《手工制作-剪窗花》教案

《剪窗花》幼儿园大班剪纸精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第三章《剪出美丽》，具体内容为《剪窗花》。

通过学习，让幼儿了解窗花的传统意义和基本剪法，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和寓意，激发对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：掌握窗花的折叠方法和剪法。

重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花样品、教学课件等。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以过大年为背景，讲述窗花的来历和寓意，引发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解窗花的起源、寓意和基本剪法。

b. 示范折叠彩纸和剪窗花的步骤。

3. 操作与实践（10分钟）a. 幼儿分组，每组发放剪刀、彩纸和胶棒。

b. 教师指导幼儿按照示范步骤，尝试折叠彩纸和剪窗花。

c. 在操作过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成窗花作品。

4. 展示与评价（5分钟）a. 每组展示自己的窗花作品。

b. 教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放练习材料，幼儿独立完成窗花作品。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：a. 窗花的起源与寓意b. 窗花的折叠方法c. 窗花的剪法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同完成一幅窗花作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿在折叠和剪法上的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：a. 开展以“过大年”为主题的剪纸活动，让幼儿创作更多富有创意的窗花作品。

b. 组织幼儿参观民间艺术展览，了解我国民间剪纸艺术的发展历程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标：1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 剪窗花的概念介绍2. 剪窗花的制作方法讲解3. 剪窗花的实践操作4. 剪窗花的作品展示与评价三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔等制作工具2. 剪窗花的图片和视频资料3. 作品展示板四、教学过程：1. 导入：通过展示剪窗花的图片和视频，引发幼儿对剪窗花的兴趣，让他们初步了解剪窗花的特点和魅力。

2. 讲解：教师详细讲解剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤，确保幼儿能够掌握基本技巧。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪窗花。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，动手操作能力有无提高？3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何避免？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何更好地引导幼儿欣赏和评价他人的作品？六、教学目标：1. 加深对剪窗花制作技巧的理解，提高实际操作能力。

2. 通过创作剪窗花，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升他们的社交技能。

七、教学内容：1. 复习上节课所学的剪窗花制作技巧。

2. 引导幼儿创作具有个人特色的剪窗花作品。

3. 学习如何在小组内分享创作思路和经验。

八、教学准备：1. 各种颜色和图案的彩纸。

2. 安全剪刀和铅笔。

3. 参考资料，包括不同风格的剪窗花图案。

4. 展示板和透明胶带。

九、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的剪窗花制作方法，巩固记忆。

2. 创作：教师提供参考图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的剪窗花。

2024年幼儿园大班剪窗花教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《手工制作》第三章第一节《剪窗花》。

详细内容包括：认识窗花，学习窗花的折纸和剪纸技巧，创作属于自己的窗花作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪纸技巧。

教学重点：让幼儿掌握窗花的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、模板。

学具：剪刀、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示窗花样品，引导幼儿观察并说出窗花的特征。

（2）教师讲述窗花的来历和寓意，让幼儿了解窗花的民间艺术价值。

2. 实践操作（15分钟）（1）教师示范窗花的折叠和剪纸技巧。

（2）幼儿跟随教师一起操作，掌握窗花的制作方法。

（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，独立完成一个窗花作品。

（2）幼儿互相展示作品，进行评价和交流。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后与家人共同完成一个窗花作品。

六、板书设计1. 窗花的来历与寓意2. 窗花的折叠和剪纸技巧3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一个窗花作品。

答案：根据课堂所学，与家人共同折叠、剪纸，创作出具有创意的窗花作品。

2. 作业要求：作品美观、富有创意，体现团队合作精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了窗花的制作技巧，提高了幼儿的动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿剪纸技巧掌握不熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解我国其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，为家庭、班级等场合制作美丽的窗花作品。

《剪窗花》教案第一篇：《剪窗花》教案《剪窗花》教案教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点：教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

