八年级思想品德上册知识点归纳

8年级上册政治知识点八年级上册政治主要围绕个人成长、社会交往、法律常识等方面展开，以下是对各个单元重要知识点的梳理。

第一单元走进社会生活1、个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2、亲社会行为亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

3、网络对生活的影响网络丰富日常生活，让我们的信息传递和交流变得方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。

4、网络的弊端网络信息良莠不齐，存在一些虚假、不良的信息。

沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

个人隐私容易被侵犯。

5、合理利用网络我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

要学会“信息节食”，不沉溺于网络。

要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

第二单元遵守社会规则1、社会秩序的重要性社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的作用社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。

3、遵守规则遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

4、维护和改进规则我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

5、尊重他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

尊重他人能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。

八年级部编思品上知识点自古以来，人们就对人类的本质和存在方式进行了探究。

思想品德是培养学生健康成长的重要方面，而在八年级的学习中，我们也会接触到许多思想品德的知识点，本文将为大家详细介绍八年级部编思品上的重要知识点。

第一、信仰和世界观信仰是人们对某一种信念、某一种思想、某一种事物所形成的一种心理定向。

而世界观则是人们对这个世界的基本认识、看法和态度。

在八年级的学习中，我们需要理清自己的信仰和世界观，同时认识到不同环境、不同背景下的信仰和世界观也会有所不同。

第二、道德与法律道德是人们在社会实践中形成的、以品行为主体的规范。

而法律则是国家强制的社会规范，由国家制定、宣布和实施。

在学习过程中，我们需要认识到道德与法律的关系，以及如何在社会实践中理解和贯彻这些规范。

第三、情感与人际关系情感是人类个体之间产生的互相依存、互相作用、互相影响的心理现象，而人际关系是人与人之间在生产、生活和思想等方面相互联系、相互作用的关系。

在八年级的学习中，我们需要关注自我情感的发展，积极构建健康的人际关系，并了解如何解决人际冲突和矛盾。

第四、公平正义和人权公平正义是指在社会关系中，按照一定的公正原则、公正的标准来进行分配和判断。

而人权则是指人类在社会生活和实践中最基本的权利。

在八年级的学习中，我们需要认识到公平正义和人权的内涵和重要性，同时了解如何发挥自己的社会作用，为维护公平正义和人权尽自己的一份力。

第五、文化和文明文化是一切社会生产和生活过程中，人们所创造的物质财富、精神财富和价值体系。

而文明则是人类社会在生产、生活、思想等各个方面所取得的进步和成果。

在八年级的学习中，我们需要认识到文化和文明的基本概念和内涵，同时了解世界各地的不同文化和文明，培养自己的全球视野和人文素养。

总结以上就是八年级部编思品上的主要知识点介绍。

在日常学习生活中，我们需要深入理解这些内容，不断夯实自己的思想品德和人文素养，成为一个有思想、有道德、有文化的新时代青年。

八年级道德与法治上册知识点一.道德的概念1、道德：是个体或社会中共同认可的行为准则和价值取向，它主要体现在公平正义、道德自觉及责任归属等方面。

2、道德自觉：就是人们知晓道德原则，主动追求道德教育，做到正直正义，有序谦让，重视关系的友好，坚持善良的行动。

3、道德认同：是指接受、认识到社会共同认可的道德价值观，能建立起社会上有效的道德伦理及良好的道德行为，进而促进共同感与共融感的一种过程。

二.道德教育的内涵1、道德教育：是一种促进个人道德自觉和道德认同的教育，也是培养学生接受与拥有正确的道德价值观的教育活动。

2、道德教育要点：通过务实的道德教育，可以培养学生的诚信、责任、社会参与、共享、尊重和合作，以及正确理解法律知识等。

3、道德教育重点：重在树立公证健康人格之本质主义价值观，实现对人性价值、世界价值及社会价值意识的转变，以及实践良好与正义的行为。

三.公平正义概念1、公平正义：指的是政府法律法规与各种社会准则和价值取向的根本准则，即社会主义法治的核心内涵，要求不歧视，维护公正。

2、公正司法：就是政府和司法机关应当依照法律进行审判，不受政治或影响因素的影响，并以法治思维来制约和维护司法公正。

3、公平合理：就是理性妥协、和平解决社会矛盾，包括公平正义的实践，克服社会不公的情况，推动各类社会关系的有序调整，确保全体公民均受法律的保护。

四.法治思维1、法治思维：是指在任何社会活动中，以法治为核心，以法律为准则，进行理智思考，作出逻辑判断，探讨正确的规则，完成正确的行为，实践以正义为根本的自觉行为。

