幼师拓展训练方案3篇

2024年幼儿园教职工培训计划范例一、指导思想：随着基础教育课程改革的持续深化，为加速教师群体融入改革潮流，我们亟需更新教学理念与模式，优化教学方法与评价标准，提升教师专业素养，进而推动教育教学事业的健康发展。

鉴于此，特制定本计划。

新一轮基础课程在功能、结构、内容、实施、评价及管理等多个维度实现了显著突破与创新，要求教师群体必须摒弃旧有教学习惯，重新审视自我定位，掌握课程开发技术。

本学期，教师业务学习将聚焦于理清课改思路，助力教师群体打破思维定势，加速课改进程。

二、学习目标：依据课程目标要求，旨在转变教师教学观念，提升其理论素养与业务水平。

通过多元化培训，促使教师深入领会新课标精神，指导教学实践，明确教改方向，形成新型教学观，推动教育教学工作持续健康发展。

三、学习内容：1. 深入学习各学科课程标准及《基础教育课程改革纲要》，把握课改精髓。

2. 强化教学基本功训练，提升专业技能水平。

3. 拓展学科专业知识，增强教师专业素养。

4. 研读教育教学刊物，结合实践撰写论文，积极参与学术交流。

5. 观摩体现新课标理念的课堂教学，交流经验，指导个人教学实践。

6. 认真学习上级教育主管部门下发的指导性文件，掌握相关政策法规。

四、学习重点：（一）深入研读各学科新课程标准1. 明确教师角色定位：作为课改主力军，教师应转变理念，强调学生自主性，注重启发引导，帮助学生设计学习路径，激发其探索、合作、体验与创造潜能。

同时，教师需精准把握自身角色，适时激发学生的创新意识与实践能力。

2. 领悟新课程标准基础理念：全面提升学生素养，确保每位学生获得基本文化素养。

准确把握各学科教育特点，注重学生情感体验与教学内容价值取向的有机结合。

倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生个体差异与学习需求，激发学生的主动性与进取精神。

构建开放而有活力的课程体系，拓宽学生学习领域，强化跨学科学习与科技手段应用，提升学生的实践能力与综合素养。

（二）深入学习《基础教育课程改革纲要》，明确改革方向与要求。

拓展训练方案策划
在拓展训练方案策划中，我们可以考虑以下几个方面：
1. 制定目标：确定拓展训练的具体目标和意义，明确培训的目的和预期效果。

2. 需求分析：了解参与者的背景、能力、兴趣和需求，以便量身定制培训内容。

3. 设计课程：根据目标和需求，设计合适的课程内容和学习活动，确保培训的有效性和吸引力。

4. 选址布置：选定合适的培训场地和设备，做好培训现场的布置和安全保障。

5. 培训实施：严格按照计划和课程安排进行培训，确保参与者能够充分参与和获益。

6. 持续改进：及时收集反馈意见，总结经验教训，不断改进和优化培训方案。

幼师学期工作计划范文10篇一、综合素质拓展类1、健康：a）开展健康教育活动，帮助幼儿树立正确的健康观念； b）指导幼儿进行体能活动，促进身体的运动发展；c）抓好卫生保健工作，确保幼儿的健康与安全。

2、艺术：a）组织艺术游戏活动，培养幼儿的兴趣和能力；b）组织音乐活动，提升幼儿的音乐素养；c）进行手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

3、情感：a）进行情感教育活动，引导幼儿表达情感；b）进行情感体验游戏，促进幼儿的情感认知；c）进行情感交流活动，培养幼儿良好的情感交流能力。

4、思维：a）进行思维拓展活动，提升幼儿的思维能力；b）进行观察实验活动，培养幼儿的观察力和实验能力； c）进行逻辑思维训练，提高幼儿的逻辑思维能力。

二、语言沟通类1、交流：a）开展语言启蒙活动，促进幼儿的语言发展；b）进行交流游戏活动，提升幼儿的交流能力；c）进行情景化语言训练，提高幼儿的生活用语能力。

2、阅读：a）进行识字启蒙活动，培养幼儿的识字能力；b）进行阅读启蒙活动，提高幼儿的阅读兴趣；c）进行诗歌朗诵活动，提升幼儿的语言表达能力。

3、聆听：a）进行音乐欣赏活动，培养幼儿的音乐欣赏能力；b）运用故事和童话进行讲解，提高幼儿的聆听能力；c）进行交谈训练，促进幼儿的听说能力发展。

4、书写：a）进行手写启蒙活动，培养幼儿的手写能力；b）进行绘画活动，提升幼儿的艺术表达能力；c）进行习字训练，帮助幼儿提高书写水平。

三、社会交往类1、生活规则：a）进行生活习惯培养活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯； b）进行礼仪教育活动，培养幼儿的礼仪意识；c）进行社交礼仪规范教育，提高幼儿的社交礼仪素养。

