作文：师生图解析

第二站：点亮桔灯---闪闪闪 人 物 画 廊 之 师 生 图
夹豆子比赛
人物画廊之师生图
1.语言描写要生动 2.动作描写要具体 3.神态描写要形象 4.心理描写要准确
……王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿。作完这些准备
活
动作描写
动后，他朝我们笑了笑，又朝好友递了一神个态眼描神写，似乎要告诉大家，他一定不 会
心理描写
辜负大家的期望的！
神态描写
比赛开始了。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、 二
米动作、描一写米，在离横杆不到半米的地方，只见他咬紧牙关，一个急转弯，两脚一
蹬动，作身描轻写如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在 了
动作描写
地上。突然，四周一片掌声响起，同学们纷纷跑进场地去拥抱他，还有一个同
小桔灯快速阶梯作文萌芽篇：
人物画廊之师生图
在快乐中学会作文 在作文中享受快乐
hɑo 好
读 书 不 hǎo 好 读 书
hǎo 好
读 书 不 hɑo 好 读 书
问：这副对联是什么意思？
积累库：
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 少壮不努力,老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 莫等闲，白了少年头，空悲切。
要求： 1、通过语言、动作、神态、心理等表现出人物
性格。
2、注重语言的准确、生动、优美。
Βιβλιοθήκη Baidu 第五站：摘桔收果---笑笑笑
作 文 点 评
人物画廊之师生图
1.语言描写要准确
细 致
2.动作描写要详细
描 写
表
3.神态描写要生动
现
人
4.心理描写要具体
物 性
格
第三站：桔灯引路---碰碰碰
品读文章《我们班的男生》 A册25页
找出文章中关于语言、动作、神态、心理描 写的句子，读一读，并说说写得好在哪里。
第四站：桔园飘香---乐乐乐
训练题目:写一写你喜欢的一位老师或同学。