人教版六年级下册语文同步练习-15凡卡(有答案)

第十五课《凡卡》一课一练一、看拼音写词语。

sh e ng xi u m a p ngpi e zu 1ch ou y e二、组词。

锈（）摩（）柔（）绣（）磨（）揉（）搓（）吭（）喳（）槎（）坑（）渣（）三、填上适当的词语。

一（）墨水一（）笔（）的圣诞节（）的窗户四、解释下列词语。

1）摩平：2）保佑：3）捉弄：4）打发：5）抽噎：五、写出下列词语的近义词。

担心——（）保佑——（捉弄——（）慈悲——（/六、写出下列词语的反义词。

昏暗——（）模糊——（七、给下列多音字，注音并组词。

)摩弄r o u zh ou zh cn m o shu 1 k e ng sh aig d a ji a o一（）纸）的老头八、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（1. 江他用手摩．平．了衣服上的褶皱。

2. 同学们都互相祷告．．，期待考个好成绩。

3. 夜深人静的夜晚，只有一个喝的醉醺醺．．．）快活——（））抽噎——（））慈悲——（）撇）。

的汉子在街头游荡。

第 1 页4.听到祖父病逝的消息，她禁不住抽噎起来。

九、课内阅读“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉.（ji曲ju @睡着了。

老板揪（ji u q）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳.（chu o cu）我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（ji a o ju e）,只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”。

1 .给文中加点字选择正确的读音。

小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习填空题1. 按拼音写词语。

2. “揪”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。

按部首查字法先查________部，再查________画。

意思________ ，能组成词语________、________。

3. 在横线上填上恰当的词语。

________的圣诞节________的窗户________的影子________的老头儿________的日子________的孤儿4. 比一比，再组词。

炕________ 柜________ 匠________ 跪________ 耸________坑________ 拒________ 匝________ 桅________ 茸________5. 按意思写词语。

①慈善和怜悯。

________②派（出去）。

________③对别人开玩笑或使别人为难。

________④教徒或迷信的人向天，神求助。

________⑤抽吸鼻子，低声哭泣的样子。

________⑥形容喝醉了酒的样子。

________6. 填入恰当的关联词。

①________凡卡在城里受罪。

________要回到乡下爷爷那儿去。

②凡卡________回到爷爷身边受苦。

________不愿在鞋店里再受折磨。

③________爷爷能来城里接凡卡，他________不会再受折磨。

现代文阅读课内阅读，回答问题。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

凡卡【字词荟萃】1、读拼音写汉字。

shēnɡiùdúdǎ（）（）piěuǐ chōu yēdǎjiǎo（）（）（）2、形近字组词。

锈（）摩（）绣（）魔（）吭（）耷（）炕（）耸（）3、写出下列词语的近义词。

担心——（）打搅——（）清楚——（）指望——（）4、词语填空我最行希望期望指望巴望盼望渴望（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的（）睡熟了。

（2）凡卡认为自己的生活没有（）了，连狗都不如。

（3）凡卡疲惫极了，多么（）能好好地睡一觉。

【句段集锦】有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。

_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __【课文链接】凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __参考答案：【字词荟萃】1、生锈毒打撇嘴抽噎打搅2、锈（铁锈）摩（摩挲）吭（吭声）耷（耷拉）绣（绣花）魔（魔鬼）炕（热炕）耸（耸立）3、担心（担忧）打搅（打扰）清楚（清晰）指望（希望）4、希望指望渴望【课文链接】示例：凡卡给爷爷写信的原因是受不了鞋匠一家的折磨和虐待，生活没有指望了。

人教版语文六年级下册第四组第15课《凡卡》同步练习要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

1、看拼音写汉字。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

xiùmóróu mǎzhàn家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

( )花( )崖( )搓( )瑙( )水xiázhākēng nuóyījiǎo( )子叫( ) ( )气婀( ) ( )人( )动答案：绣摩揉玛蘸匣喳吭娜伊搅解析：分析：绣：用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字：～字。

人教版六年级语文下册同步练习15凡卡六年级语文下册每课一练15、凡卡一、看拼音，写词语。

xi éji ngà mā ípng b ào y òu móhu bi shé ùyā n c ō g ji íǎxīn zh īíbiu cēòdu xia ò二、以下读音完整正确的一组是（）。

A 、应当（ yī ng g ā）i 便便（ bi àn bi nà）摩托（ mó tuo）B、供该（ gō ng yìng）方便（ f ā ng biàn）摩挲（ mā s ）āC、应当（ yī ng angd）随意（ suíbi nà）摩擦（ móchā）三、用适合的关系词把下边的两句话连成一句话。

