特色足球校园自查报告

校园足球特色学校自查报告****初级中学2018.01我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

校园足球特色学校自查报告根据《国家校园足球特色学校基本要求》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。

结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、学校基本情况淇县北阳镇****初级中学，位于北阳镇宋窑村。

西依太行，东临京广铁路、107国道以及京珠高速、高铁，交通便利，占地面积30015平方米，建筑面积11980平方米。

简易足球场1个，标准篮球场2块，乒乓球台16台，足额配备各种球类及训练器械，达到国家二类标准，这些体育设施为我校开展训练创造了有利条件。

现有学生1433人，其中男生752人，女生681人。

现有教职工72人，体育专职教师5人。

二、组织领导（一）健全工作机制，落实国家政策学校成立了“北阳一中校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教导主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。

校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展，确保工作真正落到实处。

北阳一中足球特色校园工作机构领导小组：组长：高***副组长：董** 李**成员：高** 裴** 王**各年级长及班主任（二）高度重视，纳入学校规划为保证校园足球工作的可持续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》，和《年度工作计划》中，严格执行。

（三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。

制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“校园足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。

中小学足球特色校园自评报告尊敬的校领导、各位评委，大家好！我是某中小学足球特色校园的代表，今天我将为大家呈现我们学校的自评报告。

首先，我将从以下几个方面来向大家展示我们学校在中小学足球教育方面的特色和成就。

一、师资力量强大学校注重选拔和培养足球教练和教师，并为其提供相关的培训和进修机会。

我们学校的足球教练团队由专业的教练组成，他们具备扎实的足球理论知识和丰富的实战经验。

同时，我们的教师也积极参与足球教育，其中有许多教师具备足球资格证书，能够为学生提供高质量的足球教学。

二、设施与装备完善学校投入了大量资金和资源用于足球场地的建设和维护。

我们的校园拥有一座标准的足球场，配备了先进的足球训练设施，如人工草坪、训练器材等。

同时，我们也购置了足球相关的装备，包括足球、球衣、球鞋等，为学生提供良好的训练条件。

三、良好的赛事组织与参与学校积极组织内部和外部的足球赛事，为学生提供锻炼和展示自我的机会。

我们每年都会举行校际足球比赛，鼓励学生参与并展示自己的足球技能。

此外，我们还积极参与区、市级的足球比赛和交流活动，与其他学校进行友谊赛和技术交流，提升学校的整体水平。

四、注重足球教育与学业兼顾学校注重学生的全面发展，特别是将足球教育与学业相结合。

我们为学生提供专门的足球选修课程，让他们能够在学校课余时间进行专业的足球训练。

同时，我们也注重学生的学业，确保他们在足球训练的同时能够继续取得优异的学业成绩。

以上是我们学校中小学足球特色校园的自评报告的主要内容。

通过我们学校的努力和各方面的支持，中小学足球教育在我们学校已经取得了一定的成绩，并为学生提供了良好的足球教育环境。

我们将继续致力于中小学足球教育的发展，为学生的身心健康和全面发展做出更大的贡献。

谢谢大家！。

2024关于学校申报足球示范学校自查报告在推进教育现代化的时代背景下，我校积极响应国家关于发展青少年足球的号召，全面开展足球教育普及与提高工作。

为了深入贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》精神，我校积极申报足球示范学校，并通过自查的方式，全面梳理和总结我校在足球教育方面的工作情况，以期更好地推动我校足球事业的发展。

一、引言足球作为世界第一大运动，对于培养学生的体育精神、团队合作精神以及综合素质具有重要意义。

我校始终坚持以生为本的教育理念，把足球教育作为学校特色发展的重要内容之一。

本次自查旨在通过客观评价，发现问题，提出改进措施，以期进一步提升我校足球教育水平，为学生的全面发展打下坚实基础。

二、检查的内容及标准本次自查依据《足球示范学校基本标准》和《中国足球改革发展总体方案》等相关文件，重点围绕以下几个方面展开：足球课程设置：检查我校是否开设足球课程，课程设置是否合理，能否满足学生足球学习的需求。

