山东大学嵌入式实验报告

一、实训背景随着科技的不断发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。

为了提高我国嵌入式系统人才的培养质量，我们学校特开展了嵌入式周实训活动。

本次实训旨在让学生深入了解嵌入式系统的基本原理、开发流程和实际应用，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

二、实训内容1.嵌入式系统概述实训开始，我们首先学习了嵌入式系统的基本概念、特点、应用领域和发展趋势。

通过学习，我们对嵌入式系统有了初步的认识。

2.嵌入式系统硬件平台实训过程中，我们了解了常见的嵌入式系统硬件平台，如ARM、AVR、MSP430等。

通过实际操作，我们掌握了这些平台的开发环境、编程语言和调试方法。

3.嵌入式系统软件开发实训重点讲解了嵌入式系统软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码、调试和测试等环节。

我们学习了C语言、C++、Python等编程语言，并利用这些语言完成了多个嵌入式系统项目。

4.嵌入式系统实际应用实训期间，我们学习了嵌入式系统在智能家居、工业控制、医疗设备等领域的实际应用。

通过分析案例，我们了解了嵌入式系统在实际项目中的应用方法和关键技术。

5.团队协作与项目管理实训过程中，我们进行了团队协作与项目管理培训。

通过模拟项目实施过程，我们学会了如何高效地组织团队、分配任务、协调资源和解决问题。

三、实训成果1.理论知识方面通过本次实训，我们对嵌入式系统的基本原理、开发流程和实际应用有了全面了解，掌握了C语言、C++、Python等编程语言，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

2.实践能力方面实训过程中，我们完成了多个嵌入式系统项目，提高了实际操作能力。

在项目实施过程中，我们学会了如何分析问题、设计解决方案、编写代码和调试程序。

3.团队协作与沟通能力通过团队协作与项目管理培训，我们学会了如何与团队成员有效沟通、协作，提高了团队协作能力。

4.综合素质方面实训过程中，我们锻炼了独立思考、解决问题的能力，培养了良好的职业素养和团队精神。

四、实训心得1.理论联系实际本次实训使我深刻体会到理论联系实际的重要性。

一、实训背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。

为了提高自己的实践能力和综合素质，我参加了本次嵌入式实训。

通过实训，我对嵌入式系统有了更深入的了解，并掌握了嵌入式系统的开发流程和相关技术。

二、实训目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程；2. 熟悉嵌入式开发工具和环境；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 为以后从事嵌入式系统相关工作打下基础。

三、实训内容1. 嵌入式系统概述嵌入式系统是一种将计算机硬件和软件集成在一起的专用系统，具有实时性、高可靠性、低功耗等特点。

本次实训主要针对ARM架构的嵌入式系统进行学习。

2. 嵌入式开发环境搭建（1）硬件环境：选用STM32F103系列单片机作为开发平台。

（2）软件环境：使用Keil MDK作为集成开发环境（IDE），并安装必要的驱动程序。

3. 嵌入式系统编程（1）C语言编程：学习C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等，掌握嵌入式系统编程基础。

（2）裸机编程：编写简单的裸机程序，实现单片机的GPIO、定时器、中断等功能。

（3）嵌入式操作系统：学习FreeRTOS操作系统，掌握任务创建、调度、同步等基本功能。

4. 嵌入式系统项目实践（1）设计一个基于STM32F103的单片机温度控制系统，实现温度的实时监测和控制。

（2）设计一个基于ARM Cortex-M4的智能家居系统，实现家电的远程控制和状态监测。

四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解嵌入式系统的基本原理和开发流程。

2. 环境搭建：按照实训要求，配置开发环境，安装必要的驱动程序。

3. 编程实践：按照实训指导书，编写程序，实现单片机的各项功能。

4. 项目实践：根据项目要求，设计并实现嵌入式系统项目。

5. 总结与反思：对实训过程进行总结，分析自己在实训过程中遇到的问题及解决方法。

五、实训收获与体会1. 理论知识与实践相结合：通过本次实训，将所学的理论知识应用于实际项目中，提高了自己的动手实践能力。

嵌入式平时实验班级：姓名：学号：目录嵌入式平时实验 (1)实验6-1 从左到右的流水灯 (1)编程结果 (1)调试结果 (2)分析 (2)首先是对连接LED灯的GPIOC口进行初始化，因为使用的引脚数目比较多，就将16个引脚都使能，只用前8个。