1、凡卡在城里遭罪。

凡卡想回到乡间爷爷那边去。

2、凡卡回到爷爷身旁受累。

凡卡不肯在鞋店再受摧残。

四、认真读课文，找出正确的量词填空。

（不可以重复）一（）墨水一（）笔一（）白纸一（）狗一（）风一（）烟一（）星星一（）毒打一（）铺子一（）枪一（）野兔一（）信封五、从课文中找出“ ABB”式词语填在下边的横线上。

六、形近字组词。

魔（）康（）似（）窜（）磨（）糠（）拟（）蹿（）蘑（）慷（）以（）串（）七、回想课文填空。

第1页/共2页1 / 2《凡卡》的作者是国有名作家。

本文采纳了（）、（）、（）、（）的表达方法，加强了文章的感染力。

文中以引用写信的内容为主，在信中写了四件事：① ②写出了凡卡的生活凄惨，主要表此刻常常（）、（）、（）、（），凡卡对美好生活的盼望是经过插叙了下生活的两个情形来反应的，一是：二是：。

第2页/共2页2 / 2。

第十五课《凡卡》一课一练一、看拼音写词语。

shēng xiùmāpíng róu zhòu zhàn mòshuǐ( ) ( ) ( ) ( ) piězuǐchōu yèkēng shēng dǎjiǎo( ) ( ) ( ) ( )二、组词。

锈（）摩（）柔（）绣（）磨（）揉（）搓（）吭（）喳（）槎（）坑（）渣（）三、填上适当的词语。

一（）墨水一（）笔一（）纸（）的圣诞节（）的窗户（）的老头四、解释下列词语。

（1）摩平：（2）保佑：（3）捉弄：（4）打发：（5）抽噎：五、写出下列词语的近义词。

担心——（）保佑——（）快活——（）捉弄——（）慈悲——（）抽噎——（）六、写出下列词语的反义词。

昏暗——（）模糊——（）慈悲——（）七、给下列多音字，注音并组词。

（）（）（）（）（）（）摩弄撇（）（）（）（）（）（）八、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。

1.江他用手摩平．．了衣服上的褶皱。

2.同学们都互相祷告．．，期待考个好成绩。

3.夜深人静的夜晚，只有一个喝的醉醺醺．．．的汉子在街头游荡。

4.听到祖父病逝的消息，她禁不住抽噎．．起来。

九、课内阅读“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉．（jiào jué）睡着了。

老板揪．（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳．（chuō cuō）我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉．（jiào jué），只好摇那个摇篮。

【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标15.凡卡一、看拼音，写词语。

nuǎn kàng yóu chāi dǎi zhù shèng dàn( ) ( ) ( ) ( )pí ǎo xī zhōu mā píng shēng xiù( ) ( ) ( ) ( )参考答案:暖炕邮差逮住圣诞皮袄稀粥摩平生锈（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。

）二、用“——”选择带点字的正确读音。

模(mómú)糊结(jiē jié)实捉弄(nòng lòng )模(mómú)样结(jiē jié)束弄(nòng lòng )堂参考答案：模(mó)糊结(jiē)实捉弄(nòng)模(mú)样结(jié)束弄(nòng )堂（解析：多音字的考查。

多音字可通过组词，根据词义来区别记忆。

）三、补全词语。

赞不（）（）勇（）直（）相（）相（）竭尽（）（）兴高（）（）直言（）（）参考答案：赞不绝口勇往直前相辅相成竭尽全力兴高采烈直言不讳四、加偏旁组字，再组词。

谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜。

（解析：答案不唯一，只要答案正确即可。

）五、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。

（改写把字句。

）________________________________________________________参考答案：我把诗认认真真地誊写了一遍。

（解析：用介词“把”，把动词支配的成分“诗”，提到动词前来表示的一种句式我们称为“把”字句。

即我把诗认认真真地誊写了一遍。

）2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。

”（变成转述句。

）________________________________________________________参考答案：爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。

人教版语文六年级下册第四组第15课《凡卡》同步练习一、基础题(共19题；共228分)1．（22分）看拼音写汉字。

xiùmóróu mǎzhàn xiá花崖搓瑙水子zhākēng nuóyījiǎo叫气婀人动2．（14分）多音字组词摩māmó挨áiāi折zhēshézhé3．（16分）我是拼音小能手chúguìmāpíng píǎo yóu tǒngxīzhōu dǎbài piězuǐdòng jiāng4．（12分）写出近义词模糊—打搅—甜蜜—欺负—捉弄—慈悲—5．（8分）写出反义词模糊—甜蜜—欺负—慈悲—6．（16分）形近字组词拒钓摩绣柜钩磨锈7．（16分）选择正确的读音。

