思修题库第三章汇总

思修重点知识点整理归纳202第三章引言本文对思修课程中第三章的重点知识点进行了整理归纳。

第三章主要涉及了社会主义初级阶段理论、实践基础和活力、发展中国特色社会主义的根本目标等内容。

下面将详细介绍每个知识点。

一、社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段理论是中国共产党在改革开放初期对社会主义发展阶段进行科学判断和理论规划的重要思想。

它的提出是基于中国国情和世界社会主义发展的实际情况。

社会主义初级阶段理论的核心观点包括：1.社会主义初级阶段是从中国的特定国情出发进行科学发展的必然结果。

在社会主义初级阶段，中国依然是一个相对落后的发展中国家，必须坚定社会主义方向，推进现代化建设。

2.社会主义初级阶段具有中国特色。

中国的社会主义初级阶段需要根据中国的具体国情和实际情况进行制度设计和改革，不能盲目复制别国的发展经验。

3.社会主义初级阶段是实现发展中国家现代化的必经之路。

社会主义初级阶段的主要任务是发展生产力、提高人民生活水平，为最终实现共同富裕奠定基础。

二、实践基础和活力实践基础和活力是社会主义发展的重要条件和保证。

在社会主义初级阶段，实践基础和活力主要体现在以下几个方面：1.实践是社会主义初级阶段的立足点。

只有通过实践，才能不断总结经验、发现问题、进行改革，推动社会主义事业的发展。

2.实践基于人民群众，是指导党和国家工作的根本出发点。

中国共产党始终坚持人民立场，听取群众声音，密切联系群众，以实际行动解决人民群众关心的问题。

3.实践活力源于改革创新。

在社会主义初级阶段，改革是推动社会发展和解决问题的强大动力。

改革必须与时俱进，勇于突破陈规旧观念，不断创新思维方式和工作方法。

三、发展中国特色社会主义的根本目标发展中国特色社会主义的根本目标是为了实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

具体而言，根本目标包括：1.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国。

这意味着发展中国特色社会主义必须在全面建设小康社会的基础上不断推进，努力实现国家整体实力、经济、文化、政治、社会等多个方面的现代化。

思修第三章知识点总结归纳一、资产阶级法权的特点和来源资产阶级法权是指在资产阶级社会中，由于私有制和阶级对立的存在，导致少数人占有大量生产资料和剩余价值的权力和特权。