足球场地与设施：评估我校足球场地的数量、质量和使用情况，以及足球器材的配备情况。

师资队伍建设：检查我校足球教师的数量、资质和教学水平，以及是否有专业的足球教练团队。

足球活动开展：评估我校足球活动的丰富性、参与度和竞技水平，包括校内足球比赛、足球社团活动等。

足球教育成果：考查我校学生在足球领域的表现，包括足球技能、体能素质、比赛成绩等。

三、自查过程和方法为确保自查工作的客观性和准确性，我校成立了以校长为组长的自查工作领导小组，制定了详细的自查工作方案。

自查过程采用了以下方法：实地查看：自查小组实地查看了学校的足球场地、设施、教室等场所，了解了学校的硬件条件。

查阅资料：自查小组查阅了学校的足球课程计划、教学大纲、活动记录等相关资料，全面了解学校的足球教育情况。

问卷调查：向学生、教师、家长等群体发放问卷，收集他们对学校足球教育的意见和建议。

访谈交流：自查小组与学校的足球教师、教练团队进行了深入交流，听取了他们对学校足球教育的看法和建议。

足球自查报告足球自查报告1依据《关于开展国家级和自治区级学校足球特色学校第二轮督查巡查工作的通知》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育磨练习惯和健康的生活方式。

调动学生参加足球活动的乐观性，让学生体验足球的欢乐、享受体育的欢乐。

结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、学校基本情况学校现有占地面积3000平方米，教学班6个，学生223人。

教职工总数62人，学校有专职体育老师2人。

二、组织领导（一）健全工作机制，落实国家政策1.学校成立了“xx中学足球特色学校工作领导小组”，由校长担负组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育老师为成员，专人负责，规范体育工作。

学校足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体引导本校学校足球工作的开展。

确保工作真正落到实处。

xx中学足球特色学校工作机构⑴领导小组：组长：副组长：成员：⑵工作小组组长：副组长：成员：（二）高度重视，纳入学校规划为保证学校足球工作的可连续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》，和《年度工作计划》中，严格执行。

（三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。

订立了“学校足球工作管理制度”，“学校足球工作考核方法”，“学校足球训练要求”，“学校足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了学校意外损害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。

二、保障措施（一）师资保障我校共有体育老师2人，其中没有足球专项老师，王爱国老师依据上级要求分别参加了市级和县级的培训，均有合适的老师资格证。

体育老师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练本领。

学校认真做好体育老师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片等方法提高体育老师的素养。

中小学足球特色校园自评报告一、综述本校足球特色校园是在国家教育部的大力支持下成立的，以提高学生身心素质，培养青少年积极进取、合作精神和团队意识为目标。

通过多年的发展，我们学校的足球特色已经取得了一定的成绩和影响。

二、校园足球特色1.足球教育课程设置本校校园足球特色课程设置丰富多样，包括足球基础技术、战术训练、身体素质训练、足球规则与裁判员培训等内容。

学校注重培养学生的足球技术同时也关注学生的足球知识和素质培养。

2.足球俱乐部活动本校成立了足球俱乐部，为喜欢足球的学生提供了一个展示才华、交流经验的平台。

每周定期举行足球比赛和训练，通过比赛和训练培养学生的比赛意识、团队协作和挑战精神。

3.培养优秀教练队伍本校非常重视教练队伍的培养和建设。

通过定期组织足球教练员培训和比赛观摩活动，提高教练员的专业素质和教学技能。

同时也通过聘请专业足球教练，为学生提供更专业的指导和教学。

4.与社区、足球协会合作本校与社区和足协建立了良好的合作关系，充分利用社区的足球场地和设施，为学生提供更好的训练条件。

同时也组织学生参加足球赛事和交流活动，提高学生的竞技水平和交流能力。

5.足球文化传统教育本校注重足球文化的传承和教育，通过组织足球文化节、足球文化展览等活动，让学生深入了解足球的发展历程和重要意义。

同时，也通过足球文化的宣传和教育，培养学生的足球精神和价值观。

三、成效评价1.学生参与度提高自校园足球特色建设以来，学生对足球的兴趣和参与度明显提高。

更多的学生选择了参加足球课程和足球俱乐部活动，积极参与足球比赛和训练。

学生对足球的理解和认识也得到了提高。

2.学生足球技能进步通过专业的足球教学和专业教练的指导，学生的足球技能得到了明显的进步。

学生的传球、射门、控球等技术水平得到提高，进一步提高了学生的竞技水平。

3.提高学生身心素质通过足球课程和俱乐部活动，学生的身体素质得到了锻炼和提高。

足球需要学生具备一定的体能和耐力，经过训练，学生的身体素质得到了明显的改善。

校园足球特色学校自查报告一年来，在学校领导的高度重视下，在县教育局和水城XX县文广局的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。

