教育学考试重点归纳（其他院）
1-7章是重点，第9章估计会有选择题，第11章估计有辨析题
第一章教育的概念最早出现在哪（选择题形式），教育的定义从哪三个角度辨析，p2-4。教育要素的三点，估计会有辨析题--受教育者与学习者的区别辨析。
教育的起源，生物起源说心理起源说各自的优缺点和代表人物--简答题和选择题形式。教育的历史发展过程，农业工业信息社会各自的特点--简答题形式p5-15
教育学的萌芽，重点记住《学记》和《雄辩术原理》，教育学的独立标志性事件，赫尔巴特那里要记一下，洛克卢梭裴斯泰洛齐等人的著作和影响记一下。p16-18
教育学的发展那几种教育学各自的代表人物，著作，观点---选择题形式p19-21
教育学的价值--简答题形式
第二章教育功能特征类型重点记住p30-35
教育的个体发展定义，影响因素。
成熟的定义。
“染于苍则苍，染与黄则黄，所入者变，其色亦变”----辨析题
教育在个体发展中的作用p36-45
教育的个体发展功能有效发挥条件p46
教育的社会发展功能的表现（主要看政治经济文化，人口的涉及少）
第三章教育目的类型及功能---选择题形式p66-75
人本位的价值取向和社会本位的价值取向各自的优缺点，p76-79
我国教育目的的精神实质p89-92
我国全面发展教育的基本构成--辨析题p93
第四章学校教育制度--选择题p105
现代学校教育制度的类型及各自的代表国家p108
我国学校教育制度的演变形态p114-117
第五章教师的概念，基本特征，个体专业发展p122-130
p132最下面的那个表格记住
教师专业发展途径，素质，职业角色p133-144
学生本质特征，地位p145-146
教师中心论和学生中心论--辨析，记住各自的代表人物
学生发展规律、时代特点p148-152
师生关系理想师生关系的建立
第六章古德莱德归纳的五种课程p164
学科课程国家课程与校本课程显性隐性课程p173-181
课程改革发展趋势和未来发展p185-195
第七章教学的本质特点--问答题
教学与相关概念的关系p200
当代教学观变革六大趋势p202
中小学常用的教学原则
不同类型知识的教学策略教学策略及其运用p226-234