资产阶级法权的特点主要体现在以下几个方面：1.不平等性：资产阶级法权体现了社会阶级的不平等，少数人拥有更多的财富和权力，而多数劳动人民则受到剥削和压迫。

2.私有制的必然产物：资产阶级法权是私有制经济的产物，只有私有制经济的存在，才能保障资产阶级法权的实施。

3.法律保障：资产阶级法权在法律上得到保护和维护，资产阶级通过制定和执行法律来保护自己的利益。

资产阶级法权的来源主要有以下几个方面：1.历史背景：资产阶级法权的形成和存在是历史发展的产物，与封建社会的解体和资本主义的兴起密切相关。

2.经济基础：私有制经济的存在为资产阶级法权的形成提供了经济基础，只有通过剥削劳动人民取得剩余价值，资产阶级才能获得更多的财富和权力。

3.政治权力：资产阶级通过掌握政治权力来维护和巩固资产阶级法权，通过制定和执行法律来约束和限制劳动人民的权力。

二、资产阶级法权的作用和限度资产阶级法权在资本主义社会中发挥着重要的作用，同时也存在一定的限度。

资产阶级法权的作用主要表现在以下几个方面：1.维护资本主义的生产关系：资产阶级法权保护了私有制经济的存在和发展，维护了资本主义的生产关系。

2.剥削和压迫劳动人民：资产阶级通过拥有资产和权力来剥削劳动人民，获取更多的利润和财富。

3.促进经济发展：资产阶级法权创造了一定的经济动力，激励资产阶级进行创新和投资，推动了经济的发展。

资产阶级法权的限度主要表现在以下几个方面：1.资本主义内部矛盾：资产阶级法权在资本主义社会中存在矛盾和冲突，大量财富集中在少数人手中，导致社会的不稳定和不公平。

2.劳动人民反抗：劳动人民对资产阶级法权的剥削和压迫存在不满和抵制，可能通过组织工会和社会运动等形式来争取自己的权益。

3.无法解决根本问题：资产阶级法权无法解决社会的根本问题，只能表面上调整社会关系，无法消除阶级对立和剥削。

思修题库第三章第一节一、共产主义社会的初级阶段共产主义是人类社会发展的最高阶段，是在社会主义基础上发展起来的。

在共产主义社会中，人们实现了自由、平等、共同富裕的理想，个人和社会的矛盾得以解决。

共产主义社会分为初级阶段和高级阶段。

二、初级阶段的基本特征初级阶段是共产主义社会发展的起点和基础阶段，其基本特征有以下几个方面：1.生产力水平仍然相对较低。

在初级阶段，尤其是起初阶段，由于历史原因和传统思想观念的束缚，生产力水平仍然相对较低。

这需要通过持续的发展和进步，逐步提高生产力水平，实现资源的优化配置和合理利用。

2.分配方式以各尽所能、按劳分配为主。

初级阶段的共产主义社会，按需分配的条件还不完备，因此在资源有限的情况下，采取各尽所能、按劳分配的原则进行分配。

通过这种分配方式，激励人们积极劳动，推动社会生产力的进一步发展。

3.社会主义公有制为主体，多种所有制共同发展。

在初级阶段，公有制依然是经济的主体，但与此同时，要鼓励和扶持其他形式的所有制，包括个体经济、合作经济、股份制经济等，实现多种所有制的共同发展。

4.逐步消除商品交换和货币交换。

在初级阶段，由于市场经济的影响和传统观念的残留，商品交换和货币交换依然存在。

但随着社会主义生产关系的巩固和发展，逐步消除商品交换和货币交换，推动社会主义的非商品性质和非货币性质的交换。

5.社会主义法制建设的不断完善。

在初级阶段，法律的完善和落实是确保社会秩序和公平正义的重要保障。

社会主义法制的建设需要综合运用立法、执行、司法等各种手段，加强社会生活各个领域的管理和规范。

三、初级阶段的基本任务和目标初级阶段的共产主义社会，要完成一系列的基本任务和目标，以推动社会主义的发展和深化。

主要任务和目标包括：1.必须坚持党的领导和人民当家作主相结合。

在初级阶段，必须坚持中国共产党的领导，统一全国人民的力量，形成稳定的政治局面，并加强人民的参与和管理，实现全体人民的根本利益。

2.必须坚持社会主义的基本经济制度。

思修第三章知识点总结思修第三章主要介绍了马克思主义的历史渊源、内涵和发展。

本文将对本章的重点内容进行总结。

一、马克思主义的历史渊源在这一部分中，我们了解到马克思主义是从19世纪中叶开始形成并发展起来的一种伟大的思想理论体系。

马克思主义的渊源可以追溯到古代哲学、政治经济学和社会学的理论成果，如亚里士多德、亨利·圣西门和恩格斯等的学说。

马克思主义正式形成于19世纪40年代，其创始人是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯。

他们共同创立了唯物史观和历史唯物主义的基本原理，认为人类社会的发展是由经济基础决定的，并提出了历史的阶级斗争是推动社会发展的主要动力。

二、马克思主义的基本原理这一部分介绍了马克思主义的基本原理和核心观点。

首先是唯物史观，强调社会的发展是由经济基础决定的，而经济基础又决定着上层建筑的形态。

其次是历史的阶级斗争理论，认为社会的发展是通过阶级之间的斗争和冲突实现的。

另外，马克思主义强调生产力和生产关系的矛盾运动，认为生产力的发展必然引起生产关系的变革。

此外，马克思主义还提出了剩余价值理论和社会主义的基本原则，包括生产资料公有制、按劳分配和无产阶级专政。

三、马克思主义的发展这一部分主要介绍了马克思主义的发展历程和马克思主义在中国的发展。

马克思主义在20世纪经历了列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等重要发展阶段。

列宁主义将马克思主义与俄国革命相结合，提出了帝国主义阶段和无产阶级革命的理论。

毛泽东思想则是在中国革命和建设实践中的创造性发展，具有中国特色。

邓小平理论则是在改革开放的进程中，结合中国的国情，提出了社会主义市场经济和四个现代化建设的战略思想。

四、马克思主义的现实意义这一部分强调了马克思主义的现实意义和实践价值。

马克思主义不仅是一种理论体系，更是一种实践理论。

马克思主义指导了无产阶级的革命斗争，推动了社会主义的建设。

同时，马克思主义也为解决当前社会问题和推动社会进步提供了思想资源。

第三章“领悟人生真谛创造人生价值”练习题一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（）A. 自然属性是人的本质属性B. 社会属性是人的本质属性C•自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（）A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（）A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰4、人生态度属于人生观的范畴，是指（）A. 人生实践活动的总目标B. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义C. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿5、人生价值属于人生观的范畴，是指（）A. 人生实践活动的总目标B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是（）A. 享乐主义的人生观B. 拜金主义的人生观C. 极端个人主义的人生观D. 为人民服务的人生观7、爱因斯坦曾说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。