楦（xuàn xuān）鳅（qiūqū）囱（cōng chōng）噎（yēyè）匣（xiáxá）窜（cuàn chuàn）蘸（zàn zhàn）搓（cuōcōu）8．（6分）选择合适的词语填空希望期望指望巴望盼望渴望①过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的睡熟了。

②凡卡认为自己的生活没有什么了，连狗都不如。

③凡卡疲惫极了，多么能好好睡一觉。

9．（20分）补充词语天海所未而逃鱼而手好不在乎10．（12分）选择正确的读音别墅（shùyě）楦（xuān xuàn）头喷（pēn pèn）香朦胧（lóng nóng）追悼（dào diào）严峻（jùn jìn）11．（16分）写出下列加横线的字注音保佑祷告泥鳅摇篮烟囱邮差暖炕生锈12．（12分）照样子，写词语。

黑糊糊一缕缕13．（5分）缩句①北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

填空题看拼音，写词语。

bǎo yòu dǎo gào ní qiu（__________）（___________）（__________）yáo lán yān cōng yóu chāi（__________）（___________）（__________）nuǎn kàng dā la shēng xiù（__________）（_________）（___________）【答案】保佑祷告泥鳅摇篮烟囱邮差暖炕耷拉生锈【解析】略填空题比一比，组词语。

锈( ) 糊( ) 祷( ) 喝( )绣( ) 湖( ) 涛( ) 渴( )蓝( ) 晴( ) 扯( ) 撇( )篮( ) 睛( ) 址( ) 蔽( )钓( ) 邮( ) 炕( ) 佑( )钩( ) 抽( ) 抗( ) 估( )【答案】铁锈糊涂祈祷喝水刺绣湖面海涛口渴蓝天晴天瞎扯撇捺篮球眼睛地址屏蔽钓鱼邮寄火炕庇佑鱼钩抽屉抗拒估计【解析】略填空题在括号里填上恰当的量词。

一（______）墨水一（______）铅笔一（______）风一（______）白纸一（______）铺子一（______）鱼一（______）胡桃一（______）枞树【答案】瓶支阵张间条个排【解析】略填空题照样子，写词语。

黑糊糊__________ __________ __________一缕缕__________ __________ __________【答案】亮晶晶黑漆漆胖乎乎一粒粒一个个一丝丝【解析】略语言表达选择恰当的关联词，把两句话连成一句话。

宁可……也…… 因为……所以……(1)凡卡在城里受罪。

凡卡要回到乡下爷爷那儿去。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________(2)凡卡回到爷爷身边受苦。

同步解析与测评六年级语文下册第十五课凡卡答案
《凡卡》让我们深深了解了“采大草，择小花”的理念，弘扬了积极乐观、公平正义、勤俭节约的价值观。

下面来看一下第十五课凡卡的答案吧：
1、凡家十里桃花，哪一朵最美丽？
答：任何一朵桃花都是最美丽的，因为凡家十里桃花每一朵都是一样的美丽。

2、最美的花，却落在小刘家，为什么？
答：因为小刘是一个有着尊重大自然、热爱环境的新时代少年，也就是说他懂得尊重大自然，善待它的生命，用心去细细感受大自然的美丽，也让大自然的美丽落在他家中。

3、告诉你，看到凡家十里桃花，会有什么收获？
答：看到凡家十里桃花，我们可以得到一种做人的智慧——采大草，择小花，也可以从中得到美的教育，从而丰富自己的内心世界，获得快乐。

通过这一课的答案，我们可以深刻了解：采大草，择小花的理念很重要，要时刻提醒自己要懂得量力而行，知难而退，心态要乐观；公平正义，勤俭节约，要从里至外坚持做一个诚实可靠、有道德品质的人；而热爱大自然、追求环境保护，也是我们应该做到的，保护大自然，感受它的美丽，从而获得快乐和智慧。

人教新课标六年级下册《第15课凡卡》同步练习卷（2）一、1．（3分）看拼音写词语。

shēng xiùmāpíngróu zhòu zhàn mòshuǐpiězuǐchōu yēkēng shēng dǎjiǎo2．（3分）组词。

锈摩柔绣磨揉搓吭喳槎坑渣3．（3分）填上适当的词语。

一墨水一笔一纸的圣诞节的窗户的老头4．（3分）解释下列词语。

（1）摩平：（2）保佑：（3）捉弄：（4）打发：（5）抽噎：。

5．（3分）写出下列词语的近义词。

担心﹣﹣保佑﹣﹣快活﹣﹣捉弄﹣﹣慈悲﹣﹣抽噎﹣﹣6．（3分）写出下列词语的反义词。

昏暗﹣﹣模糊﹣﹣慈悲﹣﹣。

7．（3分）给下列多音字，注音并组词。

摩弄撇摩弄撇8．（3分）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A．江他用手摩平．．了衣服上的褶皱。

