班班通实施方案范本(完整版)

学校班班通实施方案篇一：学校班班通实施方案依照省、市关于开展现代远程教育班班通工程试点工作的通知要求，制定此方案。

一、电教差不多情况学校现有28个教学班（含4个学前班），学生1256人（班均45人）；服务于崖城村（居）委会、各机关单位和部格外来人员。

学校开足开齐国家、省课程打算规定的课程，是省市现代教育技术、农远工程优秀学校。

学校现有教职工63人（其中职工1人），平均年龄34岁，其中本科9人，大专44人，全体教师都经现代教育技术培训合格。

学校建有中心机房，计算机教室50部电脑，多媒体4部（便携式2部，移动多媒体1套，固定式1套），12个教学班级配有教学一体机，学前班4个班和六年级4个班都有光盘播放设备，教师办公电脑43部。

空中课堂连接到多媒体室、播放室及六年级电视机，校内所有的电脑设备都连接天网地网，随时接收下载农远资源。

二、指导思想国家中小学现代远程教育资源是国家通过采纳卫星频道发送，实时更新的义务教育资源是免费服务平台，其内容涵盖了义务教育时期方方面面，它的实施有力推进教育公平，提高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学校发挥示范、指导、辐射的作用。

三、组织机构组长：吴庆丰副组长：廖永环张卓夫成员：王元亮符开华薛安新张启明廖树优陈传英黄坤雄余孙蕌领导机构下设三个小组：1、设备配备协调小组组长：廖永环（兼）成员：王元亮符开华廖树蕾2、培训和应用小组组长：廖树优成员：黄坤雄钟冬波陈垂华梁文优陈传英（全体教师）3、技术支持服务小组组长：薛安新成员：梁文优符开华钟冬波陈垂华四、工作任务和要求1、改善学校硬件环境，以方便师生使用为目的，尽快使一体机教室连接网络和空中课堂。

进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平。

2、从优势学科、基础扎实教师、工作成效突出的学科组（年级组）开始，逐渐向薄弱学科、薄弱教师倾歪。

3、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使全体老师能用会用、班班用、节节用。

班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。

班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。

配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。

配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。

配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。

模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。

配备对象：条件成熟的中学和完小。

应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。

配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。

模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。

xx学校班班通实施方案一、背景介绍。

随着信息技术的不断发展，学校管理工作也需要与时俱进，班级管理作为学校管理的重要组成部分，也需要借助现代化的信息技术手段来提高效率、提升管理水平。

为了更好地实现班级管理工作的现代化，我们决定引入班班通系统，并制定了相应的实施方案。

二、实施目标。

1. 提高班级管理效率，减轻教师工作负担。

2. 加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校合作。

3. 提升学生学习积极性，促进学生全面发展。

三、实施内容。

1. 系统安装与部署。

为了保证班班通系统的正常运行，我们将安排专业人员对系统进行安装与部署，并进行必要的测试，确保系统能够稳定运行。

2. 教师培训。

我们将组织相关教师进行班班通系统的培训，包括系统操作、信息发布、家校互动等内容，以便教师能够熟练地使用班班通系统开展班级管理工作。

3. 家长使用指导。

为了让家长更好地了解班班通系统的功能和使用方法，我们将通过家长会、家长群等形式对家长进行系统的使用指导，帮助家长更好地参与到学校与家庭之间的沟通中来。

4. 学生参与。

我们将在学校内部开展班班通系统的推广活动，让学生了解系统的功能和作用，鼓励他们积极参与到班级管理和学校活动中来。

四、实施保障。

1. 硬件设施支持。

学校将配备必要的硬件设施，包括服务器、网络设备等，以保障班班通系统的正常运行。

2. 技术支持。

学校将与班班通系统的开发商建立长期合作关系，确保系统能够得到及时的技术支持和维护。

3. 安全保障。

我们将加强对班班通系统的安全管理，确保学校和学生的信息能够得到有效的保护，防止信息泄露和不当使用。

五、实施效果评估。

为了及时了解班班通系统的实施效果，我们将定期对系统的使用情况进行评估，并根据评估结果对系统进行必要的调整和改进，以确保系统能够更好地为班级管理服务。

六、总结。

班班通系统的实施将为学校班级管理工作带来新的机遇和挑战，我们将全力以赴，确保系统的顺利实施，并不断完善系统功能，提升管理水平，为学生、家长和教师营造一个更加便捷、高效的学习和管理环境。

