人教版三年级美术美丽的花ppt

组织 教学
讲授 新课
学生 作画花
牡丹花
花蕾
茎
花 萼
叶
根
花 花 蕊 瓣
得 茂 密请 ，你 为们 什说 么说 ？， 哪 一 幅 数画 中 量的 多花 显
哪 幅 画这 中两 的幅 花画 更中 茂的 密花 ，都 为很 什多 么， ？你 们 遮认 挡为
同学们: 现在，请你们分组讨 论，总结出把花画茂密的办法。
拓 展
The End
谢 谢4
1、 数量多
2、 有前后遮挡的关系
请同学们讨论一下，花和叶子的主要形状有哪些？
状仔 有细 什看 么， 变绘 化画 ？作 品 中 花 和 叶 的 形
• 作业要求： • 1.用自己喜欢的方法表现花卉 • 并且画出花的主要特征，注意前 后遮挡
优秀
学 生 作 业
欣赏
ZHONGWAIHUAJIAZUOPINXINSHANG

第10课 《美丽的花》
菊花
因菊花具有清寒傲雪的品格， 所以在我国十大名花之中排 名第三，被誉为花中四君子 （梅兰竹菊）之一，
这是什么花,你认识吗？
君子兰
叶子：厚实光滑似剑,象征着坚强刚毅、 花朵：丰满、艳丽。 象征着富贵吉祥和幸福美满。Fra bibliotek水仙花
花瓣多为6片，花 蕊中间为鹅黄色， 外边花序如伞状， 叶子狭长带状。 在过年的时候象 征--思念,表示团 圆。在中国已有 一千多年的栽培 历史，为传统观 赏花卉，是中国 十大名花之十。
虎皮兰
芦荟
可以美容 药性（治蚊虫叮咬）
还有各种各样的花
探讨学习
• 小组交流： • 1、赏析范画，说说它有什么特点？是怎
么绘制的？ • 2、你会画或制作什么样的花、怎样装扮
使它更漂亮？ • 3、你还会用什么方法绘制？
线描作品
配色作品
手工作品
感谢观看
百合
喜凉爽，花大、漏斗形，百合花代表深深的祝福，百事合 意、百年好合。
吊钟
花朵下垂，形状如钟状或壶状，寓意：内在美。
牡丹
我国国花，被称为百花之王。 牡丹品种繁多，花大而香，故 有“国色天香”之称。中国十 大名花第二名，有圆满,浓情, 华贵之意。
桃花
梅花(代表着
坚韧不拔、傲骨、 不屈、清高、无畏 的精神与品格。)

美丽的花ห้องสมุดไป่ตู้
同步课件
人教版三年级上册
花儿五颜六色，姿态 各异。有了它们，我 们生活更加美丽。
用不同的工具材料表现出来的 画面效果是不一样。
南美水仙（钢笔画） 现代 张汉平
新曙（中国画） 现代郭怡孮
花卉（中国画）现代 于非闇
学习要求
看一看：你最喜欢的花是什么样子？ 想一想：怎样表现你最喜欢的花？ 试一试：花出画的特征。
学生作品
小花圃
盆花
学生作品
校园一角
花园里
拓展
用纸等材料制成立体或半立 体的花卉，体现花的组合关 系，美化教室。
谢谢观看

• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
美丽的花
花为大自然增添了无限的生机和色彩，激起了人们美好的情感。艺 术家将这种真切的情感体验用写生、夸张、变形等艺术表现出来，用于 装扮生活。
图案的设计与变形
看看艺术变形 后的荷花、牵牛花 与照片有什么区别？
概括第一组
适合 纹样
第二组
单独 纹样
欣赏
学生作品欣赏

新课讲授
新课讲授
看一看是怎么在花茎上排列的？ 3.叶脉是什么样子的？ 4.花茎从下到上有什么变化？
红掌
新课讲授
欣赏
新课讲授
新课讲授
一草一木都是有生命、有语言的，我 们要多多留心观察身边的事物，说不定就 能发现好多好多想不到的美丽哦!
教师示范
简 易 制 作
3、“欣赏.评述”： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的 方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。
4、“综合.探索”： 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学生能创作
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
人教版美术三年级上册
第十课 美丽的花
三年级上册
图片导入
新课讲授
花为大自然增添了无限的生机和色彩，激起了人们美好的情感。艺术家将这种真切的情 感体验用写生、夸张、变形等艺术表现出来，用于装扮生活。
新课讲授
设计与应用
第一组
适合 纹样
第二组
单独 纹样
新课讲授
新课讲授

新课讲授
新课讲授
看一看想一想：
1.它有哪几部分组成？ 2.叶子是怎么在花茎上排列的？ 3.叶脉是什么样子的？ 4.花茎从下到上有什么变化？
红掌
新课讲授
欣赏
新课讲授
新课讲授
一草一木都是有生命、有语言的，我 们要多多留心观察身边的事物，说不定就 能发现好多好多想不到的美丽哦!
教师示范
简 易 制 作
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
1.了解花卉图案的设计与变化方法，能够把握花的突出特征，变自然 形为艺术形。
2. 能够将自己熟悉的一种植物创作成装饰花卉，使它更加美丽动人， 并用来装饰盘子。
3. 通过学习装饰花卉的设计应用，提高概括能力和装饰造型能力。
新课讲授
新课讲授
上册
第十课 美丽的花
三年级上册
图片导入
新课讲授
花为大自然增添了无限的生机和色彩，激起了人们美好的情感。艺术家将这种真切的情 感体验用写生、夸张、变形等艺术表现出来，用于装扮生活。
新课讲授
设计与应用
第一组
适合 纹样
第二组
单独 纹样
新课讲授
新课讲授
欣赏
新课讲授
新课讲授
新课讲授
谢谢观赏
学生实践
1.运用点、线写生植物，并用点、线、 面有规律的组合或用一种花纹的重复组 合来添画背景，使构图完整。 2.注意线条的粗细变化、疏密变化。
学生实践
展示评价
评价要求： 自评作品用到了哪些今天学到的方法？ 学生
评价作品是否美观，应用有创意？教师重点点评 有新意的作品。
拓展延伸
花为大自然增添了无限的生机和色彩，激起 了人们美好的情感。艺术家将这种真切的情感体 验用写生、夸张、变形等艺术表现出来，用于装 扮生活。我们也要走进大自然，发现大自然的美。

水墨花 学生作品
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
花园里Leabharlann 园一角有鸡的花园 油画 20 世纪 克利姆特 [ 奥地利 ] 奥地利国家图书馆藏
给蚂蚁搭房子
水墨花（中国画）现代 黄宾虹
牡丹花（中国画）清代 赵之谦
用纸等材料制成立体 或半立体的花卉，体现花 的组合关系， 美化教室。
向日葵 学生作品（铅笔、水粉）
水墨花 学生作品
水墨花 学生作品
花儿五颜六色，姿态各异。有了它 们，我们的生活更加美丽。
南美水仙（钢笔画）［现代］ 张汉平
新曙（中国画）［现代］ 郭怡
用不同的工具材料表现出来的画面效 果是不一样的。
花卉（中国画）［现代］ 于非
小花圃
盆花
学习要求
看一看： 你最喜欢的花是什么样子？ 想一想： 怎样表现你最喜欢的花？ 试一试： 画出花的特征。