浙江高考作文满分篇
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浙江2024年高考作文例文(15篇)浙江2024年高考作文例文精选篇1现在的社会发展越来越快,科学家发明了一种新型计算机――人工智能。
它能和人类“一样”思考。
随着科技的迅速发展,计算机在普通生活中对于人们来说已经见怪不怪了。
原本一些都需要人来完成的事,现在全部都可以用计算机来代替了,人们只要简单的操控它,便能轻松又准确的完成工作。
而现在出现在人们眼前的是更高端的“人工智能”,它可以完全代替人来工作,它的思维和人一样,甚至比人的思维能力还要强。
有些人类完成不了的事,它却可以完成。
人工智能虽说很厉害,但机器人就是机器人,它永远都代替不了我们人类。
人工智能是人类费尽心思创造出来的,它有的是全是线路的脑袋,聪明才智也是人类做出来的,它比人类聪明但它没有人类身上的许多东西。
人类可以自己思考,有自己不同的思维方式,有感情,有价值观……但人工智能不会有,它有的只是在某个方面能够迅速又准确的操作。
虽说人工智能现在比不上人类,但科学家们还在研究地更深入。
这既是科技发展的好方法也是令人担忧的一件事。
让人工智能变得越来越人性化,能更好的利用它来为世界做出贡献,是人类的生活水平得到提高,这是对人类社会发展的一大好处。
如果在将来的某一天,科学家们研究发明了一个能够完全自主思考的人工智能机器人,然后肯定会有大批量的人工智能机器人被创造出来使用于各个方面,当人工智能有了能独立思考的能力后,它便会不再听命于人类,那个时候人类已经变得极度依赖人工智能,自己却什么都不会,变得跟机器人一样冷漠无情。
那这个世界就变成了机器人的世界了,人类就销声匿迹了。
让科技发展是好的,但也不能不顾后果地大力研发,不然这个世界就太可怕了。
苹果公司总裁库克认为,我不担心人工智能计算机会像人类一样思考,我更担心地是人类会像计算机一样的思考,失去了价值观和同情心,罔顾后果。
我认为人工智能可以带给人类更舒适的生活,更优越的环境,但也可以给人类带来灾祸。
对于人工智能的研发和使用我们要适可而止,谨慎使用。
浙江高考满分作文(精选5篇)浙江高考满分作文(精选篇1)世上本没有路,走的人多了,便变成了路;而这世上本也没有门,纵横的阡陌多了,也就出现了门。
世间万千道路分分合合,亦有万千门户隔绝两地。
人在世间行,行于路,歌于途,入于门。
门是终结,每一段的路途都有自己的终点。
经过那扇门,便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一个或圆或缺的句点,是世界之极的天涯。
门是起源,每一段的路途都有自己的起点。
打开那扇门,便是展开了一世生、一世梦,便又是一世浮生若梦。
那是一道或明或暗的花火,是世界之巅的极光。
门是关卡,有的人停下了前行的脚步,有的人走上了全新的征途。
门前是已知的世界,门后是未知的迷途。
未知总是让人恐惧的,而已知给人以温暖的怀抱,但于此同时,已知让人丧失进取的锐气,未知却是无尽的可能与希望。
是该冒险闯荡还是安于现状?每个人都有自己的答案。
有的人把门视为起点,有的人把门视为终结,行止自在人心。
门是选择,交错纵横的道路上立着各式各样的门,每扇门背后都有着不同的天地。
是进入还是退后?是大道还是小径?是青山绿水还是高楼大厦?门后有着不同的诱惑,也有着不同的艰难,万千的门户代表着万千的选择,行左行右,是正是邪,选择一直紧握在自己的手中,只看你摊开或是握紧,有没有勇气推开那扇门。
门是因果,当你打开一扇门的同时,就注定着另一扇门的关合。
门前是一段完结了的果,门后是一段等待开启的因,那是一段必定要踏上的旅程,但结局可以握在自己的手中。
缘起缘灭,正如同门的开合,了却一段宿旧缘,重启一段新愿。
一段路最后的终点,是因为你踏上了起点而产生的,无始便无终,而无门便无路。
门是轮回。
人间循环往复的旅程,在门的开闭间不断的重启,不断的前行。
门是终结、亦是起源,像是圣经中记载的那场洪水,终结了一段文明的同时,也伴随着新的世界的起源。
万物都是在环形的跑道上赛跑,起跑的的那条白线,同样也是终点的那条红绸,不断的追逐竞争,最后还是回到开始的样子。
浙江卷高考满分作文得与失4篇800字浙江卷高考满分作文得与失800字篇1失之东隅,收之桑榆;塞翁失马,焉知非福。
——题记人若想有所得,必先有所失。
得失的选择,是一种价值观,更是一种人生观。
人往高处走,水往低处流,海鸥选沙滩,蝴蝶选花丛,但在选择的同时,便意味着放弃,便有了得与失。
得与失天生的相生相克,纠缠不清,而在得与失之间徘徊的我们,又应该怎样面对呢?苏轼面对变法派和保守派的拉拢,毅然舍弃高官厚禄,即使被贬出朝廷也在所不惜。
纵然是舍弃了许多,却因此造就了一位大文豪,那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获得?同样的,陶渊明面对着黑暗的官场,无奈,彷徨。
但为了自己不与世俗同流合污,他选择了放弃,放弃了物质享受,却因此获得了一份淡然,那点点菊花点缀了朦胧的南山,又何尝不是一种获得?爱因斯坦忘我追求科学,崇尚真理,剔除了物质的享受,舍弃了外在的修饰,终于发明了相对论。
牛顿致力于定律的研究,废寝忘食,煮表当蛋,闪烁成为科学界的一颗耀眼的明星。
同样的,没有陈景润在困难中的的忘我工作,歌德巴赫猜想也许早已离我们远去;没有居里夫妇一次次的筛选提炼,不顾安全的接触放射性元素,镭也许还被埋没在某个角落。
好了好了,前辈先哲们已经为我们做出了榜样,教给我们人生该怎样取舍,得失该如何面对。
得与失,常常是一种轮回,在得到的同时,我们也会失去。
若要安稳,就要放弃自由;若要闲适,就要舍得充实;若要愉悦,就要忽略他人的评价;若要追求,就要放弃平坦;若想做个奉献社会的人,就得抛开对功名利禄的贪念。
然而,在失去的同时,我们也能得到。