学校“班班通”使用制度范本“班班通”设备使用管理规章制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。

一、设备管理。

1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。

要求责任到人，分层落实。

班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。

发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。

硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。

设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。

2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。

3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。

4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。

校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。

5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。

6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。

二、操作规范。

7、开启系统的操作流程。

接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。

8、关闭系统的操作流程。

关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

学校“班班通”使用制度范本1、教室的计算机桌、显示器的方向和电视的位置不得随意变动。

2、教师加强对学生进行爱护公物的教育，未经教师允许学生不得私自使用计算机设备，不能随意按电视面板上和遥控器的按键。

3、教师能正确使用教学设备，发现故障和问题及时向信息中心报修，确保正常使用，不得随意维修。

4、严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版vcd、dvd盘片及未经信息中心许可的各种软件、u盘和mp3上机使用。

5、不得在计算机上安装与教学无关的游戏、聊天软件，更不得随意安装更改计算机程序软件设置。

6、使用“班班通”设备时注意用电安全，使用完毕必须及时关闭各类教学设备，放学后关闭电视机、计算机和总电源。

7、“班班通”的所有设施未经信息中心许可，不得由任何人带出各班教室。

8、学校信息中心将不定期对各班的使用情况进行抽查，抽查的结果将在周会上公布。

9、上班期间，不准进行与教学无关的电脑游戏、听音乐和网络聊天等。

10、上课期间，没有特殊情况任何任课教师禁止在教室使用计算机。

11、严格遵守《国家互联网管理制度》，不得擅自进入未经许可的他人计算机系统删改文件或发布他人信息。

一经发现严肃处理，不得在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私。

12、保持各设备的清洁，不在计算机桌上乱涂乱写，不把粉笔、黑板和书本放在计算机桌上。

13、做好电视机屏幕，计算机显示器、主机及计算机设备的保洁工作。

14、夏季雷雨天不得使用计算机、电视机，同时切断总电源。

15、对于违反制度的教师将批评改正，由于人为因素造成的软硬件设备损坏，后果自负。

学校“班班通”使用制度范本（2）随着信息技术的迅猛发展，学校管理越来越重视利用科技手段提高教学效率和管理水平。

为了更好地与家长、教师和学生进行沟通和交流，本校决定引进一款名为“班班通”的管理系统。

本文将详细介绍“班班通”使用制度。

一、背景介绍1. “班班通”是一款移动端与网页端相结合的管理系统，它可以实现学校管理工作的高效化和便捷化。

小学班班通工程实施方案一、前言随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为学校管理和教学的必然趋势。

在校园信息化建设中，班班通作为一款优秀的校园管理软件，极大地方便了学校管理和教师教学。

本文将针对小学班班通工程实施方案进行详细阐述，以期为校园信息化建设提供参考。

二、项目背景学校为了提高教学管理效率、加强家校沟通，决定采用班班通软件进行校园信息化建设。

班班通是一套专门为学校管理而开发的软件，可帮助学校实现班级管理、教学管理、家校互动等功能。

因此，本项目旨在将班班通软件引入学校，为学校信息化建设提供支持。

三、项目目标1. 建立完善的班级管理系统，方便教师对学生信息、成绩等进行管理；2. 实现教学管理信息化，提高教学效率和质量；3. 建立学校与家长之间的有效沟通渠道，增进师生家长之间的互信和合作。

四、项目内容和范围1. 硬件设备：为保证班班通软件的正常运行，必须购置稳定的服务器和网络设备；2. 软件实施：安装、设置和调试班班通软件；3. 数据导入：将学生信息、教师信息等数据导入班班通软件；4. 使用培训：对学校管理人员和教师进行班班通软件的使用培训；5. 维护和保障：定期检查、维护服务器和网络设备，确保班班通软件正常运行。

五、项目实施步骤1. 硬件设备的采购和安装(1) 选购服务器和网络设备根据学校规模和实际需求，选择适宜的服务器和网络设备，并确保设备的质量和稳定性。

(2) 设备安装和调试委托专业人员对购买的服务器和网络设备进行安装和调试工作，保证设备能够正常运行。

2. 软件实施(1) 软件安装和设置根据学校实际情况，对班班通软件进行安装，并进行相关设置，确保软件能够正常运行。

(2) 软件调试对班班通软件进行系统调试，保证其功能正常，满足学校的管理需求。

3. 数据导入(1) 学生信息导入将学生的基本信息、学习成绩等数据导入班班通软件，建立学生档案。

(2) 教师信息导入将教师的基本信息、任教科目等数据导入班班通软件，为教师管理提供支持。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

