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七年级美术教案：美术的世界一、教学目标1.了解艺术的概念及其在生活中的应用；2.学习基本绘画技巧，如选材、构思、构图、色彩搭配等；3.通过实践，培养学生的创意思维和艺术表现力；4.引导学生发掘自身的艺术特长，并学会欣赏自己和他人的作品；5.培养学生的团队合作精神，学会与他人分享和交流自己的艺术作品。
二、教学内容1.艺术的概念及其在生活中的应用；2.线条、造型、形状、空间、色彩等基本绘画技巧；3.创意与构思，如何通过画作表达自己的情感与思想；4.艺术欣赏，学习欣赏和评价自己和他人的作品；5.团队合作，学习和他人分享和交流自己的艺术作品。
三、教学过程1. 艺术概念的教学从生活中的例子开始，引导学生了解什么是艺术，以及艺术在我们的生活中扮演着什么样的角色。
通过多媒体展示例子和参观艺术展览等方式让学生深入了解艺术。
2. 基本绘画技巧的教学在绘画技巧方面，首先要从基本的线条开始。
让学生了解线条的种类、运用方法，然后从线条延伸形状、空间等内容。
在讲授过程中，可以通过示范和学生的练习相结合，让学生亲自实践和掌握基本绘画技巧。
3. 创意思维与构思在创意和构思方面，要求学生根据主题和题材进行构思和创作。
在构思时，要求学生考虑自己的感受，以及如何通过画作表达自己的情感和思想。
在这个过程中，老师应该给予学生足够的自由空间，引导学生不断尝试和探索，从而培养学生创意思维和独立思考能力。
4. 艺术欣赏的教学在艺术欣赏方面，学生需要学习如何欣赏和评价自己和他人的作品。
通过参观艺术展览和分享自己的作品等方式，让学生了解不同艺术作品的特点和价值，培养学生艺术审美能力和欣赏能力。
5. 团队合作与分享在团队合作和分享方面，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
需要教导学生如何尊重他人的作品和意见，以及如何与他人建立良好的合作关系。
通过这些方式，让学生学会与他人分享和交流自己的艺术作品，体验到团队协作的力量。
四、教学评估1.练习评估：对学生的练习和作品进行评估，包括技巧掌握、构思创意、画面表现力等方面。
在美术世界中遨游(造型•表现)一、教材分析本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。
二、教学目标1.显性目标（1）认知目标了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的特征和功能；能够正确分辨美术作品的所属门类.（2）技能目标通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。
（3）情感目标通过对美术门类与材料的学习，达到对种类的辨析，培养学生对美术的兴趣。
同时引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
2、隐性目标：培养学生发现、提出问题和搜集资料的能力，拥有新的审美观念。
三、教学重难点1.教学重点：通过欣赏美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材料的分析，激发学生对美术的兴趣。
2.教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。
四、教学过程（一）导入：欣赏作品《荷花》油画、国画/我的旅游博物馆照片（你了解的美术种类有哪些？哪些美术作品给你留下深刻的印象？）（二）新课：1.什么是美术？（美术也称造型艺术或视觉艺术，是运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的具有一定空间和美感的可视的平面<二维空间>或立体形象<三维空间>）→引导美术与音乐的不同（物质材料......视觉.........）2.美术分类？（绘画艺术、雕塑艺术、工艺艺术、建筑艺术、设计艺术）3.扩展（民间艺术<糖人、皮影戏、变脸、戏曲、建筑装饰、门窗艺术>现代艺术、影像艺术）民间艺术：糖人、皮影戏、变脸、戏曲、建筑装饰、门窗艺术（图片赏析）（三）课堂小结：现代艺术取材多变给我们带来许多震撼，课后同学们可以通过网络资源了解更多现代艺术。
初中美术冀美版七年级上册第1课《美术的世界》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术冀美版七年级上册第1课《美术的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过探究思考,认识到生活离不开美术,美术在生活中发挥着重要作用。
2、了解美术的主要门类,能够根据各类美术的特点欣赏美术作品。
2学情分析
初中生正处于基础教育阶段,阅历尚浅,知识储备不多,理解能力和接受能力不是很强,但是学习欲望很高。
因此,针对学生年龄特点,本课从最基本的内容入手,运用讨论、欣赏为主,教师点拨为辅的教学方法,充分激发学生学习美术的兴趣。
3重点难点
重点:了解美术的主要门类,认识到生活离不开美术,美术在生活中发挥着重要作用。
难点:如何欣赏美术作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】美术的世界
一、课堂讨论:——你认为什么是美术?
1、学生分组讨论,并在小组内展示自己搜集的作品。
2、教师指名让学生以举例的方式,说出自己的见解。
(大部分同学会认为画画即为美术,个别同学会提到服装设计、建筑等,教师要肯定她们的说法,然后列举生活中的物品也是美术。
例如:床,沙发——家具美术,衣服——服装美术,教室——建筑美术,各种工艺品——工艺美术等。
)
结论:我们的生活离不开美术。
二、导入新课(本环节教师引导,学生举例,教师补充为主)
1、美术的含义。
广泛指美的艺术。
又称为造型艺术或视觉艺术。
初中美术的世界教案教学目标：1. 了解世界各地的美术流派和代表作品，拓宽艺术视野。
2. 学会欣赏不同文化的美术作品，培养审美能力和跨文化意识。
3. 通过分析世界著名美术作品，理解艺术与生活的紧密联系。
4. 能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的美术作品。
教学重点：世界各地的美术流派和代表作品。
教学难点：欣赏和分析世界著名美术作品，培养跨文化意识。
教学准备：多媒体设备、美术作品图片、相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《世界之美》，激发学生对世界各地美术作品的兴趣。
2. 提问：你们对世界各地的美术作品有什么了解？有哪些著名的美术作品？二、新课内容展示（15分钟）1. 分别介绍欧洲、亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的美术流派和代表作品。
2. 通过多媒体展示相关美术作品，引导学生欣赏和分析作品的特点和风格。
3. 讲解美术作品背后的文化内涵和艺术价值。
三、案例分析（15分钟）1. 选取几幅具有代表性的世界著名美术作品，让学生分组进行分析讨论。
2. 各小组汇报分析结果，分享对作品的欣赏和理解。
3. 教师总结并强调艺术与生活的紧密联系。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一种美术流派进行创作。
2. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥个性和创意。
3. 学生完成创作后，进行展示和交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和创作经验。
3. 教师对学生的表现给予评价和鼓励。
教学延伸：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，加深对世界美术作品的了解。
2. 开展美术作品欣赏交流会，促进学生之间的交流和分享。
3. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过介绍世界各地的美术流派和代表作品，拓宽了学生的艺术视野，培养了学生的审美能力和跨文化意识。
在创作实践环节，学生能够运用所学知识，发挥个性和创意，完成具有独特风格的美术作品。
