学校晨检制度

学校晨检及报告制度范文为了保障广大师生的身体健康与安全，我校特别制定了晨检及报告制度。

该制度的具体内容如下：1. 晨检时间：每天早晨7:30-7:40进行晨检，由班级负责人组织学生进行。

2. 晨检内容：主要包括测量体温、观察学生面色和精神状况等。

3. 测量体温：每位学生在进入校园之前应在家测量体温，并填写体温表格。

到校后，班级负责人会再次测量体温，确保学生的体温正常。

4. 观察面色和精神状况：班级负责人将仔细观察每位学生的面色和精神状况。

如果发现有学生面色苍白、精神萎靡等异常情况，将及时报告学校领导和家长。

5. 晨检报告：每天晨检结束后，班级负责人将填写好的晨检报告交给学校领导。

晨检报告包括学生人数、体温情况以及异常情况的汇总等内容。

6. 异常情况处理：对于出现体温异常或其他身体不适的学生，学校将立即通知家长，将其送往医务室进行详细检查，并根据医生的建议采取相应措施。

7. 家校合作：学校鼓励家长积极配合晨检工作，监测学生的身体状况。

如果家长发现学生有身体不适情况，应及时向班级负责人或学校领导反映。

通过晨检及报告制度的实施，可以及时了解学生的身体状况，发现和预防疾病的发生，保证学校的安全稳定。

同时，也增强了家校合作的意识，促进学生健康成长。

以上是我校晨检及报告制度的范文，希望能对你有所帮助。

如有需要，还请根据实际情况进行适当的修改和完善。

学校晨检及报告制度范文（二）第一章总则第一条为了规范学生晨检工作，保护学生身体健康，促进学生全面发展，提高学生的自我保健意识和自控能力，制定本制度。

第二章晨检组织机构第二条学校应建立晨检组织机构，明确责任分工。

第三条学校设立晨检组，由学校领导亲自组织，负责晨检工作的监督和指导。

第四条各班级设立晨检小组，由班主任担任组长，由班级成员担任组员，具体负责本班级晨检工作。

第三章晨检工作内容第五条晨检工作主要内容包括以下几个方面：（一）皮肤检查：检查学生的皮肤情况，如有特殊情况需及时报告。

学校晨检制度通用5篇晨检内容与基本要求：篇一1、晨检主要检查学生个人卫生状况，包括：头发、指甲、面部脖子、衣着以及有无病症或病兆等。

2、具体要求：（1）头发整洁，干净，无异味，无头虱，不烫发，不染发。

（2）指甲干净，无长指甲，无藏有污垢，无指甲油。

（3）面部、耳部、脖子干净。

（4）手干净，无皱裂现象。

（5）衣服、鞋、帽干净，整洁，身上无异味。

3、学生病症、病兆检查：以学生是否发烧为主要判断方式。

学校晨检制度篇二1、各班主任要高度重视晨检工作，及时完成每一天的检查。

2、对缺勤学生，班主任要及时联系家长，确定原因，并登记在册。

3、如发现传染病病例，要及时上报、登记，并实施隔离措施。

4、学生康复返校时，须有医院康复证明，方能入校。

5、对此项工作的结果，将纳入班主任年终考核。

学校学生晨检制度篇三一、为了防止幼儿将传染病和危险物品带进幼儿园，幼儿每天早晨入园须接受保健员和班级教师的一摸、二看、三问、四查。

1、一摸：用手摸幼儿前额、颈部，颌下淋巴结是否肿大，是否发烧，可疑者测量体温，发烧幼儿禁止入园，好言劝家长带去医院就诊，痊愈后再来园。

2、二看：观察幼儿精神状态、面色、眼睛有无异常，皮肤是否有外伤、皮疹，传染病防控期间要检查幼儿咽部是否红肿、皮肤有无皮疹等。

3、三问：询问个别疑似不适的幼儿家长孩子在离园后、来园前这一段时间的饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等情况。