2023年班班通实施方案范文一、引言班班通是一种针对学校、教师、学生、家长和学校管理者的移动学习平台，旨在提高教育教学效果，促进家校合作，推动教育信息化建设。

随着科技的发展，移动互联网的普及以及对个性化教育需求的增加，传统的教育模式已经无法满足人们的需求。

班班通作为一种以移动互联网为基础的教育平台，将教育与技术有机结合，实现了学习资源的共享、学校与家庭的有效沟通和全面的学生管理，成为教育领域的重要创新。

为了更好地推动班班通在学校的实施，本方案将介绍班班通的主要功能和特点，并提出详细的实施方案和策略，以期为学校、教师、学生、家长和学校管理者提供便利的学习、沟通和管理手段。

二、班班通的主要功能和特点1. 学习资源的共享：学校和教师可以在平台上上传和分享教学课件、学习资料和习题，学生和家长可以随时随地访问和下载这些资源，提高学习效果和自主学习能力。

2. 教学管理：教师可以在平台上发布作业、检查作业并给予反馈，进行在线考试和评测，记录学生的学习历程和成绩情况，方便教师对学生进行全面的学业管理。

3. 家校沟通：学校和教师可以通过平台发送通知、通报和家长会安排，方便与家长进行实时沟通和互动，增强家校合作，共同关注学生的成长和发展。

4. 学生管理：学校管理者通过平台可以实时了解班级、学生的学习情况和行为记录，及时采取相应的管理措施，促进学生的全面发展。

5. 数据分析：平台还提供了数据分析功能，学校和教师可以通过分析学生的学习数据和行为数据，了解学生的学习情况和问题，制定相应的教育措施和个性化教学计划。

三、实施方案和策略1. 设备与网络支持：学校需要配备足够的移动设备，如平板电脑或智能手机，以供学生和教师使用。

同时，学校需要建设稳定、高速的无线网络，以保障平台在学校的正常使用。

2. 平台的注册和使用：学校管理者需要帮助教师和学生注册班班通账号，并提供详细的使用指南和培训。

教师需要熟悉平台的各项功能和操作方法，学生和家长也需要了解如何使用平台进行学习和沟通。

小学班班通工程实施方案一、背景。

随着信息技术的发展，学校教育也在不断更新，为了更好地管理学生和与家长沟通，我们提出了小学班班通工程实施方案。

二、目标。

1. 提高学校管理效率，便于老师和家长及时了解学生的学习情况和日常表现。

2. 加强学校与家庭之间的沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长。

3. 提升学生学习积极性，增强学生学习自觉性，形成良好的学习习惯。

三、实施步骤。

1. 确定班班通使用范围，全校范围内所有年级的班级都将使用班班通进行管理和沟通。

2. 确定班班通使用方式，学校将统一为每个班级建立班班通群，老师和家长通过手机APP或者网页端进行管理和查询。

3. 确定班班通使用内容，包括学生的考勤情况、作业情况、学习成绩、日常表现等信息。

4. 组织培训，学校将组织老师和家长进行班班通使用培训，确保大家都能熟练使用班班通进行管理和沟通。

5. 开展推广宣传，学校将通过家长会、学校网站等途径宣传班班通的使用方法和意义，鼓励家长和老师积极参与。

四、保障措施。

1. 学校将配备专门的班班通管理人员，负责系统的维护和管理。

2. 学校将建立班班通使用规定，保障学生信息的安全和隐私。

3. 学校将定期对班班通进行检查和评估，确保系统的正常运行和使用效果。

五、预期效果。

1. 老师能够及时了解学生的学习情况和日常表现，更好地指导学生学习。

2. 家长能够随时了解孩子在学校的情况，更好地配合学校教育工作。

3. 学生能够形成良好的学习习惯，增强学习自觉性，提高学习积极性。

六、总结。

小学班班通工程的实施将为学校管理和家校沟通带来新的机遇和挑战。

我们将以饱满的热情和务实的态度，全力以赴，确保小学班班通工程的顺利实施，为学校教育工作注入新的活力和动力。

希望全体师生和家长能够共同支持和配合，共同推动小学班班通工程的实施，共同促进学校教育事业的蓬勃发展。

