高中语文8、图文转换.ppt

流程图做题应注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
2、看懂所给图形的构图特点（框架的各层次或流程的各环节的 关系——总分、并列、承接、因果、条件、递进、转折等等）。 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能 遗漏） 带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为发生的工具、 条件、方式或走向等。 横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起 过渡和连贯作用。 3、分析各层次或各环节在整个事件或行为过程中的地位作用， 分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接、选择等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
一般多是标题）。 2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外音。 3、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”等词语
作为概括寓意的谓语。
采用表达句式为： 该漫画讽刺批评（或歌颂）……的现象
演练、请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓 意。
画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着 方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨 井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行． 寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚 踏实地，在摸索中前进。
图文转换 ——思维导图 （框架图、流程图）
解题步骤：
第一步、看懂所给图形的构图特点（框架的各 层次或流程的各环节的关系——并列、包含、 承接、因果、条件、递进、转折等等）。 第二步、提取圆圈或方框里的词语（重要信息） 并按一定顺序（时间、逻辑等）选择表时间或 表关联的词语连缀成句，有序分层表述。 第三步、再读检查，注意文字表达的准确性、 全面性、连贯性。
描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可 超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主 观想象代替画面中并不存在的东西。 3、注意说明的顺序

调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。

解题思路：首先要认真观察漫画内容，先要 弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，分析其 寓意，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加 标题。
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）

谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
图表与文字转换
随着新课标的施行，高考语文对考生语文素养、综合能力的 考查也逐渐深入，“图文转换”题型也就应运而生。“图文转换” 类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求 考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些 隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语 言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际 上，它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多 种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高 考题中的新宠。图文转换题包括表文转换和图文转换两种，综合 考查对图表和漫画的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进 行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从 中获得什么启示？
（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。
整合二 徽标类说明 图表与文字转换
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意 赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图 题悄然走进高考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、 概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语 文实践能力及语言实际运用能力。

考向五：折线图转换
例题5[2012年天津高考卷24] 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答 相关问题。（4分） （1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民 阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 （2分）
（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和 数字媒介阅读两种方式的一种，概括起特点并略作说明。 （数字媒介阅读包括网络在线阅 （2分） 读）
小结：图表类转换题解题策略
一、认真审题，明确要求。做到“三注意”：
注意表头和表脚的文字；注意弄清图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句 题目还限定了以某个对象作为答案的主语。 二、认读图表，捕捉信息。做到“三注重”： 一是注重整体阅读，把握图表大主题或方向。 表格——抓住比较对象和数据的变化规律； 折线图——抓住折线变化的规律； 柱状图、饼状图——抓住各要素的比例分配及变化情况等，不能顾此失彼。 二是注重数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是材料的重要之处，也 三是注重图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注” 头等。
参考答案：本次暑期综合实践活 动为期5天(2分)，需备好行装、 日用品，了解掌握必要的自我保 护方法(2分)。其间有军训、攀 岩、感言交流、会操表演等活动， 全部结束后，返校(2分)。
考向三：柱状图转换
例题3[2014大纲卷20] 根据下面图表提供的信息，将2008年至2012 年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成 一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。 （6分）
志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择
1
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
解析：
• 解答此题，首先要分清比较对象，18-25岁的志愿者 志愿者。比较的内容是他们对志愿行为意义的认识， 项。要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分 相同点和不同点两个方面加以对比分析，即可概括出 • [参考答案]同：两个年龄段的人对自己的志愿行为将 职业履历有帮助以及志愿服务让自身才干得以充分发 的认同度都比较高。 • 异：两个年龄段的人在支援服务中获得某些技能和支 展社会关系两个方面的认识刚好相反。

二轮专题复习 · 语文[安徽专版]
一
三
问
问
高
高
考
考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎
怎
么 考
抢分妙招8
么 练
二 问
图表类图文转换题的得分策略
专
高
题
考
综
怎
合
么
训
办
练
菜单
二轮专题复习 · 语文[安徽专版]
一 问
考情指引：图表类图文转换题要求考生根据图或表提供
三 问
高
高
考 怎
的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐
考 怎
么
菜单
二轮专题复习 · 语文[安徽专版]
2．看纵横两向，作全面比较。
有些图表是以原始表格的形式出现的，且表格是由多行
一 问
多列构成的，这时候我们既要对表格的纵向情况进行分析，
三 问
高
高
考 怎
又要对表格的横向情况进行比较，这样综合这两个方面得出
考 怎
么
么
考 的结论才是全面的。
练
二
3．抓宏观局势，看发展趋向。
考 怎
么
么
考
练
【答案】 结论一：从 2011 年到 2013 年，甲乙两校参
二
问 高
加课外活动人数均逐渐增加，其中甲校增长快于乙校。
专 题
考
综
怎 么
结论二：甲校 2013 年参加文体活动的人数最多，乙校参
合 训
办
练
加科技活动的人数最多。
菜单
二轮专题复习 · 语文[安徽专版]
一 问
2．(2014·马鞍山市高中毕业班第三次模拟考试)阅读下面