4、四查：根据传染病流行情况，对易感幼儿进行重点检查，方便早发现、早隔离，同时检查幼儿入园时有无携带弹珠、小别针、利器等不安全的物品，发现问题迅速处理。

晨检时，保健员视幼儿的健康状况给幼儿发放红、黄、绿三色晨检卡，红色代表幼儿带药（带药幼儿请家长认真填写服药记录），黄色代表身体不适需多加关注，绿色代表幼儿健康。

幼儿将晨检卡放到班级的自己的晨检袋中，教师对全班幼儿的健康状况一目了然，便于照顾。

学生晨检制度篇四根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校情况，制定学校学生晨午检制度。

一、目的与意义为保障师生身体健康，预防疾病传播，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、晨检工作原则1. 预防为主，防治结合；2. 严密组织，严格程序；3. 及时报告，妥善处理；4. 责任到人，确保实效。

三、晨检对象1. 全体师生员工；2. 新入学、转学、休学复学的学生；3. 出现发热、咳嗽、腹泻等疑似传染病症状的学生。

四、晨检时间每天上午第一节课前进行晨检。

五、晨检内容1. 体温检测：使用电子体温计，测量体温，正常体温为36.3℃-37.2℃；2. 健康状况询问：询问学生有无发热、咳嗽、腹泻等症状；3. 观察学生精神状态、皮肤、口腔等部位，有无异常；4. 疫情防控知识宣传：普及疫情防控相关知识，提高师生自我防护意识。

六、晨检程序1. 各班班主任负责组织本班学生进行晨检；2. 晨检时，学生排队等候，保持安全距离；3. 班主任对学生逐一进行体温检测和健康状况询问；4. 发现异常情况，立即上报学校疫情防控领导小组；5. 学校疫情防控领导小组根据病情，采取相应措施，如隔离观察、就医治疗等。

七、晨检记录1. 每日晨检结果记录在《学校晨检记录表》上；2. 《学校晨检记录表》由班主任负责保管，每月底上报学校疫情防控领导小组。

八、晨检责任1. 班主任负责本班学生的晨检工作，确保晨检制度落实到位；2. 学校疫情防控领导小组负责全校晨检工作的监督和指导；3. 学校后勤部门负责提供晨检所需的设备和物资；4. 全体师生员工应积极配合晨检工作，如实报告健康状况。

九、奖惩措施1. 对认真执行晨检制度，成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励；2. 对不认真执行晨检制度，造成传染病传播的单位和个人，依法依规追究责任。

本制度自发布之日起实施，由学校疫情防控领导小组负责解释。

如遇特殊情况，可根据实际情况进行调整。

一、总则为了确保学校师生的身体健康，预防传染病的发生和传播，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

本制度适用于全校师生，各部门、各班级应严格按照本制度执行。

二、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨7:30至8:00。

2. 晨检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。

3. 晨检流程：（1）班主任负责组织学生进行晨检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。

4. 晨检记录：（1）班主任负责填写晨检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对晨检记录表进行审核，并签字确认。

三、午检制度1. 午检时间：每天中午12:00至12:30。

2. 午检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。

3. 午检流程：（1）班主任负责组织学生进行午检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。

4. 午检记录：（1）班主任负责填写午检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对午检记录表进行审核，并签字确认。

四、责任与处罚1. 班主任负责组织本班学生的晨检和午检工作，对学生的健康状况负责。

2. 校医负责对晨检和午检进行审核，对疑似传染病患者进行初步诊断，并提出处理意见。

3. 对未按要求进行晨检、午检的班级，学校将给予通报批评，并追究相关责任人的责任。

4. 对传染病患者或疑似患者，学校将严格按照国家相关规定进行隔离治疗，并做好防控工作。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

学校晨检午检制度学校晨检午检制度是为了保障学生的身心健康，提高学生的学习效率，确保学校的教育教学秩序而制定的一项重要制度。

晨检午检制度包括对学生身体健康、心理状况、学习状态等方面的检查和关注，通过这项制度的实施，可以帮助学生养成良好的生活习惯，增强学生的自我管理能力，促进学生的全面发展。