班班通建设实施方案班班通是一款面向学校和家长的智能教育管理平台，旨在提升学校管理和家校沟通的效率。

下面是班班通建设实施方案：一、项目概述：本次建设实施班班通项目，旨在提升学校管理水平，改善家校沟通，提高学校教育教学质量。

项目主要包括平台的搭建和推广使用，以及对校内人员进行培训和技术支持。

二、项目目标：1. 提升学校管理效率，实现信息化管理；2. 加强家校沟通，提高学校与家长的互动；3. 提供学生综合素质管理服务，帮助学生全面发展；4. 支持教师进行教学辅助和档案管理。

三、项目内容：本项目分为三个阶段进行：1. 平台搭建阶段：（1）选择合适的硬件设备并进行部署，以保证平台的正常运行；（2）配置软件环境，进行服务器搭建、数据库配置等；（3）制定平台的功能模块并进行开发，包括班级管理、学生档案管理、作业通知等功能；（4）进行安全性测试和功能测试，确保平台的稳定和安全。

2. 推广使用阶段：（1）制定推广计划，明确推广的目标和方式；（2）与学校合作，进行推广活动，包括宣传推广会、线上宣传等；（3）对学校进行培训，帮助学校管理人员和教师了解和使用平台；（4）推广过程中收集用户反馈，并及时进行优化和改进。

3. 技术支持和维护阶段：（1）建立专门的技术支持团队，负责解答用户疑问和处理故障；（2）进行定期巡检和维护，及时发现和解决平台问题；（3）持续升级和改进平台功能，提供更好的用户体验；（4）在需要的情况下，提供定制化功能开发和技术支持。

四、项目进度安排：1. 平台搭建阶段：预计需要2个月的时间完成；2. 推广使用阶段：预计需要3个月的时间完成；3. 技术支持和维护阶段：长期进行。

五、项目负责人与团队：本项目将由一个项目经理负责统筹协调，并组建一个由开发人员、推广人员和技术支持人员组成的团队进行实施。

六、项目预算：具体预算将根据项目所需的硬件设备购买、开发人员和推广人员的工资，以及后期技术支持维护所需的费用进行合理预估和安排。

2024年校园班班通使用工作计划范文本学期，班班通教学管理工作将遵循国家教育方针，以全面提升教育教学质量为核心，着力于培养学生的创新精神与实践能力，同时强化教师业务素质与基本技能。

本工作计划紧密围绕学校整体发展规划，旨在高效、有序、目标明确地推动班班通管理进程。

以下是具体内容：一、指导思想本学期，我们将以国家教育政策为指引，全面提高教育教学质量，重点培养学生的创新精神和实践能力。

我们将积极开展教师现代教育技术和班班通业务培训，提升教师信息技术应用能力与实验操作技能，深入研究信息技术与课堂教学的整合，加强教育信息化建设。

在此基础上，我们将充分利用现有设备和资源，不断积累经验，提升班班通工作的管理水平。

二、工作目标1. 动员全体教师，提升班班通设备的使用效率。

2. 组织开展校级现代教育技术和班班通设备使用培训，提高教师的信息技术应用水平。

3. 开展现代教育技术应用研究，探讨班班通设备与课堂教学的深度融合。

4. 加强班班通设备的使用记录与维护工作。

5. 完善班班通常规记录与资料积累，包括器材借还、课程记录以及新器材的增添和旧器材的淘汰等，规范班级管理员的管理工作，提升其业务能力。

三、工作措施（一）加强班班通管理工作1. 制定详细的工作计划，确保管理措施得到有效执行、监督与总结。

2. 加强对常规教学媒体使用和保管情况的抽查，并及时反馈检查结果。

3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，明确责任分工。

4. 及时进行班班通设备的检修与维护，确保设备正常运行。

5. 保持班班通设备、计算机网络等电教设施设备处于良好状态。

（二）完善管理网络与远程电教制度完善电教设备与班班通设备使用管理制度，建立健全电教记录，提高电教设备的利用率，优化课堂教学效果。

（三）注重教育信息技术的研究与应用开展以信息技术与各学科教学整合为主要内容的教研活动，通过公开课、教研活动、集体备课等方式，提升教师的信息素养和教学能力，促进教师在信息化环境中学习与教学的能力和习惯。