(2)在循环中，主要采用的是给整个GPIOC口进行赋值的方式，先确定要点亮的灯，即为低电平引脚，然后进行一定时间的延时，然后确定下个点亮的灯，赋值，进行延时，如此进行8次赋值，分别点亮8个LED灯。

(2)实验6-2 交通灯控制 (2)编程结果 (2)调试结果 (3)分析 (3)实验6-3 LED条形灯 (4)编程结果 (4)调试结果 (5)分析 (6)实验7-1按键控制小灯转态 (6)编程结果 (6)调试结果 (8)分析 (8)实验7-2 按键控制多显示LED灯 (9)编程结果 (9)调试结果 (12)分析 (13)实验8-1定时器流水灯 (13)编程结果 (13)调试结果 (15)分析 (15)实验8-2 LED-条形灯 (16)编程结果 (16)调试结果 (18)分析 (18)实验实验板-1 (18)编程结果 (18)调试结果 (20)分析 (20)首先是对连接LED灯的GPIOC口进行初始化，因为使用的引脚数目比较多，就将16个引脚都使能，只用前8个。

(20)在循环中，主要采用的是给整个GPIOC口进行赋值的方式，先确定要点亮的灯，即为低电平引脚，然后进行一定时间的延时，然后确定下个点亮的灯，赋值，进行延时，如此进行8次赋值，分别点亮8个LED灯。

(20)实验实验板-2 (20)编程结果 (20)调试结果 (22)分析 (22)实验实验板-3 (22)编程结果 (23)调试结果 (24)分析 (24)实验6-1 从左到右的流水灯实现从左到右的流水灯，从左到右依次点亮（每次只亮一个）。

循环往复。

编程结果#include "stm32f10x.h" // Device header#include "Delay.h"int main(){GPIO_InitTypeDef GPIO_InitStructure; //定义GPIO口初始化结构体RCC_APB2PeriphClockCmd(RCC_APB2Periph_GPIOC,ENABLE);//使能C口GPIO_InitStructure.GPIO_Mode=GPIO_Mode_Out_PP;//设置为推挽输出GPIO_InitStructure.GPIO_Pin=GPIO_Pin_All;//打开所有端口GPIO_InitStructure.GPIO_Speed=GPIO_Speed_50MHz;//设置频率为50M_HzGPIO_Init(GPIOC,&GPIO_InitStructure);GPIO_Write(GPIOC,0xFFFF);//初始状态使所有灯while(1){GPIO_Write(GPIOC,0xFFFE);//通过逐个赋值控制引脚电平高低Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFFD);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFFB);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFF7);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFEF);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFDF);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFBF);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFF7F);Delay(300000);}}调试结果流水灯，从左到右依次亮起，往复循环。

嵌入式实训报告嵌入式实训报告精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式系统在现代社会中应用广泛，具有重要的实际意义。