一、晨检制度1. 时间安排：晨检时间安排在每天早晨学生到校后，由班主任或负责老师组织进行。

2. 内容要求：（1）身体健康检查：检查学生的体温、面部表情、精神状态等，发现异常情况要及时报告学校卫生室和家长，并采取相应的措施。

（2）个人卫生检查：检查学生的头发、面部、指甲等，提醒学生注意个人卫生，养成良好的生活习惯。

（3）着装检查：检查学生的着装是否符合学校规定，提醒学生遵守学校的各项规章制度。

（4）学习用品检查：检查学生的学习用品是否齐全，提醒学生准备好学习用品，养成良好的学习习惯。

3. 实施要求：（1）班主任或负责老师要高度重视晨检工作，认真组织，确保晨检工作的质量和效果。

（2）晨检过程中，要尊重学生，耐心引导，不得对学生进行指责、批评。

（3）晨检结果要及时记录，发现问题要跟踪关注，确保学生身心健康。

二、午检制度1. 时间安排：午检时间安排在每天午餐后，由班主任或负责老师组织进行。

2. 内容要求：（1）身体状况检查：检查学生的体温、精神状态等，发现异常情况要及时报告学校卫生室和家长，并采取相应的措施。

（2）午餐情况检查：了解学生的午餐情况，关注学生的饮食健康，提醒学生注意饮食卫生。

（3）午休情况检查：了解学生的午休情况，提醒学生按时午休，养成良好的生活习惯。

（4）学习状态检查：检查学生的学习状态，了解学生在学习上的需求和困难，及时给予指导和帮助。

3. 实施要求：（1）班主任或负责老师要高度重视午检工作，认真组织，确保午检工作的质量和效果。

（2）午检过程中，要尊重学生，耐心引导，不得对学生进行指责、批评。

（3）午检结果要及时记录，发现问题要跟踪关注，确保学生身心健康。

学校晨检及报告制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，特制订学校晨检制度。

一、学生晨检工作制度：1、每天第一节课前，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。

晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知值班校委及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。

2、对未到校的学生，班主任应及时进行____，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。

如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。

3、班主任到值周校委处填写好晨检统计表并签字确认。

做到认真、细致，无遗漏。

4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。

告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。

5、病情痊愈，持医院痊愈证明返校上课。

二、教职工晨检工作制度：1、各年级组要高度重视教职工晨检工作，由年纪组长承担晨检检查和信息报表等有关工作。

2、教职工晨检工作应在每天早上第一节课前完成。

3、教职工应积极主动配合协助检查人的晨检工作。

出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告部门负责人，尽快到医院诊断治疗。

教职工在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。

4、对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。

5、各部门教职工晨检记录表由检查人及信息报表人如实填写签字，交部门负责人审核签字后于9：30前交卫生室。

三、值周校委晨检工作制度：1、值周校委负责学校晨检信息报送、紧急情况处理以及和上级主关部门的协调工作。

2、每天10。

00前将各部门晨检统计表汇总后上报校长室，必要时上报上级主管部门。

2024年学校晨检及报告制度范例为强化学校疾病防控措施，提升师生的健康意识，确保师生的身体健康，有效防止各类传染病的发生，实施早发现、早报告、早隔离、早治疗的方针，根据当前的防疫状况及学校实际，特制定本学校晨检制度。

一、学生晨检工作规定：1、每日晨会7:45，由班主任作为检查责任人执行晨检。

晨检主要通过询问、观察和触摸等方式进行，若发现学生身体异常，特别是出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状或无法确定的其他症状，应立即通知家长，并将学生送至医院进行确诊。

2、对于未到校的学生，班主任需及时通过电话联系家长，了解学生缺席原因。

如学生患病，需详细询问病情及去向，准确记录在晨检统计表中，并持续追踪，直至学生康复。

3、班主任需认真填写晨检记录，确保无遗漏。

4、班主任需加强学生和家长的宣传教育，鼓励学生之间的互相监督。

告知学生在家中或校外出现流感症状或其他不明症状时，应立即报告学校并前往医院就诊。

5、病情痊愈后，学生需持医院的康复证明方可返校上课。

二、教职工晨检工作规定：1、各年级组应高度重视教职工晨检，由年级组长负责晨检检查及信息报告等工作。

2、教职工晨检应在每日第一节课前完成。

3、教职工应积极配合晨检，出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不得进入教学区，应立即报告部门主管，并尽快到医院就诊。

