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中职哲学与人生_第三课_课件

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中职《哲学与人生》PPT

中职《哲学与人生》PPT

• 学会用哲学指导自己的人生
• ⑴知识目标：学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、 方法，正确看待自然、社会的发展。
• ⑵能力目标：提高学生分析问题和正确解决问题的能力；提 高学生的综合素质等。
影《玩具总动员》，刷新票房纪录；1996年回归连续两年亏
损18亿多美元的苹果公司；1997年推出iMac电脑，使公司扭
亏为盈，盈利3亿多美元；2001年推出iTunes，成为全球最大
数字音乐零售商；2001年推出iPod，最终击败SONY公司成为
全球最大移动音乐播放器制造商；2007年推出iPhone，后击
• 换句话说，它要回答下列问题：这个世界为什么存在？为什么 成了这个样子？
• 古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇，人们是由于好 奇而开始哲学思考的。
2020/4/5
7
哲学有什么用
• 理论之用与实践之用。 • 大小之用与深浅之用 • 自觉之用和自发之用
2020/4/5
8
学哲学的意义
• 人生是一门大学问，做人是需要学习的 • 人生需要哲学智慧，每个人一生都需要至少一次的哲学沐浴 • 学哲学、悟人生，用哲学智慧启迪成功人生
以就拿回来了” 这时，苏格拉底告诉他： “那就是婚姻 ”
2020/4/5
5
原因分析
• 乔布斯的原话：我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。十几年来，世 界各地的书店里涌现出海量的关于历史人物的书籍。这些人物包括苏格拉底、达芬奇、哥 白尼、达尔文以及爱因斯坦成为人们灵感的灯塔，而苏格拉底排在第一位。西塞罗评价苏 格拉底说：“他把哲学从高山仰止高高在上的学科变得与人休戚相关。”把苏格拉底的原 则运用到你的生活、工作、学习以及人际关系上吧，这不是关于苏格拉底，这是关于你自 己，以及关于你如何给你每天的生活带来更多的真善美。

中职哲学与人生一单元ppt课件

中职哲学与人生一单元ppt课件
远。”
• 邮递员：“勤于做沟通工作。”
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10
一对小花狗
请您分析漫 画中两个小 花狗错在哪 里？
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11
3.总有一条适合你的人生路
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12
四、从实际出发，选择适合自
己发展的人生道路
•
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名
导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民
不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，
也有差异。世界上的事物和现象，形
形色色、千差万别、千姿百态。莱布
尼兹对国王说世界上没有两个彼此完
全相同的东西后，他又继续说世界上
没有两个彼此完全不同的东西。国王
又不信，马上要人在花园里找两片完
全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指
出它们之间的相同地方。
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9
2.人生发展的现实性与可能性
哲学与人生
（第一单元）
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1
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
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2
第一课 客观实际与人生选择
• 一、坚持一切从实际出发 • 二、客观实际是人生选择的前提和基础 • 三、人生选择的多样性和可能性 • 四、从实际出发，选择适合自己发展的 • 人生道路
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（故事《美国人、法国人和犹太人》）
完整版ppt课件
8
三、人生选择的多样性和可能性
•
近代德国著名的哲学家和科学家
莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱
布尼兹说世界上没有两个彼此完全相
同的东西。国王不信，马上命人在花
园里找两片完全相同的树叶，结果总
是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。