学校班班通实施方案一、需求分析在信息化飞速发展的时代背景下，学校作为培养学生综合素质的摇篮，亟需构建一个高效、便捷的信息化教学环境。

班班通项目的实施，旨在实现班级内部与校内外资源的无缝对接，促进教学资源的共享，提高教育教学的质量与效率。

通过需求分析，我们明确了班班通系统的以下几点核心需求：教学需求：实现教学内容的数字化，提供丰富多样的教学资源，辅助教师进行课堂教学。

管理需求：实现对教学资源的统一管理和调度，方便学校管理者监控教学质量和进度。

沟通需求：促进师生之间、家校之间的实时沟通，加强信息的交流与反馈。

技术需求：确保系统的稳定性、易用性和可扩展性，适应未来教育技术的发展趋势。

二、硬件配备为满足班班通项目的需求，我们将按照以下标准进行硬件配备：多媒体教学设备：为每个班级配置投影仪、电子白板等多媒体教学设备，打造数字化课堂。

网络设施：升级校园网络设施，确保网络覆盖无死角，实现高速稳定的网络连接。

终端设备：为教师配备笔记本电脑或平板电脑，方便随时随地进行备课和教学。

辅助设备：配置摄像头、麦克风等辅助设备，满足远程教学和在线互动的需求。

三、软件选择在软件选择上，我们将结合学校的教学特点和实际需求，选择适合的软件系统：教学管理系统：选用功能强大、操作简便的教学管理系统，实现课程安排、资源管理、作业布置等功能。