花蕾失去了沉睡的畅快,却给了大地一片灿烂的色彩;白雪失去了飞舞的脚步,却装点了一个银装素裹的世界;大坝挡住了小溪的脚步,却成就了湖泊的深遂;沙粒失去游离的自由,却成就了珍珠的璀璨……舍弃奴颜媚骨,放下荣辱兴衰。
舍人之难舍,方能得人之难得。
唯正直之言语,端正之品行,平和之胸怀,安定之心态,方能拥一方广阔浩淼的天空!浙江卷高考满分作文得与失800字篇2古往今来,多少皇帝选择了美女,失去了江山,多少英雄志短,儿女情长,多少才子佳人,因为一时的欢愉的得到,失去了几十年来修好的功名。
2023浙江高考总分值作文〔优秀8篇〕2023浙江省高考总分值作文篇一2023浙江省高考作文总分值作文语文26.阅读下面的文字,根据要求作文。
〔60分〕台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学〞,理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。
她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。
〞女儿却认真地说:“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
〞网民甲:坐在路边鼓掌,其实也挺好。
网民乙:人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?网民丙:路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定。
从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章。
你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。
①角度自选,立意自定,题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外,文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
以“站〔坐〕在路边鼓掌的人〞为话题,题目平易,难度适中。
符合作文写作的根本原那么,能让大多数考生有内容、有兴趣写,可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文,适合不同文体写作优势的考生。
立意时从三个角度入手:一是如何看待英雄和为英雄鼓掌的人;二是如何确认人生理想;三是怎样才能快乐成长。
从审题角度看,比前几年的作文题都容易,审题根本没有难度。
刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉,考生一般都能理解和把握题意,而且命题本身不会限制考生的思维。
另外,试题有较大的写作空间,提供了较多的立意角度,也表达了时代精神,“鼓掌〞可实可虚,可以激发考生的想象,翻开考生的写作思路,考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。
考生从自己的生活体验和感受出发来写,可以只写某一点,不必面面俱到。
从内容角度看,命题符合学生实际,考生有话可说,都能联系自己的生活体验和生活感触,“鼓掌〞可实可虚,实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显,确定“为何鼓掌〞“鼓掌的意义〞是审题和写作的关键。
浙江高考满分的作文(精选5篇)浙江高考满分的作文(篇1)很多人都认为,被窝是青春的坟墓。
然而,对于每一个高三的学生来说,高考才是青春的坟墓。
高考意味着什么?每一个高三的学生都无比的清楚。
高考结束,高中生活也同样的划上了句号。
很多人在那一天尽情的释放自己的情感,压抑在内心十几年的情感一下子迸发出来,像洪水猛兽一般,不可阻挡。
当你发泄完以后,自己会惊讶的发现,原来自己还有另一面呀。
也许,那一夜,你就可能转变成另外一个人。
说着同样的话,却再也让人感觉不到是原来的你。
一夜间,很多人长大。
当然,有些人依旧沉醉在自己的世界里,不肯踏出一步,因为怕伤害,也可能习惯了这一切。
一觉醒来,青春不再。
那些日日夜夜抱怨的日子,突然变的那样的珍贵,记忆的片段,像放电影一样,在脑海里流转。
你清晰的记得说过的每一句话,做过的每一件事,这一切在当时的你来说,是那么重要,那么严肃。
如今再看,却只能化作笑谈。
突然明白自己,自己真是有点傻。
人生中注定会有不平凡的记忆,而高中三年的生活也注定会在其中占据不可磨灭的地位。
一起吃饭,一起笑,一起背书,一起逃课......身边的人都到哪里去了?这世界突然就剩下了自己。
朋友、同学都已离去,这宽阔的天地,有他们的足迹。
此一别,是天涯,也是海角。
我们期待相聚,却喜欢这深深地思念。
相濡以沫,不如相忘于江湖。
说得不是我们,同时也是我们。
有些人,即使好久不见面,好久不聊天,彼此依旧在心里。
岁月只会让这段友谊更加弥香,我一直相信着。
每一个人其实心里都明白,青春于每一个高三学生来说,都已经深深的埋葬在岁月里。
但是我们却不能去说,因为我们会难过,会想念,会悔恨和遗憾。
其实每个人都有机会去弥补,去再一次的记录自己的青春。
有些人把握住了,有些人错过了。
我也错过了。
虽然我的记忆不那么复杂。
很多个时候,我都在想,如果能够再一次,我会做些什么?是否还会那么执着?是否依旧不愿长大?是否还像个呆子一样?这些都是无解的答案。
2024年浙江高考满分作文范文(通用23篇)浙江高考满分作文 1古人云:“文如其人。
”不错,阅读时总有此种体验:朗读唐诗宋词,体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品,仿佛看见海子的不羁,林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的,好像父母与孩子,血脉思维息息相通。
