鹰唱阅读答案 《鹰唱》名师阅读答案

六年级下册语文湘教版专项阅读理解知识点针对训练题精编（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

永远的一课①那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。

大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。

②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。

墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。

往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。

乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。

③“请同学们放好书本，我们到操场上去。

”几十双眼睛发出疑问。

“因为我们要在操场上站立五分钟。

”布鲁斯继续说。

④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。

⑤操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。

那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。

⑥学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。

布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。

“到操场上去，站好。

”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。

谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。

瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。

学生们规规矩矩地站立着。

五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。

”⑦回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。

事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。

面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。

”⑧我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我学到了人生重要的一课。

最新一年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)一、一年级语文下册阅读理解练习1．读一读，做二做。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把（）花用的水壶呢?如果我（），着它，走到桥上，把水（）下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水（）田了，你高兴吗?（1）将下列词语填在文中的括号里。

（填序号）①浇②提③洒（2）天上这座美丽的桥是________。

（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?为什么?【答案】（1）①；②；③；①（2）彩虹（3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。

（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。

【解析】3．读一读，写一写。

（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。

小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。

山林里可热闹了。

小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。

（1）这段话共有________句话。

请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。

（3）照样子写词语。

绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。

山林里可热闹了。

（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】4．读短文，回答后面的问题。

快乐的夏天去年夏天，我过得特别快乐。

阅读下面的文字，完成下面小题。

夜莺演唱会[俄]契诃夫我们把带来的野餐布铺在河岸绿茸茸的嫩草地上，作为我们的立足之地。

我们脱下外套，随手放在一边，这里实在是太好了，我们无须支付二十戈比的保管费，我们眼下不在剧院，因此也没有剧场招待员在这里。

我们自在地在布上趴着，用手掌撑着下巴，两条腿弯曲着交叠在一起，在空气中自由自在地舒展着、摇晃着。

眼睛的正前方是一处颇陡的褐色土岸，身后面则是很大的一片黑乎乎的小树林。

溶溶的月光覆盖在我们身上，树林、草地，还有广袤无垠的原野也都沉浸在月色之中。

空气清新、凉爽，深吸一口气，隐隐还带着青草的味道。

而在远方，有一盏红色的灯火忽明忽暗，发出微弱的光……一切是如此的安静祥和，这样的时刻最适合歌唱家的演出。

只希望它，今夜的歌唱家——夜莺，不要白白浪费我们的耐性，早一些登场才好。

但是我们等了很久，直到昏昏欲睡，它也没有出来。

在等待中，我们只好先听别的演唱者的歌声。

今晚的晚会由布谷鸟的独唱开始。

它在我们身后的小树林深处懒洋洋地“咕咕”叫起来，叫了十来声，便没有了声音。

就在这时，我们头顶上飞过两只红脚隼，它们发出刺耳的尖叫声，然后飞快地掠过。

紧接着大名鼎鼎的歌手黄鹂上台了，它展开它的歌喉，严肃认真地唱起来。

真不愧是有名的歌手啊，我们听着它的歌声，感到心旷神怡。

若不是一群白嘴鸦扑啦啦飞回树林过夜，打断了黄鹂的歌声，我们真愿意就这样一直听下去。

月亮周围出现了一团鸟云，随着一片“哑哑”的叫声，刚才那群白嘴鸦争先恐后地落到了树上，它们吵闹了很久都没有消停下来。

大概是听到白嘴鸦们的吵闹不休，住在芦苇丛中的青蛙们也不甘示弱地“呱呱”叫起来。

整整半个小时，这场没有指挥棒指挥的音乐会，在众位歌手声嘶力竭的演唱中终于有了一阵小小的安静。

忽然，一只昏睡的鸫鸟开始叫起来，为它伴唱的是林间山鸡和苇莺，它们的声音听起来是那么缥緲，甚至分不清来自哪个方向。