互动教学软件：选择支持在线互动、实时反馈的互动教学软件，增强师生互动和学习效果。

学习资源平台：构建丰富多样的学习资源平台，提供课本、课件、习题等教学资源，方便师生查阅和使用。

四、技术培训为确保班班通项目的顺利实施，我们将组织全面的技术培训：教师培训：针对教师开展班班通系统的操作培训，提高教师运用信息化手段进行教学的能力。

学生培训：对学生进行班班通系统的基本操作培训，培养学生的信息素养和自主学习能力。

技术支持：建立专业的技术支持团队，提供系统故障排除、软件更新等技术服务。

五、资源整合资源整合是班班通项目的关键环节，我们将采取以下措施：校内资源整合：对学校现有的教学资源进行梳理和整合，形成统一的教学资源库。

小学班班通工程实施方案一、项目背景。

随着信息技术的不断发展，学校管理和教学工作也需要与时俱进。

为了更好地提高学校管理效率，加强与家长的沟通，提升学校教育教学质量，我们决定开展小学班班通工程。

二、项目目标。

1. 提高学校管理效率，通过班班通平台，实现学校管理信息化、智能化，提高管理效率和服务质量。

2. 加强学校与家长的沟通，通过班班通平台，方便学校与家长之间的信息沟通和互动，增进师生家长之间的互信和合作。

3. 提升学校教育教学质量，班班通平台将为教师提供更多的教学资源和教学支持，帮助教师提高教学质量。

三、项目内容。

1. 班班通平台建设，学校将引入班班通平台，建立学校内部的信息共享平台，实现学校管理的信息化、智能化。

2. 家校互动功能，班班通平台将提供家长与教师之间的在线沟通功能，包括家长接收学校通知、查看学生作业、了解学生学习情况等功能。

3. 教学资源共享，班班通平台将为教师提供教学资源共享平台，教师可以在平台上分享教学经验、课件、教学设计等资源。

4. 学生成绩查询，家长可以通过班班通平台查询学生的考试成绩、日常表现等信息，及时了解学生的学习情况。

5. 安全管理功能，班班通平台还将提供学生安全管理功能，包括学生出入校记录、学生行为记录等功能，保障学生的安全。

四、项目实施步骤。

1. 确定项目负责人和项目团队成员，明确各自的职责和任务。

2. 进行班班通平台的选型和采购工作，与供应商进行合作，确保平台的稳定性和安全性。

3. 进行班班通平台的定制开发和测试工作，确保平台的功能完善和用户体验良好。

4. 进行班班通平台的推广和培训工作，让教师和家长了解平台的功能和使用方法。

5. 进行班班通平台的上线和运行工作，确保平台的稳定运行和服务质量。

五、项目效果评估。

1. 提高学校管理效率，通过班班通平台，学校管理工作更加便捷高效，提高了学校管理效率。

2. 加强学校与家长的沟通，家长可以及时了解学校的通知和学生的学习情况，增进了学校与家长之间的沟通和合作。

2024年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。

班级管理作为教育管理的重要环节，为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。

然而，传统的人工班级管理方式存在诸多问题，如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。

因此，针对这一问题，我们提出了____年班班通实施方案，旨在提高班级管理效率，促进学生综合素质的全面发展。

二、目标设定1. 提高班级管理效率：班级通实施方案的目标是通过信息化手段，提高班级管理工作的效率，减少繁琐的手工操作，实现信息的自动化、统一化管理。

2. 优化学生学习环境：班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境，提供便捷的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 增强家校沟通：班级通实施方案的目标是加强家校联系，促进家长对学生学习情况的了解和参与，形成家校合力，共同培养优秀的学生。

三、实施方案1. 班级通平台建设：建立统一的班级通平台，提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块，实现全面的班级管理。

平台采用云计算技术，用户可以通过互联网随时随地访问。

2. 学生管理模块：学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。

教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况，了解学生的学习进展。

3. 教师管理模块：教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。

教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率。

4. 家长管理模块：家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。

家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排，与教师进行沟通和交流。

5. 学习资源共享：班级通平台提供学习资源共享功能，教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台，学生可以通过平台方便地获取和下载。

这样不仅提高了学习效果，也减轻了教师的教学负担。

2024年学校“班班通”使用制度范例一、设备管理规定1、禁止学生未经许可擅自使用“班班通”教学设备。

2、“班班通”设备未经学校管理层批准，不得外借给他人。

校外教师需在本校授课，必须经过学校统一安排，确保其经过相关培训，了解设备性能，能熟练操作后，方可使用。

3、学校每月进行一次“班班通”设备使用及管理的检查，检查结果将纳入班级评估体系。

4、新学年开始时，新旧班主任需对教室内的多媒体远程教学设备进行交接，确认设备完好无损，如有问题需及时处理。

二、操作规程5、开启设备的流程：接通总电源，开启电源插板开关→打开设备背面电源开关→开启主机系统（先开显示设备，待屏幕显示“计算机无信号”后再开启内置电脑主机）→启动后可使用U盘或数据库资源进行教学。

6、关闭设备的流程：关闭所有应用程序→安全退出U盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭设备背面电源开关→切断插板总电源。

非使用期间应使用防尘罩覆盖设备。

7、如在使用中遇到意外断电，需等待两至三分钟后，再重新启动设备。

8、使用者不得私自对电脑硬盘进行格式化或重装操作系统，禁止私自安装、删除软件，不得擅自更改计算机设置，不得自行拆装、维修或更换电脑配件。

如教学需要调整软件，应经电教处（信息中心）同意并协助完成。

9、保存的资料应存储在指定文件夹，不得在计算机桌面或C盘存储个人资料，不得利用设备进行网购、聊天、下载音乐等非教学活动。

10、教师在下载网络资料或使用外部设备时，应注意防止病毒侵入，发现设备有病毒应立即向电教处（信息中心）报告。

三、设备使用规定11、每位教师应将“班班通”多媒体作为常规教学手段，确保每周使用课程达到周课时的一定比例以上。

12、各班级每周使用“班班通”上课的比例不得低于规定标准，校长和教导主任有责任督促教师按照学校规定使用设备进行教学。

13、校长和教导处会不定期巡查，了解设备使用情况，由信息技术管理员每周汇总数据并公布，同时在全体教职员工会议上通报设备使用情况。

第1篇一、前言随着教育信息化的推进，班班通作为一种新型的教学辅助工具，在我国教育领域得到了广泛的应用。

为了提高教师的信息技术应用能力，提升教育教学质量，特制定本班班通培训计划及实施方案。

二、培训目标1. 提高教师对班班通系统的认识和了解，使其能够熟练操作班班通设备。

2. 培养教师运用班班通进行教学设计、教学实施和教学评价的能力。

3. 推动班班通与学科教学的深度融合，提高教育教学质量。

4. 培养教师的信息素养，提升教师的专业发展水平。

三、培训对象本培训计划适用于我校全体教师，特别是信息技术学科教师和一线教师。

四、培训时间本次培训分为两个阶段，第一阶段为集中培训，时间为2天；第二阶段为分散培训，时间为3个月。

五、培训内容1. 班班通系统简介2. 班班通设备的操作与维护3. 班班通软件的使用技巧4. 班班通与学科教学的融合5. 教学资源库的建设与利用6. 教学案例分享与研讨7. 信息技术与教育教学的评价方法六、培训方式1. 集中培训：邀请专家进行专题讲座，结合实际案例进行教学演示。