哲学与人生--第3课自觉能动与自强不息ppt课件

哲学与人生--第3课自觉能动与自强不息ppt课件

在伦敦威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一 块名扬世界的墓碑。
当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制， 我梦想改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将 目光缩短了些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我 的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭但时，这也不
（1）尊重客观规律是发挥主观能动性的基础 和前提（主观能动性的发挥受客观规律制约）
学习中的遗忘是有规律的
（2）发挥主观能动性是认识和利用客观因素 的必要条件
①只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律， 正确指导行动。
苹果为什么总是往下掉?
地球有向心力? 万有引力定律！
么我 没看 看到 到苹 万果 有落 引地 力，
不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲 目发挥主观能动性是错误的。
2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一 直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规 律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。
主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受
主观因素的制约。
浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武 年间，至今已有600多年的历史。近几年 来，当地炼矾的规模不断扩大，然而炼
寒门学子婉拒援助
积极进取,自强不息
屈原(约前340—约前278)，战国时
屈
楚国政治家，诗人。名平，字原，又自
原
云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初
辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。因遭
贵族子兰(怀王幼弟)、南后郑袖谗害去
职。顷襄王时被放逐，后因楚国政治腐
败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而
死。著有《九歌》、《离骚 》、《天问》
22正确发挥自觉能动性才能促进人生发展实现理想正确发挥自觉能动性才能促进人生发展实现理想26可编辑课件ppt11尊重客观规律是发挥主观能动性的基础尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提和前提主观能动性的发挥受客观规律制约学习中的遗忘是有规律的学习中的遗忘是有规律的28可编辑课件ppt只有发挥主观能动性只有发挥主观能动性才能揭示事物的本质与规律才能揭示事物的本质与规律正确指导行动

努力把人生理想变为现实课件学年中职高教版哲学与人生全

努力把人生理想变为现实课件学年中职高教版哲学与人生全
跟裴十二那场对决以后，他口吃好了，决定卧薪尝胆，女子有如此才华只 能埋没，他好歹是男儿身，脚踏实地总有出路。
他在边塞以自己的见闻做出了《燕歌行》千古传诵，后又去往哥舒翰帐下， 当将帅身边的掌书记。随着安史之乱爆发，天下大乱，高适屡建奇功，被提拔 为淮南节度使，讨伐永王。
无法取悦他人而被埋没的高家枪法，终于在暮年，得以上阵杀敌。 前半生的高适穷困潦倒，家族衰败，直到五十岁才崭露头角。 幸运的是，他终于可以建功立业；不幸的是，直到头发花白高适才有机会 披甲出征。
热点链接，加深理解
支持躺平
反对躺平
面对生活的压力，适当的“躺平”有助于身心健康，但“躺平”不是目的，更不能“消极躺 平”，我们要正确把握理想与现实的辩证关系，避免走入理想与现实关系上的两种误区。
教师总结知识点
在理想与现实关系上要避免的两种误区： 一种是用理想来否定现实，用不切实际的幻想来看待现
实，从而导致悲观失望； 另一种是用现实来否定理想，在遇到艰难险阻时容易放
袁隆平的两个梦
2019年，袁隆平在接受媒体采访时曾说自 己有两个梦想。第一个梦想是“禾下乘凉梦”， 杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一 样长，籽粒像花生米一样大，他和助手们一块 在稻田里散步，在稻穗下乘凉；第二个梦想是 “杂交水稻覆盖全球梦”，将全世界所有的稻 田都种上杂交水稻，让世界不再饥饿。
教师总结知识点
一、理想的含义与作用 含义：理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进
取的强大精神动力。 作用：理想是人的主观能动性的一种表现，一经确立就会对人的行动产生巨大
的影响，提供前进动力，指引人生方向。 二、理想与现实 理想与现实的辩证关系：
理想与现实是对立统一的，理想源于现实又高于现实。 首先，理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识，不可能脱离客观条件； 理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。其次，理想不等于现实，它可以 超越现实。理想是现实发展的方向，是比现实更高

哲学与人生第三课课件

哲学与人生第三课课件

东方哲学思想特点
01
02
03
强调内在修养
东方哲学注重个人内在的 道德修养和精神追求，如 儒家思想中的“仁爱”和 道家思想中的“无为”。
追求和谐
东方哲学强调人与自然、 人与社会的和谐相处，如 佛教中的“因果报应”和 “众生平等”观念。
重视直觉和悟性
东方哲学认为通过直觉和 悟性可以把握真理和智慧 ，如禅宗中的“顿悟”和 “不立文字”的教义。
多角度思考问题
尝试从不同角度审视问题，理 解各种观点和立场，培养全面 、客观的思维方式。
勇于质疑和挑战权威
保持怀疑精神，勇于质疑和挑 战权威观点，通过独立思考和 求证，形成自己的见解。
实践锻炼
在日常生活中积极运用批判性思 维，参与讨论、辩论等活动，不 断锻炼和提高自己的思维能力。
05 心灵成长与自我实现
哲学史上的重要流派
介绍了古希腊哲学、中世纪哲学、近代哲学和现 代哲学的主要流派及其核心观点。
3
哲学与人生的关系
阐述了哲学如何帮助我们理解人生意义、价值和 道德等问题。
学生心得体会分享
01
对哲学的认识有所改变
通过课程学习，发现哲学并非遥不可及，而是与我们的日常生活密切相
关。
02
获得了思考问题的新视角
社会责任感的概念
社会责任感是指个人对社会和他人所承担的义务和责任，是一种 自觉的道德意识。
培养社会责任感的重要性
社会责任感是个人品德和社会进步的重要保障，有助于促进社会和 谐和可持续发展。
如何培养社会责任感
通过家庭教育、学校教育、社会实践等途径，引导个人关注社会问 题，积极参与公益活动，培养社会责任感和奉献精神。
道德原则的内涵
道德原则是人类行为的准则，包括平等待人、尊重生命、热爱和 平、积极向上、引人向善。