2、交际技能：a）进行团体游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神； b）进行互动交流活动，提升幼儿的交际能力；c）进行亲子交流活动，促进幼儿与家长之间的交流。

3、社会责任：a）开展社会意识教育活动，培养幼儿的社会责任感；b）进行社会角色扮演活动，促进幼儿的社会意识发展；c）进行社会实践活动，引导幼儿成为有社会责任感的公民。

幼儿园拓展训练游戏教案一、教学目标1.通过游戏活动，培养幼儿园孩子的体能协调能力。

2.通过游戏活动，加强幼儿园孩子的团队协作能力。

3.通过游戏活动，培养幼儿园孩子的交流能力。

二、教学重点1.在游戏中培养幼儿园孩子的体能协调能力。

2.在游戏中加强幼儿园孩子的团队协作能力。

3.在游戏中培养幼儿园孩子的交流能力。

三、教学难点1.如何在游戏中培养幼儿园孩子的体能协调能力。

2.如何在游戏中加强幼儿园孩子的团队协作能力。

3.如何在游戏中培养幼儿园孩子的交流能力。

四、教学方法1.通过游戏活动进行角色扮演，培养幼儿园孩子的团队协作和交流能力。

2.通过游戏活动进行磨练身体的扩张和协调能力。

五、教学内容1.互动跑酷游戏游戏规则：教师带着学生一起完成障碍跑道上的任务。

每个小组有5个人。

游戏开始后，教师会按照预设的难度分为三个等级，不同等级的任务完成后，会得到不同的分数。

每组的得分会加起来，最后总得分会在同学之间进行比拼。

任务内容：任务难度简单到复杂，包括：穿越球池、绕过障碍物、跳过棋盘等。

每个任务都需要团队内部合作和协调，既考验了幼儿园孩子的团队协作能力，也磨制了身体活动能力。

2.移动迷宫游戏游戏规则：教师在操场或教室内设置大小不一、高低不等的障碍物，让幼儿园孩子搭建成一个迷宫，游戏开始后，每个小组选出一名队长，团队内其他队员跟随队长指挥，从入口走到迷宫终点。