但,总有例外。
金人元好问就认为“文章宁复见为人”,作品有时甚至会背离人品,呈现出虚伪的作者,这又作何解呢?实际上,这两种理论并不矛盾。
性情确实影响文章,但影响的是“心文”。
这种文章本就是作者抒发内心世界所作,字字皆关情。
书写之时,作者力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现,恨不得泣血成句。
如此写成的文章,常常带着某种历史也抹不去的光辉。
就好像《报任安书》,哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读,心痛也是免不了的。
与之相对的是“用文”。
这种文章总有某种实际用途。
高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口,小人则以修饰之文博取功名。
这种文章,如何不背离作者人品?两种文章鱼龙混杂,被蒙骗是免不了的,因此,我们才要赏之以文,考之以史。
“赏”,文章是“赏”的。
我们阅读,便是在欣赏,欣赏文辞佳句,并试图从字里行间拼凑出作者的形象。
但这形象也只作欣赏用,若拿来作严谨的论述,未免太过轻率。
在未分清心文与用文之前,这个形象只是我们的美好期望,并非作者本身。
此时,考之以史就是必要的了。
史料中记载的作者生平、他人评价是比文章更直接的存在。
就像一句打猎俗语所说:“熊大窝里怎样,才是怎样。
”作者在生活中怎样,人品才怎样。
高尚的作者无论是在生活中还是心文中均是高尚的,此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵,将他的.文章与人品更紧密地联系在一起,这是有益无害的。
而就算遇上用文,我们也能了解到个中缘由,作出客观的评价。
伪造者在史料面前是无处遁形的,花言巧语的功名,骗得了一世,骗不了百世。
赏之以文,但文章并不是全部;考之以史,史文结合,作者的真实才清晰浮现。
浙江省高考满分的作文通用5篇有一些作文材料他们可能是会去涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间也并无非常明显的主次之分,而是平行并列的关系。
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浙江省高考满分的作文(篇1)话说人生大势,成败与否,在乎一心。
痛苦挫折,横逆坎坷,就看你如何面对,如何选择。
通俗地说来,无论富家儿郎或寒门子弟,无论市井小民或工商巨贾,每个人都在用他自己的理念决定、进入他的生存状态,并且把他的生存状态解释为成功、失败或者命运。
在教育心理学领域有一句经典名言:“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”出身贫寒的少年刘备,便用自己的人生历程,很好地诠释了这句经典名言。
刘备是河北省涿州市的一名学生。
因为幼年丧父,全靠寡母养家糊口,日子过得异常艰苦。
上高三那年冬天的一个夜晚,刘备上完晚自习回到家,看到母亲还在昏暗的灯光下缝着棉靴。
刘备说:“妈,这天寒地冻的,早点睡吧!”母亲回答:“你明年就要参加高考了。
我多做一双棉靴,就可以多卖十块钱,好给你凑足上大学的学费。
刘备蹲在母亲膝前,鼻子一酸,泪水就要涌上来了。
他呜咽着说:“妈,上大学要花很多钱的。
我们家太穷了,这点钱能派上什么用场呢?别作指望啦!”母亲听得肩头颤抖了一下,问他:“难道你准备在这个穷窝里过一辈子吗?”刘备苦涩地说:“那有什么办法?可能,这就叫命中注定吧?”母亲放下针线,看着她的儿子,说:“我小时候读过《三字经》,还能思考一些问题。
你说的命中注定,究竟是人之初的事呢,还是人之后的事?我给你讲一个故事,也许能帮助你找到答案。
“一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来,掉在草堆里。
有个人发现了它,以为是一只鸡蛋,把它拿回家去,放在鸡窝里。
鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋,它和其他的鸡蛋一样,被孵化了出来。
“于是,它从小就被当做一只小鸡,过着鸡一样的生活。
浙江高考满分作文(9篇)好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。
但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
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题目解析篇一材料的表达指向非常明确:第一段关键词为“创新”“人才”,突出浙江省“创新”出台了诸多人才政策,促进“发展水平持续提升”;第二段的核心句为“新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新”,并且举三个实例说明各行各业的青年各有创新和发展;第三段关键词为“注意结合自身”“未来发展”,阐述了明确的写作指令。
第一段阐述整个时代环境的背景,第二段列举了一系列普通人成功的例子,第三段要求结合自身实际展望未来。
写作重点在于青年如何把握时代机遇,顺应时代需求,进而走向成功。
2022浙江省高考满分作文篇二“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
”在当今这个百舸争流、奋楫者先的时代,青年干部作为青年群体的先进代表和中坚力量,被党和人民寄予了殷切希望,须争做时代大潮中的“后浪”,尽情奔涌,在为民服务中绽放青春芳华,在磨砺奋斗中谱出精彩人生。
