电子电工学课件01章

——恒压源两端的电压。如： 恒压源两端的电压。
+ E
四、功率 (1)定义 定义: 定义 时间内电场力做功为d 则功率： 在 d t 时间内电场力做功为 w ，则功率：
p、P 、
dw p = dt
（1-15）
dw u ⋅ dq p= = ＝u·i dt dt
所耗电能： ＝ 所耗电能： w＝∫ p dt (2)功率单位 W、mW 、kW 功率单位: 、 功率单位 (3)电压、电流的关联正方向 电压、 电压 方向关联 + U I 方向不关联 U +
+
-
b b
双下标U 高电位在前 低电位在后) 高电位在前,低电位在后 双下标 ab(高电位在前 低电位在后
（1-14）
此外, 则表示你选择的参考方向为A指向 指向B。 此外 uAB 则表示你选择的参考方向为 指向 。 A点电位 A 表示你选择的参考方向为 指向参考点。 点电位u 表示你选择的参考方向为A指向参考点 指向参考点。 点电位 三、电动势e、E 电动势
方向不关联： 方向不关联： U
R
注意：使用欧姆定律时，一定要在图中标明参考方向。 注意：使用欧姆定律时，一定要在图中标明参考方向。
克希荷夫定律(基尔霍夫定律 基尔霍夫定律) 二. 克希荷夫定律 基尔霍夫定律
1、名词注释 、 支路： 支路：电路中每一个分支 节点： 节点：三个或三个以上支路的联结点 回路：电路中任一闭合路径 回路： 网孔： 网孔：没有支路穿过的回路 例1
电工电子学
唐介主编
任课教师:韦东梅 任课教师 韦东梅 QQ:349073356 昵称:韦老师 昵称 韦老师
（1-1）
绪论
一.概述 概述
电的优点: 电的优点 1.便于转换 便于转换 水能、热能、原子能 水能、热能、原子能… … 电能 电能
机械能、热能、光能 机械能、热能、光能……
2.便于输送 便于输送 3.便于控制 便于控制 电子技术的优点：计算机… 电子技术的优点：计算机 …
（1-5）
实验楼七楼 电子实验室
请班长、学习委员尽快到“电工学实验室”“ 请班长、学习委员尽快到“电工学实验室”“ 电子学实验室” 电子学实验室”领： 1、《电工技术实验》指导书 、 电工技术实验》 2、《电子技术基础实验指导书》 、 电子技术基础实验指导书》 以上每本5元左右。 以上每本 元左右。 元左右
+
R
-
三、最简单的电路模型
S + E _ R I
Tr
（1-10）
§1.2、§1.3、§1.4 电路的基本物理 、 、 量
有方向:电流、电压、 有方向 电流、电压、电动势 无方向:功率、 无方向 功率、电能
一、电流: 电流 定义： dq 定义：电荷有规律运动形成的电子流 I、i 大小: ＝ 大小 i＝— dt dt
（1-16）
(J 焦耳 焦耳)
I
(4)功率正负的意义 功率正负的意义 参考方向关联 参考方向不关联
i
+ u － 用公式P= 用公式 + u i 结果 ＞0 ＜0
i
－ u + 用公式P= 用公式 －u i 结果 ＞0 ＜0
当计算结果P 负载) 当计算结果 > 0时：该元件“吸收功率”(负载 时 该元件“吸收功率” 负载 当计算结果P 电源) 当计算结果 < 0时：该元件“发出功率”(电源 时 该元件“发出功率” 电源 (5)功率平衡方程式 功率平衡方程式 在任一个电路中 ：
四. 成绩评定方法
1、原始平时成绩 、 原始平时成绩=(作业总平均成绩 次测验成绩之和+考 作业总平均成绩+3次测验成绩之和 原始平时成绩 作业总平均成绩 次测验成绩之和 考 勤成绩× 实验成绩 ÷ 实验成绩× 勤成绩×2+实验成绩×2)÷8
（1-3）
