汇报人：
教学方法是否适合 幼儿年龄段
活动中是否存在不 足之处，如何改进
下次如何更好地组 织类似的活动
幼儿自我反思
幼儿自我意识提高 幼儿社会交往能力提升 幼儿语言表达能力提高 幼儿情感得到满足
活动总结与展望
回顾活动目标
活动总结
分析活动效果
总结活动亮点与不足
对未来活动的展望
活动展望
幼儿方面：培养幼儿社会交往、沟通、合作能力，增强自信心 教师方面：提高教师组织指导能力，加强与家长沟通协调 幼儿园方面：加强园所间交流与合作，提升办园水平 社会方面：为社会培养更多优秀人才，推动社会进步发展
歌曲导入：播 放与主题相关 的歌曲，引导 幼儿感受音乐 的氛围和情感。
游戏导入：设 计简单有趣的 小游戏，引导 幼儿参与并体 验与主题相关
的内容。
展开环节
激发兴趣：通过有 趣的导入，吸引孩 子们的注意力
讲解内容：通过生 动形象的讲解，让 孩子们理解社会交 往的重要性
小组讨论：让孩子 们在小组中讨论和 分享自己的想法和 体验
能力目标
培养幼儿良好的倾 听习惯
提高幼儿的口语表 达能力
培养幼儿的观察力 和判断力
培养幼儿的参与意 识和合作意识
情感目标
培养幼儿热爱祖国、热爱家乡 的情感
培养幼儿积极乐观的人生态度
培养幼儿勇敢、自信的品质
培养幼儿乐于助人、与他人合 作的品质
活动准备
物质准备
幼儿已有经验：了解常见的职业 物质准备：教师准备不同职业的服装、工具等实物或图片；幼儿了解一些职业的相关知识 知识准备：幼儿有集体活动的经验，能理解故事内容并会表演 场地准备：活动室布置成“小小社区”，有超市、理发店、工厂、邮局、医院等场所