中职哲学与人生第三课课件

中职哲学与人生第三课课件
背景介绍
哲学是一门古老的学科，旨在探索人类存在和现实的基本问 题。随着时代的变迁和社会的发展，哲学研究的内容和方式 也在不断演变。然而，无论在哪个时代，人们都离不开哲学 思维的支持和引导。
课程重要性及目的
课程重要性
哲学与人生第三课对于中职学生的成长和发展具有重要意义。通过本课程，学 生将学会运用哲学思维来分析生活中的各种问题，培养独立思考和判断的能力 ，树立正确的人生观和价值观。
影响
古希腊哲学对后来的西方哲学思想产生了深远的影响，为后来的哲学 思想奠定了基础。
文艺复兴时期的哲学
代表人物
伊曼努尔·康德等。
主要思想
文艺复兴时期的哲学强调人类自由和人的尊严，认为人类应该追求 真理和知识，而不是盲目信仰宗教或权威。
影响
文艺复兴时期的哲学思想对后来的哲学思想产生了深远的影响，推 动了西方哲学思想的发展。
现代西方哲学
代表人物
弗洛伊德、萨特、海德格尔等。
主要思想
现代西方哲学主要关注人的存在 和意义，对人的本质和意义进行 探讨，同时也对传统哲学思想进
行了反思和批判。
影响
现代西方哲学对后来的哲学思想 产生了深远的影响，推动了西方
哲学思想的现代化和发展。
05
马克思主义哲学与中国特 色社会主义理论体系
马克思主义哲学基本原理
化、社会生活等方面产生了深远的影响。
04
03
政治主张：德治、仁政
道家思想
01
代表人物：老子、庄子
02
03
04
主要思想：道法自然、无为 而治、返璞归真
政治主张：小国寡民、无为 而治
影响：道家思想对中国古代 文化有着重要的影响，被视 为中国哲学的重要组成部分 ，对中国的文化、艺术、科 学等方面产生了深远的影响

哲学与人生(中职)PPT完整全套教学课件精选全文完整版

哲学与人生(中职)PPT完整全套教学课件精选全文完整版
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
智慧之光
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
“三日”吕蒙三国时，吴国吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31 岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相看。”
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
据医学史记载，17 世纪 20 年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血而奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19 世纪 80 年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到 1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。从科学输血的历程可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要看到前途是光明的，又要对未来充满信心，在曲折的道路上不断前进。