开展得如火如荼，已见成效。

足球已成为XX小学最受师生喜爱的活动！校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。

积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。

另一方面，三至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。

大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。

如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面，于2017年申请成为“六盘水市青少年校园足球特色学校”。

学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

通过学校红领巾广播站、板报、3D墙绘等宣传校园足球，取得了一定的效果学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。

学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。

经过校领导的支持、教练的认真教学、小球员的努力训练之后，我校也取得了优异的成绩。

在水城县教育局组织的“激情六月·放飞梦想”校园足球联赛活动中我校代表队以片区小组赛第一名的优异进入决赛。

总决赛时小球员们因为实战经验不足而失利第一，但是县领导重视我校足球事业，特批准由我校带队参加市级足球夏令营女子乙组的总决赛，最终不负众望，我校荣获“2017年六盘水市校园足球夏令营女子乙组总决赛”冠军。

总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位。

我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好，再创佳绩！。

中小学足球特色校园自评报告汇总一、学校概况我们学校是一所以足球特色教育为主题的中小学，致力于培养学生良好的身心素质和足球技能。

学校地理位置优越，拥有宽敞的操场和足球场，为学生提供了良好的足球训练环境。

二、足球特色校园建设1.足球场设施完善学校投资建设了一座标准足球场，并配置了先进的训练设施，如篮球架、排球网等，满足学生们多样化的体育需求。

2.足球教育教学体系学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了科学合理的足球教育教学体系，包括基础训练、进阶训练和竞技训练等环节，全面提高学生的足球技术水平。

3.专业教练团队学校聘请了一支经验丰富、热爱足球、具有专业知识和技能的教练团队，他们负责制定科学的训练计划和指导学生的足球训练，提高学生的综合能力。

三、特色活动展示1.足球训练课程学校制定了丰富多样的足球训练课程，包括基础技术训练、战术训练、比赛实战训练等内容，让学生在系统学习足球知识的同时提高技术水平。

2.集体训练营学校每年举办集体训练营活动，邀请专业教练和热爱足球的青年教师参与，为学生提供集中的足球训练机会，提高学生的足球技术和竞技能力。

3.校内足球比赛学校定期组织校内足球比赛，为学生提供锻炼和展示自我的机会，也激发了学生对足球的热爱和积极性。

比赛设置不同年龄组别，注重团队合作和个人能力的培养。

四、足球特色优势1.培养了大批足球人才通过多年的足球特色教育，我们学校培养了许多优秀的足球人才，他们在各种足球比赛中取得了优异成绩，并有部分学生进入了地市级和省级足球队。

2.提高了学生的身心素质足球运动不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养他们的意志品质和团队精神。

通过足球特色教育，学生的身心素质得到了全面提升，他们变得更加健康、自信和积极。

3.培养了学生的竞争意识参与足球特色教育的学生在比赛中接触到了激烈的竞争环境，培养了他们的竞争意识和团队合作精神。

这对他们今后的学习和工作都有着积极的影响。

五、存在的问题与不足1.资金支持不足目前，学校的足球特色校园建设主要依靠政府补助和部分赞助企业的支持，资金不足一直是我们遇到的主要问题，限制了我们的发展和改进。

中小学足球特色校园自评报告1500字中小学足球特色校园自评报告一、校园足球发展历程我校是一所以学前教育为起点，实行九年一贯制的中小学，于2010年起，开始引进足球运动作为学校体育课程的重要组成部分。

经过多年的探索和实践，我们逐渐形成了以校园足球为特色的体育教育模式。

二、校园足球特色项目1. 足球课程设置：我们通过制定专门的足球教学大纲和教材，将足球课程融入学生的日常学习中。

课程内容涵盖足球基本技术、战术、规则等方面的知识，旨在培养学生对足球的兴趣和热爱。

2. 足球选秀：每年我们都会组织一次足球选秀活动，选拔出优秀的足球人才，并加入校园足球队进行专业的训练和比赛。

这不仅为学生提供了展示自己的机会，也激发了更多学生对足球的兴趣和热情。

3. 足球比赛：学校定期组织各类足球比赛，包括校内足球比赛、校际友谊赛等。

通过比赛的形式，学生能够在实践中提升自己的足球技术和战术能力，增强团队合作意识。

4. 足球培训营：为了进一步提升学生的足球水平，我们定期组织足球培训营活动，邀请专业的足球教练进行指导。

通过培训营，学生能够接受更系统、专业的足球训练，提高自己的技战术水平。

5. 足球文化体验：我们还不定期组织学生参观足球比赛，观看足球电影，举办足球文化展览等活动，让学生能够全面了解足球的魅力和文化内涵。

三、校园足球特色成果经过多年的发展，我们取得了一系列的成果：1. 学生兴趣提升：通过校园足球特色项目的开展，学生对足球的兴趣和热爱得到了提升，参与足球活动的学生逐年增加。