”这意味着在人生价值中（）A. 个人价值就是社会价值B. 社会价值就是个人价值C. 个人对社会的责任和贡献是第一位的D. 社会对个人的尊重和满足是第一位的8、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。

第3章科学把握人生的方向和道路第一节追求新高尚的人生目的一、人生和人生观[单选]人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

[单选]社会属性是人的本质属性。

[单选]人生观是人们在实践中形成的对于人生目标和意义的根本看法和态度。

[简答]人生观制约着人生方向和道路，决定着一个人做人的标准，其作用主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

这三个方面互相联系、互相制约、其中人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。

二、人生目的及其在人生观中的核心地位[单选]人生目的是指人生实践活动的部目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。

[简答]人生的目的一经确定，就居于人生观的核心，对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。

（1）人生目的决定走什么样的人生态度。

一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向作用。

另一方面，人生目的又是人生行动的动力源泉，当人们意识到为什么活着的时候，就会产生一种巨大力量，激励着人们为了既定的目标而奋发进取、努力拼搏。

（2）人生目的决定持什么样的人生态度。

人生道路崎岖不平，面对各种矛盾和斗争，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。

（3）人生目的的决定选择什么样的人生态度。

追求生命意义，实现人生价值，这是人们共同的美好愿望。

只有当人们确立了正确的人生目的，才能懂得人活着不能只为自己或少数人，而应当为大多数人为社会尽到自己的责任、作出自己的贡献，把责任和贡献当作人生最大的快乐和价值所在。

三、用为人民服务的人生目的指引人生方向[论述]只有为人民服务的人生目的，才是科学、高尚的人生目的，才值得当代大学生终身尊奉和践行。

（1）培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。

思修第三章一、单项选择题1.人的本质属性是（）A．人作为本体存在的自然属性B．人作为一切社会关系总和的社会属性C．人作为家庭成员之一的亲情属性D．人作为一个利益个体的经济属性2.人生观的核心是（）A．人生目的B．人生态度C．人生价值D．人生道路3.有个人过着“当一天和尚撞一天钟”、“今朝有酒今朝醉”的生活，这种现象产生的根本的、决定性的原因是（）A．世界观B．人生观C．人生态度D．人生目的4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

判别什么样的人生才有意义的是（）A．人生目的B．人生态度C．人生价值D．兴趣爱好5.科学高尚的人生观的核心内容是（）A．集体主义B．为人民服务C．以国家利益为重D．以社会利益为重6.人生价值的最基本内容是（）A．人生的自我价值B．人生的社会价值C．个体的人生活动对自身物质需要的满足程度D．个体的人生活动对自身精神需要的满足程度7.人生价值评价的根本尺度是（）A．是否自食其力B．劳动和贡献的尺度C．劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献D．人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步8.确定人生价值目标的重要前提是（）A．人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致B．客观地认识自己C．社会条件是否具备D．树立科学的理想信念9.被称为是人生价值真正的源头活水、又是实现人生价值的必由之路是（）A．确立科学理想信念的过程B．不断提升自身能力的过程C．明确社会主义核心价值体系要求的过程D．社会实践10.个人与他人的和谐应坚持平等、诚信、宽容和互助的原则。

其中，促进个人和他人和谐的保证是（）A．平等原则B．诚信原则C．宽容原则D．互助原则11.诚信是由诚实和守信两个方面的意思构成的。

下面名言与这句话含义一致的是（）A．诚实是人生永远美好的品格。

——高尔基B．守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。

——鲁迅C．人无常信，行无常贞。

——荀子D．人无信，不知其可也。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心是（）A.人生态度B.人生目的C.人生价值D.人生理想2.( ) 是协调个人与他人关系的前提。

A.平等待人B.好人主义C.江湖义气D.竞争与合作3. 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。