中职哲学与人生 第三课 课件

中职哲学与人生 第三课 课件
2
“人的意识是地球上最美丽的花朵。”
猜一猜
这是啥？ 这是啥？
2012/3/3
3
“蜘蛛网”、“蜂房”、“燕子窝”等，说明 蜘蛛网” 蜘蛛网 蜂房” 燕子窝” 了动物的某些奇特。但是， 了动物的某些奇特。但是，“人是万物之 灵”。
一、自觉能动性是人特有的能力
1、自觉能动性的含义：是指人能动地反映世界 、自觉能动性的含义： 又能动地改造世界的能力，又称主观能动性。 又能动地改造世界的能力，又称主观能动性。它 是人区别于其他动物的根本特点。 是人区别于其他动物的根本特点。 2、自觉能动性的主要表现：“想”、“做”、 、自觉能动性的主要表现： 精神状态” “精神状态”等。 3、发挥自觉能动性的制约因素：客观因素（客 、发挥自觉能动性的制约因素：客观因素（ 观规律、物质条件），主观因素（知识水平、 ），主观因素 观规律、物质条件），主观因素（知识水平、实 2012/3/3 4 践经验、专业能力），价值取向等。 ），价值取向等 践经验、专业能力），价值取向等。
《哲学与人生》教学课件 哲学与人生》
制作日期：2012年上学期 制作日期：2012年上学期 制作人：株洲市职工大学（ 制作人：株洲市职工大学（工业学校 ）曹学平
2012/3/3
1
第三课 能动自觉与自强不息
恋人送来爱意浓浓的——玫瑰花； 玫瑰花； 恋人送来爱意浓浓的 玫瑰花 恩格斯说 夏天长在池塘里亭亭玉立的——荷花； 荷花； 夏天长在池塘里亭亭玉立的 荷花 春天里的第一缕——迎春花； 迎春花； 春天里的第一缕 迎春花 秋天里不畏寒风的——菊花； 菊花； 秋天里不畏寒风的 菊花 冬天里熬然绽放的——梅花； 梅花； 冬天里熬然绽放的 梅花 人们开心时的——笑脸 …… 笑脸 人们开心时的 2012/3/3

哲学与人生中职 ppt课件

哲学与人生中职 ppt课件

二、客观实际是人生选择的前提和基础
3、什么是人生选择的客观实际？ 书P4：人生的客观实际，首先是指人生具体的客观的 社会历史条件。——前提 书P5：人生的客观实际，还包括个人的主客观条 件。——根据
人生的客观实际，还指人生不同阶段所具有的不 同特点、情况和问题。
总结成一句话：人生的客观实际，包括社会历 史条件的实际和个人自身条件的实际。（记在书上）
书P2：无论是想问题，还是做事情，只有把客 观实际作为根据，才能达到我们的预期目的。
一、坚持一切从实际出发
3、什么是“一切从实际出发”？ 书P2：就是人们在任何时候、任何条件下， 从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、 立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情 的根据。
4、为什么要坚持“一切从实际出发”？ 书P3：只有主观认识和思想观念符合客观实 际，我们的预期目标才可能实现，我们的行动 才可能取得成功。 书P4:一切从实际出发是做好各种事情的基 本要求、前提和依据。
动物不同，即人有自由。有自由代表可以选择， 也代表需要选择。而透过选择，就能够使某些价 值呈现出来。
★ 人生的问题需要靠自己去体验的，其中的哲理、
价值需要自己去印证。哲学是需要生活经验来与格言，而没有自己去
体验的话，到了最后还是只能在知识的迷雾中打 转。
祖籍四川，1961年12月3日出生于台湾， 现 与妻子（谢先铃）女儿（李德宁、李德亭） 居住美国西雅图。曾就读于卡内基梅隆大学， 获计算机学博士学位，后担任副教授。李博 士曾以最高荣誉毕业于哥伦比亚大学，获计 算机学士学位。李开复博士同时还是美国电 气电子工程协会的院士。在苹果公司工作了 六年，主管该公司的多媒体部门。曾担任 SGI公司的多媒体软件子公司———Cosmo Software的总裁。1998年7月加盟微软公司， 并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲 研究院)院长。2000年升任公司副总裁，调 回总部负责自然界面部。李开复是国际知名 的语音识别技术专家，原为卡耐基梅隆大学 副教授，曾获《商业周刊》1988年“年度最 重要的科学创新”称号。2005年7月加盟 Google，任Google全球副总裁、中国区总裁。

哲学与人生三ppt课件

哲学与人生三ppt课件
第四课 普遍联系与人际和谐
二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系
1、人生发展不能没有人际和谐
和为贵 家和万事兴 中国古代的 “和”文化 孟子云：天时不如地利，地利不如人和。
孔子云：己所不欲勿施于人
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
平等相处， 如何与人和谐相处 尊重、理解、真诚、宽容，
必然与偶然联系
“一分耕耘人分收获”
“守株待兔” 因果联系
内部与外部联系
“家丑不外扬”、“墙 内开花墙外香”
“坏人有时也做 有好事，好人有 时也做有坏事”
现象与本质联系
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
2
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
第四课 普遍联系与人际和谐
普遍联系与人际和谐 一、用普遍联系的观点看待人际关系 二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际 关系
第五课 发展变化与顺境逆境
发展变化与顺境逆境 一、用发展的观点看待人生过程 二、用发展的观点看待顺境与逆境
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。