2、法治文化：是法治社会的核心要素，它包括对政治法律体制及法律价值观念的理解与热爱，以及人们对制度和规则行为有效性的认可，它主要体现在自觉守法、遵守规则等方面。

3、法治意识：是一种认同与行为表现，体现在尊重法纪、遵守法律，理性尊法的各种形式之中，增强人们的法治观念，树立良好的社会风尚，提高法律素养。

八年级上册道德知识点归纳整理道德是人类文明社会发展的重要组成部分，也是每个人必须具备的素质之一。

八年级上册道德课程中，涉及了许多知识点，本文对这些知识点进行了归纳整理，便于同学们学习和掌握。

一、道德与习惯道德和习惯是两种不同的行为规范。

道德是对人类价值观的认识和评价，是一种超越于个体和社会的普遍准则。

习惯是由长期形成的、固定的、无需思考的行为方式。

道德与习惯的区别在于：道德是根据社会价值观的规范，习惯则是人们无意识形成的行为方式。

二、谦虚礼让谦虚礼让是中华民族优秀传统美德之一，表现为不骄不躁、虚心好学、言行谦和、尊重他人等方面。

在日常生活中，要时刻牢记自己的地位和责任，不贪图短暂的个人荣誉和利益，以谦虚和礼让的态度对待身边的人和事。

三、诚实守信诚实守信是做人的基本原则，是一个人的立身之本。

只有真实、可信、守信，才能保障社会各方的公正和合法权益。

在日常生活和学习中，应该遵循诚实守信的准则，例如：不抄袭、不作弊、不说谎、不偷窃等。

四、友爱合作友爱合作是一种团结互助、相互支持的精神。

在同学间，要互相理解和包容，积极沟通合作，体现出友好和互助的态度。

只有大家团结一心，才能共同实现目标。

五、勇于担当勇于担当是成为一名有担当的人的必备素质，是做人做事的基本准则。

只有敢于承担责任，积极面对挑战和困难，才能够锻炼自己，成就自己。

这一点，同学们在自己所从事的各个领域都要做到。

六、爱护环境爱护环境是每个人应该具备的基本素质之一，是保护地球家园、推动绿色发展的重要手段。

在校内或家庭内，同学们应该注意环境卫生、节约用水和电，不乱丢垃圾，积极参与环保活动等。

七、尊敬师长尊敬师长是中华民族的传统美德之一，也是一种基本的人际交往方式。

同学们在学校内，应该尊敬老师、关心同学，体现出平等、礼貌、友好的相处方式；同学们在家庭内，也应该尊重父母长辈，孝敬父母，懂得感恩、珍惜。

八、团结协作团结协作是在集体中完成各种任务的必要条件，是保障团体生命力和创造力的重要保障。

八年级上册道德知识
八年级上册道德知识主要包括以下几个方面：
1. 尊重他人：尊重他人的权利、尊严和感受，学会倾听和接纳他人的意见和建议。

2. 诚信守信：树立诚信意识，遵守社会道德规范，不欺诈、不作弊，做到言行一致。

3. 责任担当：学会承担自己的责任，积极履行自己的义务，尽自己所能去帮助他人。

4. 法治观念：树立法治观念，遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情。

5. 公共意识：树立公共意识，尊重公共财物和公共秩序，维护公共利益。

6. 珍爱生命：树立生命意识，珍惜自己的生命，尊重他人的生命，注重安全和健康。

7. 民族精神：弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。

这些知识点涵盖了道德教育的各个方面，对于培养学生的道德品质和行为习惯具有重要意义。

同时，这些知识点也是中考的重要考点，需要学生认真学习和掌握。

八年级上道德与法治知识点归纳
以下是八年级上道德与法治的知识点归纳：
1. 道德的概念与特点：道德是人们在社会生活中遵循的规范，具有客观性、普遍性、自觉性和约束性。

2. 道德与法律的关系：道德和法律都是社会规范，但道德是自觉遵循的行为规范，而法律是由国家制定并强制执行的行为规范。

3. 个人道德与公德：个人道德是个体在个人生活中遵循的道德规范，公德是个体在社会生活中遵循的道德规范。

4. 道德判断与行为：道德判断是对行为是否符合道德规范的评价，道德行为是符合道德规范的行为。

5. 罪恶与道德败坏：罪恶是指违反法律规定并对社会造成重大危害的行为，道德败坏是指违背人们共同的价值观和准则的行为。

6. 公民的权利与义务：公民具有平等、自由、安全、尊严等权利，同时也有付出税款、遵守法律等义务。

7. 法治的概念与要素：法治是依法治国的原则，包括法律面前人人平等、国家行政依法进行、社会法律秩序稳定等要素。

8. 国际法与国内法：国际法是指各国之间所共同遵守的法律规
范，国内法是指某一国家内部的法律规范。

9. 法治与公平正义：法治要求公正、公平、正义的实现，通过法律的约束和保护实现社会的公平正义。

10. 法律知识与法治素养：了解和学习法律知识可以提高公民的法治素养，增强法律意识和法律观念。

以上是八年级上道德与法治的知识点归纳，希望对你有帮助。