青年干部要勇立潮头争当“先锋”。
“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
”青年干部生活在崭新的时代、拥抱更广阔的世界,心怀“万丈豪情”,胸有“星辰大海”,极具开创性、独立性、自主性。
抚今忆昔,青年干部不能忘革命先辈抛头颅洒热血,用执着和坚毅铸就复兴之中国;不能忘革命先辈爬雪山过草地,用自强和奋进铸就富强之中国;不能忘记革命先辈过五关斩六将,用改革和创新铸就富足中国。
“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
”青年干部要保持初生牛犊不怕虎的猛劲、越是艰险越向前,以碧血丹心的赤诚,大胆探索,敢于突破,勇立潮头,争做先锋,努力在脱贫攻坚主战场破除“顽疾病灶”。
要勇立“一心为民”的鸿鹄之志,胸怀“为生民立命,为万世开太平”的壮志,在脱贫攻坚一线,与人民群众同呼吸共命运,急群众之所急、解群众之所需,笃志笃行,真正当好群众的“贴心人”,展现青年朝气蓬勃、奋勇当先的勃发英姿。
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浙江高考作文范文(优秀5篇)在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
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浙江高考作文篇一浙江高考作文20浙江省高考作文解析一、审题“坐在路边”也不一定是真的像某些人说的就是真的坐在路边,这只是用具体的方式在阐述一种比较抽象的概念,应该是相对于处在光环下或者众星捧月式的中央的一种比较低调的位置。
可以理解成社会的普通人。
“鼓掌”可实可虚,实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显,可以激发考生的想象,打开考生的写作思路,考生是能够据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。
考生从自己的生活体验和感受出发来写,可以只写某一点,不必面面俱到。
其实,总的来说就是讲生命的价值或者是生命的方式。
生命的形式多种多样,每个人的选择不一样。
但是,无论哪种选择,都会有自己的存在价值。
当大家都想做英雄的时候,谁来鼓掌呢?其实,人生的意义和价值不是依靠罩在你头上的光环去判断,而是在于你是否形成了正确的价值观,是否积极向上,是否领悟了生命的真谛。
只要学生理一理“鼓掌的人”和“在路上的奔跑者”在现实生活中的指向对象,前者可以是平凡者、普通人,是生活中最常见的邻居和路人,而后者可以是成功人士、社会精英等;再结合自己平时思考,应该可以明确自我的角色定位,是有内容可写的。
二、阐发以及网友的看法社会需要那些站在路边鼓掌的普通人,整个社会绝大多数也是由普通人构成。
这是一种客观现实。
在当前社会浮躁,不少人都在为名为利,拼命搏出位的时候,我们需要这样一种甘于平凡,乐于欣赏他人的心态。
“况且,如果你一直只想当‘英雄’,做领跑者,是很累的。
”“要有准备给人鼓掌的心态,这样会更快乐。
”所以,懂得平凡的人才会幸福。
这一点也从刘继荣的文章中得到印证,野炊时,班上一个奥数尖子,一个英语高手,为抢一块糯米饼互不相让,而女儿却用掷硬币的办法轻松解决。
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就像作家创作时心中要装着读者,倾听时代的呼声,又要坚持自己的思想,不为读者所左右。
米兰·昆德拉说:“生活是一张永远无法完成的草图,是一次永远无法正式上演的彩排,人们在面对抉择时完全没有判断的依据。
我们既不能把它们与我们以前的生活相比,也无法使其完美之后再来度过。
”但我们不能据此否定生活的美好,正因为生活是进行时,是无法预演的,我们更应该聆听自己内心真实的声音,坚持自己的想法,为理想而不懈奋斗,而不是让生活左右了我们的梦想。
青年导演郭帆,少年时便梦想成为一名科幻片导演,可时运不济,高考没考上北电,而被海南大学法律专业录取了。
但他不忘梦想,边读书边拍短片,倔强地追寻他的电影梦。
大学毕业后成了“北漂”,混迹于电影电视节目组。
年考____北电管理系研究生,后执导了两部并不火的影片,成了“新生代”导演。
20_年赴____好莱坞短期学习,重新点燃了他拍科幻片的梦想。
回国后,历经三年,他带领团队克服常人难以想象的困难,拍摄了《流浪地球》,开创了__科幻片的____。
他的执着坚守,遵循灵魂深处的呼唤,让他最终走____成功之路。
林清玄最后一条微博里说:“在穿过林间的时候,我觉得麻雀的____给我一些启示,我们虽然在尘网中生活,但永远不要失去想飞的心,不要忘记飞翔的姿势。
”是的,我们憧憬飞翔,但并非是天马行空般的虚幻之旅,而必须植根于现实生活之上,顺应____开放新时代的大势,主动融入____民族伟大复兴的历史潮流,方能大写自己的人生价值。
“____先锋”王启民,大庆油田副总地质师,他坚持科学思维,直面业内争议和质疑,大胆探索实践,以“钉钉子”的精神,勇闯勘探禁区,挑战开发极限,几十年呕心沥血,攻克一道道技术难关,创造多项世界纪录,成功解决了大庆油田开发建设从“吃肥”“吃瘦”“啃骨头”再到“砸开骨头吸骨髓”过程中一系列核心技术难题,为大庆油田连续27年年产原油5000万吨以上作出了突出贡献,并为“铁人精神”赋予了新的时代内涵。
作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
下面是白话文的小编为您带来的浙江满分高考作文范文(精选4篇),希望能够给予您一些参考与帮助。
最新浙江省高考作文篇一汪国真在《拦不住的青春》中写道:“我用生命和热血铺路,没有一个季节能把青春挡住。