在校外出现症状时，应请假并迅速就医。

4、对于生病请假的教职工，需了解病情及去向，如实报告给校长办公室，并进行全程追踪，直至痊愈。

三、学校晨检工作规定：1、政教主任张国栋负责学生晨检信息的汇总报告，政教副校长赵显负责紧急情况的处理及与上级主管部门的协调。

2、每天8:00前，将各部门晨检统计表整合后上报校长室，如有需要，还需上报上级主管部门。

3、及时在《政教日志》中记录缺勤学生人数、缺勤原因等信息，并妥善归档。

双照中学____—9—12024年学校晨检及报告制度范例（二）为强化学校疾病防控措施，提升师生的健康意识，确保师生的身体健康，有效防止各类传染病的发生，实施早发现、早报告、早隔离、早治疗的方针，根据当前的防疫状况及学校实际，特制定本学校晨检制度。

小学晨午检制度为切实保证学生的身心健康，预防学校传染性疾病的发生，特制订此制度：一、班主任教师负责每天对本班学生进行晨午检。

二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。

三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括：学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。

四、对晨午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要立即通知家长及时就医，并报告学校。

五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要跟踪随访，多了解、多关注，做好记录。

六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行全面消毒。

七、严禁学生将管制刀具、易燃易爆等危险品带进校园。

小学晨午检制度（二）是指在小学学校中进行的晨午两次体温检测和健康监测的制度。

这个制度的目的是为了保护学生的健康，及时发现和防止传染病的扩散。

晨午检制度一般包括以下内容：1. 晨检：早上到校后，学生们要按照学校要求进行体温检测，一般是测量额温或腋温。

学校会为每个班级配备体温计，学生可以轮流使用或使用一次性体温计。

2. 健康登记：学生们在体温检测后，需要填写健康登记表，记录自己的体温和身体状况。

如果体温正常，身体状况良好，学生可以正常上课；如果有异常，学生需要向班主任或校医报告，并接受进一步的健康检查和处理。

3. 午检：中午午休结束后，在学生返校后进行一次午检。

午检的内容和流程与晨检相似，主要是为了确保学生在午休期间没有生病或发烧。

小学晨午检制度的实施通常需要学校教职员工的协作和配合，学校会派出工作人员进行体温检测和监督。

此外，学校还会加强卫生宣传，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱咳嗽、不乱吐痰等。

学校还会密切关注学生的身体状况，如果有学生出现发热等症状，学校会及时通知家长并安排相关治疗和处理措施。

一、目的为确保学生的身体健康，预防和控制传染病的发生与传播，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、晨检时间每日早晨学生到校后，由班主任负责组织班级晨检工作，时间为7:50-8:00。