过程中每个小组都需要寻找最佳路径，既考验了孩子们的空间方向感和团队协作能力，也增强了孩子们的体能协调能力。

3.合辑捉迷藏游戏游戏规则：教师和家长一起组成小组，每个小组有两名成员，一人做“狩猎者”，另一人做“好逃者”。

首先将“好逃者”藏好，然后“狩猎者”将在被水枪喷射的情况下追逐“好逃者”，在时间内，被“狩猎者”抓到的“好逃者”数多的小组将获得胜利。

游戏过程中，孩子们需要通过互动沟通搜寻好逃者，增强了孩子们的交流和沟通能力。

六、教学评估1.对于每个游戏，教师应该有宏观的评价来看待孩子们的完成度和团队协作情况。

幼儿园教师野外拓展训练方案一、训练目标1. 培养幼儿园教师的团队合作能力。

2. 培养幼儿园教师的领导能力。

3. 培养幼儿园教师的应急处理能力。

二、训练内容1. 团队建设训练（1）团队合作训练团队合作训练通过一系列团队合作游戏的方式，培养幼儿园教师的团队合作能力和沟通协作能力。

例如，组织教师进行绳结游戏、人际网游戏等。

（2）团队建设讲座邀请团队建设专家进行团队建设讲座，向教师介绍团队建设的重要性和方法，并分享一些成功的团队建设案例。

通过讲座，激发教师的团队合作意识，提高团队的凝聚力。

2. 领导能力训练（1）领导力培养训练通过领导力培养训练，提高幼儿园教师的领导能力，使其能够有效地组织和指导团队工作。

例如，设置情景演练，让教师扮演领导者的角色，学习如何在团队中发挥领导作用。

（2）领导力讲座邀请领导力专家进行领导力的讲座，向教师介绍领导力的重要性和提升领导力的方法。

通过讲座，激发教师对领导力的兴趣，并提供实用的领导力技巧。

3. 应急处理能力训练（1）应急处理训练通过模拟各种突发情况，让教师在紧张的氛围下进行应急处理训练。

例如，组织教师进行火灾逃生演练、伤员救护演练等。

通过训练，提高教师的应急处理能力，使其能够在紧急情况下冷静应对。

（2）应急处理讲座邀请应急处理专家进行应急处理讲座，向教师介绍应急处理的重要性和应急处理的方法。

通过讲座，提高教师对应急处理的认识，掌握应急处理的基本技巧。

三、训练流程1. 团队建设训练（1）团队合作训练（1天）上午：绳结游戏下午：人际网游戏（2）团队建设讲座（半天）上午：团队建设讲座2. 领导能力训练（1）领导力培养训练（1天）上午：情景演练下午：领导力讲座3. 应急处理能力训练（1）应急处理训练（1天）上午：火灾逃生演练下午：伤员救护演练（2）应急处理讲座（半天）上午：应急处理讲座四、训练评估在训练结束后，组织参训教师进行评估，评估内容包括团队合作能力、领导能力和应急处理能力的提升情况。

幼师拓展训练方案2024年导言：为了提高幼师团队的专业素养和专业能力，我们制定了2024年的幼师拓展训练方案。

本方案通过全方位的培训和实践活动，旨在帮助幼师更好地适应幼儿园教学环境的变化，并提高幼师在儿童早期发展领域的知识水平和教育技能。

以下是具体的培训内容和拓展活动。

一、幼儿发展心理学理论培训幼儿发展心理学是幼儿教育的重要理论基础，对幼师的专业素养具有重要的影响。

在本次培训中，我们将邀请专家学者为幼师团队进行幼儿发展心理学理论培训，学习关于幼儿认知、情感、社会和身体发展的最新研究成果和理论框架。

通过这些学习，幼师将更加全面地了解幼儿的心理发展特点，并能够更好地实施针对性的教育活动。

二、教育技能培训1.沟通与表达能力培训良好的沟通与表达能力是幼师工作中非常重要的能力。

在本次培训中，我们将通过角色扮演、情景模拟等方式，提升幼师的口头和书面表达能力，帮助他们更好地与幼儿和家长进行有效的沟通。

2.观察和评估技能培训幼儿的观察和评估是幼师工作的重要内容。

在本次培训中，我们将开展观察和评估技能培训，培养幼师对幼儿观察的细致性和全面性，以及对幼儿发展水平的准确评估能力。

3.课程设计与教学方法培训在本次培训中，我们将重点关注课程设计和教学方法。

通过学习最新的幼儿园课程设计理念和教学方法，幼师将能够更好地设计和实施针对幼儿发展需求的教学活动。

三、实践活动1.幼儿园教学实践为了帮助幼师将所学知识与实践相结合，我们将组织幼师参与幼儿园教学实践活动。

通过实际参与教学活动，幼师将能够更好地应用所学的理论知识，提高教学效果。

2.社区亲子活动幼师不仅需要与幼儿建立良好的关系，还需要与家长建立密切的联系。

因此，在本次培训中，我们将组织社区亲子活动，通过家长参与的形式，提高幼师与家长的互动能力和家校合作水平。

四、专业素养培养1.自我反思与提升幼师作为专业人士，需要不断地进行自我反思和专业提升。

在本次培训中，我们将开展自我反思讨论和专业交流活动，帮助幼师认识自己的优势和不足，并制定个人提升计划。

幼师培训计划（集锦3篇）1.幼师培训计划第1篇为了加强《3—6周岁儿童学习与发展指南》的学习，推进我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：幼儿园新教师培训工作计划一、指导思想坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以学习贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。

努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、教师队伍情况分析我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工35人。

幼儿园中学高级教师2人，幼儿园高级教师18人。

幼一14人，本科学历27人，专科7人。

市教坛中坚1人，市骨干教师3人，县教坛中坚2人，县教坛新秀4人，县骨干教师2人。

最近几年，幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力量不足。

调动老师的工作热情，激发骨干教师的潜能是重中之重，在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。

三、培训目标进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

四、培训措施(一)开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。

幼师教案大全（实用11篇）幼师教案大全第1篇活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。

3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。

2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

活动过程：(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。

1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。

2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。

(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。

1、出示礼盒，摸礼物。

①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。

②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。

2、说说礼物，尝礼物。

①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。

②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。

3、讨论尝试结果，知道开启方式。

①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。

教师结合顺口溜加深印象。

②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。

教师结合讲解示范正确引导。

教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。

(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。

1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。

要求幼儿数数剥了几颗糖。

2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。

教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。

(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。

幼儿园老师技能培训方案第1篇上学期我们开展了老师舞蹈技能技巧的培训，使广阔老师自身的舞蹈技巧、表演素养有了较大的提高，从而更好的服务于幼儿，提高训练教学的整体水平，也突显了我园老师的风采。