为了进步学生的实际应用才能，我们组织了一次嵌入式实训。

通过实际操作与理论，培养学生的嵌入式系统开发才能和解决实际问题的才能。

二、实训内容1. 嵌入式系统开发环境的搭建：学生首先学习如何搭建嵌入式系统的开发环境，包括安装集成开发环境、配置编译工具链等。

2. 嵌入式系统根底知识的学习：学生学习嵌入式系统的根本概念、原理和架构，理解嵌入式系统的工作原理和开发流程。

3. 嵌入式系统软件开发：学生通过实际编程理论，掌握嵌入式系统的软件开发技术，包括编写驱动程序、应用程序等。

4. 嵌入式系统硬件开发：学生通过实际操作，学习嵌入式系统的硬件开发技术，包括电路设计、硬件接口设计等。

5. 嵌入式系统应用理论：学生完成一个实际工程，将所学的嵌入式系统开发技术应用到实际问题的解决中，加深对嵌入式系统的理解和应用才能。

三、实训过程1. 搭建嵌入式系统开发环境：学生按照实训指导书的要求，完成嵌入式系统开发环境的搭建。

2. 学习嵌入式系统根底知识：学生通过听课和自学，理解嵌入式系统的根本原理和架构。

3. 软件开发理论：学生根据实训指导书中的实例，编写嵌入式系统的软件程序。

4. 硬件开发理论：学生根据实训指导书中的实例，完成嵌入式系统的硬件设计和接口设计。

5. 应用理论：学生根据自己的兴趣和实际需求，选择一个实际工程，并使用嵌入式系统开发技术，完成工程的开发和施行。

四、实训效果通过嵌入式实训，学生深化学习了嵌入式系统的开发技术和实际应用，掌握了嵌入式系统的开发流程和方法。

同时，学生通过理论操作，进步了自己的动手才能和解决问题的才能。

实训过程中，学生不断考虑和探究，解决了许多实际问题，获得了良好的效果。

五、总结与展望嵌入式实训是一次富有意义的理论活动，通过实际操作与理论，加深了学生对嵌入式系统的理解和应用才能。

嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。

由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。

通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。

二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。

三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。

深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。

2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。

通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。

3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。

通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。

4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。

四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。

我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。

通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。

在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。

嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。

嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。

本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。

二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。

2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。

3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。

5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。

三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。

在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。

但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。

此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。

在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。

总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。

四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。

附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。

首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。

其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。

嵌入式实习报告7篇嵌入式实习报告篇1蓝牙技术概述蓝牙(Bluetooth)是目前比较流行的一种短距离无线通讯技术，其主要目的就是要在全世界范围内建立一个短距离的无线通信标准。

设计者的初衷是用隐形的连接线代替线缆。

它取代目前多种电缆连接方案，通过统一的短程无线链路，在各信息设备之间可以穿过墙壁或公文包，实现方便快捷、灵活安全、低成本小功耗的话音和数据通信。

“蓝牙”技术的目的是使特定的移动电话、便携式电脑以及各种便携式通信设备的主机之间在近距离内实现无缝的资源共享。

一、实践目的了解处理器的发展掌握WinCE嵌入式系统开发方法和开发流程。

掌握WinCE嵌入式C#编程方法。

掌握WinCE嵌入式络通信技术。

掌握Bluetooth编码技术二、实践要求1. 了解WinCE操作系统的裁剪及定制；2. 设计蓝牙广播系统(包括服务器端和客户端)；3.设计蓝牙文件传输系统(包括服务器端和客户端)；4. 应用程序安装和部署。

三、实践内容（1）了解Wince平台了解处理器的发展，什么是嵌入系统，嵌入式系统的应用，以及窗体与控件的概念，掌握WinCE嵌入式C#编程方法，对实验平台有一定的认识，更进一步的认识蓝牙。

了解编写应用程序的流程，理解了Windows 窗体，学会了使用基本控件如标签、文本、按钮、列表框和组合框，掌握窗体的常用属性和方法。

(2)蓝牙搜索、浏览与发送,蓝牙设备列表，配对设备清空，删除。

四、原理介绍1.嵌入式系统：嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。

一般由硬件设备、嵌入式操作系统、嵌入式应用软件组成。

具有专用性、高效简洁性、高可靠和低能耗性、自身特殊性的特点。

嵌入式实习报告篇2此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。

嵌入式实习报告 3 篇嵌入式实习报告篇 1班级：优异 1301 姓名：刘 __短短三周的很快就过去了，在中软国际嵌入式方向班的第二次实习立刻就要结束了。

固然只有短短的三周，但我学会了好多知识，学习了在 Linux-Fedora14 操作系统的环境下达成鉴于Smart210SDK开发板和 DS18B20的温度收集及显示系统还有按键控制 LED灯并实现开机和关机的有关功能，这些知识让我们对嵌入式有了更进一步的认识与熟习。

作为一名大学生，纵观此刻的就业局势，国家高校的扩招，世界金融危机的横扫，大学生应该有一种安不忘危的紧急感，特别是对已经度过几年大学的我来说，毕业其实不是一个遥远的词汇。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，缺乏了平时的锻炼，没有厚积自然不可以有薄发。