三、晨检内容1. 体温检测：班主任负责使用体温计为学生测量体温，记录体温数据。

2. 症状观察：班主任对学生的精神状态、面部表情、呼吸状况等进行观察，重点关注咳嗽、流涕、咽痛、乏力等症状。

3. 健康状况询问：班主任询问学生夜间睡眠、饮食、身体不适等情况，了解学生健康状况。

4. 健康卡填写：班主任指导学生填写健康卡，记录学生每日健康状况。

四、晨检流程1. 班主任组织学生排队，保持一定距离，按照体温检测、症状观察、健康状况询问、健康卡填写的顺序进行。

2. 体温检测：学生依次排队，班主任使用体温计为学生测量体温，并记录在晨检登记表上。

3. 症状观察：班主任对学生的精神状态、面部表情、呼吸状况等进行观察，如发现异常情况，立即向学校卫生室报告。

4. 健康状况询问：班主任询问学生夜间睡眠、饮食、身体不适等情况，了解学生健康状况。

5. 健康卡填写：班主任指导学生填写健康卡，记录学生每日健康状况。

五、晨检结果处理1. 体温正常、无异常症状的学生，班主任在晨检登记表上签字确认。

2. 体温异常或有异常症状的学生，班主任立即通知家长，并要求家长带学生到医疗机构就诊，并及时向学校卫生室报告。

3. 学校卫生室接到报告后，及时采取隔离措施，并对学生进行跟踪观察，确保传染病得到有效控制。

六、晨检记录与上报1. 班主任负责每日晨检记录，包括体温检测、症状观察、健康状况询问、健康卡填写等内容。

2. 班主任将晨检记录表于当日中午12:00前上报学校卫生室。

3. 学校卫生室对班级晨检结果进行汇总、分析，并向学校领导汇报。

七、晨检制度执行与监督1. 班主任负责组织、实施班级晨检工作，确保晨检制度落实到位。

2. 学校卫生室对班级晨检工作进行监督、检查，发现问题及时纠正。

小学晨检制度范本1、每天早晨第一节课上课前，班主任老师必须清点班级人数，了解每个缺课学生缺课的原因，作好记载。

2、学生因病缺课必须请假，家长必须说明原因、请假天数，是否就医，超过____天，上学要将病历或诊断书带来给老师查看。

3、对到校上课的学生，班主任老师也要进行询问，了解是否有带病来上课的学生，得了什么疾病，并给予适当的照顾。

4、班级里如有患传染病的学生(如：水痘、腮腺炎、猩红热、麻疹、风疹、肝炎、肺结核、流脑、乙脑等)，分三种情况：①患病没到校上学的学生要让他们在家或医院隔离，班主任得到消息后要立即通知卫生室；②患病仍到校上学的学生班主任查明后要马上送该学生到医务室隔离，并立刻通知家长接回家进行隔离；③有疑似症状的(多数儿童的传染病都出疹子，腮腺炎耳垂周围肿大、还要注意头疼、喷射性呕吐的脑膜炎症状)立即送到医务室检查，就地隔离，立刻通知家长到医院诊断治疗，并及时把诊断结果反馈给班主任老师。

黄花中心小学小学晨检制度范本（2）一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。

(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。

二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。

三、晨检地点1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)四、晨检办法查看、问询、拭(额头)、测(体温)1.首先查问学生的相关情况：①身体有无不适感觉。

②在家是否有过发热症状。

现体温是否高于____度。

③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。

④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。

2.拭(额头)，测体温：根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。

2024年学校晨检制度范例为进一步优化传染病防控工作，确保学生身体健康状况得到及时监控，依据市教育局及疾控中心的相关指导精神，结合本校实际情况，特制定以下制度规范：一、明确责任主体：各班级班主任需承担本班学生健康情景检查报告的首要责任，级组长则作为本级组学生健康情景检查报告的总体负责人。

二、实施日常监测：每日执行晨检与健康观察制度，确保学生健康状况的及时掌握。

学生需在每日早读时段，以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查学生出勤情况及健康状态，并详细记录晨检情况，随后上报至级组长，再由级组长汇总后提交至医务室。

三、异常症状处理流程：1. 若在晨检中发现师生存在发烧、头痛、咳嗽等异常或可疑症状，应立即向学校医务室报告，并将身体状况异常的学生送至隔离室进行隔离。

2. 班主任需迅速通知学生家长，要求学生前往医院就诊，以实现早诊断、早隔离、早治疗的目标。

3. 班主任需同步做好晨检台账的记录工作。

四、疑似病例应对措施：若班级内发现传染病疑似病例，医务室将依据具体情况，通知总务处及宿管部门，安排对相关教室及宿舍进行彻底的消毒与清洁工作。

五、全校师生责任共担：除晨检时段外，全校师生均有责任及时报告发现的任何可疑症状者。

六、缺勤学生追踪管理：对于缺勤的学生，班主任需进行持续的跟踪调查，实施追踪及电话随访制度。

特别关注发热、咳嗽的师生，每日了解其病情变化及诊治情况。

一旦发现“疑似病例”，需对其密切接触者实施隔离与医学观察。

班主任需每日与学生家长保持联系，及时上报患病学生情况至学校，确保学生健康状况的及时掌握。

七、返校复课条件：患病学生需在病愈后，经班主任向校医报备并由校医核实其健康状况后，方可返校复课。

八、加强防控力度：在传染病高发期，根据学校及班级实际情况，可适当增加午检（14:20）与晚检（19:00）环节，以进一步强化防控措施。

九、责任追究机制：对于未能及时报告相关情况的部门，将予以通报批评并追究相应责任。

十、疑似及确诊病例上报流程：一旦发现疑似或确诊病例，班主任需立即向医务室报告，并由医务室及时上报至疾控中心及教育行政部门。

学校晨检及报告制度范文尊敬的校领导：根据学校要求，我撰写这份关于学校晨检及报告制度的建议。

我认为这一制度对学校的发展和学生的健康成长有着积极的影响，以下是我对这一制度的一个范文建议：一、晨检内容1. 基本信息登记：学生姓名、班级、学号等基本信息；2. 体温检测：使用测温仪测量学生体温；3. 牙齿检查：检查学生牙齿是否健康；4. 手部卫生检查：观察学生手部是否干净；5. 基本身体状况检查：检查学生是否身体不适。