但老师在创编幼儿舞蹈力量方面较为薄弱，因此本学期为了更进一步的贯彻《纲要》精神，促进我园健康特色的全面进展，我们在确保教科研工作有效开展的同时，我们加强对老师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训工作，以优势带弱势的形式，通过座谈、技能大赛中老师普遍存在的现状，把握老师个体存在的差距，以及训练教学中的老师综合素养的需求，运用园内培训学习的形式开展相应的老师技能培训活动。

一. 现状分析(一) 老师队伍的整体优势1. 老师队伍年轻化，平均年龄在30岁左右。

2. 老师队伍均是幼师专业毕业，受过三年专业技能的培训学习。

3. 园本特色以“健康”为主线，常常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展现活动，从而不断提升了老师的专业技能。

4. 老师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了肯定的提升。

(二) 老师队伍个体差异1. 老师个体技能技巧存在不均衡、全面，个体之间的差异较大。

2. 参与系统的技能技巧的学习机会不均衡。

3. 老师个体的爱好点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。

4. 老师个体对自身的技能技巧没有信念，缺乏主动性。

5. 对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不规范性。

二.分析缘由通过对我园老师专业技能优、劣的分析，我们认为造成的缘由主要有：1.为老师制造的学习机会不均衡充分。

2.老师自我评价的科学性、合理性不够。

3.与技能技巧相关的连续训练培训学习不够系统。

4.技能技巧突出的骨干老师，师带徒的作用发挥的不够充分。

5.部分老师对职业的卷代感较强。

6、幼儿舞蹈的概念不明确，对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。

三.老师技能技巧培训工作实施方案针对以上现状分析和老师座谈了解困惑，我们依据本学期时间短，任务重的状况，并结合上学期技能大赛中存在的问题，以园内技能骨干老师担当培训任务的形式，制定相应的培训工作重点，确保老师个体在原有的基础上得到质的提高，从而促进我园健康特色全面进展。

小班踢足球教案精选六篇作为一名为他人授业解惑的教育者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提升教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们整理的小班踢足球教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班踢足球教案1活动目标1.练习用脚踢球的动作，提升动作的协调性和灵敏性。

2.对玩球感兴趣，有竞争意识。

活动准备1.经验准备：课前观看足球比赛录像2.环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机活动过程一.热身运动价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。

教师与幼儿一起做运动模仿操。

二.踢球价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提升幼儿动作的协调性和灵敏性。

1.提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法最多。

（幼儿自由练习，教师随机指导）2.提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来踢球。

（教师示范讲解，将球放到距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）3.幼儿分散练习，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。

4.进行讲评，请几位幼儿示范5.提问：怎样才能踢得准？强调对准瓶子踢球。

6.幼儿再次分散练习，教师观察指导。

7.游戏“踢球入门”1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。

（边跑边踢，踢球进门）2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。

三.放松身体价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。

幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。

小班踢足球教案2[设计思考]足球是幼儿特别喜欢的一项体育运动有很强的集体性和趣味性通过足球活动能发展幼儿的多项身体素质还可以充分激发幼儿参与活动的积极性和主动性提升幼儿在不同年龄的综合素质培养竞争力和团队合作精神[锻炼意义]变速跑身体协调能力脚对球的控制能力[教学重点]对于中班的小朋友来说能控制住球的已经很好了老师主要目的是让小朋友在游戏体验中让小朋友明白足球不可以用手来拍[教学难点]引导小朋友用正确的姿势去踢球如何用简单的词语让小朋友明白你在说什么[教学优点]大多数幼儿园上足球课只是让孩子自由的去踢球本节课的目的是让小朋友在快乐的游戏中能掌握到基础的足球知识知道足球是用脚踢的知道如何正确的踢球对以后发展有着关键的影响[教学缺点][活动目的]1使幼儿进入角色2提升各个阶段幼儿的体育综合能力3通过基础的足球训练让幼儿了解足球的乐趣[活动准备]1口哨扩音器 2 万能工匠（9个万能点加 2~4个红管中号各种管）[活动课程] ：一.准备部分：1将器材整齐摆放到场地2幼师以足球进场的形式邀请小朋友进入场地3 足球操4以足球为主的跑动（可随意跑）二.教学与练习部分：1将足球小天才带到游戏开始的地方和他们讲述要成为足球小天才需要经过三个挑战才能完成大家有没有信心？（有/没有）2 带球穿越以S跑法带球穿过5个万能点3 你传我接有效地锻炼孩子以脚碰球对球的了解（掌握）大家踢的都很棒但老师想问大家一个问题你们说用头可不可以将球顶进球门呢？能/不能4 头球进门用匍匐方式前进利用上肢加头部将球顶入球网中好小朋友相信你们都已经是足球小天才了下面我们将球踢进球门好不好？好/不好5 点球大战在适当的位置摆放一个用万能工匠做出的标准缩小版球门在5~6米的距离设置一个踢球区引导小朋友正确的将球踢进球门[放松部分]放松操可以简单的讲述足球的发展史小班踢足球教案3一.活动内容：踢球二.活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