第一我得有思想上的紧急感，在学校学习的都是理论知识，实践经验则是少之又少。

综合能力强的人材才是这个社会需要的，成长成为社会需要的人材是我的个人奋斗目标。

有了强盛的精神动力，有了安如盘石的毅力，相信成功其实不遥远。

第一，经过这些天的实训我学到了好多知识。

这一阶段在Linux-Fedora14操作系统的环境使用Smart210SDK开发板做一些程序设计并烧写到 SD卡中经过 Smart210SDK开发板来实现程序的履行，经过对 Smart210SDK开发板的一步一步的熟习和认识我们展开了嵌入式的基本的程序烧写、调试、履行这些有关的锻炼过程。

最后我们做了两个项目：第一个是鉴于 Smart210SDK开发板的按键控制 LED灯而且实现开机和关机的有关功能与实现 --- 项目功能是：实现长按开发板上的 K1 键实现开机或关机，在开机状态下能够实现 K1 短按控制 LED1的点亮与熄灭、 K2 短按控制 LED2的点亮与熄灭、 K3 短按控制 LED3的点亮与熄灭、 K4 短按控制 LED4的点亮与熄灭。

项目波及的有关技术是：有关存放器的调用，延时子函数的调用，LED灯的初始化，实现按键的长按与短按的控制的C语言程序的设计与实现。

一、前言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统已成为当今科技领域的热点。

为了更好地了解嵌入式系统，提高自己的实践能力，我参加了本次嵌入式实训。

在实训过程中，我学习了嵌入式系统的基本原理、开发工具和编程方法，通过实际项目实践，提高了自己的动手能力和团队协作能力。

以下是我对本次嵌入式实训的总结。

二、实训背景本次嵌入式实训为期两个月，旨在培养学员掌握嵌入式系统开发的基本技能，提高学员的实践能力和团队协作能力。

实训课程主要包括嵌入式系统原理、嵌入式Linux系统开发、嵌入式C语言编程、ARM架构原理与应用、嵌入式系统调试等。

三、实训内容1. 嵌入式系统原理通过学习嵌入式系统原理，我了解了嵌入式系统的组成、工作原理及特点。

包括CPU、存储器、输入输出接口、外围设备等。

同时，学习了嵌入式系统的设计方法，如硬件设计、软件设计、系统测试等。

2. 嵌入式Linux系统开发在嵌入式Linux系统开发方面，我学习了Linux内核的基本原理、编译方法、文件系统等。

通过实际操作，掌握了Linux系统下的编程、调试方法，熟悉了常用开发工具，如GCC、Makefile等。

3. 嵌入式C语言编程嵌入式C语言编程是本次实训的重点内容。

我学习了C语言的语法、数据结构、指针、函数、内存管理等方面的知识。

通过实际编程，提高了自己的编程能力和问题解决能力。

4. ARM架构原理与应用ARM架构是嵌入式系统常用的处理器架构之一。

我学习了ARM架构的基本原理、指令系统、寄存器组织等。

通过实际操作，掌握了ARM开发环境的搭建、编程、调试方法。

5. 嵌入式系统调试嵌入式系统调试是保证系统稳定运行的关键。

我学习了调试工具的使用方法，如GDB、JTAG等。

通过实际调试，提高了自己的问题发现和解决能力。

四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合本次实训使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在学习嵌入式系统原理和编程知识的基础上，通过实际项目实践，使我更好地理解了所学知识，提高了自己的动手能力。

一、引言随着物联网、智能家居、智能穿戴等领域的快速发展，嵌入式系统作为这些领域的关键技术之一，越来越受到广泛关注。

为了提高学生对嵌入式技术的掌握程度，提升学生的实际动手能力，我校组织开展了嵌入式实训课程。

本次实训以ARM架构为核心，通过实际项目开发，让学生深入理解嵌入式系统的工作原理，掌握嵌入式开发的基本流程和技术。

二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统基本概念、硬件平台和开发环境；2. 掌握ARM架构下的编程技术，包括C语言、汇编语言等；3. 学会嵌入式系统软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试与优化等；4. 培养学生团队协作能力、创新意识和实践能力。