”这句话强调的是，一个人社会价值的实质在于( )A.贡献B.索取C.占有D.享用4.人生的社会价值主要表现为（）A.个人对自己生命存在的肯定B.个人对自己生命活动需要的满足程度C.个人对自己的尊重和个人的自我完善D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献5.马克思对人的本质的科学论断确立于（）。

A.《关于费尔巴哈的提纲》B.《共产党宣言》C.《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D.《论黑格尔哲学》6.人的本质属性是（）。

A.自然属性B.社会属性C.自然属性与社会属性D.自私本性7.“主观为自己，客观为他人”是利己主义的代表性观点，它是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据是（）。

A.人具有社会性B.人的社会性和自然性是统一的C.人的本性自私论D.人的本质是一切社会关系的总和8.人生价值评价的根本尺度是（）。

A.一个人的人生活动是否符合社会发展客观规律，是否通过实践促进了历史进步B.一个人的能力大小C.一个人对社会的贡献D.一个人动机的善恶9.只有以（）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得大学生终生尊奉和践行。

A.享乐主义B.拜金主义C.为人民服务D.集体主义10.个人与他人的关系，在本质上是（）的表现形式。

A.社会利益关系B.政治关系C.相互利用关系D.血缘关系二、多项选择题1.人生的社会价值和自我价值的关系是（）。

A.两者完全对立B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础D.人生的自我价值是实现人生社会价值的基础2.下列属于正确的人生目的的是（）。

辽宁省沈阳市七年级上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共7分)1. （7分）(2012·宁波) 古诗文名句默写。

（1）何当共剪西窗烛，________。

（李商隐《夜雨寄北》）（2）人有悲欢离合，________。

（苏轼《水调歌头》）（3）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是________ ， ________。

（4）请写出古诗词中描写战争场面的句子。

（写出连续的两句）________ ， ________。

（5）请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。

（写出连续的两句）________ ， ________。

二、名著阅读 (共1题；共8分)2. （8分）从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。

①《水浒传》②《骆驼祥子》③《安徒生童话》④《名人传》示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。

三、语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）(2011·杭州) 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。

要求运用修辞方法，语言生动形象。

生活是一面镜子。

你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。

这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；________ ， ________ ， ________。

四、综合性学习 (共1题；共13分)4. （13分） (2018九上·云安期中) 阅读下面材料，按要求作答。

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

“散文”一词大概出现在北宋太平兴国（976年12月-984年11月）时期。

《辞海》认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称“散文”。

后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心问题是( )。

A.人生目的B.人生态度C.人生道路D.人生理想2.对人生态度正确的理解应该是( )。

A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度就是指人为什么活着D.表明人应当怎样活着3.作为个体的人生对社会和他人所具有的意义是( )。

A.自我价值B.社会价值C.内在价值D.潜在价值4.评价人生价值的根本标准是( )。

A.掌握知识的多寡B.拥有金钱的多少C.官位权势的高低D.对社会发展和人类进步是否有利5.人的本质属性是( )。

A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性6.在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。

人生观是（）。

A.人们对美好未来的向往和追求B.人类社会中人们之间的相互需要关系C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D.人们对人生目的和意义的根本看法和态度7.下列不属于人生价值实现的个人条件的有（）。

A.良好的经济、政治社会环境B.不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领C.立足现实，坚守岗位做贡献D.要有自强不息的精神8.人与自然的关系实际上就是（）。

A.人与物的关系B.人与人的关系C.人与环境的关系D.人与气候的关系9.人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是（）。

A.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人的世界观D.人生目的决定人生价值标准10.我们应当确立的高尚的人生目的是( )。

A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的A.自保自利的人生观B.及时享乐的人生观C.为人民服务的人生观D.合理利已主义的人生观12.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。

这说明（）。

A.人的价值就是人自身的存在B.人可以有受限制地创造出自己的价值C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D.人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现13. 世界观是（）。

第三章单项选择题1．世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和（A ）。

A 根本观点B 主要观点C 价值判断D 指导思想2．世界观来源于人的（B ）实践。

A 工作和学习B 生产和生活C 生存和发展D 休息和工作3．任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

（C ）是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。

A 阶级属性B 价值属性C 社会属性D 自然属性4．人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于（C ）和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

A 人生价值B 人生理想C 人生目的D 人生追求5．尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以（ D ）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。