3哲学与人生课件

3哲学与人生课件
第二，实践为认识提供了可能，是认识发展的动力。实践是推动认识发展的决定力量。实践的发展不断 提出新的问题，规定认识的发展方向，推动人们去进行新的探索和研究，并为这些问题的解决提供新的经验 材料和认识工具；实践的发展不断改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。人类实践活动提出的 问题归根结底只能依靠和通过实践来解决。实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展。 生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段， 并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。”（《马克思恩格斯选集》 第4卷，人民出版社1995年版，第280页）
实践的三个特点是密切联系在一起的。人们的客观性活动，受着人的能动性支配，还受着 社会历史的条件的制约；反过来，人的能动性的发挥和实现，依赖于人们的客观性活动和一定 的社会历史条件。
一、坚持实践与认识的统一
（一）实践与认识的科学含义
2.认识的科学含义
认识是在实践的基础上主体对客体的能动的、创造性的反映，是在实践过程中发生 的人与世界之间的信息交换关系。认识的反映性，是指人的认识必然是以客观事物为原 型的，并且在人的认识当中一定含有反应或摹写某种客观事物的内容。认识不是人的某 种主观精神状态，而是人以观念的方式对客观事物及其规律的反映。认识是主体意识对 客观存在的反映，这是一切唯物主义认识论的共同特点。
一、坚持实践与认识的统一
（一）实践与认识的科学含义
2.认识的科学含义
人的意识不仅反映客观世界，并且改造客观世界。没有这种超前性的、创造性的反 映活动及其成果，认识就不能成为实践活动的指导，也就不成为人的认识。
实践不是孤立的个人的活动，而是处于一定社会关系中的人所进行的活动。实践是 社会历史性的活动。我们要投身社会实践，在社会实践中同劳动群众相结合。人民群众 是创造社会物质财富和精神财富的社会实践活动的主体，是社会变革和历史进步的推动 力，是历史的创造者。
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• 1、人生的存在和发展都是自觉能动的过程。
• 2、人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程。
• 3、人生是发挥自觉能动性的过程。
• 三、自信自强对人生发展的作用。
• 1、自信是人的主观能动性的表现。
• 2、自信是打开自己潜能宝库的钥匙。
• 3、自强是战胜各种困难的法宝。
• 四、积极进取，自强不息
• 1、要做到自强不息必须不断自我激励。
一、自觉能动性是人特有的能力
1、自觉能动性的含义：是指人能动地反映世界
又能动地改造世界的能力，又称主观能动性。它
是人区别于其他动物的根本特点。
1
2、自觉能动性的主要表现：“想”、“做”、 “精神状态”等。
3、发挥自觉能动性的制约因素：客观因素（客
观规律、物质条件），主观因素（知识水平、实
践经验、专业能力），价值取向等。
• 故事：天下没有免费的午餐。
• 人要想成功，原来我们认为是知识。但知识是学不完 的，人的生命是短暂的。培根说：知识就是力量。应 是运用知识才是力量，要进行运用。
• 后来又觉得应是能力，但能力是可以培养的。能力来 源于实践。
• 但现在大家认为，最重要的是品质。知识不如能力， 能力不如品质。决定一个人成败的关键应是品质因素。 丁远峙说一个人品质最重要有三点：自信、勇气、热 忱。概括起来，应就是自强不息。自强不息是成功的 关键。
• 性命、性命，有什么性格就有什么命运。
13
• <板书小结>
• 一、自觉能动性是人特有的能力。
• 1、自觉能动性的含义。
• 2、自觉能动性的特点。1）想
•
2）做
•
3）精神
• 3、主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约
• 1）受客观因素的影响。
• 2）受主观因素的影响。
• 二、人生是自觉能动的过程