随后便是幕间休息，四周一片寂静。

只偶尔有一两只坐在观众席中的蛐蛐，不甘寂寞地“瞿瞿”唱几句，打破四周的沉寂。

【初中说明文阅读】《鸟类：天生的花腔歌唱家》阅读答案鸟类：天生的花腔歌唱家刘?要说鸟的歌唱，首先要介绍它们是如何发声的。

鸟的发声器官有个很好听的名字鸣管。

不像人类或其他哺乳动物的声带在气管顶端，鸟的鸣管位于气管底鸟类：天生的花腔歌唱家线路接口单元？要说鸟的歌唱，首先要介绍它们是如何发声的。

鸟的发声器官有个很好听的名字——喇叭与人类或其他哺乳动物位于气管顶部的声带不同，鸟类的歌唱管位于气管底部。

吸气或呼气时，探测管壁和周围的气囊会产生振动和声音。

通过控制发声管的张力和呼吸强度，歌唱可以进一步多样化。

神奇的是，鸟类中最好的鸣禽可以通过气管两侧的左右鸣禽肌肉来控制，因此一只鸟可以同时唱两个音符，并自行演奏和声。

例如，黄鹂和黑鸟属于和声大师。

人们称前者为“歌唱”莺簧”，后者也被称为“百舌”。

这样独特的生理结构还赋予了鸟儿歌声的灵活性。

譬如，那种有““麻雀歌唱”之称的歌带?高唱一个只有两秒长的音节时，其实已经发出了三十几个音，每一个音可以控制在0.02秒长，人类无法企及。

就这样，世界上最伟大的花腔歌手，当推鸟的时候。

鸟类歌曲的种类很多，有时即使一只鸟也能唱出许多不同的歌曲，科学家把一种鸟唱的所有歌的总集叫做““小鸟专辑”--鸟类鸣唱曲库。

有的鸟（约占鸟类的30%)非常贫穷，只有一只（如白冠雀）；中等水平的鸟可以唱几到几百首歌（比如歌带？）；还有星鸟，音乐图书馆里有1000多首曲目。

这种“超级”歌星”包括棕色弯嘴知更鸟等。

更多的歌曲自然会吸引雌性，但它们也会在学习和练习过程中消耗能量。

至于在进化过程中如何在两者之间做出选择，这是所有鸟类的选择。

一只鸟如何构建起自己的曲库呢？鸟类生来就是歌唱者这一说法并不完全正确。

这有一个基因基础：没有老师在实验室里的鸟不会长成哑巴；当人们带来沼泽雀和他们还没学会唱歌的歌曲时？当幼鸟来到实验室，同时聆听成年鸟的歌声时，幼鸟可以学习自己的歌声。

另一方面，在自然界中，歌唱技能对鸟类来说是一门严格而复杂的必修课：大多数鸟类在幼年时就学会了唱歌，而其他鸟类从不会老到不能学。

《鹰》阅读题目及其参考答案《鹰》阅读题目及其参考答案鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。

下面是小编为大家整理的《鹰》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《鹰》阅读原文(1)雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕吼着，很有张力。

这时，肯定是上帝让他在偶然建一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。

近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。

(2)它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。

它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。

就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。

(3)他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。

那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。

它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。

他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。

得来得容易，便也没多少珍惜和遗憾。

他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。

而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。

(4)后来，天放晴了。

(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部、至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。

期末现代文阅读真题汇编卷（二）-小学语文二年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2021秋•盘州市期中）猫头鹰ㅤㅤ猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

ㅤㅤ猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视．．着田野。

ㅤㅤ猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微．．的声音，它都能听见。

（1）因为猫头鹰面部像 ，身子像 ，所以人们叫它“猫头鹰”。

（2）给文中加点的词语选择合适的意思。

文中“注视”的意思是 （①很注意地看 ②东张西望）文中“轻微”的意思是 （①不重要的 ②细小的）（3）认真读2、3自然段，作者在描写猫头鹰的外形时，具体写了它的 和 。

（4）用“_____”画出写猫头鹰耳朵特别的句子。

（5）你喜欢什么小动物？它是什么样子的？2．（2020秋•武冈市期末）开心阅读。

猩猩砍树ㅤㅤ炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。

他把自己的家搬到了树下。

树下清风徐徐，很凉爽。

ㅤㅤ到了冬天，北风刺骨，树底下冷如冰窖（jiào ）。

“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光就可以照到我的床前。

”猩猩说着，他抡（l ūn ）起斧头就往树上砍，决心要把这棵榕树砍掉。

ㅤㅤ猩猩很有毅力，他每天都去砍，砍了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。

可没过多久，又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。

ㅤㅤ凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。

（1）短文一共个自然段，在每个自然段前加上序号。

（2）填上合适的词。

的夏天的榕树的清风（3）猩猩为什么要砍掉大榕树？（用原文中的话回答。

）（4）读了短文，你想对猩猩说些什么呢？3．（2020秋•沂水县期末）阅读雪ㅤㅤ纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。