B．同学们都互相祷告．．，期待考个好成绩。

C．夜深人静的夜晚，只有一个喝的醉醺醺．．．的汉子在街头游荡。

D．听到祖父病逝的消息，她禁不住抽噎．．起来。

9．（3分）课内阅读“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉．（jiào jué）睡着了。

老板揪．（jiūqiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳．（chuōcuō）我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉．（jiào jué），只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”。

新课标人教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-15凡卡（1）附答案一、我能看拼音写汉字。

là hú lì guìbǎo yòu dǎo gào pǐǎo（）（）（）（）（）níqiū yáo lán hào gùyān cōng yóu chāi（）（）（）（）（）nuǎn àng jíiáng dāla īhōu shēng iù（）（）（）（）（）二、我能比一比再组词。

锈（）糊（）祷（）喝（）蓝（）绣（）湖（）涛（）渴（）篮（）晴（）噎（）扯（）撇（）钓（）睛（）壹（）址（）蔽（）钩（）三、我能用“望”这个字组七个词，并能恰当的填在下面这段话中。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。

凡卡从此（）了。

四、我能根据课文内容选择正确的答案。

1.凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：（）（1）乡下的生活很幸福。

（2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。

2.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：（）（1）凡卡寄出信后非常高兴。

（2）凡卡十分想念他的爷爷。

（3）在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

五、我能阅读课文片段并完成下列各题。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

人教版六年级语文下册第十五课凡卡同步练习题人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》使人联想到旧俄罗斯成千上万的“小凡卡”以及劳动人民饱受着痛苦煎熬的残酷现实。

店铺在此整理了人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》同步练习题1(一)昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉(jiào jué )睡着了。

老板揪(jiū qiū)着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(chuō cuō) 我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiào jué)，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√”。

2、老板和老板娘是怎样打凡卡的?从文中找出表示他们动作的词(“打”字除外)________________________________________________________________ ___3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：________________________________________________________________ ___4、读了这段话，我们了解到老板的______________________________________伙计的________________，更深刻地体会到凡卡的____________________5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读?( )A 哀求B 亲切C 不满D 愤怒(二)昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。

人教版六年级下册语文配套练习册答案：凡卡
凡卡
我会写毒打匣子打扰暖炕
我会填渴望指望希望愿望盼望失望绝望
精彩回读1.表示话未说完，语意未尽。

2.挨打挨饿睡不好觉第一层：从"昨天晚上我挨了一顿打"到"他们打发我上酒店去打酒"。

第二层：从"吃的呢"，到"只有老板自己才大吃大喝"。

第三层：从"他们叫我睡在过道里"到"只好摇那个摇篮"。

3.收收拾鱼哪有一定的顺序，只要达到效果，怎么都可以，而凡卡因为收拾鱼，就莫名其妙的挨打，说明凡卡在鞋铺里的地位极低，随时地都会受到毒打、虐待。

4.（1）C（2）C（3）A
跟进阅读1.A.声音的延续B.语意的层进C.声音的断断续续
网络搜集整理，仅供参考
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新课标人教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-15凡卡（1）附答案一、我能看拼音写汉字。

là zhú lì guìbǎo yòu dǎo g ào pǐǎo（）（）（）（）（）níqiū yáo lán zhào gùyān cōng yóu chāi（）（）（）（）（）nuǎn kàng jí xiáng dā la xī zhōu shēng xiù（）（）（）（）（）二、我能比一比再组词。

锈（）糊（）祷（）喝（）蓝（）绣（）湖（）涛（）渴（）篮（）晴（）噎（）扯（）撇（）钓（）睛（）壹（）址（）蔽（）钩（）三、我能用“望”这个字组七个词，并能恰当的填在下面这段话中。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。

凡卡从此（）了。

四、我能根据课文内容选择正确的答案。

11.凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：（）（1）乡下的生活很幸福。

（2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。

2.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：（）（1）凡卡寄出信后非常高兴。

（2）凡卡十分想念他的爷爷。

（3）在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

五、我能阅读课文片段并完成下列各题。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。

15 凡卡【字词荟萃】1、读拼音写汉字。

shēnɡxiùdúdǎpiězuǐchōu y ēdǎjiǎo（）（）（）（）（）2、形近字组词。

锈（）摩（）吭（）耷（）绣（）魔（）炕（）耸（）3、写出下列词语的近义词。

担心（）打搅（）清楚（）指望（）【句段集锦】有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。

【课文链接】凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？【课外延伸】1、阅读：他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？2、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。