三、实训内容1. 硬件平台：选用ARM Cortex-M3核心的STM32F103系列单片机作为开发平台；2. 软件平台：使用Keil MDK作为集成开发环境，采用C语言进行编程；3. 实训项目：基于STM32F103单片机的智能家居控制系统。

四、实训过程1. 项目需求分析：根据实际需求，确定智能家居控制系统的功能，包括灯光控制、温度控制、湿度控制等；2. 系统设计：根据需求分析，设计系统硬件结构和软件架构，包括单片机、传感器、执行器、通信模块等；3. 编码实现：使用C语言编写嵌入式程序，实现系统功能；4. 调试与优化：对程序进行调试，解决程序运行中存在的问题，并对程序进行优化，提高系统性能；5. 团队协作：学生分组进行项目开发，分工合作，共同完成项目任务。

五、实训成果1. 完成智能家居控制系统硬件设计，包括电路板设计、PCB制作等；2. 实现智能家居控制系统软件功能，包括灯光控制、温度控制、湿度控制等；3. 编写项目文档，包括需求分析、系统设计、程序代码、测试报告等；4. 学生掌握嵌入式系统开发流程，具备一定的嵌入式系统开发能力。

六、实训总结1. 通过本次实训，学生掌握了嵌入式系统开发的基本流程和技术，提高了实际动手能力；2. 学生学会了ARM架构下的编程技术，为以后从事嵌入式开发工作奠定了基础；3. 学生培养了团队协作能力、创新意识和实践能力，为今后的职业生涯打下了良好基础；4. 实训过程中，教师及时发现并解决学生遇到的问题，提高了教学效果。

嵌入式系统技术大作业一：设计背景及设计内容1.设计背景：ARM公司定义的AMBA（Advanced MicrocontrollerBus Architecture）片上总线：已成为一种流行的工业片上总线标准。

它包括AHB(Advanced High performance Bus)和APB(Advanced Peripheral Bus )，前者作为系统总线，后者作为外设总线。

2.参考资料：1. 资料文档说明2. STM32F103VB资源3. STM32的启动配置4. STM32的时钟5. 基于ARM Cortex-M3的STM32最小开发系统6. 开发环境RealView MDK7. 程序下载2022/3/27271. 资料文档说明• 缩略语《CM3权威指南》• THUMB-2指令集《CM3权威指南》• NVIC寄存器《CM3技术参考手册》• 外设寄存器《STM32F10xxx参考手册》• RCC与FLASH相关《闪存编程手册》• 库函数说明《STM32固件库使用手册》• 引脚的默认第二功能《STM32F103xB数据手册》27页表• STM32各型号资源《STM32_选型指南》3.设计内容可换挡台灯：按一下开关1挡光，两下2挡光（光强增加）三下三档光，四下最亮光，再按一下灯灭二．系统介绍1.系统硬件介绍：三种不同的时钟源可被用来驱动系统时钟 (SYSCLK)：• HSI振荡器时钟• HSE振荡器时钟• PLL时钟这些设备有以下2种二级时钟源：• 40kHz低速内部RC，可以用于驱动独立看门狗和通过程序选择驱动RTC。

RTC用于从停机/待机模式下自动唤醒系统。

• 32.768kHz低速外部晶体也可通过程序选择驱动RTC(RTCCLK)2.系统软件介绍：若Jlink带供电则无需再接额外电源，否则需要外接电源（5V 直流电源或直接用USB线供电），打开开关，电源指示灯LED0亮。