教学过程：（一）导入阶段：1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。

——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。

窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。

把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。

剪下。

展开。

（三）强化阶段：1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。

（四）制作阶段：1、学生再次制作。

看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2、教师巡堂指导。

（五）评价阶段：1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评，互评。

第二篇：剪窗花教案《剪窗花》一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习剪纸。

教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。

一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。

每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上。

以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解剪窗花的起源、种类、制作方法等，学会基本的剪窗花技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生动手操作能力、审美能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，培养学生团结协作、勇于尝试的精神。

二、教学重难点1. 重点：了解剪窗花的起源、种类、制作方法，掌握基本的剪窗花技巧。

2. 难点：培养学生的动手操作能力、审美能力和创新能力。

三、教学准备1. 教师准备：剪窗花的起源、种类、制作方法等资料，剪刀、彩纸、胶水等工具。

2. 学生准备：彩纸、剪刀等工具。

四、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅精美的窗花，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师介绍窗花的起源、种类等知识。

（二）讲授新课1. 教师讲解剪窗花的制作方法，包括折叠、剪刻、粘贴等步骤。

2. 学生跟随教师一起操作，学习基本的剪窗花技巧。

（三）实践操作1. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

2. 学生互相交流、分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。

（四）总结与反思1. 教师引导学生总结剪窗花的制作方法，强调实践操作的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，教师总结本次课程。

五、教学反思1. 本节课通过观察、讨论、实践等方式，使学生了解了剪窗花的起源、种类、制作方法，掌握了基本的剪窗花技巧。

2. 在实践操作环节，学生的动手操作能力得到了锻炼，同时也培养了他们的审美能力和创新能力。

3. 在教学过程中，教师应注意以下几点：a. 注重培养学生的动手操作能力，鼓励他们勇于尝试，不怕失败。

b. 关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予相应的指导。

c. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

总之，本节课达到了预期的教学目标，学生受益匪浅。

在今后的教学中，我将不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解窗花的历史、文化内涵和艺术特点。

《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用一、教学内容活动名称：《剪窗花》活动对象：幼儿园大班教材章节：美术活动篇详细内容：学习剪纸艺术，了解剪窗花的制作过程，通过动手操作，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，感知传统文化的魅力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花的制作技巧，学会简单的剪纸图案。

难点：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高剪纸作品的审美价值。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一份剪刀、彩纸和画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅精美的剪窗花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解示范：教师讲解剪窗花的制作过程，示范如何剪出简单的图案。

3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试制作剪窗花。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。

5. 随堂练习：教师给出一些简单的剪纸图案，幼儿自主选择一个进行制作。

六、板书设计板书内容：剪窗花的制作过程步骤一：折叠彩纸步骤二：画出图案步骤三：剪出图案步骤四：展开作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试教家长剪窗花，并拍摄照片或视频，第二天分享给同学们。

答案：幼儿能够动手尝试剪窗花，并与家长分享制作过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次活动，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

同时，教师要反思自己在教学过程中的不足，不断提高自己的教学水平。

拓展延伸：邀请专业的剪纸艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解剪纸艺术。

或者组织一次剪纸作品比赛，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。

重点和难点解析：一、教学内容的理解与传承教学内容不仅仅局限于剪纸技巧的传授，更重要的是对传统文化的理解和传承。

在教学过程中，教师应强调剪窗花的历史背景和文化内涵，使幼儿在学习过程中能够感受到中国传统文化的魅力。

中班巧手区《剪窗花》优秀教案(精选一、教学内容《剪窗花》优秀教案选自中班巧手区课程，涉及教材的第五章节“手工制作”。

详细内容包括认识窗花的来源、特点及其在民间传统文化中的意义；学习并掌握基本的剪纸技巧，通过动手实践，培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的来历和寓意，激发他们对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，提高其创造力和想象力。

3. 通过合作完成剪纸作品，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

三、教学难点与重点难点：掌握剪纸的基本技巧，创作出富有美感的窗花作品。

重点：了解窗花的民间文化意义，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花模板、展示板。

2. 学具：剪刀、彩纸、窗花模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示不同样式的窗花，让他们观察窗花的特征，引导幼儿了解窗花的民间文化意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸的基本步骤，讲解窗花的制作技巧，引导幼儿注意安全使用剪刀。