二、晨检报告1. 形式：晨检报告采用纸质或电子形式，统一制作并保留在学校档案中；2. 内容：晨检报告应包含学生姓名、班级、体温、身体状况等信息；3. 呈现方式：晨检报告可以通过学校通知、班级公告等形式进行通知；4. 处理方式：学校应及时对晨检报告进行审核，对于体温超过正常值或身体不适的学生，应及时安排相应的处理措施；5. 家长须知：晨检报告也可以通过学校与家长沟通的方式进行告知，使家长了解学生的身体健康状况。

三、制度落实1. 班级组织：每个班级应建立晨检小组，由班主任或指定教师负责组织晨检工作；2. 时间安排：晨检应在每天上课前进行，确保学生在上课前具备良好的身体状况；3. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提高教师对晨检工作的认识和技能；4. 学生宣传：学校应通过各种渠道向学生宣传晨检的重要性，增强学生对此制度的认识和主动参与度；5. 督导检查：学校领导应定期对晨检工作进行督导和检查，确保制度的有效实施。

我相信，学校晨检及报告制度的推行将有益于学校的管理和学生的健康成长。

希望校领导重视并采纳这一建议，对学校晨检制度的建设给予关注和支持。

谢谢。

此致敬礼XXX学校晨检及报告制度范文（2）晨检是指学校每天早上对学生进行身体健康检查的活动。

晨检的主要目的是保障学生的身体健康和提高学生的健康意识。

为了规范学校的晨检工作，制定晨检及报告制度是非常重要的。

下面是一个晨检及报告制度的范本：一、晨检内容1.体温测量：学校将配备足够数量的测温仪器，每位学生在早晨入校后需马上到指定地点进行体温测量，确保体温正常，没有发热症状。

学校师生晨检午检制度为了保障学校师生的身体健康，有效预防和控制传染病在学校的传播，维护正常的教学秩序，特制定本学校师生晨检午检制度。

一、晨检午检目的1、及时发现师生中可能存在的传染病早期症状，做到早发现、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内扩散。

2、了解师生的健康状况，为学校的卫生保健工作提供依据，以便采取相应的预防措施。

二、晨检午检时间1、晨检时间：每天上午上课前。

2、午检时间：每天下午上课前。

三、晨检午检人员1、由班主任负责对本班学生进行晨检午检。

2、各年级组组长负责对本年级组教师进行晨检午检。

四、晨检午检内容1、观察师生的精神状态、面色、皮肤等，有无异常。

2、询问师生是否有发热、咳嗽、咽痛、流涕、腹泻、呕吐、皮疹等症状。

3、检查师生的手部、口腔等部位，有无皮疹、溃疡等异常。

五、晨检午检方法1、采用一问、二看、三摸、四量的方法进行晨检午检。

一问：询问师生的身体状况和不适症状。

二看：观察师生的精神状态、面色、皮肤、手部、口腔等有无异常。

三摸：触摸师生的额头，检查是否有发热。

四量：使用体温计测量师生的体温。

2、对体温超过 373℃的师生，要进行进一步的检查和询问，了解其近期的健康状况、活动轨迹等，并做好记录。

六、晨检午检记录1、班主任和年级组组长要认真填写晨检午检记录表，记录内容包括学生或教师的姓名、班级、体温、症状、处理措施等。

2、晨检午检记录表要每天及时上交学校医务室，由校医进行汇总和分析。

七、异常情况处理1、对于有发热、咳嗽、咽痛、流涕、腹泻、呕吐、皮疹等症状的师生，要及时通知家长或家属带其到医院就诊，并进行隔离治疗。

2、对确诊为传染病的师生，要按照相关规定进行隔离治疗和消毒处理，同时要及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