”可见,青春的力量是巨大的,我们要把这种力量发挥到极致。
青春具有一种顽强的生命力。
正处于青春的我们有着更旺盛的生机与更强的思维,这无疑是学习知识的最佳时机,我们应该珍惜它,就像海绵汲取水分一样,努力学习,不断获得更多知识。
“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们不应如是虚度光阴,这样才可能将青春的巨大力量发挥出来。
青春是一种责任与担当。
梁启超在《少年中国说》里说:“少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。
”这正是呼吁年轻人要极力发挥青春的力量,担当起建国强国的责任。
翻开近代中国史,这样的例子比比皆是。
《新青年》上刊登了李大钊《青春》一文:呼吁中国的青年们发挥青春的力量,建设自己的家庭、国家乃至世界。
五四运动中,天安门前穿着长衫的学生们和那举着红旗的青年们也彰显出各自的担当精神。
如今,青年人同样需要担当,“青年是国家和民族的希望。
”这表明青年更要发挥青春的力量,造福社会和建设国家,承担起自身的责任与担当。
青春更是一种精神、一种思想。
想要挑起青春的重担,不仅需要身体上的青春,更需要思想上的青春。
臧克家写道:“有些人活着,他已经死了;有些人死了,他还活着。
”可见,身体上的青春只能是一时,而思想上的青春却是永恒。
从世界发展史来看,古代中国曾一度强于西方,但在近代,西方在思想解放之后,迅速变革,涌现出许多科技创新,使得经济水平快速提升。
在被西方列强侵略过后,中国也学习西方诸多改革,然结果是失败的。
很快,先进知识分子们意识到思想的重要性,新文化运动中,不少老一辈的学识并不落后于他们,可思想上已然落后,所以先驱者们这次革命的胜利是必然的。
浙江高考满分作文七篇联系的观点、进展的眼光、一分为二的观点,是辩证思维的三柄利剑。
它可以开拓作文思路,避开局限性和片面性。
以下是我整理的浙江高考满分作文七篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。
浙江高考满分作文1抱负是对美妙将来的希冀,每一个人在不同年龄、不同阶段都有不同的抱负,或大或小。
我的抱负从孩童时期的考古学家变成了今日的NBA中的MVP。
托尔斯泰说:“抱负是指路明灯。
没有抱负,就没有坚决的方向;没有方向,就没有生活”。
尽管抱负现在还离我很遥远,但我已经下定决心要去实现它。
这个抱负绝不是我一时起意,而是从六岁时那场球赛开头,便在我心里渐渐地扎根了。
当时我看着电视的动画片频道,不知是为仆人公担忧,还是为坏蛋的恶行感到生气,我竟拿起遥控器一通乱按,不当心便把电视转到了体育频道,当我想将它拿起连续乱乱的时候,一抬头一个“大风车”扣篮深深地刻入我的内心。
我竟被看的呆在了原地,目不转睛地凝视着电视,时而随着进球欣喜,时而随着三分兴奋,时而随着扣篮感动,脸也不知不觉贴上电视。
篮球的喜爱随着年龄的增长而愈发剧烈,最终在四班级开学时爆发了。
“爸爸,我要去学篮球。
”“哈哈哈,那就去报名吧。
”同样是球迷的爸爸欣然答应,为我报了一个篮球训练班,于是我开头走上篮球训练的道路。
记得第一次去训练,我迫不及待地在去球场的途中,不停地练着运球,球像个弹簧,来来去去,蹦个不停。
到了球场我便想练定点投篮,但当我在篮筐下却一个球也没投进,更别说三分投篮,教练见我这么菜,他便先让我练练运球,说是练基本功。
我拍着蹦蹦跳跳的篮球,眼朝前方,一心一意地运球,但也时不时眯到一旁大哥哥的运球和投篮,篮球在他们的手里仿佛有了生命。
投篮时,篮球像一根离弦的“飞箭”精确的投入了篮筐内;进攻时凌厉的突破和精准的远投,我心里别提有多艳羡了。
我幻想着,有朝一日能进入NBA的赛场;我幻想着,能在奥运会的赛场上成为国家队的一员,为祖国争光,为中国篮球的将来燃亮明灯。
浙江高考满分作文【优秀8篇】一般要求立意自定、文体自选(或除诗歌外)、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。
一般满分为60分。
以下是勤劳的给家人们整编的浙江高考满分作文【优秀8篇】。
浙江高考满分作文篇一大学之道道者,已知也定理也法典也规则也,踽踽十二年,终于前方闪光处见到出口,一门在前,跨越方能新生;道者,未知也长路也苦行也探索也,五光十色滚滚红尘待我闯荡,路在脚下,唯有行走方能成我大学。
古语曰,大学之道,在明明德。
前尘茫茫所积所累便是已有的知识储备,书卷中古圣先贤或雄辩或低婉的哲思乃是我心中不灭灯火,明斯明德,引导我一路行进的航标,恰如夜空星辰闪耀,让夜行的水手心中总起归乡的灯塔。
孔夫子教我知其不可而为,楚霸王教我虽千万人吾往,西塞罗教我法治,陈丹青教我正直,浩浩乎如江海凝成我来时之路的,是那些青史中留下片羽之光的思想。
便是他们,一路导我走来,一路导我至这门前。
门前之路,我一路采芳携(撷)英无畏走过,门后,乃是我所思慕大学之道,我要跨越,没有什么拦得住我。
古语曰,大学之道,在亲民,在止于至善。
如果说我之前所走的路乃是通往这门,那么此后我将求索的,将是真正的大学。
大学,不只是梦想中的学府,更是社会,是人间,是门后全新的天地,是以学习、探索、创造为通行证的一次新的远征。
止于至善,不是被门阻挡的信念,而恰是走向世界时心怀的原则,从过去到未来,从象牙塔到漏檐下,无数人在这路上前行,无数人在这大学中受教。
中山弃医从政,在门后他感知民生疾苦,三毛流浪撒哈拉,在门后生活教她爱与感动,顾亭林行万里路读万卷书,门后的路未必平坦,但鲜花满径的通途并不能真正通往人生的大学。
真正的大学之道,理当是门后曲折的天地,而这天地,我渴望有机会探索!大学之道,大道之行,无数脚印在此交集,有的浅,有的深,但每个人都在此留下自我的印迹。
我怀着已知的智慧和前人教我的道理一路走来,也渴望有机会在那大学之道上留下自己的足迹。