2. 分散培训：教师通过自学、线上学习、线下研讨等方式进行。

3. 实践操作：教师在实际教学中运用班班通进行教学，并进行反思和总结。

七、实施方案第一阶段：集中培训1. 时间：第1-2周2. 内容：班班通系统简介、班班通设备的操作与维护、班班通软件的使用技巧3. 形式：专家讲座、教学演示、实践操作4. 评估：通过课后作业、现场操作考核等方式评估教师学习效果。

第二阶段：分散培训1. 时间：第3-5周2. 内容：班班通与学科教学的融合、教学资源库的建设与利用、教学案例分享与研讨3. 形式：自学、线上学习、线下研讨、教学实践4. 评估：通过教学反思、教学展示、教学评价等方式评估教师学习效果。

第三阶段：实践应用与评价1. 时间：第6-8周2. 内容：信息技术与教育教学的评价方法3. 形式：教学实践、教学反思、教学评价4. 评估：通过教学成果展示、教学评价、学生反馈等方式评估教师应用效果。

班班通使用教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!班班通使用教学计划班班通使用教学计划（精选4篇）班班通使用教学计划篇1一、基本情况二班有学生47人，其中男生22人，女生25人，大部分学生爱学习，学习积极性高，个别学生学习习惯有待进一步培养。

学校“班班通”使用制度模板1、各班级班主任为所在班的“班班通”设备的管理第一责任人，负责多媒体设备的全面管理工作。

班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障，应立即停止使用，及时反馈，如需维修请填好“设备报修单”送学校，由学校信息中心管理人员处理；班级任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。

2、各班级要做好防盗安全工作，课余时间应及时锁好门窗，发现门窗存在安全隐患要及时向总务处申请加固门窗，平时随时检查门、窗、锁是否安全完好，班主任和任课教师要及时发现问题隐患，及时报告学校进行处理。

3、各班指定一名班级设备管理员（班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任）协助科任教师认真填写“多媒体设备使用情况登记表”，并于每周日晚交教导处存档。

4、教室多媒体设备未经学校领导批准，任何人不得借出给他人使用。

5、教师在使用电脑时，注意经常对电脑设备除尘，保持电脑设备及讲桌干净整洁，养成定期查杀毒习惯，爱惜办公用电脑。

不得在上班期间利用电脑炒股票、玩游戏、浏览不健康网站等。

电脑在不使用时应及时关闭，不得在控制柜上试用各种设备或更改系统设置，不准擅自改动仪器设备的连接线、移动或拆卸任何仪器设备或将仪器设备拿出教室外使用。

6、各班级要教育学生爱护多媒体设备，不得在桌椅、屏幕上乱写乱画，不得随意拉动屏幕与窗帘。

严禁学生使用多媒体设备，随意开关电源等各种设备，不得占用多媒体设备的专用插座，各班级应每天对设备进行清洁除尘，除尘清洁时切忌用湿布进行，同时要经常保持讲台附近地面的干燥，严禁用水冲洗讲台地面。

7、教师使用多媒体设备时要严格按照操作规程进行操作，课前应检查设备的完好情况，课堂上要正确使用网络资源，严禁利用教室多媒体设备进行与教学无关的操作，同时要养成爱护设备的良好习惯，保持设备的清洁，养成定期杀毒习惯，设备使用完毕后，要及时按程序关闭各种设备，并及时填写使用记录，发现问题要及时反馈。

8、不准在放置主机的操作台里放置其它杂物，保持电脑主机能够正常通风散热。

“班班通”工作计划范文（精选11篇）“班班通” 篇1为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。

一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。

2、健全各项。

《“班班通”设备使用管理规章制度》、《“班班通”设备维护和保养制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。

二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。

在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。

三、加强培训提高技能学校制订了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。

发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的。

学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过操作的形式考察教师的计算机应用能力。

通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合。

四、优化利用发挥效益1、依托资源促教学(1)“班班通”勾通了心灵有了“班班通”，老师和学生不需要进电教室，利用网络教育资源上课，老师、学生个个是笑脸常驻。

制定设备的管理，资料的收集，资源的使用、安全等管理措施。

每周进行档案收集。

(2)学科资源整合，提升教学质量。

各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。

并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术的能力。