插上Jlink排线，连至电脑，用Keil编译程序，编译成功后点击下载即可将程序下载到单片机。

嵌入式实训报告范文一、实训目的二、实训内容本次嵌入式实训主要内容包括硬件设计、嵌入式软件开发和系统调试。

实训项目选择了一个智能家居控制系统作为项目案例，学生需要完成硬件电路设计、单片机嵌入式软件编写和系统调试等任务。

三、实施过程四、实训经验总结五、实训心得体会通过本次嵌入式实训，我深刻体验到了理论与实践的结合之美。

在课堂学习中，我们掌握了大量的知识和理论。

然而，只有将这些知识应用到实际问题中，才能真正发挥其作用。

通过实训，我明白了这一点，并更加坚信理论知识的应用和实践能力的重要性。

此外，实训过程中，我也锻炼了自己的解决问题的能力和团队协作意识。

面对困难和挑战，我学会了主动思考和寻找解决方案，同时也通过与同学的合作获得了互相学习和共同提高的机会。

六、改进建议值得一提的是，在实训过程中发现了一些问题和不足之处。

首先，实训时间相对较短，难以涵盖嵌入式系统的所有内容。

建议增加实训时间，给学生更多的实践机会。

其次，由于嵌入式系统的复杂性，对于初学者来说，可能会觉得理论和实操之间存在较大的鸿沟。

因此，建议在实训之前增加理论知识的培训，提高学生的理论水平。

最后，由于实训任务较为复杂，需要耗费较多的物力和人力。

因此，建议增加实训资源的投入，提供更好的实训条件。

短短几周的实训，让我受益匪浅。

通过实践，我深入了解了嵌入式系统的设计与开发流程，掌握了单片机的硬件设备和嵌入式软件编写技术，锻炼了解决问题的能力和团队合作意识。

我相信，通过这次实训，我将能够更好地将所学知识应用到实际工作中，并不断提高自己的实践能力。

一、前言嵌入式系统是当今信息时代的关键技术之一，随着物联网、智能家居、智能制造等领域的快速发展，嵌入式系统在各个行业中的应用越来越广泛。

为了提高我们大学生对嵌入式技术的实际操作能力，我校开设了嵌入式实训课程。

经过一个学期的实训学习，我收获颇丰，现将实训成果进行总结。

二、实训目的与内容1. 实训目的通过嵌入式实训课程，使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、开发工具及实践技能，提高学生解决实际问题的能力，培养具备创新精神和团队协作能力的嵌入式技术人才。

2. 实训内容（1）嵌入式系统基础知识：了解嵌入式系统的定义、分类、特点，掌握嵌入式处理器、存储器、接口电路等基本组成部分。

（2）嵌入式开发环境：熟悉嵌入式开发工具，如Keil、IAR、Eclipse等，学会使用这些工具进行嵌入式系统开发。

（3）嵌入式编程语言：掌握C语言、C++、汇编语言等编程语言，能够编写嵌入式程序。

（4）嵌入式系统硬件设计：学习嵌入式系统硬件电路设计，了解常用电子元器件，掌握电路设计原理。

（5）嵌入式系统软件开发：学习嵌入式系统软件开发流程，掌握操作系统、驱动程序、应用程序等开发方法。

（6）项目实践：通过完成一个嵌入式系统项目，提高实际操作能力。

三、实训过程1. 基础理论学习在实训初期，我们重点学习了嵌入式系统的基本原理、设计方法、开发工具及编程语言。

通过课堂讲解、实验操作，我们对嵌入式技术有了初步的认识。

2. 实践操作在掌握基础知识后，我们开始进行实践操作。

实训过程中，我们学会了使用Keil、IAR等开发工具，掌握了C语言、C++、汇编语言等编程语言，并完成了多个实验项目。

3. 项目实践在项目实践环节，我们分组进行嵌入式系统项目开发。

我们选择了智能家居控制系统作为项目主题，通过需求分析、系统设计、编程实现、调试优化等步骤，成功完成了项目。

四、实训成果与收获1. 提高了嵌入式系统理论知识水平通过实训课程，我们对嵌入式系统的基本原理、设计方法、开发工具及编程语言有了更深入的了解，为今后从事嵌入式相关工作打下了坚实基础。

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛。

为了提升学生对嵌入式系统的理解和应用能力，本实验课程旨在通过综合实训，让学生全面掌握嵌入式系统的开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试以及项目实施等环节。