雪，不停地下着。

2021鹰之歌现代文阅读题答案鹰之歌现代文阅读题答案蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。

太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。

沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。

雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。

忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。

他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。

蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。

但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。

他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说：怎么啦，你要死了么?是的，要死了。

鹰深深地叹了一口气回答说。

啊，我美好的生活过了，我懂得什么是幸福。

我英勇地战斗过了，我见过天!哦，你是不会那么近的看到天的。

唉，你这可怜虫。

那有什么了不起。

天么?空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢?我在这里很好，又温暖、又滋润。

蛇对那自由的鸟儿这样回答。

他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。

而且，蛇还这样想：哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的?但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。

水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。

鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来：啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀!我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。

哦，战斗是多么幸福啊!但是，蛇却想到：天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。

要不然为什么他要呻吟呢?他给那自由的鸟儿出了个主意。

哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。

也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。

鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。

到了边上，他伸开翅膀，胸中吸足了气，眼睛里闪着光辉，向下面滚去。

他像石头似的顺着山崖滑下去，迅速地下坠。

鹰的故事阅读答案【篇一：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_鹰的印象】乘坐在由大连回通化的列车上写着自己肺叶上的一句话。

去开笔会，文友们一起唠。

唠着唠着，就觉得我这个长白山人挺孤独。

和文友们在一起说得越多笑得越响，这心越孤独。

像似心又回了长白山，挂在粗砺的老柞树的枝丫上。

笔会前，有幸看到额尔敏河畔的一家厂报，那报上便有一只“神鹰”。

反复咀嚼，却乎得到“鹰神”之光普熠。

就常梦见一只鹰，在蓝天上飞。

据传，清最高统治者爱新觉罗家族制造开国神话说，把长白山看成祖宗发祥地。

因是皇地，康熙一道圣旨，以富尔江为界划边栽柳，封了白山千里。

封禁其间，清政府曾多次派使臣到白山天池祭祖，行至额尔敏河畔，设二密台向白山天池遥拜。

我曾回答我的一位老师的话：世间总有一些热爱他们的土地热爱他们的民族的人们，他们是世界最美丽的孩子，同时也是最忧虑的老人。

他们总愿把自己磨成粉齑撒在田野，如是田野才常开出一些奇异而美丽的花朵，有人称之文化之花。

据传，闯进白山皇族封地的人，是一只鹰把他引领的。

那人是个挖参人。

长白山文化可不可以说成是“挖参人文化”是这样，我们似乎就该严肃地认识到覆在白山大地上的文化土层有多厚。

总有人想把自己变成白山文化土层中的一粒子。

总有人。

这种人，特别是用白山泥土塑成的白山人，就对那神鹰有一种历史的向往。

哪怕用最难懂的语言为她歌唱。

终于在二密河畔见到了那飞翔的神鹰。

原来，她是一种最真实的象征。

她刚劲有力，折射着阳光，升华着风??神鹰有跨跃历史的历程。

当年引领挖参人进入长白山的神鹰已完成了她的历史使命。

今日这只神鹰是从二密河畔升起的。

不是神鹰和人们搏击，也不是神鹰引领着人们；而是人们驾驭着一只神鹰，驾驭着神鹰的人们就居住在当年的额尔敏河畔。

【篇二：读《鹰和田鼠的故事》有感】t>读《鹰和田鼠的故事》有感从前，有一只雄鹰和一只雌鹰飞到了一个大森林里。

它们打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鹰来。

田鼠听说后，便对老鹰说：“你们别在这棵树上定居，因为它的根部几乎腐烂啦！”可老鹰却说：“你这个田鼠怎么能干涉我鸟大王的事呀，快走！”转眼间，到了第二年夏天。

营子区2022—2023学年度第二学期六年级语文学业质量检测卷答题时间：90分钟满分：100分题号积累与运用35分阅读与理解30分表达与交流35分书写扣分3-5 总分得分第一部分积累与运用（35分）一、读下面的句子，根据拼音写词语。