学生丙：我认为，人是自由的，人的本质就是自由； 人是目的，其他一切都是手段。人生是主动的自由意志、 自我实现的活动，是精神的自我完善过程。
你如何看待甲乙丙三同学的说法？
9
四、积极进取，自强不息
• 1、要做到自强不息必须不断自我激励。 • 很多成功人士，每天都在镜子前，自我激励，动力才会源
源不断。 • 精神激励，是哈佛人生哲学中主张的培养自信心的一个最
8
事例3 学生甲：我认为，事在人为，人生是每个人自己 创造的。因为，在环境条件相同或大体相同的情况下，由 于人的自觉能动性发挥的不同，就可能产生截然不同的人 生状态。有人可能在好的环境下无所作为，而有人可能在 恶劣的环境条件下，创造出大有可为的人生。
学生乙：我认为，人的命，天注定，人无法改变自 己的命运。因为，人本身就是自然界的一部分，人都必须 服从自然界的规律，人都是被自然界的客观规律所支配的， 任何人都无法逃脱和违背自然界的规律。所以，人只能是 顺从自然界，人生也是顺应自然的被动人生。
• 世界上最伟大的发现，就是人们可以通过改变自己的态度， 从而改变人生。古人说得好：“天生我材必有用”，只要 你坚持不懈，自强不息，积极进取，就一定能成功。
• 我们无法改变自己的出生环境，但可以改变自己的心境。 要想赢得自信，要人另眼相看，唯一的办法就是让自己更 加优秀。你要是真在乎别人对你的态度，那么就让自己变 得更加优秀吧！
请问：这个实验说明了怎样的道理？
7
事例2 印度有这样一个寓言：一只老鼠由 于惧怕猫而终日忧愁。一个巫师很怜悯它， 就把它变成了一只猫。但变为猫的老鼠又 变得惧怕狗。于是巫师又把它变成了一条 狗。变为狗的老鼠又惧怕起了黑豹，于是 巫师又把它变成了一只黑豹。自此它又对 猎人充满了惧怕。巫师最终只得放弃了， 把它重新变回了一只老鼠，并对它说： “我无能为力了，因为你害怕的是自己。” 请你结合这个寓言分析说明：“一个人最 可怕的是不能战胜自己”的道理。
• 2、要做到自强不息必须战胜自我，克服自卑。
• 3、只有自强不息才能实现自我。
14
3
4
二、人生是自觉能动的过程
5
三、自信自强对人生发展的作用
温家宝总理 说
信心比黄金和货币更重要
1、自信是打开自己潜能宝库的钥匙； 2、自强是战胜各种困难的法宝； 3、积极进取，自强不息。
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事例1 有人做过这样一个实验，教猴子用 水桶中的水来浇灭火，经过不断的反复训 练，猴子学会了。一次，实验人员把火点 在了河边，而把水桶放在了距离火很远的 地方。当让猴子开始用水灭火时，猴子仍 然跑到很远的水桶里取水，再用其来浇灭 火。
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• 有这样一则寓言故事：有三只青蛙同时掉进一只装满鲜奶 的木桶中。第一只：这是上天的旨意。。。第二只：木桶 太深了，我实在没有办法跳出去。。。第三只，没有放弃 努力，它想：只要我的后腿还有些力气，我就一定要把头 伸出鲜奶上面。结果怎样？。。。由于它不断地游，鲜奶 变成奶油，结块了。它自然得救了。
佳途径。 • 故事：有一个烟民，吸烟达20年，后发病。。。 • 精神激励好比是动力。火车跑得快，全靠车头带，火车牛
不牛，就强不息必须战胜自我，克服自卑。
• 人生不如意事十之有八九。每个人都有不如意， 不要自卑。遭遇困难、经受挫折是生活中难以避 免的事。
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3、只有自强不息才能实现自我。
第三课 能动自觉与自强不息
恋人送来爱意浓浓的——玫瑰花；
春天里的第一缕——迎春花；
恩格斯说
夏天长在池塘里亭亭玉立的——荷花；
秋天里不畏寒风的——菊花；
冬天里熬然绽放的——梅花；
人们开心时的——笑脸 ……
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“人的意识是地球上最美丽的花朵。”
猜一猜
这是啥？
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“蜘蛛网”、“蜂房”、“燕子窝”等，说
明了动物的某些奇特。但是，“人是万物之 灵”。