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大班建构区游戏:美丽的城堡-2019最新幼儿园大班教案
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大班建构区游戏:美丽的城堡
设计意图
《指南》社会领域中提到建构游戏能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等,而对于大班的孩子说,应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料,并视主题需要提供不同材质的游戏素材,让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题,能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏,旨在让孩子学会选择合适的材料进行搭建,能在活动中学会合作、协商解决问题,并能运用积木进行搭建,进一步了解房屋建筑的外形构造,能发挥自己的想像,拼搭各类房屋建构。
活动名称美丽的城堡
活动目标
1.感知材料的特征、性质,并能根据搭建对象的外形特征,学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建。
2 在共同使用积木或共同搭建过程中,促进分享、合作、协商等社会性行为能力的增强;体验创造与成功的喜悦。
活动准备
木制本色积木,建筑物图片及辅助材料。
活动过程
一、开始部分。
师(出示城堡图片)这是什么呀?这漂亮的城堡里都有些什么呢?
二、基本部分。
1介绍游戏材料,鼓励幼儿大胆尝试。
师“你们看老师这里有很多可以建造城堡的材料,我们当小小建筑师,搭建我们心中最美的城堡,好吗?”
(1)请幼儿自愿结合,成立搭建小组。
(2)每组幼儿把选择搭建对象,共同商量用什么材料搭?该怎样分工?
2、幼儿开始搭建。
老师以游戏者身份进入游戏,对游戏进行提升,并对遇到困难的小组提供帮助。
三、结束部分。
教师带领全体幼儿排队进入“城堡”,欣赏新搭建的游戏成果,师幼共同评价,肯定幼儿作品中的优点,激发幼儿的自信心,体验成功的喜悦。
1、每组请一名幼儿代表对自己的作品进行介绍,并说一说在搭建过程中遇到了什么困难?是怎样解决的。
2、师幼对游戏进行评价,并对下一次搭建提出要求。
活动延伸
幼儿区域活动时继续建构城堡或其他建筑物。
活动反思
幼儿在游戏过程中积极性很高,也能学会分工与合作,但老师事先没能强调需要注意的问题,如建筑物底部要大一些、轻拿轻放等,以至于有些孩子在拼搭过程多次发生倒塌现象。