八年级年思想品德基础知识点归纳八年级上册知识点归纳第一课爱在屋檐下1.家庭的含义（第5 页第一段）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（家的最主要特点：家里有亲人，家中有亲情。

）2.家庭关系的确立（第5页第二段）家庭关系的确立形式：1结婚 2生育 3收养 4再婚3.家庭结构的类型（第5页第三段）家庭的结构：（1）核心家庭（2）主干家庭（还有少量）（3）单亲家庭（4）联合家庭4．为什么与父母的关系不可选择？（你如何理解与父母的亲情） P6在家庭关系中最主要的是与父母的关系。

父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

5.家庭对于我们有什么重要性？（父母对我们有什么重要性）（8页）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

6.我们为什么要孝敬父母？（为什么子女必须回报父母？）（13页第一段）答：①.父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人。

父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

②.我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

③.孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

7.孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

8.我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

9.我们应如何孝敬父母？（你准备以怎样的实际行动报答父母）（15-16 页）答：①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

八年级上册思想品德知识点归纳(全)八年级上册思想品德复提纲第一课爱在屋檐下1.家庭的定义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家中最主要的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。

3.家庭关系的确立分哪几种？家庭关系的确立有四种：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。

4.家庭的结构有哪些？家庭的结构有四种：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活；联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。

5.为什么我们与父母的关系不可选择？对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

启示：我们要的家，特别要了解自己的父母。

要了解、继承家庭的优良传统，研究家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。

6.我们与家庭的关系？我们与家庭的关系有三个方面：家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师；父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

7.爱的特点：爱的特点有四个方面：是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。

母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬；父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。

9.我们为什么要爱自己的家？家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

道德与法治八上知识点归纳
八年级上册道德与法治的知识点归纳如下：
1. 个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2. 常见的几种重要的社会关系：血缘关系、地缘关系和业缘关系等。

3. 青少年养成亲社会行为的意义：有助于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念；有助于我们获得他人和社会的接纳与认可。