通过本实验，学生能够熟悉嵌入式系统的基本原理，提高实际操作能力，为今后从事嵌入式系统相关工作打下坚实基础。

二、实验环境与工具1. 硬件平台：选用某型号嵌入式开发板作为实验平台，具备丰富的外设接口，如GPIO、UART、SPI、I2C等。

2. 软件平台：采用某主流嵌入式Linux操作系统，支持交叉编译工具链，方便软件开发和调试。

3. 开发工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Keil等，提供代码编辑、编译、调试等功能。

4. 其他工具：示波器、逻辑分析仪、电源适配器等。

三、实验内容与步骤1. 硬件平台搭建（1）根据实验要求，连接嵌入式开发板与计算机，确保硬件连接正确无误。

（2）配置开发板电源，检查开发板各个外设是否正常工作。

2. 软件环境搭建（1）在计算机上安装嵌入式Linux操作系统，并配置交叉编译工具链。

（2）安装集成开发环境（IDE），如Eclipse或Keil，并进行相关配置。

3. 嵌入式系统开发（1）根据实验要求，设计嵌入式系统功能模块，编写相关代码。

（2）利用IDE进行代码编辑、编译、调试，确保程序正常运行。

4. 系统调试与优化（1）使用示波器、逻辑分析仪等工具，对系统进行调试，检查各个模块是否正常工作。

（2）根据调试结果，对系统进行优化，提高系统性能和稳定性。

5. 项目实施（1）根据实验要求，设计并实现一个嵌入式系统项目，如智能家居控制系统、工业自动化控制系统等。

（2）编写项目报告，总结项目实施过程和心得体会。

四、实验结果与分析通过本次嵌入式综合实训，我们完成了以下实验内容：1. 熟悉嵌入式开发平台的基本硬件和软件环境。

2. 掌握嵌入式系统开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试等环节。

一、引言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统已经成为现代电子设备中不可或缺的核心技术。

为了使学生们更好地掌握嵌入式技术，我们组织了一次为期两周的嵌入式基础实训。

通过这次实训，学生们不仅对嵌入式系统有了更加深入的了解，而且提高了自己的动手能力和团队协作能力。

以下是本次实训的总结报告。

二、实训背景及目的1. 背景随着物联网、智能家居等领域的快速发展，嵌入式系统在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

为了培养具备嵌入式技术能力的专业人才，我们组织了这次嵌入式基础实训。

2. 目的（1）使学生了解嵌入式系统的基本概念、组成及工作原理；（2）使学生掌握嵌入式系统的开发工具和开发流程；（3）提高学生的动手实践能力，培养团队合作精神；（4）为今后从事嵌入式系统设计、开发等岗位打下坚实基础。

三、实训内容1. 嵌入式系统概述（1）嵌入式系统的定义及特点；（2）嵌入式系统的组成及工作原理；（3）嵌入式系统的应用领域。

2. 嵌入式系统开发工具（1）集成开发环境（IDE）；（2）编译器；（3）调试器。

3. 嵌入式系统开发流程（1）需求分析；（2）硬件选型；（3）软件设计；（4）编程实现；（5）测试与调试。

4. 实践项目（1）基于单片机的LED闪烁程序；（2）基于单片机的按键控制程序；（3）基于单片机的温度传感器读取程序。

四、实训过程及收获1. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、查阅资料等方式，使学生掌握嵌入式系统的基本知识；（2）实践操作：学生在教师的指导下，完成实践项目，提高动手能力；（3）团队协作：学生在实训过程中，学会与他人沟通、协作，共同完成项目。

2. 实训收获（1）理论知识：学生对嵌入式系统的基本概念、组成及工作原理有了更加深入的了解；（2）实践能力：学生在实训过程中，掌握了嵌入式系统的开发工具和开发流程，提高了自己的动手能力；（3）团队协作：学生在实训过程中，学会了与他人沟通、协作，培养了团队精神。

五、实训总结与反思1. 总结通过本次嵌入式基础实训，学生们对嵌入式系统有了更加全面的认识，提高了自己的动手能力和团队协作能力。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==山东大学嵌入式实验报告 (8000字)嵌入式实验报告班级：电信工X班姓名：XXX 学号：201X0012XXXX实验一、ARM汇编指令实验－简单数据搬移实验实验目的：熟悉实验开发环境，掌握简单ARM汇编的使用方法实验内容熟悉开发环境并使用ＬＤＲ/STR,MOV等指令访问寄存器或存储单元；使用ADS/SUB/LSL/LSR/AND/ORR等指令完成基本数学/逻辑运算。