A 集体主义B 助人为乐C 扶贫济困D 为人民服务6．在人类历史上，有了金钱就有了对金钱的崇拜，但拜金主义作为一种社会思潮却是伴随着（A ）的发展而形成的。

A 资本主义B 封建主义C 社会主义D 资产阶级7．人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。

然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成（B ），作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种褊狭理解。

A 主要目的B 唯一目的C 重要目的D 终极目标8．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

衡量人生的社会价值的标准是（A ）所作的贡献。

A 个体对社会和他人B 社会对个体C 社会对群体D 个体对家庭9．人的社会性决定了人生的（D ）是人生价值的最基本内容。

A 自我价值B 外在价值C 内在价值D 社会价值10．人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的（A ）条件。

A 社会客观B 个人主观C 生产劳动D 社会实践11．人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ）A. 自然观B. 历史观C.人生观D. 世界观2、人生价值是自我价值和社会价值的统一。

评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（A ）A.对社会的责任和贡献B. 从社会获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D. 从事创造性的实践活动的思想动机3、下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ）A.时刻提防、猜疑他人B. 冷漠严肃，不苟言笑C.宽容待人，诙谐幽默D. 尽量拉近人际空间距离4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（B ）A.自然属性是人的本质属性B•社会属性是人的本质属性C•自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性5、人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（ A ）A. 人生目的B. 人生态度C.人生价值D.人生价值观6、在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。

对待顺境的正确态度是（ B ）A.麻痹大意，得意忘形B. 居安思危，自制自励C. 怨无尤人，自暴自弃D. 玩事不恭，虚度光阴7、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。

如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。

”这段话的意思是（D ）A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值B.实现自我价值是因，创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来8、人生态度主要回答（ C ）A.人为什么活着B. 世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有意义9、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（ C ）A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观10、人生的根本价值在于（ D ）A.个人的自我实现B. 社会对个人的尊重和满足C.个人的实践对于自身的意义D.个人的实践对于社会和他人的意义11、马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

第三章弘扬中国精神（练习及参考答案）一、单项选择题1、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬（）。

Ａ. 文化传统Ｂ. 中国精神Ｃ. 思想传统Ｄ. 历史传统2、（）作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。

Ａ. 中国精神Ｂ. 中华文明Ｃ. 道德规范Ｄ. 传统文化3、关于中国精神，下列说法错误的是（）。

Ａ.中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神Ｂ.改革创新始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带Ｃ.中华民族能够在5000多年的历史长河中生生不息、薪火相传，很重要的一个原因，就是拥有孕育于中华民族悠久辉煌历史文化之中的伟大的中国精神Ｄ.当代大学生担当着民族复兴的时代使命，要用实际行动展现出中国精神的青春风采4、中华民族崇尚精神的优良传统，表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上，下列选项不包括的是（）。

Ａ.“不义而富且贵，于我如浮云”Ｂ.“道德当身，故不以物惑”Ｃ.“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”Ｄ.“可欲之谓善，有诸己之谓信”5、中华民族崇尚精神的优秀传统，表现在中国古人对理想的不懈追求上。

下列选项不包含的是（）。

Ａ.“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁”Ｂ.“兼相爱，交相利”Ｃ.“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”Ｄ.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”6、（）是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

Ａ.价值取向Ｂ.道德规范Ｃ.精神气质Ｄ.民族精神7、爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感。

中国人很早就有以天下兴亡、人们安康为己任的家国情怀。

下列选项不包含的是（）。

Ａ“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”Ｂ.“遥望中原怀故土，静观落叶总归根”Ｃ.“苟利社稷，死生以之”Ｄ.“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”8、在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.科学的人生观是（C ）A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观2.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。

这说明（D）A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。

心理健康指的是( D)A.心理情绪不急不躁B.思维正常，体格强壮C.体质好，身体无疾病状态D.一种持续的、积极的心理状态5.为人民服务的人生观反映了(B )。

A.自然规律B.唯物史观C.英雄史观D.历史传统6.在价值关系中( B)。

A.人永远是主体B.主体永远是人C.物可以是主体D.客体永远是物7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位（D）A.人生观B.人生价值观C.历史观D.世界观8、世界观是（B）。

A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度9、人生价值观是（D）A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点10. 科学的人生观是(A)A. 为人民服务的人生观B. 构建自己“精神家园”的人生观C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观D. 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观11、人生的社会价值主要表现为（D）A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献12. 实现人生价值的根本途径是（D）A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动13、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。