3. 动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组合作完成窗花作品。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，自行创作窗花，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）将完成的窗花作品贴在展示板上，进行展示和评价，让幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 窗花的来源与意义2. 剪纸的基本步骤3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人共同创作一幅窗花作品。

答案：根据课堂所学，运用剪纸技巧，创作一幅富有创意和美感的窗花作品。

2. 作业要求：注意安全使用剪刀，保持作品整洁，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予个别指导，提高其剪纸技巧。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观民间艺术展，了解更多民间艺术形式，激发他们对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如制作节日装饰等。

幼儿园剪窗花的教案大全（23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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剪窗花教案剪窗花教案（通用22篇）剪窗花教案篇1活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。

2.发展幼儿手部动作的灵活性。

3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。

活动过程：1.欣赏分析：1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面我们就学习剪一些简单一点的窗花。

2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。

正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。

2.操作体验：1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。

2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。

3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。

教师小结：主要总结图案的对称、形状等。

等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。

2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。

3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。

欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。

幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。

可以剪不同的形状和花边。

在我的'指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。

《剪窗花》幼儿园大班活动教案《剪窗花》幼儿园大班活动教案（通用5篇）《剪窗花》幼儿园大班活动教案篇1设计背景1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。

活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。

2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。

3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

重点难点让幼儿发现窗花是对称的。

活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。

2、纸制房子四幢。

3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活动过程1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。

2、幼儿第一次探索剪窗花。

（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。

（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

3、学习剪窗花。

（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。

生共同评价，学习剪窗花的技能。

4、幼儿制作窗花。

（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。

第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。

第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。

）小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

2024年大班其他教案剪窗花一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第五章第二节“剪窗花”。

通过本节课的学习，学生将了解剪窗花的起源、发展和寓意，掌握剪窗花的技巧和设计方法。

具体内容包括：剪窗花的材料选择、工具使用、基本折叠方法、剪法技巧以及创意设计。

二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的传统文化背景，培养他们的民族自豪感。

2. 使学生掌握剪窗花的基本技巧和设计方法，提高动手操作能力。

3. 培养学生的创新意识，激发他们对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：剪窗花的折叠方法、剪法技巧和创意设计。

难点：剪窗花的细节处理和创意发挥。

四、教具与学具准备教具：剪纸示例、剪刀、胶水、彩纸、模板等。

学具：剪刀、彩纸、模板、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示我国传统节日和民间习俗中剪窗花的图片，引导学生了解剪窗花的起源、发展和寓意，激发他们对剪窗花的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）介绍剪窗花的材料选择和工具使用。

（2）讲解剪窗花的基本折叠方法。

（3）示范剪窗花的剪法技巧。

（4）展示创意剪窗花作品，引导学生进行设计思考。

3. 实践操作（10分钟）（1）发放材料，学生按照教师讲解的方法进行折叠和剪裁。

（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅剪窗花作品。

5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）剪窗花的起源、发展和寓意（2）剪窗花的材料选择、工具使用（3）剪窗花的基本折叠方法、剪法技巧（4）创意剪窗花设计七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一幅剪窗花作品。

2. 答案要求：（1）运用所学折叠方法和剪法技巧。

（2）作品富有创意，体现春天元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生掌握了剪窗花的基本技巧，但部分学生在细节处理上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

剪窗花教案6篇剪窗花教案6篇剪窗花教案篇1一、激趣导入1.出示窗花范作，学生欣赏。

问：猜猜老师是怎样完成它的?介绍下民族特色的窗花艺术。

2.出示课题，剪窗花(设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一。

课伊始，引导学生看美丽的作品，猜作品的制作方法，激发学生的学习兴趣。

)二、拓展思维1.引导学生剪纸，随意剪，2.拿出一生剪的纸，问：你们看，它像什么?还像什么?转一个方向，又像什么?反过来瞧瞧，还像什么?3.剪出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的`不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，重叠折剪后以外出现的效果，看就像你说的物体呢?4.指导或请学习发表不同见解，引导学生注意剪纸出现的不同效果，特别是有不成功的，教师顺便把真确的方法展示下。