4. 亲社会行为的表现：遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。

5. 社会生活的意义：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

6. 网络生活的积极影响：网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

7. 恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责。

请注意，以上知识点只是其中的一部分，如需更全面的信息，建议查阅《道德与法治》八年级上册的教材或教辅资料。

八年级上册思品知识点归纳八年级上册思品，是学生思维素质培养的重要阶段，也是中国特色社会主义道路建设的重要阶段。

在这一学期中，我们学习了很多思政知识。

下面对其中的重点知识进行归纳总结。

一、马克思主义哲学1.唯物辩证法唯物辩证法是马克思主义哲学的核心。

它强调事物的矛盾性，认为矛盾是事物发展的动力，也是事物发展的必然规律。

同时，唯物辩证法还强调事物的全面性，要以全面的态度来看待问题。

2.物质与意识的关系马克思主义认为物质是第一性的，社会意识是来自于社会存在物质基础的反映。

物质和意识的关系是一种相互制约、相互影响的关系。

3.历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义哲学的一种应用。

它认为社会发展具有客观规律性和人类主体性，历史发展是以生产关系和生产力的矛盾为基础的，客观决定论和人的能动性是统一的。

二、思想道德1.理想追求与人生意义理想是人生的方向和动力，人生的意义在于寻找自己的理想，并积极追求。

同时，人生的意义还在于通过自己的努力去建设美好社会和幸福家园。

2.道德伦理伦理学是道德学的一部分，涉及人类行为规范、价值取向、归属意识、责任意识等问题。

一个人的道德标准取决于多种因素，如宗教信仰、文化传统、社会舆论等。

3.团结协作团结协作是一种积极向上的情感态度，它对于个体和集体发展都具有重要意义。

同时，团结协作还是促进社会和谐、促进世界和平的重要实践。

三、政治经济1.国家的本质和作用国家是政治和经济的产物，具有管理社会、维护国家安全、维护公平正义的功能。

国家的性质取决于它的政治制度和经济基础，可以是资本主义国家、社会主义国家和共产主义国家。

2.市场经济和计划经济市场经济和计划经济是当代经济学两种主要理论模式，分别强调市场自发调节和政府计划调节。

中国的改革开放则是从计划经济向市场经济转型的一个重要经验。

3.全球化全球化是一个不可逆转的历史趋势，它表现为各国在经济、科技、文化等领域的交流和融合。

全球化对于推动世界各国的经济发展有积极作用，但也会出现贫富分化和民族文化冲突等问题。

八年级上册道德知识点归纳总结道德是人们在社会生活中所必需的，是社会秩序和价值观的基石。

在八年级上册的学习中，我们接触到了许多与道德相关的知识点，对于培养我们的道德素养起到了重要的作用。

在本文中，我将对这些知识点进行归纳总结，帮助大家更好地理解和掌握。

一、诚实守信诚实守信是一个人最基本的道德要求之一。

我们要始终保持真实的言行，不说谎言和虚假的承诺。

在生活中，我们要尊重他人的权益，不盗窃、不抄袭。

只有诚实守信，我们才能建立起相互信任的关系，促进社会和谐的发展。

二、友善待人友善待人是体现我们人类文明进步的一种行为方式。

我们要尊重他人，包容不同的意见和观点。

无论是与同学相处还是与老师、家人相处，我们都要彼此关心、理解和帮助。

友善待人可以促进良好的人际关系，营造和谐的社交环境。

三、敬业尽责敬业尽责是职业道德的重要内容。

不论是在学校还是在社会工作中，我们都要对待工作兢兢业业，尽职尽责。

我们要热爱自己的工作，对待工作认真负责，不推卸责任、不虚度时光。

只有敬业尽责，我们才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

四、勤俭节约勤俭节约是一种生活态度，也是一种社会责任。

我们要珍惜物质资源，节约用水用电，减少浪费。

在生活中，我们要勤奋努力，节省筹码，不获得不属于自己的东西。