其中： 其中： (1)考勤成绩 考勤成绩 满分为100分。从第 周起，每旷课一大节扣 分(即 周起， 满分为 分 从第1周起 每旷课一大节扣18分 即 每旷课一小节扣6分 。迟到20分钟以内扣分折半 分钟以内扣分折半， 每旷课一小节扣 分)。迟到 分钟以内扣分折半，迟到 分钟或以上者视为旷课。 达20分钟或以上者视为旷课。因事请假扣分折半。病假 分钟或以上者视为旷课 因事请假扣分折半。 扣分1/6(即每大节 分，每小节 分)。 即每大节3分 每小节1分 。 扣分 即每大节 (2)期中测验 期中测验 期中测验共实行3次 闭卷。随堂考试。 期中测验共实行 次，闭卷。随堂考试。 (3)作业总平均成绩 作业总平均成绩 作业平均成绩=所有作业成绩的平均值 作业平均成绩 所有作业成绩的平均值 2、最终平时成绩 、 将原始平时成绩从高到低排序， 将原始平时成绩从高到低排序，并按高分到低分及其 一定的比例评定最终平时成绩。 一定的比例评定最终平时成绩。 3、期评成绩 、 最终平时成绩× 期末考试成绩× 期评成绩 =最终平时成绩×40% + 期末考试成绩×60% 最终平时成绩
用参考方向计算得到的结果， 用参考方向计算得到的结果，若： I ＞0，则参考方向与实际方向相同； ，则参考方向与实际方向相同； I ＜0，则参考方向与实际方向相反； ，则参考方向与实际方向相反； 今后讲课、作业中的电流方向均为参考方向。 今后讲课、作业中的电流方向均为参考方向。 电流方向的表示方法： 电流方向的表示方法：用箭头表示 方向的表示方法
（1-19）
2、克氏电流定律KCL 、克氏电流定律 (1)定义 定义 对任何节点，在任一瞬间， 对任何节点，在任一瞬间，流入该节点的电流之 和等于流出该节点的电流之和。 和等于流出该节点的电流之和。 或：在任一瞬间，一个节点上电流的代数和为 0。 在任一瞬间， 。 例2
I1＋I3＝I2＋I4 I2 即 ： Σ I入 ＝ Σ I出 I3 I4 又： I1＋I3－I2－I4 ＝0 ＝ 即： Σ I＝0
| ΣP吸收|＝| ΣP产生| ＝ 或：ΣP＝0 ＝
（1-17）
§1.6 电路的基本定律
一. 欧姆定律
流过线性电阻上的电流与该电阻两端的电压成正比, 流过线性电阻上的电流与该电阻两端的电压成正比 与电阻值成反比。 与电阻值成反比。
I
方向关联： 方向关联：
U I
R
U I = R
U I = − R
（1-18）
பைடு நூலகம்
A ⊕dq
B.
参考点 ·o
dwAB 两点之间的电位差: 两点之间的电位差 uAB＝uA- uB＝—— dq
单位： 单位：V 、mV 、 µV、kV 、
（1-13）
方向: 方向
实际方向: 高电位“ 低电位“ 实际方向 高电位“+”→低电位“-” 参考方向:任意选择的方向 参考方向 任意选择的方向
用参考方向计算得到的结果， 用参考方向计算得到的结果，若： u＞0,则参考方向与实际方向相同； ＞ 则参考方向与实际方向相同 则参考方向与实际方向相同； u＜0,则参考方向与实际方向相反； ＜ 则参考方向与实际方向相反 则参考方向与实际方向相反； 今后讲课、作业均为参考方向 今后讲课、 电压、电位参考方向的表示方法 电压、电位参考方向的表示方法: 正负号 a 箭 头 a
+
E
I R
（1-12）
_
电位： 直流电压) 二、电压 、电位：u 、U (直流电压 直流电压
(1)电位 电位 点沿任意路径移到参考点O 若将电荷 d q自A点沿任意路径移到参考点 所做 自 点沿任意路径移到参考点 的功为d ， 的功为 w，
dw 点电位： 则A点电位： A＝— 点电位 u dq
点电位： 则O点电位： uo＝0 点电位 (2)电压 电压
a I4 I3 + E3 d R3 _ b I1 I6 I2 R6 I5 c
支路：ab、ad、… ... 支路： 、 、 (共6条) 共 条 节点： 、 、 节点：a、 b、… ... (共4个) 共 个 回路： 回路：abda、 bcdb、…... 、 、 (共7 个) 共 网孔： 网孔：abda、 bcdd、adca 、 、 (共3个) 共 个
（1-8）
§1.1 电路的作用和组成
一.电路 电路
岩滩、 岩滩、 大化等 变压器、 变压器、开 关、电线 电灯
二.电路的组成 电路的组成
1.电源 供电装置 电源(供电装置 电源 供电装置) 恒压源符号 + US
-
恒流源符号
干电池符号 (恒压源 恒压源) 恒压源
+ E
Is
（1-9）
-