未知的前程,是我梦想中的大学,门后的世界,是我梦想的大学之道。
浙江卷优秀作文7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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浙江高考满分作文浙江高考满分作文(经典)在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那么你有了解过作文吗?以下是本店铺整理的浙江高考满分作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
浙江高考满分作文1马云曾说:这个世界不缺少钱,缺的是企业家的梦想与精神。
而我现在要说:这个世界不缺少路边鼓掌的人,缺的是我们精彩的奔跑。
时代的步伐越来越快,越迈越大。
但就在这样一种似乎要逼迫人去奋斗的生存环境下,仍然有许多人缩而不前。
过去,是那些在职场里摸爬滚打了十几年的中年人感叹一句生活的不容易,但流露出更多的是认请生活真相后依然热爱生活的执著,是一种四十不惑、五十知天命的人生境界。
现在呢,我却时常听到岁月的苍凉之音掠过年轻的嘴唇,看到年轻人被灵魂里潜藏的怯懦绊住脚步。
所以冰心先生呐喊:切莫回头。
的确,年轻不是挥霍的资本,但它绝对是我们虽千万人吾往矣热血澎湃的最坚实的后盾。
而当我们老了,还是可以拥有年轻的心。
所以,我们有什么理由、什么借口来停留?我们应该奔跑,跑出自己的风采,并像那句充满豪情壮语的广告语说的:永不止步。
然而,很多人都不敢在人生路上尽情奔跑。
生活使人人都学会了忍,但并未使人人都成为韩信。
所以,我想说,是挫折打败了我们的怯懦,然后我们被自己的怯懦打败。
一个人感到失败,不是因为做不到或做不好,而在于没有勇气去做。
在高唱胜者为王,败者为寇论调的今天,我依然坚信不以成败论英雄,就像满清末造,革命党人发动广州起义,虽死事之惨,但孙中山先生仍然对这场战役给予了极高的评价。
他说:则斯役之价值,直可惊天地,泣鬼神,与武昌革命之役并寿。
只要你尽情奔跑,历史会给你最公正的评价,最热烈的掌声。
人生之路,沿途的风景的确需要欣赏、鼓掌,但驻足不前便失去了旅行的意义。
我们每个人都该成为自己的司马迁,不必去记载别人的丰功伟绩,而是记录自己坚实的足迹;不是为了让后世铭记,而是有一天自己可以回忆。
浙江考生高考作文满分优秀4篇生无所息,生有所息浙江高考话题作文篇一如果生命有形态,那么它应该是一条咆哮着奔向海洋的大江,它带着能够卷走一切的毁灭性力量,一路向东不回头,毅然而决断。
如果生命有形态,那么它也应该是一淙潺潺流水,平静地躺在高原草地间,涌动于静夜的月光下。
它安逸的,在天地之间享受着日月精华,挪步行走着,同时也感受着生命的气息。
生无所息,生有所息,是选择勤者的艰苦奋斗,还是选择智者的远离世俗、修身养性?这看似是“鱼与熊掌不可兼得”的两种截然不同的人生态度,是真的难以调和、互融么?其实不然。
若说人生是画者手中的调色盘,那么这两种态度正如黄与蓝,唯有两者以相应比例相调后,才可生成那抹明亮的绿色。
人生,便是这两者的统一。
青春年少时,我们应是一匹日月奔波的千里马,踏过千山万水,寻遍天涯海角,只为找到属于自己的一盏明灯。
生无所息,青春的风采即是生命的脉搏,在人生篇章中以昂扬的斗志为剑,在青春石板上刻下流畅飘逸的文字。
正因为生无所息,我们才能透过历史的长河,看见勾践卧薪尝胆时的淡然与刚强,痛的是身、苦的是口,但心的坚强只会愈加深刻。
即使是那荒凉的戈壁,也曾因生无所息的苏武而灿烂一时。
大漠的狂风吹皱了他的'皮肤,年复一年的日晒吹白了他的鬓发,那带着赶羊鞭的双手变得枯黄,是谁孤独地在黄沙的世界中哀叹,又是谁在青灯黄卷边宵夜轩食?生无所息,也许多少夹杂着些许孤寂与无奈,但这份执着与奋发图强的精神将是灵魂不可缺失的宝藏。
当人生如西下的夕阳,当生命再无精力“到中流击水,浪遏飞舟”时,取清风明月,藏于袖襟之中,在心中开拓一片心旷神怡之地,做一个斑斓美丽的梦。
生有所息,它使我们不会迷失在生命的追逐之中,人生的美丽与精彩,需要我们用心灵去呼唤,用灵魂去感受。
远离喧嚣的世俗,用广阔的胸怀去拥抱这天地,于是,我们便也拥有了梭罗居于瓦尔登湖边时的平静,拥有了陶渊明“采菊东篱下”的那份悠然。
且把浮名换作浅斟低吟,生有所息,换得魂魄片刻的安宁。
浙江高考语文满分作文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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浙江高考语文满分作文(优秀10篇)2023年浙江高考语文作文题篇一俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千斤粟,书中自有锦衣裳。
”从古至今,书,一直就是人类进步的阶梯,学习的工具,成功的基石,获得知识的途径。
如果没有书,人就不可能进步,可以说,人类创造了书籍,书籍造就了进步的人类。
书的作用大得不可估量,赵普半部论语就能治天下,书的秘密令人痴迷,仅仅一本道德经,就可以让后人钻研百年。
书的魅力令人回味无穷,三月不知肉味,仅仅一本史记就可以将数千年的历史总计在一起,仅仅一本书就可以令人受用终身,甚至改变人生。
有些人在演讲台上妙语连珠,巧舌如簧,引经据典,这是书的力量。
有些人在辩论桌上唇枪舌箭,无人能挡,这是书的作用。
有些人品行高尚,高尚情操令人钦佩,这是书的效果。
书,修身养性,增长才干,这就是我爱读书的原因。
我读书的爱好是在小学4年级时正式开始的,其实,从小学的时候,我就十分崇拜那些在电视辩论节目中那些口若悬河,滔滔不绝,口齿伶俐,引得台下观众一片“羡慕嫉妒恨”的目光。
