日外出旅游,先在学校集合,再乘车前往机场。
而刘强同学出游前却摔伤了右脚,医生说他一周内不能进行剧烈运动。
请你帮刘强写一张请假条向班主任王老师请假。
答:(2)假如你是一名导游,要向旅客朋友们介绍安庆天柱山海拔1 488.4米的天柱峰,请结合下图写一段介绍文字。
口语交际小专题即席讲话
1.近年来,全国各地校园欺凌事件时有发生。
当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时,你应该怎样劝阻他呢?
【示例】张峰同学,我认为你的这种行为是不对的,公交车上那么拥挤,难免有磕磕碰碰,何况那个同学也不是故意踩你脚的,不要因为一时的冲动而违反学校的规定,礼让一点,不是更好吗?
2.育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会,学生会主席张华,将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会,假如你是张华,见到李教授后,你会怎样说呢?
【示例】李教授,您好!我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会,诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗?
3.你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。
你班将以此为主题开展主题班会,请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。
【示例】亲爱的同学们,中华民族几千年历史源远流长,流淌着的就是“孝”。
前人奉“孝”为宗,今人仍需高举“孝”之旗。
今天的青少年更应该践行“孝”文化。
现在,就让我们一起来感受“孝”,宣讲“孝”,践行“孝”。
4.班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。
你们小组选择的旅游景点是桂林,有组员找来一幅书法作品,请写出这幅书法作品的题目并简要赏析。
(字体、特点等)
题目:桂林山水甲天下。
赏析:这幅书法是草书,笔法轻重有序,既有山的厚重,又有水的轻柔,突出了桂林的“山”和“水”。
简约大气,流畅洒脱。
看了以后仿佛就感受到桂林山水的秀气美好和古朴自然。
5.下面是一些读书的名言,请选择一句谈谈你的感受。
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈
②读过一本好书,像交了一个益友。
——臧克家
③鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
【示例一】句①:曾以为学习是件简单的事情,这句名言让我认识到学习没有捷径,只有勤学、苦学才能学有所成。
【示例二】句②:读过《钢铁是怎样炼成的》,保尔这个朋友告诉我:即使失败也不灰心丧气,要始终坚持奋斗。
【示例三】句③:它让我明白了一个人如果想上进,那就要从读书开始。
【示例四】句④:好书可以启迪我们的智慧,促进我们更好地成长。
6.你班正在开展以“我看‘成长守护平台’”为主题的综合性学习活动,请阅读下列材料,简要陈述你的看法。
(不超过60字)
目前,腾讯推出“成长守护平台”微信公众号,家长绑定孩子的QQ及微信,即可查看孩子的游戏时间、消费记录,甚至还可以设置禁止一些游戏,如果孩子不听话,还可以通过“一键禁止所有游戏”。
【示例一】我赞同腾讯的这一举措,成长中的孩子,自制力较差,而此时却是最重要的学习阶段,所以加强对孩子的管理和约束,非常必要。
【示例二】我不赞同腾讯的这一举措,因为用这种方式“捆绑”孩子,反而会适得其反,容易让孩子产生逆反心理。
家长应该跟孩子沟通,用心创造一种氛围,让孩子在潜移默化中主动学习。
7.随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状,请你陈述观点。
【示例一】我认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地及时获取大量信息;有效提高零散时间的利用率。
【示例二】我认为碎片化阅读存在极大弊端,理由如下:一是降低阅读效果;二是缺乏深度思考;三是阅读者获得的信息是零星的,不系统,不严谨。
8.英雄一直是根植于民心的榜样形象。
可是,一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。
“如何正确对待我们的英雄”,已经不可避免地成为人们谈论的话题。
英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。
请围绕话题,写出观点、理由及结论。
字数在80字以内。
【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁,没有英雄的民族,是可怜的生物族群;
有了英雄,不知呵护、爱戴、敬仰,则是没有希望的民族。
因此,致敬英雄是最好的国民教育方式。
【示例二】宣扬英雄事迹,要做到科学性和历史性的统一。
首先,尊重史实,还原真实的英雄原貌;其次,弘扬正气,建立正确的价值体系。
因此,我们应摒弃并抵制歪曲历史、蔑视英雄的行为。
【示例三】英雄是民族精神的守护神点。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
因此,英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。