2. 学生技术提高：通过系统的足球教学和训练，学生的足球技术得到了明显提高，许多学生在各种足球比赛中获得了优异的成绩。

3. 学生团队合作能力提升：足球是一项团体项目，通过参与足球队的训练和比赛，学生的团队合作意识和能力得到了显著提升。

4. 学生成就奖项：许多学生在足球比赛中获得了各类奖项，提升了学校的声誉和知名度。

四、面临的问题与挑战虽然我们取得了一些成果，但仍然面临一些问题和挑战：1. 师资力量不足：校园足球的教学和训练需要专业的足球教练，而我们目前的师资力量有限，需要引进更多合格的教练。

永宁学校足球特色校自评报告一、背景介绍永宁学校是一所位于地区的中学。

作为一所注重全面发展的学校，我们特别重视体育教育的发展。

因此，在学校的发展规划中，足球教育被列为重点项目之一、本报告将对永宁学校足球特色校进行自我评估和反思，并提出进一步发展足球教育的建议。

二、现状分析1.教育资源：永宁学校拥有一支高素质的体育教师队伍，足球教练团队经验丰富，具备相关资质和技能。

2.课程设置：学校针对足球特色校进行了足球课程的专门设计，包括足球技术训练、比赛策略、战术布置等方面的内容。

3.人才培养：学校注重培养学生的足球技能和体育精神，组织定期的足球比赛和训练营，为学生提供锻炼和交流的机会。

4.设备设施：学校拥有一支足球队的训练场地和器材设备，能够满足学生的基本训练需要。

三、优势展示1.充沛的教育资源：学校拥有专业的足球教练团队，能够为学生提供专业的足球教育和指导。

2.丰富的活动开展：学校组织丰富多样的足球活动，包括足球比赛、训练营、足球节等，为学生提供广阔的实践平台。

3.成绩突出：学校的足球队在地区足球比赛中表现突出，多次获得优异的成绩，在地区校园足球联赛中取得了较好的成绩。

四、存在问题1.设备不足：学校足球队的训练场地有限，器材设备也相对简陋，不能满足足球教育的需求。

2.培训机会不足：学校虽然组织了一些足球训练营，但还不够全面和系统，缺乏专业的足球培训机构和合作伙伴。

3.学生兴趣缺乏：由于家长和学生对于足球的认知和重视程度有所不同，一部分学生缺乏对足球的兴趣与投入。

五、发展建议1.设备建设：学校应加大对足球训练设施和器材的投入，完善训练场地、球门、球鞋等基本设施，提升学生的训练条件。

2.培训机会：学校需要与专业足球培训机构合作，引进优秀的足球教练，并举办更多专业的培训活动，提高学生的足球技能和素质。

3.组织赛事：学校应加强与其他学校的交流与合作，组织更多的足球比赛，提高学生的比赛经验和竞技水平。

4.宣传推广：学校应加强对足球特色校的宣传推广，提高足球教育的影响力和吸引力，增加学生的参与度。

中小学足球特色校园自评报告足球特色学校自评报告精品文档，仅供参考中小学足球特色校园自评报告足球特色学校自评报告不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，让我们一起来学习写自查报告吧。

好的自查报告都具备一些什么特点呢?本站今天为大家精心准备了中小学足球特色校园自评报告,希望对大家有所帮助!中小学足球特色校园自评报告足球是世界最大的体育项目，社会关注度高，足球文化内涵丰富。

20XX年国家颁发《中国足球中长期发展规划(20XX2050年)》中谈到:当前，我国正处于全面建成小康社会的关键时期，振兴和发展足球是全国人民的热切期盼，关系到群众身心健康和优秀文化培育，对于建设体育强国、促进经济社会发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措，是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。