2.负载 用电设备 负载(用电设备 负载 用电设备) 线性电阻符号： 线性电阻符号： 3.中间环节 中间环节 s I
（1-6）
实验安排 结束
（1-7）
第一章 直流电路
重点: 重点: 1.理解电压与电流参考方向的意义 理解电压与电流参考方向的意义； 1.理解电压与电流参考方向的意义； 2. 理解电路的基本定律并能正确应用； 理解电路的基本定律并能正确应用； 3.掌握实际电源的两种模型。会计算电路中各 3.掌握实际电源的两种模型 掌握实际电源的两种模型。 点的电位； 点的电位； 4. 掌握支路电流法、叠加原理和戴维宁定理等 掌握支路电流法、 电路的基本分析方法。 电路的基本分析方法。
（1-4）
实验名称(化药 实验名称 化药092) 化药
实验一:触电现场的紧急救护 实验一 触电现场的紧急救护 实验二:电位、 实验二 电位、电压与戴维南定理 电位
时间
第4周 第 大节 周 第9周 第 大节 周
地点
实验楼七楼 电工实验室
实验三:单相交流电路及功率因数的提高 第12周 第 大节 实验三 单相交流电路及功率因数的提高 周 实验四:三相异步电动机正反转控制 实验四 三相异步电动机正反转控制 实验五:常用电子仪器的使用 实验五 常用电子仪器的使用 实验六:直流稳压电源 实验六 直流稳压电源 实验七:集成运算放大器 实验七 集成运算放大器 实验八:组合逻辑电路的设计与测试 实验八 组合逻辑电路的设计与测试 实验九:计数器 实验九 计数器 第13周 第 大节 周 第15周 第 大节 周 第16周 第 大节 周 第17周 第 大节 周 第18周 第 大节 周 第19周 第 大节 周
二.课程安排 课程安排
理论课:54学时 理论课 学时 实验课:19学时 个实验) 学时(9个实验 实验课 学时 个实验
（1-2）
三.基本要求 基本要求
1.掌握所学内容 掌握所学内容 2.重视实验 重视实验 3.做好习题 每次课后必有题，每星期交一次作业 做好习题:每次课后必有题 每星期交一次作业; 做好习题 每次课后必有题， 注意：上课前交。迟交一小节作业扣13分 注意：上课前交。迟交一小节作业扣13分。 作业要求： 作业要求： (1)抄题抄图，字迹工整，清晰，字不要太小； 抄题抄图， 抄题抄图 字迹工整，清晰，字不要太小； (2)对于计算题：未知数=公式 代入数值 得数 对于计算题：未知数 公式 代入数值=得数 公式=代入数值 对于计算题
（1-20）
I1
(2) 克氏电流定律的扩展应用 电流定律还可以扩展到电路的任意封闭面。 电流定律还可以扩展到电路的任意封闭面。 例3 例4
I=?
R R + R _ E2 R1 + _ E3
I1 I2 I3
广义 节点
+ _ E1
I1+I2=I3
I=0
（1-21）
2、克氏电压定律KVL 、克氏电压定律 (1)定义：在任一瞬间，对电路中的任一回路，沿任意 定义： 定义 在任一瞬间，对电路中的任一回路， 循行方向转一周，其电压的代数和恒等于0 循行方向转一周，其电压的代数和恒等于 。 b I1 I2 R6 I5 d + E3 _ R3 即： ∑U＋∑IR ＝0 ＋ 注意： 注意： U ：当 U 的参考方向与绕行 一致时取“ 方向 一致时取“＋” c I R：当 I 的参考方向与绕行 的参考方向与绕行 ： 方向一致时, 方向一致时 IR 取“＋” 电动势:当作电压看待 当作电压看待(＋ － 电动势 当作电压看待 ＋→－ )写在方程左边。当方向与绕 写在方程左边。 写在方程左边 一致时取“ 行方向 一致时取“＋” 例如： 例如： 回路 a-d-c-a －I4R4 －I5R5 ＋I3R3 －E3 +E4 =0
若：dq/dt＝常数，则用大写字母 I 来表示 / ＝常数， ——称为恒定电流 、直流 称为恒定电流 单位： 单位：A 、 mA 、 uA、 nA、 kA 、 、 1A=103mA=106uA=109nA 1kA=103A
dq
（1-11）
方向: 方向
实际方向:正电荷的运动方向 实际方向 正电荷的运动方向 参考方向:任选方向 参考方向 任选方向