勤俭节约可以培养我们的良好习惯，同时也对环境起到保护的作用。

五、关爱他人关爱他人是人性的光辉表现。

无论是对弱者、对老人、对儿童，还是对需要帮助的人，我们都要给予关怀与帮助。

我们要主动尽力去帮助那些有困难的人，传递正能量，营造和谐的社会氛围。

六、公平正义公平正义是社会进步的基石。

我们要遵守法律法规，不做违法的事情。

我们要公平对待他人，不偏袒、不歧视。

在学校中，我们要尊重师长，与同学友好相处。

只有公平正义，社会才能更加公正合理。

七、尊重隐私隐私是每个人的权利。

我们要尊重他人的隐私，不偷窥、不乱问。

在网络时代，我们要特别注意自己的行为，不传播他人的隐私信息，保护个人的隐私安全。

八年级政治上册必背知识点总结一、重要知识点总结1. 认识自己（1）了解自己的角色和责任，认识自己的优缺点，发掘自己的潜能。

（2）自我评价和他人评价相结合，认识自己的优势和不足。

（3）积极调整心态，接受自己，拥抱变化。

2. 友谊与成长同行（1）友谊的重要性：友谊可以带来快乐，增长见识，促进成长。

（2）建立友谊的方法：主动与人交往，坦诚相待，关心他人。

（3）呵护友谊的方法：尊重对方，正确处理冲突，忠诚对待友谊。

（4）真正的友谊是建立在平等和尊重的基础上的。

3. 发现身边的规则（1）规则的重要性：规则保障社会秩序的维护，促进社会公平正义。

（2）常见的规则：道德规范、法律规范、规章制度等。

（3）规则的制定和修改：需要广泛征求意见，经过法定程序才能生效。

（4）我们每个人都应该遵守规则，维护公共利益。

4. 权利与义务并存（1）公民权利的重要性：权利是公民的基本保障，也是参与社会和政治的基石。

（2）权利与义务的关系：权利和义务是相互依存的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

（3）行使权利的注意事项：要在法律允许的范围内行使权利，尊重他人的权利，不得损害国家、社会和集体的利益。

二、重点难点解析1. 认识自己这一章的重点是正确认识自己，难点是正确对待自己的优点和缺点。

我们需要认识到每个人都有自己的优点和缺点，正确评价自己，发掘自己的潜能。

同时，我们需要通过自我评价和他人评价相结合的方式，认识自己的优势和不足，从而更好地调整自己的心态和行为。

2. 友谊与成长同行这一章的重点是建立和维护友谊的方法，难点是正确处理冲突。

建立友谊需要主动与人交往，坦诚相待，关心他人；而维护友谊则需要尊重对方，正确处理冲突。

在处理冲突时，我们需要保持冷静，寻求合理解决方案，尊重对方观点，最终达到双方都能接受的解决方案。

3. 发现身边的规则这一章的重点是理解规则的重要性以及如何遵守规则，难点是正确处理权利与规则的关系。

在处理权利与规则的关系时，我们需要认识到规则保障社会秩序的维护，促进社会公平正义；同时，我们也应该尊重法律和其他规章制度，正确行使自己的权利。

八年级思想品德上册知识要点（人民版）第一课我的父亲母亲1、怎样理解父母对子女的爱？★★★★★（1）父母对子女的爱的表现：①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

②父母对子女的爱更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。

其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。

2、为什么要孝敬父母？★★★★★（1）父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心，他们理应得到爱的回报，受到子女的孝敬。

（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德。

（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责而且要受到法律的制裁。

3、怎样孝敬父母？★★★★★（1）孝敬父母表现在许多方面。

对我们来说：爱父母，心里想着父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；关心体贴父母，理解尊重父母；虚心听取父母的教导；等等，这些都是孝敬父母的表现。