实验要求（1）按照前面叙述介绍的方法，在ADS下创建一个工程asmlabl,定义两个变量x,y和堆栈地址0x1000,将变量x的内容存到堆栈顶，然后计算x+y,并将和存到堆栈的下一个单元。

通过AXD查看寄存器和memory和寄存器中数据的变化。

（2）在指令后面加上适当注释，说明指令功能。

（3）指出程序执行后各相关寄存器及存储器单元的具体内容。

程序代码截图如下：程序运行结果截图：由实验结果可知堆栈的第二个单元中存放了x+y的值6D练习题编写程序实现对一段数据的最大值和最小值搜索，最大值存在于max变量之中，最小值存在于min变量之中。

提示：数据的定义采用伪指令：DCD来实现。

基本思路：利用R0做基地址，将R1，R2分别放入第一单元的内容，利用R3做循环计数，利用R4遍历读取第2至最后一个数据，如果R1的数据小于新读入的R4数据则将R4的内容存入R1，如果R2的内容大于R4的内容则将R4的内容存入R2,。

遍历完成之后，R1将存放最大数据，R2将存放最小数据。

程序代码截图如下：程序运行结果截图：实验二 ARM汇编指令实验2-字符串拷贝实验实验目的通过实验掌握使用LDB/STB，b等指令完成较为复杂的存储区访问和程序分支，学会使用条件码。

实验内容熟悉开发环境的使用并完成一块存储区的拷贝。

完成分支程序设计，要求判断参数，根据不同参数，调用不同的子程序。

一、前言嵌入式系统作为现代科技的重要组成部分，广泛应用于工业、消费电子、医疗、交通等领域。

为了提高我国嵌入式系统研发水平，培养具备实际操作能力的嵌入式系统研发人才，我校特开展了嵌入式专周实训。

本次实训旨在让学生深入了解嵌入式系统原理，掌握嵌入式系统开发流程，提高学生的实际动手能力。

以下是本次实训的总结报告。

二、实训目的与意义1. 了解嵌入式系统基础知识，包括硬件、软件、系统架构等方面。

2. 掌握嵌入式系统开发流程，包括需求分析、硬件选型、软件设计、编程调试等。

3. 培养学生的实际动手能力，提高学生的团队协作能力。

4. 为学生提供实践平台，为今后从事嵌入式系统研发工作奠定基础。

三、实训内容与过程1. 理论学习本次实训首先进行了嵌入式系统基础知识的学习，包括嵌入式系统定义、分类、特点、发展趋势等。

通过学习，学生掌握了嵌入式系统的基础理论，为后续实践奠定了基础。

2. 硬件学习实训过程中，学生学习了嵌入式系统硬件知识，包括处理器、存储器、外设接口、通信接口等。

通过学习，学生了解了硬件选型原则和嵌入式系统硬件设计方法。

3. 软件学习在软件学习环节，学生学习了嵌入式系统软件开发流程，包括操作系统选择、编程语言、开发环境搭建、编程规范等。

通过学习，学生掌握了嵌入式系统软件开发的基本方法。

4. 实践操作在实践操作环节，学生分为小组，根据实训任务进行嵌入式系统开发。

具体任务包括：（1）硬件选型：根据项目需求，选择合适的处理器、存储器、外设等硬件资源。

（2）软件设计：根据硬件选型，设计嵌入式系统软件架构，编写代码实现功能。

（3）编程调试：在开发过程中，对代码进行调试，确保系统稳定运行。

（4）项目演示：完成嵌入式系统开发后，进行项目演示，展示实训成果。

四、实训成果与收获1. 学生掌握了嵌入式系统基础知识，为今后从事嵌入式系统研发工作奠定了基础。

2. 学生熟悉了嵌入式系统开发流程，具备实际动手能力。

3. 学生通过团队协作，提高了沟通能力和团队协作能力。