5.展示剪纸作品，开阔学生思维。

(设计意图：本环节意在拓展想象空间，发展学生的创造性思维。

引导学生探究学习，更充分地发展学生的探索发现能力。

教师和课本作品展示了一个广阔的思维空间，让学生在艺术想象的天空中驰聘。

在学生的学习过程中，既可发现学生在初步尝试中的不足，相机指导，又可激发探索未知领域的欲望(如学习复杂的民间剪纸艺术)，开启创造的意识。

同时还可突破重点，难点。

)三、合作探究1.互说。

和你身边的同学谈谈，你剪的纸像什么?看看别人的纸又像什么?还可把两张纸拼在一起看，像什么?2.小组合作，把自己剪的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。

(设计意图：营造同学间交流的机会，特别是意外的剪纸效果启发的想像，让学生乐于探究，主动参与，加强信息交流，取长补短。

)四、展示评价1.完成的作品贴在黑板上2.谁来夸夸自己的画?或把你的画编一个故事告诉大家3.你喜欢谁的画?(欣赏)(设计意图：这一环节重在学生的视觉能力，培养自信心，注重学科的整合融汇，掌握运用语言、形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。

中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班巧手区，以《剪窗花》为主题，教材章节为手工制作活动。

活动内容包括学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并利用这些技巧制作出美丽的窗花。

还将引导幼儿了解窗花的起源和文化意义，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

2. 通过制作窗花，培养幼儿的观察力、空间想象力和耐心。

3. 使幼儿了解窗花的起源和文化意义，增强他们的文化素养。

三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

难点：折叠的准确性、剪切的流畅性和刻画的精细度。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、圆规、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支铅笔、一把直尺、一把圆规和一瓶胶水。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示一幅美丽的窗花，引发幼儿对窗花的兴趣，询问他们是否知道窗花的起源和文化意义。

2. 讲解：教师简要介绍窗花的起源，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。

3. 示范：教师现场示范制作一幅窗花，边示范边讲解每个步骤的注意事项。

4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手制作窗花。

教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧（折叠、剪切、刻画）和窗花的起源和文化意义。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅窗花，要求折叠准确、剪切流畅、刻画精细。

2. 作业答案：幼儿完成的窗花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行窗花作品比赛，或者邀请家长来园参观幼儿的窗花作品，增进家园联系。

幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第四章“手工制作”部分，详细内容为“剪窗花”。

通过剪窗花，让幼儿了解我国传统文化，锻炼手眼协调能力，提高审美意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的起源、意义和基本技巧，感受传统民间艺术的魅力。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。

教学重点：了解剪窗花的文化背景，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花模板、投影仪等。

学具：剪刀、彩纸、窗花模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪窗花的文化背景和技巧（10分钟）介绍剪窗花的起源、意义和基本技巧，让幼儿了解我国传统文化。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何剪窗花，讲解步骤和注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行剪窗花活动，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）提供不同难度的窗花模板，让幼儿进行练习。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：剪窗花的起源、意义剪窗花的步骤、技巧窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起剪一个窗花，下节课带来展示。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，动手能力得到了锻炼。

但在活动中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要加强个别指导。

在以后的教学中，可以尝试增加剪窗花的难度，让幼儿创作出更富有个性的作品。

拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的审美体验。

重点和难点解析：1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。

2. 幼儿动手实践：确保每个幼儿都能在教师的指导下正确使用剪刀，安全地进行剪窗花活动。

3. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并提供积极的反馈，以增强他们的自信心和创作热情。

《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解剪纸窗花的基本技巧和制作方法，能够独立完成一幅剪纸窗花作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验手工制作的乐趣，培养对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸窗花的基本技巧和制作方法。

难点：如何让幼儿在剪纸过程中做到细致、均匀地剪出窗花的图案。

三、教学准备：1. 教具：剪纸窗花的样品、剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，每个幼儿一个座位，座位之间有足够的空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示剪纸窗花的样品，引导幼儿观察窗花的图案、颜色和制作技巧。