广东省梅州市素有足球之乡的美誉，曾培养出了亚洲球王李惠堂、前中国队主教练曾雪麟，还有池明华、谢育新等足坛名将。

梅州人民，不论男女老少，对足球喜爱的热度，从街头巷尾都能看到小孩子在踢球的景象可见一斑。

随着国家《中国足球中长期发展规划(20XX2050年)》的发布和加大对校园足球的投入，足球之乡再次掀起了一股足球的热浪，焕发出崭新的活力。

梅州中学作为广东省足球传统项目名校，秉承多年来积累的人才资源，率先在这股足球的热潮中扛起了培养青少年足球健儿的大旗，深入贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，于20XX年6月9号被教育部确定选为全国青少年校园足球特色学校。

梅州中学的青少年校园足球工作为什么能在全国几万所中学中脱颖而出?得益于以下几方面工作：一、唤醒校园足球基因，传承足球传统。

一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并成为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。

足球学校自查报告第1篇：足球特色学校自查报告丹阳市河阳学校校园足球开展情况简介我校是一所新生的农村九年一贯制学校，学校秉承“以人为本，促进每个孩子全面发展”的办学理念，以“建设书香型校园，打造研究型教师，培育发展型学生”为办学目标，以“河阳线缆女足”、“杏虎德育”为特色，积极推进素质教育，深入发展学校内涵。

近年来，我校以河阳线缆女足特色项目为发展突破口，紧扣市教育局特色品牌创建契机，先后获得了镇江市特色学校、镇江市体育传统项目学校，江苏省培养足球后备人才重点学校。

现在国家大力发展校园足球的大背景下，我校积极争创了首批全国校园足球特色学校，现就校园足球开展情况作如下简要介绍：一、加强对足球运动开展的管理和扶持力度。

1.成立校园足球管理领导小组，分工合作。

校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，做到专款专用。

2.加强制度化管理，建立一系列管理制度，保证学校足球项目的正常开展。

每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

3.营造浓厚的足球运动氛围。

向广大家长宣传学校足球特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的理解和支持。

大力建设以足球为主题的校园文化，不断丰富足球荣誉室，宣传橱窗开辟“足球专栏”，并定期更新。

4.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。

学校每年增添部分足球专用装备，保证课堂教学和训练的需要；及时添置其它常用体育器材，如球网、标志杆、训练服装等，以保证足球运动的正常开展。

5.学校统筹解决校足球队队员的训练时间、文化补习和其他有关与训练冲突问题，保证训练正常进行。

二、做好足球运动的基础教育和普及工作1.抓基础。

各班成立7—10人的足球运动小组，经常利用大课间参加一些基本活动。

班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2021年全国青少年校园足球特色学校自查报告XX市XX学校创建于1933年。

1994年9月转为公立制学校，1999年7月升格为九年一贯制学校。

学校秉承“不一定第一，但绝对唯一”的教育理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。

结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、学校基本情况目前，学校共有三处校区，54个教学班，在校学生2000余人，教职工近200人，其中专职体育教师14人，足球专项教师3人。

学校拥有200米标准跑道一片、150米操场两片、篮球场三片等体育场馆设施。

二、组织领导1.成立足球特色项目领导小组。

2.职责统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为学校足球教育创设良好的发展氛围。

3.分工如下：校长室：负责各级校园足球活动的协调和落实，制定考核奖励细则。

德育处：协调体育教师编排、对学校开展的足球活动活动考核。

教导处：指导足球教学，保证足球走班课及足球相关课程教学质量。

体育组：落实校园足球活动，上好体育课，组建班级、年级足球队。

总务处：添置与维护足球器材，保证学校各类各项足球活动的开展。

卫生室：对于足球运动中发生的受伤情况，能及时进行初步的诊断。

药品、器材完备。

如遇特殊情况，能及时送至医院治疗。

三、教育教学学校一直致力于校园足球、阳光足球的开展。

开设足球走班课，在各年级普及足球运动。

使一批学生具有基础的足球技战术素养，及欣赏足球比赛的能力。

学校充分利用体育课、大体锻等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每位学生每天一小时的体育活动时间。

让每一位学生从小有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。

中小学足球特色校园自评报告学校特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。

特色是学校积极的、进取的个性的表现，一个学校的特色使之区别于别的学校。

WTT精心为大家整理了，希望对你有帮助。

中小学足球特色校园自评报告江苏省靖江市刘国钧中学历史悠久，底蕴深厚，桃李芬芳，人才辈出，是广大群众心目中的一所“四星级”名校。

学校以“普智普慧普英才济人济事济天下”为办学理念，以“普济”为学校文化，以“普慧济人”为学校校训，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。

