范进中举课件 ppt课件

字敏轩，号粒民，晚年又号文木老 人，安微全椒人，出身于没落的官僚地 主家庭。
青年时生活豪纵，二十三岁中秀才， 此后科场一直不利，到三十岁还没考上 举人。家业荡尽，功名又无希望，被族 人视为败家子，生活相当贫困。由于科 场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎 凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂， 产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交 流，长期同官僚、政客、名士之流的周 旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄， 儒林的堕落，有了较深刻的认识。
讽刺手法的运用：
一、对比：
二、夸张:
如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个 巴掌仰着，再也弯不过来
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低 着头替他扯了几十回
三、直接写实： 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒 过来，道：“这个，你且收着。我原是 贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户 连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
科举考试内容
由主考官亲自命题，以八股文的形式撰文。八股文是中国 明朝（公元1368年——公元1644年）和清朝（公元1644年— —公元1911年）时期，科举考试时所采用的专门文体。因为 它要求文章中应有四段对偶排比的文字，一共八部分，所以叫 八股文。“股”是对偶的意思。
八股文的题目都出于中国古代的两本很古老的教科书《四 书》、《五经》，论述内容以中国古代的哲学家的注解为准， 结构体裁有一套硬性的规格。全文由破题、承题、起讲、入题、 起股、中股、后股、束股等各部分组成，作用互不相同。每一 部分的句数、句型也都有严格的限定。
写作时要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发 挥，因而无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残 人才的作用。 但这种文章在当时非常重要，它关系到一个人 能不能升官。所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文 章才能敲开科举考试的大门。
字词正音
作揖（ yī ） 带挈（qiè）
行事（ háng ）
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡
胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
范进中举前后的对比
范进
中举前
中举后
生活状况
每日小菜饭 乡试无 盘缠 卖鸡换米煮粥
对胡屠户的称呼
岳父
众乡邻奔走效力 殷勤送礼
老爹
性格： 逆来顺受，甘受屈辱，狡猾， 虚伪、圆滑世故，一个为功名 利禄而神魂颠倒的典型形象。
对比，形象地表现出他的前倨后
恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜
钱如命、庸俗自私的权 典型市侩文曲的星
变
性格跃然纸上。 权
打得吗？
变
项目 吃 住
范进中举前后对比
中举前
每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
茅草棚
用 地位
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
科举制度
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参 加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每 三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第 一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，考中后 称为贡士，第一名称为会元。
思考：
1、张静斋是城中望族，之 世
前 与范进素不相识，他又 是如何对待中举后的范进
先 生！
的？他是个怎样的人？他
这么做的目的是什么？
幸会！ 幸会！
——“世弟兄”、”至亲 骨肉“、送银送房
——极尽巴结拉拢 之能事，虚伪奸诈， 趋炎附势
—— 张静斋的目的是为
了结交新贵，巩固和扩 大自己的权势，结党营 私
词语积累
你怎敢在我们跟前装大？ 摆架子
宗师说我火候已到
写文章的功夫
叫浑家把肠子煮了 妻子
凡事要立起个体统来 规矩
明年在我们行事里替你寻一个馆 教书的地方
都把与你去丢在水里 拿给
屠户……把方才这些小心收起 顾虑
些须几个钱，不够你赏人 很少
世先生同在桑梓，一向有失亲近 家乡 你而今相与了这个张老爷 结交
范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：
（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都 运用了夸张手法；
（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵 魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
（3）范进终于清醒过来，结局圆满。
范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：
从人物命运的角度说这是一场悲剧， 把一生浪费在科举考场中，是范进的人 生悲剧；
3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。
练习
1 据课文内容和括号内提示，填写成语。
(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一 口啐在脸上，骂了一个_狗__血__喷__头____（形容骂得痛 快淋漓）。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！ __不__三__不_四____（指不正派或不像样子），就想天鹅 屁吃！
(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，_不__省__人_事____ （指昏迷过去，失去知觉）。
练习
2、 指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了
2、众乡邻对范进中举前后的态度 有什么变化？这一变化看出他们是 怎样的一群人？
众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他
的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他 中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿 酒、拿米、拿鸡。
——嫌贫爱富、趋炎 附势、冷漠势利
说明封建科举的流毒已渗透到社会的 各个角落，从他们身上足见封建社会的世 态炎凉。
“拍着笑着”的动作描写，写尽范 进的疯态。
范进发疯
昏厥
疯跑
跌倒
疯走集上
对范进疯态的描写
• 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。
• 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） • 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 • 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身
的水。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及 第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、 榜眼、探花。
科举制的有关常识
科举制兴起于隋朝，清代已经形成了 比较完整的体系：
乡试 （秀才）
(举人)
会试 (贡士)
殿试 (进士)
一甲:进士及第: 状元 榜眼 探花
殿试 二甲:进士出身
三甲:同进士出身
1、小说中重点刻画了哪两个人物？主 要运用哪些描写方法来塑造他们？
2、中举前后，他们都发生了截然不同 的变化，请通过比较他们前后的不同， 从中分析他们的性格品质。
胡屠户
1、胡屠户对范进中举前后的态度发 生了怎样的变化？（抓住人物的语 言，动作）
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
称呼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星
运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范 进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意 味。
范进为什么会疯？作者这样写目的是什么？
• 范进屡试不中，长期精神困 顿，神经脆弱，突然中举， 喜从天降，受不了这样的强 烈的刺激，所以疯了！
• 目的是：批判封建科举制度 对读书人的毒害！
仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，
见教（jiào ） 醉醺醺（ xūn） 腆（tiǎn）
癞蛤蟆（ lài ） 啐（cuì）
嗑（hē ）
讳（huì） 踹倒（chuài ）
星宿（xiù） 宿舍（ sù ） 住一宿（xiǔ ）
阎王（yán） 兀（wù）
绾（wǎn）
桑梓（zǐ） 斋公（zhāi） 轩敞（chǎng）
紧攥（ zuàn） 瘟（wēn） 中举（zhòng ） 相公 （xiàng ）
研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细 思考下列问题:
1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作， 用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范 进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望 的心情。“好”几十年追求功名，一旦实现，富 贵荣华滚滚而来。
中 举
诗句欣赏 十年窗下无人问， 一举成名天下知。
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
中举了！
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊
有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍 笏加身的荣耀。
——张晓风
19
范 进 中 举
吴 敬 梓
作者简介
吴敬梓（1701—1754）：
嫁女
倒运
养到３０多岁 毕 竟要嫁与个老爷
能否考中 癞蛤蟆就想天鹅屁
吃
毕竟要嫁与个 老爷
对亲家称呼你那老不死的老娘 你家老太太
说话态度 训斥 狗血喷头 恭维 奉承
讨好千恩万谢
2、在刻画胡屠户这个人物时，作者运 用了什么手法来展现的？（对比）
3、表现了胡屠户怎样的性格特点？
胡屠户在范进中举前后截
然不同的两种态度形成了鲜明的
把知识分子束缚在科举制度框架内， 扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是 国家民族的悲剧。
主题
范进中举前后状况的变化， 反映了封建社会科举制度对读书 人命运的主宰，以及在这种制度 下人与人之间的势利关系和世态 的炎凉。
除此之外，课文中还有哪 个片断是你特别喜欢的，说 出来和大家分享一下。
小结
1、善于使用个性化的语言表现人物性格。 2、运用细节描写、侧面烘托，如范进喜疯 的过程。