（7分）那年，一脸zhì qì（）的我们怀揣着梦想与希望步入学校。

透过玻璃窗，我们渴望duǒ cáng（）在花间，聆听huā ruǐ( )的歌唱；我们渴望爬到树上，与qī xī（）在枝头的喜鹊liáo tiān（）。

而今，我们即将告别校园，我们多么想再次yī wēi（）在老师身旁，唱起童年的歌谣；我们多么想成为彼此永远珍惜的挚友，jì mò（）时相互相伴。

夏花已经绽放，感谢曾经遇见！二、按要求完成下列题目。

（共20分）1.下面每道小题中，都有一个字的读音是有错误的，请在序号下打“√”。

（3分）（1）A.间断[jiàn] B.汤匙[shi] C.铺户[ pù] D.吞咽[ yàn ]（2）A.炽热[ chì] B.侦探[zhēn] C.温馨[ xīng ] D.榛子[ zhēn]（3）A.蝎子[xuē ] B.宪兵[ xiàn ] C.鄙夷[ bǐ ] D.荒芜[ wú]2.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，再把正确的写在后面的括号里。

（3分）（1）A.国藉B.喉咙C.恐怖D.司空见惯（）（2）A.枪毙B.然放C.文献D.翻箱倒柜（）（3）A.凄惨B.元宵C.倾覆D.不可思意（）3、下列句子与右图漫画意思不相符的一项是（）（2分）A.河有两岸，事有两面。

B.尺有所长，寸有所短。

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

D.换个角度，会看到不一样的风景。

4、下列加点字的意思相同的一项是（）（2分）A.今我来思文思泉涌B.见微知著微不足道C.虽与之俱学送孟浩然之广陵D.谁知盘中餐孰为汝多知5、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。

2020高三语文三轮复习基础组合精练十附答案一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。

猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。

唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。

草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。

()，所以被认为是神鸟圣禽。

猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清。

贵族王室对猎鹰，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。

唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。

在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A. 俯拾即是有板有眼历久弥坚情有独钟B. 目不暇接有板有眼经久不衰刮目相看C. 目不暇接惟妙惟肖历久弥坚刮目相看D. 俯拾即是惟妙惟肖经久不衰情有独钟2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B．猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通C．在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通D．猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。

B．唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。

C．唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。

D．唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。

4．下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。

《鹰之歌》散文阅读答案《鹰之歌》是丽尼写于1934年12月的抒情散文，作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被反动派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。

下面是小编给大家带来的《鹰之歌》阅读答案，希望能够帮助到大家!《鹰之歌》蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。

太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰、它胸口受了伤，羽毛上染着血迹鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：你要死了吗?对，我要死了!鹰深深地叹了口气，回答说，我美好地生活过了!我懂得什么是幸福!我也英勇地战斗过!我看见过天空!你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!那有什么了不起!天吗?空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢?我在这里很好，又温暖，又滋润!蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。

而且，它这样想着：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。

阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。

鹰使出全身的精力喊叫起来：啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!《鹰之歌》阅读题目：1.鹰说：我看见过天空!这句话所流露的思想感情可用《海燕》中的一个词来表达，你能找出这个词吗?________________________________________________________2.本文和课文《海燕》在塑造形象、表现主题时所使用的表现手法有哪些共同之处?________________________________________________________3.如果说海燕和鹰都是勇于战斗的革命者，那么，蛇就相当于《海燕》中的哪些形象?________________________________________________________4.两文的景物描写有何作用?能谈谈你的理解吗?________________________________________________________《鹰之歌》参考答案：1.高傲2.都用了对比反衬的写作手法。

篇一：雕鹰阅读答案作者牟家和在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的猛禽，它有“飞行之王”的称号。

它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。

但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。

幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。

第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。

但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也因为难以捕捉到食物进而被饿死。

第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为鹰们实现飞翔的悲壮祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。

有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。

但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来——那两米多长的翅膀已成为累赞。

原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。

雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。

如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。

没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。

1.雕鹰为什么被称为“飞行之王”？（2分，25字之内）答：___________________________________2.文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：（3分）（1）___________________________________（2）___________________________________（3）___________________________________3.联系全文，请说出下面的含义。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鹰之歌阅读答案篇一：鹰之歌阅读理解答案鹰之歌阅读理解答案蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。