结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、学校基本情况学校20xx年创建成四星级高中，占地面积78000平方米，体育运动场馆面积8756平方米，是一所规模较大的公办学校。

教学班41个，学生2207人。

教职工总数214人，其中专技教师186人。

特级教师3人，教授级教师2人，市特级教师后备人才培养对象3人，中高级教师155人，硕士研究生(含在读)32人，省市级三级骨干教师92人。

学校有专职体育教师10人。

二、组织领导(一)健全工作机制，落实国家政策1.学校成立了“靖江市刘国钧中学校园足球工作领导小组”，由校长王建华担任组长负责全面领导校园足球特色教育工作，副校长顾明负责具体工作和拟定学校足球发展规划，校长办公室陈亮主任负责协助搞好群体活动，后勤处朱剑锋主任负责后勤保障，学工处周三宏副主任负责督查活动的开展情况，靖江市新青年足球俱乐部为学校校园足球发展和技术指导顾问，体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。

校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。

确保工作真正落到实处。

校园足球特色学校自评报告一、学校概况我校是一所位于城市中心的中学，以素质教育为核心，秉承“健全人格、立志向学、开拓创新、服务社会”的办学理念。

近年来，在国家推动校园足球发展的大背景下，我校积极响应国家政策，成立了校园足球特色学校，并取得了一定的成绩。

二、校园足球特色建设情况1.师资力量我校校园足球特色学校注重培养专业化的足球教练队伍，现有10名专职足球教练，其中3名拥有高级教练证书，7名拥有中级教练证书。

他们有丰富的实战经验，能够为学生提供专业的足球培训。

2.学生参与我校鼓励广大学生积极参与校园足球活动，目前已经有200多名学生参与到校园足球队中。

学生们根据自己的兴趣与特长，分为男子足球队和女子足球队两个团队。

他们参加了校内的足球比赛，并且有一些优秀的队员还参加了市区的比赛。

3.设施设备我校校园足球特色学校投入了大量资金用于改善足球场地和设备设施。

学校现拥有一块标准足球场，并购置了一系列足球训练器材，例如足球训练用球、训练用球网、训练用具等。

这样的设施设备为学生提供了良好的足球培训和比赛环境。

三、特色活动开展情况1.校园联赛我校积极组织校内校外的足球比赛，每年举行一次校园联赛。

该联赛以班级为单位进行，不仅增强了同学们对校园足球的参与度，而且培养了同学们的团队合作、拼搏精神。

2.专业培训四、成绩与荣誉我校校园足球特色学校在近几年取得了一定的成绩与荣誉。

在市级足球比赛中，我校男子足球队获得了三等奖，女子足球队获得了优胜奖。

此外，学校的一些优秀球员还入选了市级校园足球代表队，参加了省内的比赛。

五、存在的问题与改进措施1.师资力量虽然我校拥有一支专业的足球教练队伍，但还需要进一步加强教练的培养和提高，以应对学生规模的不断扩大。

2.学生参与度学生参与校园足球的热情相对较低，需要进一步加强宣传和激励措施，提高学生的参与度。

3.设施设备目前，学校的足球场地较为有限，只有一块标准足球场，不足以满足规模不断扩大的校园足球活动。

学校申报足球示范学校的自查报告学校申报足球示范学校的自查报告不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，让我们一起来学习写自查报告吧。

好的自查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的学校申报足球示范学校的自查报告，希望能够帮助到大家。

学校申报足球示范学校的自查报告1为了深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全员体育运动素质和体育竞技水平，我校申报足球特色学校的评选。

现将我校自查的情况报告如下：一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色校的建设我校自20xx年创办以来，在学校领导正确领导下，开展阳光体育、提高校师生的体育运动能力、增强全民体育运动素质的办学理念始终没有变。

学校领导班子重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并于2006年创办了学校体育节，将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。

二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境几年来，学校按照《山东省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，我校建有体育运动场2个，足球运动场2个、足球门6副（包括2副活动球门）。

同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。

目前学校拥有足球80余个，训练标志锥40套，训练标志盘70个，其它足球训练设施均安全到位，从而为开展足球运动创造了有利条件。

三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质我校现有体育教师16人，专职足球教练员2人，外聘教练员2人，有研究生学历体育教师1人，其他人都具有本科学历。