2. 讲解：教师讲解剪纸窗花的基本技巧和制作方法，包括折叠纸张、描绘图案、剪纸等步骤。

3. 示范：教师现场示范制作一幅剪纸窗花，讲解制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、如何做到细致均匀地剪纸等。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自主选择图案，进行剪纸窗花的制作。

5. 展示与评价：幼儿将自己制作的剪纸窗花展示给大家，教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧彩纸，尝试制作更多精美的剪纸窗花。

2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如阅读区、美术区）放置剪纸窗花的样品和相关材料，供幼儿在自由活动时间进行创作。

七、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀时处于安全的环境，避免剪刀伤人。

2. 剪刀使用完毕后，教师要统一收回，并存放在安全的地方。

3. 提醒幼儿在剪纸过程中注意手部动作，避免用力过猛导致剪纸失败。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在剪纸过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

《剪窗花》教案9篇设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

2、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。

2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。

真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

重点难点让幼儿发觉窗花是对称的。

活动预备1、多媒体设施及课件：《漂亮的窗花》。

2、纸制房子四幢。

3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活动过程1、引导幼儿观赏环境布置和课件《漂亮的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。

2、幼儿第一次探究剪窗花。

（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由争论制作方法。

（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友观赏这些漂亮的窗花吧！（5）小朋友们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。

3、学习剪窗花。

（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和教师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。

生共同评价，学习剪窗花的技能。

4、幼儿制作窗花。

（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。

其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。

第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。

）小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。

互评窗花。

师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。

剪窗花教案模板（精选5篇）剪窗花教案模板（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜爱“剪窗花教案”。

第1篇：剪窗花教案《剪窗花》教案活动目标1、试验剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。

2、磨练手部小肌肉群的协调本领。

活动准备课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸活动过程一、师幼谈话，激发幼儿的兴趣。

1、老师：孩子们，过新年的时候，你们家里怎样装扮呢？2、老师小结：小伙伴讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样装扮的呢？老师：现在我们就一起来看看吧。

二、播放课件，引导幼儿看窗花。

1、老师逐一播放窗花，引导幼儿认真察看。

2、老师提问：刚才你们瞧到了北方人过年时家里是怎么样装扮的呢？老师：都有些什么图案呀？3、引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？4、老师依据幼儿的回答进行小结：过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。

三、老师讲解，幼儿学习剪窗花。

1、出示大正方形纸、剪刀，告知幼儿它们是用来剪窗花的料子和工具。

2、老师即兴剪窗花，引导幼儿认真察看。

3、启发幼儿说出老师剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。

4、将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。

四、试验剪窗花，老师巡回引导。

1、老师交待剪窗花的要求，发放操作料子和工具。

2、老师提示幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将废纸扔进小篓子里，培养幼儿环保意识。

3、鼓舞幼儿大胆试验剪出与众不同的图案，并对本领差的幼儿进行个别引导。

五、呈现作品、评价幼儿作品1、请几位剪的好的幼儿将本身的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行察看比较，并说说谁剪的窗花最美丽，为什么？2、请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。

剪窗花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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剪窗花教案（推荐12篇）剪窗花教案第1篇活动目标：1、学习用剪洞的方法制作窗花。

2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。

3、体验剪窗花的乐趣。

4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1、教学课件三段。

2、贴有窗户的展板一块。

3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。

活动过程：(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。

1、幼儿观察课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。

2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。

(二)结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。

1、出示准备好的展板，请幼儿想想"怎么把它们也变得漂亮?"(引出剪窗花)2、请幼儿观察课件上的示意图，学习剪窗花的方法。

①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。

②学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。

3、幼儿操作，教师指导。

4、请幼儿贴上窗花，并"说说是怎么剪的?"(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。

1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。

2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。

活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。

欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。

孩子们能够剪出各种各样的图案。

如：三角形、正方形、圆形等形状。

镂空比较多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了预设的目标。

在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。

关注孩子们之间的能力差异。

第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花教案第2篇【设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。