我还很佩服鲁迅先生,只需几笔就可以将美丽的景色完美的勾勒出来,一字就可以将腐败政府的恶习披露出来,真可谓是巧夺天工,无人能及吧!后来,我在小学的阅览室里读到了鲁迅的介绍,书里说他从小就热爱读书,后来才成了一代文豪。
就这样,我怀着想成为鲁迅先生那样的文豪的梦想开始了我的读书之旅。
当我在看《繁星春水》时,不得不被冰心那细腻的语言所深深地吸引,也被那字里行间所表达出来的伟大而平凡的母爱,天真的童稚以及对大自然的热爱所打动。
当我阅读《阿Q正传》的时候,被阿Q那种自嘲,自尊,自傲又自卑的情感所感动,又被他那略带黑色幽默的语言所逗乐,又为他那悲剧性的结局黯然神伤。
当我在读《鲁滨孙漂流记》时,鲁滨孙那种强烈的求生欲以及绝不轻易向大自然投降的勇气令我倾佩,当鲁滨孙在荒岛上发现脚印时的震惊与恐惧,让我也不禁冒出了一身冷汗,当他为救星期五挺身而出时,我也不得不为他竖起大拇指。
2015年浙江高考作文题阅读下面的文字,根据要求作文:古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”,艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟,观点自定。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
名师点评2015浙江高考作文一、考察思辨,立意明确今年的高考作文题目不出意料还是考察思辨类型的题目,二元思辨似乎已经成为如今话题作文的主流形式。
在命题形式上看,如今的高考作文题目越来越规避单一话题角度,越来越喜欢从二元关系的角度进行考察。
我们更应该知道,这样的变化还仅仅是开始,未来会有越来越多灵活多变的新题型,套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”。
未来几届考生对于这样的形式一定要重视。
想在考前临时抱佛脚的考生,一定要正视现实,看清趋势:如今的语文考试拼的的实打实的实力。
谁要是在偷工减料上枉费心力,高考会还以最惨淡的现实。
广大高中的同学要迅速调整学习思路,抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”,拒绝生搬硬套的模式。
今年的浙江作文题目,体现了浙江卷一贯的求新求变,稳中有变的特点,堪称是花样迭出。
今年考察思辨,但是本身重点,并不在思辨,所以立意的角度很明确。
“文如其人,或者文不如其人”,只能从这二者中选择其一,要么写“文章能够反映作者的思想志趣”,要么反其道而行之。
和去年的“门与路”,首重思辨是不同的,去年的题目立意可谓千变万化,今年的题目在立意上十分明确,故而考生不太容易出现立意的问题。
二、从比拼思路到比拼底蕴考察思辨,但是本身重点不在思辨,那么重点在于什么呢?今年的“文章与人品”和去年的“门与路”相比,如果说去年是比拼思路,那么今年就是比拼底蕴。
今年的题目在立意上十分明确,考生在立意上不会存在太严重的问题。
虽然立意明确,但是今年的作文题目在素材的要求上,难度倍增,一定要是文学家或者是艺术家的例子,而且考生要明确作家和作品之间的关系,既要熟悉作家,更要熟悉作品的风格志趣。
一言以蔽之,今年比拼的是底蕴,就是要和老师“秀文化”。
笔者认为,这也是未来的大势所趋,全国作文题的倾向于防止套作,要求考生在考场上写出真情实感(或者说真实水平)。
如果在立意上过分限制,考题势必会走向极端(偏、难、怪题盛行)。
人为设置的障碍也不利于考生发挥,立意或者说想法灵活多变,无法用一个尺子去衡量,所以考察考生的思辨能力,不如考察考生的文化底蕴和生活积累,见多方能识广。
既然不能走万里路,至少要看万卷书。
这是未来的趋势,从强调传统文化,到语文考试重要性的逐步提高。
未来的语文绝对不是“没什么好学的,最后大家分数都一样”,所以千万不要在高中的起点埋下一生的隐患。
三、文体限制今年的题目要求是“对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
”并同时要求:“明确文体,不得写成诗歌”。
虽然没有明确要求文体,但是今年的题目并不适合写成散文或者是记叙文,最适合写成议论文。
这也是这两年浙江卷的倾向,议论文文体在整体上占优势。
当然,浙江卷本着求新求变的思路,未来也可能会在文体上大胆突破。
从今年阅读继续考察小说可知,文体倾向性的突破也不是不可能的,极有可能会出现像“忧与爱”这样,特别适合写成散文或者记叙文的题目。
四、以不变应万变面对千变万化高考作文题,我们要“以不变应万变”,最根本的莫过于思维品质的提升和写作功底的夯实。
这两年的作文题目已经明确提出了对于考生思维品质的要求,不管怎样的立意和理解,都要求考生们有严密清晰的思辨和扎实深厚的功底,浙江卷一直比较重视的文学底蕴和文字的美感,也会在思辨的过程中,成为文章制胜的关键。
操作篇:一、关于立意今年浙江卷的立意明确,不在立意上过分为难考生。
文章千古事,得失寸心知。
古人常言,言为心声,文如其人。
题目可以包含两个意思:一是文载道,诗言志。
诗文应当直抒胸臆,发自肺腑,忠实地表达作者的真情实感;二是文如其人,从作家的作品中可见其人品、志向、情趣。
或者同意第二个材料中所给出的立意:艺术家笔下的文雅并不能证明其为人的脱俗,这样的例子也不少见。
二、关于素材今年的作文题目,是一个衡量阅读量的题目,那些平时有积累,善阅读,勤思考的学生,较容易写出文情俱佳,内容充实的作文,反之写文章时就会捉襟见肘。
今年的作文题,可供采用的例子非常多,比拼的就是学生的阅读量。
首先,如果储备丰富,那么最好避开大家都写的素材。
储备不够丰富,那么就要要在思路上下功夫。
大家都写的素材,我角度新颖;大家都用的例子,我观点奇崛。
我们讲过的沈从文、史铁生、三毛、张爱玲、摩西奶奶、柴田丰、村上春树、顾城、伊丽莎白?毕肖普、木心、余秀华、辛弃疾、纳兰容若等等素材,今年都能完美的写进作文,正面的文如其人的例子:柴田丰作品乐观积极,正像她孩童一般的心境。