第三章练习题及答案一、单项选择题1.下列关于世界观的说法正确的是（ B）A.世界观要统一，宿舍同学与我意见不一致，我一定要说服他B.世界观来源于人的生产和生活实践C.世界观完全来自书本，尤其是教科书D.世界观仅是对人与世界关系的看法2.人生观的核心是（B ）A.人生价值B.人生目的C.人生态度D.人生信仰3.为人民服务的人生目的是建立在（A ）A.历史唯物主义基础之上的B. 机械唯物主义基础之上的C.客观唯心主义基础之上的D.主观唯心主义基础之上的4.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是（ C）A.人生观B.人生价值C.人生态度D.人生目的5.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

”这句话的意思是说，衡量人生的社会价值的标准是（D ）A.个人对自己生命存在的肯定B.个人对自己生命活动需要的满足程度C.个人对自己的尊重和个人的自我完善D.个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献6.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（B ），是否通过实践促进了历史的进步。

A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C.是否促进生产力的发展D.是否促进生产关系的改善7.下列不属于剥削阶级人生观的是（ C）A.拜金主义B.享乐主义C.集体主义D.个人主义8．人与人之间的交往应该遵循正确的原则。

下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（ D）A.自恃清高，看不起别人B.互相利用，讲究“金钱交易”C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 D．将心比心，换位思考9.在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（B ）A.“利己不损人”B.“我为人人，人人为我”C.“主观为自己，客观为他人”D.“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”10. 人的本质属性是（D ）A.自然属性B. 业缘属性C.地缘属性D. 社会属性11.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是（ C）A.世界观B.自然观C.人生观D.价值观12.人生观与世界观的关系是（ A）A. 世界观决定人生观B. 人生观决定世界观C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的D.一个人的人生观发生变化，不会导致世界观发生变化13．下列关于协调自我身心关系的说法正确的是（B ）A．只要有健康的心理就是一个健康的人B．一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因D．社会环境的影响，这是大学生产生心理问题的内因14.人生态度主要回答（ C）A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有价值15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（ C）A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观16．马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ）A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2、人生价值是自我价值和社会价值的统一。

评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ）A.对社会的责任和贡献B.从社会获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性的实践活动的思想动机3、下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ）A.时刻提防、猜疑他人B.冷漠严肃，不苟言笑C.宽容待人，诙谐幽默D.尽量拉近人际空间距离4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（ B ）A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性5、人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（ A ）A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生价值观6、在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。

对待顺境的正确态度是（ B ）A.麻痹大意，得意忘形B.居安思危，自制自励C.怨无尤人，自暴自弃D.玩事不恭，虚度光阴7、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。

如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。

”这段话的意思是（ D ）A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值B.实现自我价值是因，创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来8、人生态度主要回答 ( C )A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有意义9、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是 ( C )A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观10、人生的根本价值在于 ( D )A.个人的自我实现B.社会对个人的尊重和满足C.个人的实践对于自身的意义D.个人的实践对于社会和他人的意义11、马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

考研政治思修考点总结：第三章一、核心理论·人生观要回答有关人生不同层次的问题，它是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成的思想体系;·人的本质是一切社会关系的总和，人的本质属性是社会属性;·全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神应当成为我们时代最崇高的精神;·人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值;·人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础;·人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步;·人生价值的评价要掌握四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一坚持动机和效果相统一·在实践中创造有价值的人生，走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路;·协调个人与他人关系应坚持的原则是平等、诚信、宽容、互助原则;·促进个人与社会的和谐，促进人与自然的和谐，牢固树立生态文明观念。

二、高频考点1、人生观的内涵2、用科学高尚的人生观指引人生3、人生价值的标准与评价4、在实践中创造有价值的人生5、促进个人和他人的和谐6、促进个人与社会的和谐7、促进人与自然的和谐三、历年题型对这一章的考察，在2009年、2012年、2013年的考研政治真题中出现单选题型，在2006年、2009年的考研政治真题中出现多选题型，在2011年、2013年的考研政治真题中出现材料分析题型。

从历年真题来看，足以看出本章在思修这门课程中所占比重非常大，分值也特别高。

以上是政治思修复习的第三章高频考点，大家要从中学会总结有用的部分。

同时大家要坚持不懈，考研的路比较漫长，大家要做好心里准备。

如何调节考研的心态稳定的心态：在考研的复习中存在着这样一种现象，那就是自己总是看着别人的复习进度，这样往往自己的复习计划被打乱。