（2）孝敬父母不能只停留在口头上，而要落实到具体行动之中，要从日常生活中的一件件小事做起。

4、与父母同呼吸、共甘苦。

★★★作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。

生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

第二课家庭剧场1、我们与父母发生冲突的根本原因（主要原因）是什么？★★★★★进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。

一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。

这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。

2、我们与父母发生冲突的危害有哪些？★★★与父母发生冲突既伤害了父母，也伤害了自己，同时会使我们与父母之间产生隔阂，影响家庭和谐甚至造成家庭悲剧，不利于青少年的健康成长。

八年级道德与法治,上册知识点
八年级道德与法治上册知识点可能包括以下内容：
1. 第一课：丰富的社会生活
人的成长离不开社会。

个人是社会的有机组成部分。

人们在社会交往中形成了各种社会关系。

人的身份是在社会关系中确立的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

社会关系从建立的基础，可以分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。

人的成长是不断社会化的过程。

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2. 家庭关系的确立
家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家庭关系的确立分以下几种：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。

3. 家庭的结构
主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。

单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。

联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。

4. 家庭的功能
情感慰藉、休闲娱乐、家庭教育等。

5. 对于父母收入低或父母有生理缺陷的认识
自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。

不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。

请注意，这些仅是一些可能的重点知识点，具体的考试内容和范围可能会有所不同，建议参考具体教材和考试大纲进行复习。

八年级上册政治复习知识点驾驭重要的学问点，会让你轻松面对每一场考试。

下面是我为大家收集整理的八年级上册政治复习学问点，坚信这些文字对你会有所协助的。

八年级上册政治复习学问点(一)1、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，宽恕和不计较他人。

2、(和而不同，求同存异)，是我们宽容合作的根底。

3、当我们无意损害别人时，要体谅敬重对方的感受，真诚赔礼致歉，恳求他人宽恕;当他人无意损害我们并致歉时，我们要真诚接纳、理解、宽恕，而不能得理不让人，更不行冤冤相报。

4、宽容是一种美德。

我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;就能够赢得友情，获得更多的挚友。

宽容是一种境界，，学会了宽容，就驾驭了一种自我提高的有效方法。

5、一个不善宽容的人，会成天陷于苦恼之中，心胸狭隘，到处设防，对人怀有敌意;一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚意协助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人敬重。

6、擅长宽容，利人利己。

7、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。

宽容是有原那么的，不是盲目的。

宽容要讲究策略。

当我们受到别人无意的损害时，要擅长宽容，感化当事人，使其改正。

切不行冤冤相报、以牙还牙。

对待挚友家人，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。

我们决不迁就坏人恶人，在原那么问题上不能让步。

8、我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。

宽容自己意味着成认人无完人，容许自己犯错误，给自己改正的时机。

而并不是宽恕自己不该犯的错误，更不是宽恕自己的全部的过错。

9、己所不欲，勿施于人的内涵(意思)：自己不喜爱的事，就不要强加在别人身上。

实质所在是：关怀他人，敬重他人，理解他人。

10、己欲立而立人，己欲达而达人意思是：在谋求自己生存与开展的同时，也要协助别人生存与开展。

11、换位思索、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

12、一般来说，只要不涉及原那么性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。

八年级思想品德（上册）复习资料八年级政治备课组第一单元塑造自我1.1自尊自信1、如何正确理解自尊的含义答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。

自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。

2、自尊自信有何意义？答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。

3：怎样培养和维护自尊？答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。

②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。

4：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。

自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。

②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。

5、自卑的表现和危害？答：①表现：当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。

②危害：自卑是一种不健康的心理状态；自卑是一个心理牢笼；自卑妨碍我们建立快乐的人生。

6、自负的表现和危害？答：①表现：自负是过度地自我肯定。

自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人。

②危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。

7、虚荣的表现和危害？答：①表现：虚荣是追求表面的荣耀。

虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。

②危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。

追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。

虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。

9、知识要点：自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。