示例3：这幅名为《砍》的漫画中，
一个人一只手拿着一把大斧，一只脚 踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不 翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。
说明顺序砍不当
参考答案：
这幅名为《砍》的 漫画中，有许多树桩， 一个人一脚踏在树桩上， 站立着。一只手拿着一 把大斧，另一只手放在 抬起的腿上。他砍光了 树，脑袋也不翼而飞了。
标题：过于“专注” 要抬头看路 低头一族
寓意：讽刺了当今社会中只知道低头玩手 机、把时间和精力浪费在手机上的人。
谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍 主体： 人 背景： 树桩
注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
示例1：一棵棵被砍伐的树木，只 留下了一个个树桩，失去了树木 的伐木人，拎着斧子。
没抓住关键细节
示例2：在这幅名为《砍》的漫画中，
一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的 伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说： 瞧，我多伟大！
方法： 一、采用中心事件命名
二、引用画中语言命名
标题：1罚款后
三、扣住漫画的寓意命名
2咱照样横行
3治标还得治本
仔细观察漫画,并为它拟写一个标题。
寓意：面对灾难，要保持一个乐观的心态。 标题: 乐观 笑对磨难
为下列漫画拟一个标题
寓意：科技虽 然能给人们带 来方便但也会 有负面影响。
标题: 进步与倒退 科技是把双刃剑
露出一只手，急待救援；就在这千钧一发之际， 几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话 筒，正在等待救援者。
题型2、揭示寓意题
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 答题步骤: 1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般

• 3．命题形式会更加新颖灵活。
精品课件
3
• 1．(2012年高考天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求 回答相关问题。
• (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”， 请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
精品课件
4
• (数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) • 答：___________________________________________________ • _______________________________________________________ • _______________________________________________________ • (2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读
• 2．设题形式相对稳定。 • 近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规
律、提出相关建议等方面。
• 3．试题反映的思想较分明。 • 图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世
界观和价值观的判断与认知。
• 4．命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定 的条件下对考生的创新思维能力进行检测。
两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。 • 答：___________________________________________________ • _______________________________________________________
精品课件
5
“这枚恐怖的别针刺伤了我的手指。老鹿问小鹿是不是在它们面前夸耀过自己的快腿。他的灵魂来到了天堂，在天堂门口受到了圣彼得的接见：“欢迎你来到天堂。 6S管理咨询 / “唉，”狮子瘫坐在草地上叹气，“为什么我付出这么多努力，经历了这么多挫折，还是吃不到云朵?”

语言运用之图文转换(课件56张)【优 秀课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。

56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

• 考向一 表文转换
• 在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能 直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。 常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生 产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字 和数字信息，涉及不同的知识领域。
精品课件
“这是理所当然的，忠于职守除鼠为民，是我捕鼠夹义不容辞的责任啊，只是，”捕鼠夹满脸狐疑地望着懒猫：“你说让我好好接班，今后你又干什么呢?”
“我?就不再起早摸黑地为捉鼠操劳了。就在他快要抓住小骆驼的时候，他的马突然站住了，说：“我见过世上的许多孤儿，但是从没见过像这只小骆驼这么凄惨可怜的。 二次构造柱泵 https:// ”
1
• 一、考查类型 • 常见的表文类转换题有以下几种： • 1．表格阅读概括题 • 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题
时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出 来。
• 2．柱形图表阅读概括题 • 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关
系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞 清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
胖熊身材肥硕笨手笨脚，走起路来“哼嗤、哼嗤”的吃力极了，它想再这样胖下去可不行，应当想办法减减肥。鹿呀，你快跑过去，跑到那个猎人的眼前，在靠近水的地方倒下去装 死：乌鸦呀，你把你的两只脚放在鹿的天灵盖上，装出要挖它的眼睛的样子。，
大象饿了，就用象牙挖根子吃
6
精品课件
2
• 3．结构图表阅读概括题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者
根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言 将所示内容表现出来。

5、请说明下面这幅漫画的内容及其寓意（不超过65个字）
谢谢，再见！
图书状况 图书数目 （册） 完好无损 20000 损坏较轻 25000 损坏较重 40000 损坏严重 15000
（1）从表格可以看出： （2）从图书管理者的角度得出一个结论：
参考答案（1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏；
（2）必须在学生中加强爱护图书的教育
2、下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的 关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系； B、“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界； D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
4、下面是2010年第16届亚运会的会徽。请根据这 幅徽标回答问题。
参考答案:学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是 在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复 出现“停止——上升——停止——上升”的现象。
3、请概括图表传达的主要信息,并对所反映的情况提 出你的意见或建议。

参考答案:
(1)从18岁以后,年龄越大,网民数 量越少。建议:开展各种形式的培训,引导老 年人 积极 使用网络。 (2) 25岁以下网民已占总网民半数 以上。 建议:社会各界尤其是教育部门要 引导青少 年正确利用网络,并控制上网时间。
小试牛刀
1、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。 要求：(1)概括说明画面主要内容。 (2)点明漫画寓意。
画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生， 班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的干部。