三毛的作品灵性自由,无牵无挂,不受拘束,正像他的人生浪迹天涯,四海为家。
史铁生的作品《命若琴弦》、《务虚笔记》向人们昭示了他坦然面对生死,超脱生死,追问人生意义的生命历程。
反面的例子,比如顾城,比如歌德,比如郭沫若。
笔者这里要稍微强调一下人物素材的美化,美化的方式用很多种,根据今年的题目,最好最合适的方法是“秀文化”,也就是,引用作家作品来进行美化。
例如写张爱玲:“文如其人,不论是《倾城之恋》中那一恋倾城的悲歌,还是《半生缘》里那一场水月镜花的痴心,不论是《花凋》、《流言》还是《小团圆》,她的作品就是她的人生,她作品如同她的人,精致,市俗,哀伤,苍凉,但是美到极致。
她是旧上海的一抹月影,满盛着苍凉的底色,倾诉着人生无尽的波折流转。
张爱玲,一个众人眼里的传奇,一道时代转身的苍凉背影,一抹时光拂过的岁月迟暮,一缕昔人独憔悴的美丽芳魂……”例如写沈从文:“每当想起心中的《边城》,有一条小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。
这家人只有一个老人,一个女孩子,一只黄狗……那是沈从文笔下如水流远的湘西,那是沈从文笔下烟波微茫茶洞小城。
那是一个如风般飘渺飞逝的梦。
”直接引用边城的段落,既显得有文化感,又显示出考生积累丰富,但是我们都知道,课上我们就记住了这么一个语段。
或者用画面法。
顾名思义,画面法就是先展现画面。
孩子们可以从画面入手,将读者引入作者的作品当中去,让作品直接说话。
其实事例也可以这样展开:夕阳如血的撒哈拉沙漠,天际是一轮红日,远处是隐隐驼铃,黄沙漫卷的沙海中,一个清瘦的身影,像风中舞动的百合徐徐向我们走来。
那是三毛,从她的书页中走来,从《撒哈拉的故事》走来,从《梦里花落知多少》走来,一个诗意灵动的女子,她手捧滚烫的黄沙,成就了那最美的乡愁,一个人万水千山走遍,看到了最美的风景,也找到了人生的道路……三、关于结构布局最后,我们再来讨论一下架构问题。
关于很多老师强调过的:反复压中心词、首段引材料出论点、注意字迹等问题笔者在此不再赘述。
笔者知道孩子们都可以做到,但笔者希望孩子们在结构上处理合理的分段外,可以做到漂亮的首尾呼应,这在判卷老师看来是代表着你思维的一个闭合性,完整性,是极容易加分的。
那如何做到首尾呼应呢,其实做法很简单,就是在第一段可以插入一个艺术化处理,也就是插入一个情景。
关系型的题目不容易引入意象,所以我们选用课上讲过的情景法,我给孩子们写过各种情景,只需要把作品和作家引入情景即可,比如星空,星夜,月下,然后在结尾点出即可做到首尾呼应。
例如:“朦胧的月色,轻纱漫卷,轻轻的拂过窗前,灯下展纸,那些动人的句子像泉水,像细雨,像眼前的月色,悄然入怀,看着三毛的撒哈拉的故事,我仿佛……”,孩子们在叙述完情景之最好直接阐述主题。
然后在结尾再次呼应提及,“月光下,我看到那些作家从书页中走出来,向我微笑,向我倾诉,我我读着他们的作品,就像和他们在月夜谈心……文如其人,真的没错”因为时间关系,仓促行文,难免错漏,如有不妥之处,欢迎批评指正。
品·格(59,39,48—58—60)人品之于格调,犹如花之于瓶。
花美,自玉瓶相衬。
而空得一只精致优雅之瓶,未必得一奇绝独美之花。
故有贞行高节之品,其文之格调必卓然清洁。
而虚附格调之风雅,未可知其人品之高下。
抱朴子有言曰:“朱绿之藻,不秀于枯河。
倾山之流,不发于涸源。
资不厚,则其惠也不博。
才不丰,则其辞也不赡。
”没有高洁的人品,犹如干涸的河道,无源的山泉,怎么可有会有华丽的水藻,不尽的长河?古今中外,凡性情贞洁高尚之士,其文无不充满了生命的深邃。
那是颜真卿的“政可守,不可不守”的宽原磅礴,是亚里士多德的“吾爱吾师,吾更爱真理”的坚定追求,是谭嗣同的激昂鲜血,是鲁迅的辛辣笔墨,这样卓然不群的格调,是铮铮风骨的再现,是人品操行的反映。
有不俗的人品,方可有不俗的格调。
但竟有不凡自命风雅的斗方名士,以为有了不俗的格调便可逆推出自己“不俗”的人品。
他们的可笑之处在于,格调的高雅与人品的清高之间,并非是一个简单的等号。
当年乾隆皇帝盛赞赵孟頫赵体之矫健流畅,认为其字“柔中自有镔铁骨”。
郑板桥则不以为然,直言其字谄媚,“宋之降臣,何骨之有?”字且如此,人亦如是。
那些投降失节的汉奸中,不乏有不同于俗的文章格调。
他们纵有如此之格调,却依旧难觅半点不俗之人品。
这份不称其人的反差,犹如明镜不幸遇嫫母,良砚不幸遇俗人,宝剑不幸遇庸将。
实为格调之不幸也。
因此,格调与人品,用数学的推论方式来阐释,是单向的必要不充分条件。
故与其附庸风雅地渴求一份格调的虚无外表,不如坚定不挠地精炼一份不俗的人格。
在那段对人格人品的追逐之中,哪怕前行之路充满困难,黄沙漫天,荆棘刺足,你依旧会发现那份不同于俗的格调,只不过一直陪伴于你。
而当你放弃人格,放弃操行时,这份不俗的格调,却已自顾自地离你而去,反差之大,只会使你继续咬牙坚持。
而当我们坚持这份人品,追求这份人品时,与这同来的,不仅仅是不俗的文章格调,还有更多更深邃的生命意义。
那是对生命的认识,对生活的理解。
这份格调不再拘束于锦心绣口的文辞,而外化为整个生命,渗透这拥有不俗人品的灵魂。
黄虫至秽,化为蝉而饮露于秋风;腐草无光,变为萤而耀彩于夏月。
于人品,心既写之,定能使格调化腐朽为神奇,臻于一份生命的淳真。
雨落花蕊,甘苦各现(58—60)写文如金圣叹先生曾说:雨落花蕊,甘苦各现;水入容器,方园自明。
言为心声,文如其人,一举一动,一颦一笑,忠实地表达着自己与内在世界的一致。
然而这种一致的自洽性是可以作伪的。
古今中外,沽名钓誉者甚多,虚情假意者亦不乏,然而此高雅非真脱俗,只是扯着喉咙模仿他人。
灼眼之下,东施之态,邯郸之姿,便一目了然了。
胡兰成与汪精卫,都是旧中国深负文才之士,前者惹张爱玲的青眼。