3、对因病缺勤的师生，班主任和年级组组长要及时了解其病因和病情，做好跟踪记录。

八、宣传教育1、学校要通过健康教育课、宣传栏、校园广播等多种形式，对师生进行传染病预防知识的宣传教育，提高师生的自我保护意识和能力。

学校晨检制度是指学校对学生进行早晨健康检查的一项管理措施。

一般来说，学校会安排专门的教师或医务人员组织晨检活动，通常在学生到校后的早晨在指定地点进行。

晨检的内容主要包括：1. 体温测量：通过体温计测量学生的体温，用于排查是否有发热现象。

2. 症状询问：询问学生是否出现咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等感冒症状。

3. 身体状况检查：检查学生的面色是否正常、眼睛是否有红肿、皮肤是否有异常等。

4. 手部卫生观察：观察学生的手是否干净，并进行必要的手部卫生教育。

5. 其他特殊检查：如需要，学校还可以进行口腔检查、听力检查等。

晨检的目的是为了及时发现学生身体上的异常或不适，并及时采取相应的措施，以保障学生的健康和安全。

对于发现异常的学生，学校会通知家长并建议请假就医，以免病情传播或加重。

此外，晨检也有助于培养学生良好的卫生习惯和自我保健意识。

需要注意的是，晨检并非仅由学校承担起来，家长也应承担起监护责任，鼓励孩子遵守晨检制度，并密切关注孩子身体的变化，及时向学校反馈。

学校晨检制度（二）学校是学生传染疫情、突发公共卫生事件苗头早期发现的第一现场，教师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。

针对上述情况特制订学生健康晨检制度，以保证各类传染病在第一时间得到发现与控制！一、学校坚持晨检制度，每天在第一节课前____分钟由班主任负责检查班内学生的出勤情况、身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。

校医负责学校的异常情况的排查。

二、晨检的内容包括出勤情况、身体状况(即发热、咳嗽、咳痰、头痛、呕吐、有无腹泻、皮肤和黏膜有无出血点为主)，同时注意学生精神状况。

三、检查方法包括：一看：是否疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚、是否有痛苦病容、面部有无苍白、潮红、瘀血斑点、有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等症状；二向：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻、是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行提问测量，必要时请学校卫生技术人员进一步作检查处理。

学校卫生晨检制度模版学校是个人员较集中、较复杂的场所，也是容易发生传染病的场所。

为了及时发现病情，并杜绝源头，将病情控制在最小范围之内。

特制定晨检制度：一、要求学生的个人卫生，做到“四勤四不”：(一)、勤洗手剪指甲(二)、勤洗头理发(三)、勤洗澡换衣(四)、勤刷牙漱口(一)、不喝生水(二)、不吃不洁食物(三)、不随地吐痰(四)、不乱丢果皮杂物二、每周一早晨每班派一名得力干部检查学生的指甲是否剪了；三、每天早晨由时培玉校长站在校大门口对学生的身体状况进行第一道关检查。

若发现患者及时通知班主任打电话与家长取得联系；四、每天早晨由班主任对学生的身体状况进行第二道关检查(发烧、头疼、咳嗽、各类传染病—腮腺炎、流感、红眼病、麻疹等等)。

若发现病情是传染病的应立刻隔离并消毒，且记录在册，上报学校卫生组或校长。

每位班主任应本着对学生负责的态度，做好自己工作。

学校卫生室学校卫生晨检制度模版（二）一、背景介绍在学校中，卫生环境的整洁与学生的健康息息相关。

为了确保学生的身体健康和生活质量，学校需要建立健全的卫生晨检制度。

卫生晨检制度是指学校通过晨检活动，对学生的卫生状况进行检查和记录，并采取必要的措施，维护学生的身体健康。

二、制定目的卫生晨检制度的制定旨在：1. 维护学校卫生环境的整洁与健康；2. 发现和防控学生的疾病传播；3. 提高学生对个人卫生的重视和意识。

三、具体内容1. 晨检时间和地点每天早晨，学校将会在指定的时间和地点进行卫生晨检活动。

2. 晨检人员学校将安排专门的晨检人员负责学生的卫生晨检工作。

3. 晨检项目卫生晨检项目包括但不限于：(1) 学生个人卫生情况：包括头发、指甲、口腔等的清洁情况；(2) 学生着装：检查学生的服装整洁度、鞋袜整齐程度；(3) 学生体温测量；(4) 学生皮肤健康情况：如是否有红疹、湿疹等；(5) 学生发热、咳嗽等常见病症。