为了提高足球训练水平我校特与淄博市地平线足球俱乐部签订训练合同，利用俱乐部的专业知识水平来提高我校足球队的水平。

为提高我校体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。

桓台县实验学校申报足球示范学校自查报告,自查报告桓台县实验学校申报足球示范学校自查报告为了深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全员体育运动素质和体育竞技水平，我校申报足球特色学校的评选。

现将我校自查的情况报告如下：一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色校的建设我校自2006年创办以来，在学校领导正确领导下，开展阳光体育、提高校师生的体育运动能力、增强全民体育运动素质的办学理念始终没有变。

学校领导班子重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并于2006年创办了学校体育节，将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。

二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境几年来，学校按照《山东省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，我校建有体育运动场2个，足球运动场2个、足球门6副（包括2副活动球门）。

同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。

目前学校拥有足球80余个，训练标志锥40套，训练标志盘70个，其它足球训练设施均安全到位，从而为开展足球运动创造了有利条件。

三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质我校现有体育教师16人，专职足球教练员2人，外聘教练员2人，有研究生学历体育教师1人，其他人都具有本科学历。

为了提高足球训练水平我校特与淄博市地平线足球俱乐部签订训练合同，利用俱乐部的专业知识水平来提高我校足球队的水平。

为提高我校体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。

然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加区、市及省一级的足球培训活动，其中王波老师顺利通过亚足联C级教练员培训，李慎华老师顺利通过中国足协“校园足球指导员培训”。

志丹县杏河镇中心小学足球特色学校自查报告近年来，我校十分重视校园足球工作，充分发挥校园足球在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。

现将我校校园足球的具体开展情况自查如下：一、学校基本情况学校现有教职工53名，其中行政人员1名，专任教师43名（体育教师2名），教辅人员3名，后勤人员6名，本科学历37名，一级教师11名，岗位合格率100%，学历达标率100%。

在校学生676名，设13个教学班，服务范围适龄儿童入学率100%，巩固率100%。

二、加强领导，完备组织体系。

多年来，学校领导对校园足球工作非常重视，在制定学校发展规划和学期工作计划时，始终将校园足球纳入学校重要工作日程，成立了由杜成银校长任组长、魏红云副校长任副组长及体育教师、各班班主任组成的校园足球工作领导小组。

有关校园足球工作方面的重大事情，由学校校园足球领导小组讨论研究，作出决议在全校教职工大会上宣传、贯彻。

形成了每学期召开校园足球工作领导小组会议制度。

规定各级各类比赛，必须有一位校领导带队，其他领导尽可能亲临现场，平时工作中经常听课，看训练，找教练谈心。

为创设一种良好的足球训练氛围，把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生，让大家认识到：足球运动是世界第一运动，是一项精神内涵十分丰富的运，是增强民族凝聚力的运动。

三、认真组织，构建校园足球活动体系。

校园足球是每个学生的运动。

通过校园足球，培养和激发学生不怕苦、不怕累、不怕挫折和永远拼搏进取的精神，形成学校办学特色，已成为我们大家的共识。

为此，我们构建了校园足球活动体系，即班级足球活动和校级足球活动，自三年级起班班组建足球队，择优组成校级男子和女子足球队。

为了保证校园足球活动的有序进行，学校规定班级足球活动每周利用大课间和一节体育课至少活动两次，由体育教师任教，或在教室内开展与足球有关的系列活动。

如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、足球知识的学习以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。

【自查报告】,学区（中心校）足球特色学校自查报告学区（中心校）足球特色学校自查报告自胜利申报足球特色校园以来，我校积极开展标准化、系列化、多样化的体育活动，特殊是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素养，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推动了学校体育工作的科学进展，促进了学生的安康成长和全面进展，取得了显著的成绩。

现将自查状况报告如下：一、加强组织领导，完善规章制度 1、我校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素养教育和提高学生体质安康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格根据体育与安康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、统筹规划，将校园足球纳入学校三年进展规划，在学校文化建立中突出体育文化建立，尤其是校园足球文化建立。

在每学期的工作规划中，将校园足球工作作为一项重点工程来抓，严格执行各项规划，确保规划落到实处。

3、健全工作机制，成立了由校长负责，副校长主抓，体育组全体教师参与的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。

虽然我校姚宏校长不懂足球，不擅长足球，但特别重视和支持校园足球工作。

坚持定期召开校园足球工作部署会、推动会和总结会，把校园足球的各项工作真正落到了实处。

制定具体规划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注意创新。

在校园足球工作的逐步推动中，突出了学生的参加性和活动的实效性。

4、制定并完善了《2023 年度校园足球工作规划》《官庄学区体育教师、教练员岗位职责》《校园足球班级联赛方法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、安康、和谐进展。

