高涨的积极性对训练起着至关重要的作用。针对实际情况，在如何提高训练积极性方面费了不少心思，想了很多办法，并且也取得了比较好的效果。
今年我团入伍的新兵,有以下几个特点：１、独生子和独生子女所占比例较大，约占总数的60％。具体表现在两个方面比较突出。一是自我意识强，集体观念差。强调以自我为中心，反映到训练上就是单兵动作还可以，但整体练习、班排作业的时候，就协调不起来，配合意识比较淡薄。二是吃苦精神差。由于独生子在家娇生惯养，很少劳动，独立能力较差。所以在部队艰苦的训练中，表现为很容易产生怕苦怕累的思想。２、入伍目的性强。体现在想学技术的占65%，想转士官的占73%，想考学的占17%，曲线就业的占8%。在训练中主要表现为重技术科目，轻共同科目。３、文化程度低，接受能力差。初中文化占60%，反映到训练上为接受新知识比较慢。４、入伍前经历复杂，思想难以把握，个别同志的心理承受能力较差，给训练工作带来了一定的难度。
由于新兵的这些特点，加上新兵训练久了之后，难免不产生厌烦训练的思想。这些都给我们的日常训练带来了许多不利因素，影响了他们的训练积极性。以至于造成训练浮于形式，结果是要我练我就练，新兵简直就成了班长手中的木偶，被动地训练，没有一点主动性。训练没有一点生气，从而也就影响了训练效果。那么怎样才能调动新兵的训练积极性呢？
在实践中我们感觉到：一是要抓牢生命线，搞好教育，打牢基础.政治工作只有紧紧围绕提高部队战斗力这个中心，发挥服务保证作用，才能有效地激发广大新同志们爱军习武的热情。实际工作中，我们的采取“煽风”、“点火”、“浇油”的方法，来烧旺训练这把“火”的。
（一）外部煽风，提高认识。外部的教育引导是十分重要的。一位名人说过，兴趣是最好的老师。只有让新同志认清了训练的重要性，切实感受到为此付出的艰辛是值得的、汗水是不会白流的、训练是有所作为的，他们才能满腔热情地投入到训练中去。从入伍第一天开始，我们及时进行我军宗旨、性质、任务教育；职能教育，围绕提高战斗力，组织开展“当兵为什么”、“部队的战斗力靠什么”的讨论，使新同志从思想上澄清“当”兵的概念，消除模糊认识。我们坚持组织大家收看电视新闻，阅读报纸，开展热点问题讨论，引导大家关心国内外大事，自觉把个人理想与祖国前途命运联系在一起，增强使命感、责任感和紧迫感，从思想认识上改变对当兵习武的看法，变“练为看”、“练为考”为“练为战”。使大家从思想上认识到训练的必要性和重要性，端正训练态度。
（二）内部点火，激发动力。进行经常不断的思想发动，对于打牢新兵爱军习武的思想基础具有极其重要的意义。新兵营连针对大家在训练上反映出的思想问题，从连长到排长、到班长、到思想骨干、到每一名同志，层层深入进行了思想动员，使他们在思想上认识到了自己肩负的神圣使命，充分体现了各级干部对新兵训练工作的高度重视。在新兵中间培养“小教练员”、“小思想骨干”，特别是今年我团招的兵，有一部分入伍前进行过军训或预备役训练，有一定的队列基础，而且思想比较稳定积极，各方面表现比较突出，我们就及时树他们为榜样，让他们做我们的发挥他们与新兵易于交流的优势，让“星星之火”造成“燎原之势”。此举大大激发了新兵的练兵热情。此外，根据训练时节的不同阶段，不同课目和不同环境的特点。把思想工作融入到日常训练中，训动结合（训练和思想动员相结合），一步一动员，使大家明确新的训练内容重点和要求。自觉克服了各种模糊认识和畏难情绪。始终保持高昂的训练积极性。
（三）及时浇油，巩固提高。根据训练内容的不同特点，训练课目的转换，需要着重解决的问题，灵活运用各种形式，多进行现场鼓励，对训练中表现好的同志要及时给予肯定和表扬。这样对于他本人是一个鼓励，同时对别人也是一个促进，极大地调动了大家的训练积极性。另外，在训练之前适时地提一些简短有力、富有鼓动性的口号，比如“苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想革命老前辈。”“谁英雄谁好汉，训练场上比比看！”还有通过到训练场送水送药等送温暖活动，鼓舞士气，激励斗志，使新战友保持旺盛的练兵热情。
二是要强调科学组训，讲究方法，求效果.
(一) 注重方式方法，维护新战士训练积极性
鉴于新兵中独生子比较多，而独生子大多自我意识比较强，协调配合意识比较淡薄。而且自尊心比较强，心理承受能力较差，受得了表扬，经不得批评。依据这些特点，我们在训练中就注意坚持少批评，多表扬，以表扬为主。一旦批评多了，就会消沉下去，产生破罐子破摔的思想。相反，我们在训练中多讲好的方面，让他们多看到自己的成绩，感觉到自己在进步,他们就有一种成就感，越训越有劲。因此,我们在制定训练计划时,要切合实际，特别要注意可行性.尤其是对于班排长这些一线带兵人，在定“小”目标时，要“常立志”，而不能“立长志”，不能好高骛远，否则，新战士会感到遥遥无期，从而产生畏难情绪。
（二）积极引入激励机制，激发新战士训练热情。
1、目标激励。目标是行为的导向，每个集体都有自己的奋斗目标，每个人也有自己的奋斗目标。实际工作中，我们把每个人的目标和集体的目标联系起来，使每个新战士感到自己的工作与集体相关，自己的训练成绩与集体的成就紧密相联，使每个新战士树立很强的集体荣誉感。每周都通过教育引导战士自己确定自己的训练目标，采用这种内在激励的方法，大大提高了同志们的训练热情。
2、参与激励。让新兵自己有发表意见，参与讨论的权利和机会。在训练中，让每个新战士自由地发表意见，积极为训练动脑筋，想办法，献计献策，主动参与制定措施。使每个人感到班级、连队的措施与自己的想法有关，产生与集体不可分的共同感受。增强对集体训练成绩的关切，让每名同志都切身感受到我是集体中的一员，只能为集体增光,不能给集体抹黑.提高责任感和主人翁意识，极大地提高同志们的训练积极性。
3、奖惩激励。奖励和惩戒是实施激励的两个不同方面，是对立统一的。“有功必赏，有罪必罚”。新战士刚入伍，都有着远大的理想和抱负，也有着很强的自尊心和上进心。实施奖励，可使新战士某些需要得到满足，从而增强内动力。保持训练的主动性和积极性。注重激发新战士荣誉感和自尊心的精神奖励，在训练中更能调动新战士的积极性。为了不伤害新战士自尊心，减轻新战士精神压力，我们采取尽量多表扬少批评，以奖为主以惩为辅的方式，抑制消极，保持积极的训练热情，激发新战士的内在动力，取得了很好的效果。
三是要营造良好氛围，做好保障，促训练。
新兵入伍前人员成份复杂，给训练带来了一定的困难。对此，我们积极为新兵训练创造积极向上的良好氛围。