太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石??突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。

它胸口受了伤，羽毛上染着血迹??鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上??蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了??它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗?”“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!??我也英勇地战斗过!??我看见过天空!??你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!”“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润!”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。

而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘??”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。

阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。

鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!??”1．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?2.本文运用类比方法主要体现在（）A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。

B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。

C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。

D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。

3．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。

”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？4．文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的？联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？5．读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色，什么时候像“鹰”学习的？今后有何打算？阅读理解1、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。

《清唱》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案五、【组题】阅读下面的文字，完成问题。

清唱朱以撤（1）“那就清唱吧。

”她抿了一口茶，站了起来，轻轻走了几步。

（2）这个夏初清凉的夜色里，竹木搭就的简易花架上爬满了我叫不出名的藤萝，缀着纤细的花遥遥垂下。

天街仍在盛宴之中，万千星辰。

几个人共同怀有的闲逸心情，以至能细语言说，小口品茶。

看远处愈发朦胧的山林，还有延伸蜿曲的小径，蓦然觉得，时分已经深浓了。

（3）静下来，倾听。

（4）她唱的是一支江南小曲，清澈婉转，细腻甜润。

夜间的宁静，使她的咬字尤其清晰，音色尤其清纯。

以前，她都是在台上的，衣饰雍容华贵，身后是一支庞大的乐队，显示着堂皇和厚重。

平时她的身材修长高挑，玉树临风，信步而走就有几分艺术气质随着手的摆动散发出来。

人在台上，真要让乐队给淹没了，她的真实音色，被乐队奏出的黄钟大吕之声遮蔽了，如果没有清唱，外边的人还真不清楚。

（5）没有附加的、装饰的，一个人的真实，像阳光下的曼陀罗花，骤然张开。

（6）一曲终了，人皆散去。

这是我听她唱歌以来，最本真的部分。

（7）这样的机会反而很少。

（8）如果一位歌唱家登台，摒弃乐队的辅助，总是以清唱的面目出现，观众是不能容忍的，似乎即兴、随意，是不能常登大雅之堂的，也不能算是真正的演唱。

这就像各式饮料，它的主要成分是水，却由于掺入了各种配料，颜色交错杂陈，味道也变得稀奇古怪。

事实是，人们乐意弃清澈之水而倾心这些浑浊之液。

（9）宣纸用完了，就上一家店铺去购买，选择其中一种白色宣纸。

主人很热情，推荐新到的泥金纸、泥银纸、仿古宣、洒金宣，除了大红色，也有大绿色，各种形制的彩色宣纸横陈，已经把白宣挤到角落边上去了。

主人说有颜色的销路不错，字写于上，视觉效果更加明显。

我没吱声，还是要了两刀上好的白色玉版宣，扛了就走。

我一贯是这样的思路，在白色的宣纸上书写，这是多么自然啊。

白色映衬黑色，一目了然，想在其中掩盖、逃避是徒劳的，当然，刻意、造作也会毫不客气地暴露出来。

（部编语文）二年级下册阅读理解精编习题及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。

”小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。

我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。

”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。

（1）短文共有________个自然段。

第________自然段点明了时间。

（2）小公鸡为什么要吃小石子？用“________”在短文中画出来。

（3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？【答案】（1）3；1（2）我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。

（3）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。

加油吧！【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。

________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。

（）A. 激动B. 甜蜜C. 快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）从选文中找出下列词语的反义词。

白——________ 伤心——________（2）天一黑，喜鹊们（）A. 飞出去了B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（）A. 因为喜鹊们给他们吃的。

