尊敬的各位老师：您们好！
今天我说课的内容是
我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析
本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》年级册第单元，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课（地位与作用）
二、学情分析
依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生。本课授课对象为年级学生。这一时期的学生知识面已有所拓展，有着丰富的想象力，具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能力。
三、教学目标
教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，
我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度、价值观目标：
四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：
教学重点：
教学难点：
五、教学准备
教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、教学方法
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
七、教学过程
依据美术新课程标准的理念来
组织课堂教学。我的教学过程设置如下：
导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展。
时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动10分钟。
（一）创设情景导入新课
创设情境，揭题引趣。让学生伴随着音乐欣赏一组表现的摄影图片，一起来感受，了解
激发学生学习兴趣，调动学生学习热情。
（二）讲授新课
1．欣赏感受自然美与艺术美及其相互关系：
课件展示：
2．分组讨论，阐述的特点与美感，以问题形式解决知识点。调动学生主动参与。
问题(1)：
问题(2)：
问题(3)：
3．抛出问题，
让学生探究、分析象征意义和表现形式。
（三）学生练习教师指导
提出明确作业要求，小组形式进行合作练习。
（四）展示作业评价交流
1. 学生互评，让学生进行互评和自评，并且指出优缺点。培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。
2. 教师点评，教师肯定学生的行为，尊重个体差异，以鼓励为主。
课堂小结拓展提高
本节学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？
你会用今天学习的内容去美化生活吗？
通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。目的是再现过程，突出强调重点。
板书设计：
依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。我的说课完毕，谢谢！
