名词解释
1.以产出为中心，而非以单任务为中心
2.自己的“产出”自己做
3.将信息产生于信
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息处理在工作中结合起来4.将分散资源视为一体5.将并行工作联系起来6.一次性的
获取信息7.现场决策
1.坚持系统的思想，运用系统的分析方法
2.内部条件与环境条件相结合
3.客观性原
175 则4.定量分析与定性分析相结合5.系统开发人员与用户相沟通，满足用户要求的原
则6.调查、分析、综合相结合7.逻辑模型与物理模型分开考虑的原则
判断
答案
（F（相关信息）
（F）（信息）
（F）（通信网）
（T）
（F）“处理”
（F）根据约束条件）
（T）
（T）
（F）（如何获取竞争优势）
（T）
（F）（一般含中层）
（T）
T
T
F
T
F
F
F（内部）
T
（T）
F（使用者）
T
T
F
F
T
F
T
T
F处理数据
（F）（向下流动）（下）T
F
T
F
F接受者
T
（F）（经理支持系统）（知识工作系统）（F）（F）（工作集成化）
（T）
（F）（是）
（F）（批处理）（T）
（F）（系统目标）（F）（信息）
（T）
（F）相关性
（T）
（F）（数据更新）（F）（脱机处理）（T）
（F）内部管理（T）
（T）
（T）
（T）
（F）（有）
（T）
（T）
F（信息技术）
F决策支持系统
F经理决策系统
T
T
T
F
T
F
T
T
F
T
F文件
F
F直接存取文件
F关系模型
F数据库
T
T
T
F
T
F
T
（T）
（T）
（F）（文件）
（F）（会）
（T）
（T）
（F）（数据）
（T）
（F）（许多不同）
（T）
（F）（复杂语义模型）（T）
（F）（数据仓库工具）（F）（数据仓库管理系统）（F）
（F）
（F）
（F）（并不是所有的）（F）
（F）（复杂）
（F）（属于）
（F）（安全）
（T）
（T）
（F）（四）
（F）（数据库）
（T）
（T）
（F）（到商业信息管理）（T）
（F）（B TO C）
（F）（B TO G）
（F）（C TO C）
（T）
T
F管理信息系统
F中介机构
F
F周期长
T
T
F
T
（F）（管理信息系统）（T）
（F）（目标）
（T）
F行表示数据.列表示功能（F）（能）
（T）
（F）（是）
（F）（非结构性）
（T)
（F）（管理信息系统）（F）（逻辑设计阶段）（F）（物理设计阶段）（T）
(T）
（F）（也是软件的分布）（T）
（F）（中间件）
（T）
（T）
（T）
（F）
（F）（响应时间）
（F）（小）
（F）
（F）
（F）（具有独立处理能力）（F）（传递速率快）
（T）
（F）
（F）（过程法）
（T）
（F）
（F）（综合开发策略）（T）
（F）（廉价的）
（T）
（T）
（T）
（F）（事务个数）
（T）
（T）
学校经济系设系主任一名，负责领导经济系的所有教师，每位教师至少上两门课程，每门课程也必须由两位以上的教师承担。系的基本属性包括系编号、系名两项；系主任的属性包括主任号、姓名两项；教师的基本属性包括职工号、姓名、职称三项；课程的基本属性包括课程编号、课程名称、学时数三项。请根据以上描述分别画出系与系主任、系主任与教师、教师与课程的E －R 图，并分别导出关系数据模型。
参考答案：
关系模型：
系（系编号，主任号，系名） 系主任（主任号，姓名）
设有如下库存环境：在一个仓库里可以存放多种零件，一种零件可以存放在多个仓库中。一个职工只能在一个仓库工作，一个仓库有多名职工。一个职工可以保管所在仓库的多种零件，由于一种零件可以存放在多个仓库中，当然可以由多个职工保管。试用分别用E-R 图表示这三种关系，并导出关系模型。（注：仓库的属性包括仓库号、仓库地址、容量；零件的属性包括零件编号、名称、型号；职工的属性包括职工号、姓名、性别）
某学校的学生毕业处理流程如下：（1）教师将学生毕业成绩表交给院教学办公室，由教学办公室记入学生档案。（2）由院教学办公室根据学生成绩档案和学生情况档案对学生毕业资格进行初审。
（3）院教学办公室将学生毕业资格清单交学校教
系
系主任
管理
系编号 系名 主任号
姓名
系主任
教师
职工号 姓名 领导
主任号
姓名
人数
职称
教师
教师姓名 职称
教学
课程
课程编号
课程名称
时间
关系模型：
教师（职工号，姓名，职称） 课程（课程编号，课程名称，学时数） 教学（职工号，课程编号，时间）
学时数
关系模型：
教师（职工号，主任号，姓名，职称，人数）
系主任（主任号，姓名）