部编版音乐五年级音乐阅读理解及答案第一篇问题一：在这篇文章中，作者讲了什么？作者讲了音乐的组成部分：旋律、节奏、和声。

问题二：举一个例子描述一下旋律？旋律由一系列有规律的音高与节奏组合而成。

问题三：举一个例子描述一下节奏？节奏是一首歌曲中规律的重复的乐音或乐句形成的“节拍”。

问题四：举一个例子描述一下和声？和声是指歌曲中出现的不同音高的乐音形成的组合。

第二篇问题一：在这篇文章中，作者讲了什么？作者讲了唱歌的技巧和方法。

问题二：唱歌时应该注意什么？唱歌时应该注意正确的姿势和呼吸方法。

问题三：唱高音时怎么做？唱高音时需要用到深呼吸和放松腹肌的方法。

问题四：唱歌需要用到哪些器官？唱歌需要调动多个器官，包括喉咙、口腔、鼻腔、肺部、腹部等。

第三篇问题一：在这篇文章中，作者讲了什么？作者讲了音乐的分类。

问题二：音乐按什么分类？音乐按风格、民族、乐器、内容等不同方面进行分类。

问题三：著名的音乐剧有哪些？著名的音乐剧有《猫》、《乐队的故事》、《音乐之声》等。

问题四：小提琴是哪个国家的乐器？小提琴是意大利的乐器。

答案第一篇1.讲了音乐的组成部分：旋律、节奏、和声。

2.旋律由一系列有规律的音高与节奏组合而成。

3.节奏是一首歌曲中规律的重复的乐音或乐句形成的“节拍”。

4.和声是指歌曲中出现的不同音高的乐音形成的组合。

第二篇1.讲了唱歌的技巧和方法。

2.唱歌时应该注意正确的姿势和呼吸方法。

3.唱高音时需要用到深呼吸和放松腹肌的方法。

4.唱歌需要调动多个器官，包括喉咙、口腔、鼻腔、肺部、腹部等。

第三篇1.讲了音乐的分类。

2.音乐按风格、民族、乐器、内容等不同方面进行分类。

3.著名的音乐剧有《猫》、《乐队的故事》、《音乐之声》等。

4.小提琴是意大利的乐器。

鹰唱阅读答案鹰唱阅读答案这是偏远山区的一个集镇。

我背着相机来到了这里,像一只流浪的猫。

天黑了下来,我走进街边的一家小饭馆。

昏暗的灯光下,几个光着膀子的汉子正在喝酒,嘈杂的笑闹声几乎要把屋顶掀下来。

小伙子,过来喝一杯吧!是一个皮肤黝黑的汉子,脸上满是风霜砍过的印痕,眼睛却很明亮。

另一个人就过来拉,说:给个面子吧,今天是华叔的生日!我就走了过去,坐下。

我也不知道为什么,或许是华叔这个称谓吧。

它太亲切,对于一个长期漂泊的人来说,就像一股暖流不经意地从心尖滑过。

外地人吧,怎么来到这里?华叔给我倒了一杯酒。

我说:我是搞摄影的。

听说这里有个鹰跳崖。

想来拍几张鹰的照片。

鹰跳崖?汉子们笑了,我们就在那里上工。

哦?看见过鹰吗?当然口罗。

华叔说,有时我们从煤矿出来,鹰就盘旋在头顶上,老高!你们是煤矿工人?我们是把命系在裤腰带上换俩钱儿咧!有汉子叹口气,过了今天,还不知道有没有明天!他的眼神明显黯淡下去。

气氛便有一些冷。

另一个汉子说:今天我们不是给华叔过生日吗?--说好要高高兴兴地!来!喝酒!喝酒!大家都叫了起来,气氛热烈了许多。

小伙子,你以前拍到过鹰吗?见我点头,华叔又问,那么,你听见过鹰唱歌吗?我摇摇头:鹰的叫声倒是听见过。

那是两回事!华叔说,不是每一只鹰都会唱歌的,更不是每一个人都能听到。

你听见过?我顿时来了兴致。

华叔点点头,鹰的寿命本来是70年,可是活到40岁的时候,它们的喙和爪子开始老化,再不能捕杀到猎物。

普通的鹰往往就会在这个时候死去。

但有一些鹰却不愿等死,它们飞到崖顶上筑一个巢,忍着饥饿和疼痛,在岩石上日复一日地敲打着它们老化的喙和爪子。

熬过150天,它们长出了新的尖喙､利爪,就可以再活上30年......动物的生存法则,竟也如此神奇!我被华叔讲的故事打动了。

但是--我说,你还没有告诉我鹰是怎么唱歌的!就在苦苦等待的l50天里,鹰时常会发出低沉的吟唱声,咿--呀--哦!这声音,发自喉咙深处,像人的梦呓一样。