二、建立体育设施，雄厚师资力气 1、进一步增加校园足球工作的师资力气。

我校现有专职体育教师 4人，其中 2 人爱好足球且擅长校园足球教育教学工作。

我校高度重视体育教师的连续教育，2023 年 6--7 月先后派出教师到武汉，西安等地参与各种培训和学习。

校园足球自查自纠报告一、引言校园足球作为学校体育的重要组成部分，旨在培养学生的体育兴趣和团队合作精神，促进学生成长。

本校足球队成立已有多年，但在训练和比赛中仍存在一些问题，需要及时进行自查自纠，以提高球队整体水平和提升赛事成绩。

因此，本报告旨在对校园足球队进行全面的自查自纠，找出存在的问题和不足之处，并提出改进建议，实现队伍的进步和发展。

二、自查自纠情况分析1.训练管理不规范在平时的训练中，存在着训练计划不够科学合理、训练时间不够充分等问题。

2.队员素质不高部分队员身体素质和技术水平较低，无法有效地完成比赛和训练任务。

3.缺乏合理的比赛准备在比赛前的准备工作不充分，缺乏有效的战术准备和对对手的分析，导致比赛成绩不佳。

4.缺乏团队精神部分队员缺乏团队合作意识，个人主义严重，导致团队整体表现不佳。

三、问题分析及解决方案1.训练管理不规范问题分析：训练计划单一，内容重复，没有针对性。

解决方案：制定科学合理的训练计划，包括技术训练、体能训练和比赛模拟训练等，确保训练内容多样化，有针对性。

2.队员素质不高问题分析：部分队员缺乏身体素质和技术水平。

解决方案：制定个性化训练计划，针对性强化队员的身体素质和技术水平，提高整体实力。

3.缺乏合理的比赛准备问题分析：比赛前准备不充分，战术准备和对手分析不足。

解决方案：加强比赛前的战术磋商，详细分析对手特点，制定针对性的战术方案，提高比赛取胜率。

4.缺乏团队精神问题分析：部分队员个人主义严重，缺乏团队合作意识。

解决方案：加强团队建设力度，开展团队活动，培养队员的团队合作意识，强化整体表现。

四、改进建议1.制定完善的训练计划建议校园足球队制定科学合理的训练计划，包括技术训练、体能训练和比赛模拟训练等，确保训练内容多样化，有针对性。

2.提高队员素质建议校园足球队针对性强化队员的身体素质和技术水平，制定个性化训练计划，提高整体实力。

3.加强比赛准备建议校园足球队加强比赛前的战术磋商，详细分析对手特点，制定针对性的战术方案，提高比赛取胜率。

学校足球业余训练工作自查报告范文学校足球业余训练工作自查报告依据《国家校内足球特色学校基本要求》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和同学足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培育青少年良好的体育熬炼习惯和健康的生活方式。

调动同学参加足球活动的积极性，让同学体验足球的欢快、享受体育的欢快。

结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作状况进行了仔细自评，自评状况如下：一、学校基本状况学校现有占地面积10188平方米，教学班34个，同学1533人。

教职工总数79人，学校有专职体育老师6人。

二、组织领导〔一〕健全工作机制，落实国家政策学校成立了“清福学校足球特色校内工作领导小组”，由校长担当组长，副校长具体负责工作，培训主任、体育老师为成员，专人负责，规范体育工作。

校内足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展状况，具体指导本校校内足球工作的开展，确保工作真正落到实处。

〔二〕高度重视，纳入学校规划为保证校内足球工作的可持续性进展，我们将足球工作纳入到《学校进展规划》，和《年度工作方案》中，严格执行。

〔三〕完善规章制度学校体育培训法规文件，方案、总结、教学文件等相关资料齐全规范。

制定了“校内足球工作管理制度”，“校内足球工作考核方法”，“校内足球训练要求”，“校内足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了校内意外损害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。

三、保障措施〔一〕师资保障我校共有体育老师6人，殷孟柱老师依据上级要求分别参加了和市级的培训，均有合适的老师资格证。

体育老师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练才能。

学校仔细做好体育老师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片等方法提高体育老师的素养。

〔二〕设施保障我校有有足球场1个，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由李金松老师负责管理，对体育器材的管理能常常进行检查，发觉问题准时修理，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买肯定的体育设施设备。