4. 晨检记录晨检人员将会对每一位学生的晨检情况进行记录，包括学生的个人信息、检查项目、检查结果等。

晨午晚检制度及流程一、制度晨午晚检制度是为了保障学生身心健康，及时发现和预防疾病，提高学生综合素质而设立的一项重要制度。

学校应严格执行此制度，确保每位学生都能得到良好的照顾和关注。

1. 晨检早晨学生到校后，班主任应组织学生进行晨检。

晨检主要包括以下内容：（1）询问学生身体状况，了解是否有发热、咳嗽、乏力等症状；（2）观察学生精神状态，发现异常情况及时处理；（3）检查学生个人卫生，如头发、指甲、衣物等，提醒学生注意保持清洁；（4）检查学生携带的物品，严禁携带危险品、零食等进入校园；（5）了解学生出勤情况，对未到校的学生及时联系家长。

2. 午检中午放学后，班主任应组织学生进行午检。

午检主要包括以下内容：（1）询问学生午餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生午休环境，确保安全、舒适；（3）了解学生午休状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生下午课程准备情况。

3. 晚检晚上放学后，班主任应组织学生进行晚检。

晚检主要包括以下内容：（1）询问学生晚餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生住宿环境，确保安全、舒适；（3）了解学生晚自习状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生次日课程准备情况。

二、流程1. 晨检流程（1）学生到校后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生身体状况、精神状态、个人卫生等；（3）班主任询问学生身体状况和出勤情况；（4）班主任填写晨检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

2. 午检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生午餐情况、午休环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生午餐和午休状况；（4）班主任填写午检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

3. 晚检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生晚餐情况、住宿环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生晚餐和晚自习状况；（4）班主任填写晚检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

一、目的和意义为了保障师生身体健康，预防和控制传染病的传播，确保学校教育教学秩序的正常进行，特制定本制度。

二、组织机构1.成立学校晨午检工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各年级组长、班主任、校医等为成员。

2.各年级组、班级设立晨午检小组，由年级组长和班主任负责组织实施。

三、晨午检时间1.晨检：每天早晨学生到校后，各班级进行晨检。

2.午检：每天中午放学后，各班级进行午检。

四、晨午检内容1.体温检测：使用电子体温计对学生进行体温检测，体温正常者方可进入教室。

2.健康状况询问：询问学生有无发热、咳嗽、乏力、咽痛等症状。

3.传染病筛查：关注学生是否有流感、手足口病、水痘等传染病的症状。

4.精神状态观察：观察学生精神状态，是否有异常表现。

五、晨午检程序1.学生到校后，各班级班主任组织学生进行体温检测，记录体温异常学生名单。

2.班主任对体温异常学生进行询问，了解病情，并通知家长带学生去医院就诊。

3.班主任对有传染病症状的学生进行登记，并及时上报学校晨午检工作领导小组。

4.学校晨午检工作领导小组对体温异常和传染病症状学生进行调查、隔离、治疗，并通知家长。

5.班主任对班级晨午检情况进行汇总，上报年级组长。

六、晨午检记录1.各班级班主任负责填写晨午检记录表，记录学生体温、健康状况等信息。

2.年级组长负责汇总各班级晨午检记录，上报学校晨午检工作领导小组。

3.学校晨午检工作领导小组对晨午检记录进行审核，发现问题及时处理。

七、晨午检要求1.班主任要高度重视晨午检工作，认真负责，确保晨午检工作落到实处。

2.班主任要加强对学生的健康教育，提高学生的自我防护意识。

3.学校要定期对晨午检工作进行总结，完善制度，提高晨午检工作效果。

4.学校要加强对晨午检工作的监督检查，确保晨午检制度的有效实施。

八、奖惩措施1.对认真履行晨午检职责、工作表现突出的班主任和年级组长给予表彰。

2.对不认真履行晨午检职责、工作表现不佳的班主任和年级组长进行批评教育。