此类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。
三、以方位图为命题材料
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
答：⑴虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。 答：⑵游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。
[答案]①由35.8万人增加到64.8万人（或：由358000人增加到648000人）。
②前七年女职工的增长率分别为115%和125.7%，后七年则为114.7%和144%(或前七年男女职工分别增长了15%和25.7%,后七年增长了14.7%和44%)。
[解析]
本题将图文转换与语句的扩展、语言表达的简明连贯的能力结合考查。（形式为续写；“要求”中含有“续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯”的内容，并严格限定字数）
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目（册）
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
[答案] ①阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。
②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
[解析]
本题考察分析综合和语言表达的能力。图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换后的句子语意要连贯，表达要正确。
要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。

《图文转换专题复习之结构图表》— —新高 考语文 专项复 习优质P PT
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例5：下面是描绘“整本书思维导图式笔记的作用” 的思维导 图，请把这个图转述成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准 确，语言连贯，不超过100个字。(6分)
《图文转换专题复习之结构图表》— —新高 考语文 专项复 习优质P PT
参考答案：(纵、横比较)
(1)1-5次月考文科作文平均分均高于理科作文平均 分。
(2)其中，第三次文科作文均分最高，第四次理科 作文均分最低。
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2021届高三语文一轮复习资料
图文转换专题之
结构图表
第一部分：结构图的转换
【知识链接】
结构图：按照事件的先后顺序或步骤按部就班地行进，展现
一个事件的思路结构的图画。一般包括图画和文字。考题一般要 求对其进行纯文字的转述。
如：工艺施工流程图、建筑设计结构图、超市导购示意图、 产品传送框架图、地址方位图、英语思维导图......
对内容有一定的提示性。这些提示有助于有目标和方向性地分析 图表中所列内容及其相互联系，从中找出规律性的东西。
注意：不出现语病，用词要准确。 如：表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增 加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下 降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、 分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一 半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几成”等。其他如字数的要求，是否允许 出现数据的要求等等，也应注意到。

力不×强。
未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与×服务。无中生有
3、小同学购物大多数关注名牌，而对名牌的识
× 别能力还有待提升。 未合计对象
项目
角度
正确：在小同学中普遍存在着崇尚名牌的消费倾 向。
对象
数据
对小同学的消费倾向提出建议：
1、要关注×品牌，识别品牌，让自己买得放心，用
得安心。
误解用意
中国粮食产量状况
【解析】 本题属于〞图表文字〞转换型中的曲线走
势图数据题,解答时要遵循以下流程: 首先看清题干,认清要求,本题不是让我们归纳其关系。
而是将图表中的信息挖掘出来,然后依据其所反映的状况, 再拟写宣扬标语。
其次要仔细观察图表,全面准确地捕捉信息,总结规律。 观察时要注意图表脚处的文字,进而弄清楚图中两大要素 〞耕地面积〞和〞粮食产量〞的关系及其现状、趋势。
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。〔16字内〕
高三B〔13〕班作文中标点符号使用状况统计
表 使用情况
人数
百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
②柱形图
看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90
年代以来的世界GDP增长率(％) 5
2、不要购物时只关注品牌，还要强化对品×牌的识
别能力。
误推
3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意×力放在
学习上。
离题
辨证
正确：要依据客观必需要和家庭承受能力来决 定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。

其次是培养规范答题的习惯 。
问：上面这些题属于哪一类漫画？
记叙类（动态类）漫画——记叙了人 或动物的某些活动。 联想时要注意什么呢？ 记叙类漫画从人（物）、事两方面进 行联想时，对人（物）应注意他们的 言行举止、表情神态、穿着打扮及人 物间的关系；对事情应注意时间、地 点、前因后果及发展趋势。
实战——请仔细观察下面这幅漫画，用
• 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请 紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动 的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
1、雕塑的寓意：
雕塑的特征，
不要武器 表层寓意
根据题干：联合国总部门前
要和平，不要战争 深层寓意
• 2、展开联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。
• 枪被打上了结——不能发射子弹——————反对 战争———和平鸽，无硝烟，无伤痛
④综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告
语结合起来，综合考查语言表达简明得体 的能力，其答案必须涉及画面的内容、主 题和公益广告三个方面。做这种题型，要 注意考查的角度和要求，可在理解画意的 基础上，紧扣画面内容作答。
总言之：漫画题型作答要点：
1、观察画面，弄清人与人、物与物、人与物的 关系，关注人物的服饰、动作、表情；事情的 发展、结果；背景与主体的关系；注意文字信 息，标题尤为关键。
• 4、表达期盼： • 期盼：就是美好的希望、愿望。 • 期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对
和平的美好希望与愿望。
• 满分示例：
• 1.让我们把枪口打成死结，让我们告别战 争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世 界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。
• 2.把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让 世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血 腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。