幼儿园乡土体育游戏教案范例(8篇)大班体育教案。

每个老师不行缺少的课件是教案课件，每个老师对于写教案课件都不生疏。

做足了关于教案课件的前期预备，这样才不致于在实际教学中消失预备不足的状况。

如何从优质的教案课件中借鉴有益的学问呢？请您阅读我辑为您编辑整理的《幼儿园乡土体育嬉戏教案》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！幼儿园乡土体育嬉戏教案(篇1)设计思路：《幼儿园指导纲要》明确指出：“嬉戏是幼儿的基本活动”。

丰富多彩的户外体育嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。

幼儿园中进行本土嬉戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的熟悉，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。

作为祖国的将来、家乡的盼望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。

绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。

因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。

嬉戏目标1、熬炼手臂力气，提高合作力量。

2、激发对家乡文化的喜爱。

嬉戏预备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。

嬉戏过程1、引出嬉戏老师：珍宝们黄酒节立刻到了，今日我们一起来玩个嬉戏名字叫“黄酒飘香”。

2、引出酒坛子老师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参与舞会。

3、酒坛子嬉戏伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。

（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为嬉戏做预备）4、嬉戏：抬酒坛子老师：今日有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。

（1）讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。

1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立预备。

听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摇摆，也可双手紧握扁担一头。

幼儿园教师个人培训计划（通用3篇）1.幼儿园教师个人培训计划第1篇一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，异常是青年教师实施素质教育的本事水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。

构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。

经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。

在此基础上，培养一批有较高的理论与实践本事的骨干教师队伍。

三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

四、具体工作措施：(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

(二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。

提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。

(三)加强教科研培训，提高教科研本事。

鼓励教师进取参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

幼儿园是孩子们探索世界、学习生活的地方，而军事拓展训练，作为一种特殊的教育活动，旨在培养孩子们的团队合作能力、自信心和应对突发事件的能力。

在幼儿园军事拓展训练教案中，我们应该注意以下几点：一、活动目的1. 培养孩子们的团队合作精神军事拓展训练活动旨在通过团队合作的方式，培养孩子们的集体荣誉感和团队协作能力。

在课程中，可以安排一些团队合作的游戏和挑战，激发孩子们的团队意识。

2. 增强孩子们的自信心通过军事拓展训练，可以让孩子们在挑战中取得成功，增强他们的自信心和对自己能力的信心。

在课程中，可以设置一些小型的挑战项目，让孩子们有机会展现自己的特长和能力。

3. 提高孩子们的应变能力军事拓展训练活动可以让孩子们在模拟的紧急情况下，学会应对突发事件的能力。

在课程中，可以设置一些模拟紧急状况的游戏，让孩子们学会在压力下保持冷静并找到解决问题的方法。

二、活动内容1. 游戏环节可以设置一些有利于培养孩子们团队合作精神的游戏，比如拉绳比赛、接力赛等。

在游戏中，鼓励孩子们相互帮助，共同努力取得胜利。

2. 挑战项目可以设计一些小型的挑战项目，比如攀岩、横渡绳网等，让孩子们在挑战中超越自我，取得成功。

在挑战过程中，需要注意保障孩子们的安全。

3. 模拟紧急状况可以设置一些模拟紧急状况的游戏，比如模拟火灾、地震等突发事件，让孩子们学会如何在紧急情况下保持冷静，并寻找逃生的方法。

三、活动安排1. 合理安排时间在幼儿园的军事拓展训练教案中，需要合理安排活动时间，避免过长或过短造成孩子们的疲劳或无聊。

可以根据孩子们的芳龄和身体状况，灵活安排活动时间。

2. 确保安全在活动中，孩子们的安全是首要保障。

需要提前对活动场地进行安全检查，保证设施符合安全标准。

需要配备专业的教练和救护人员，确保在活动中能够及时处理意外情况。

3. 注意心理辅导在军事拓展训练活动中，孩子们可能会面临一些挑战和压力。

需要引导老师和家长，对孩子们进行心理辅导，帮助他们克服恐惧和焦虑，增强心理承受能力。

活动设计方案一、活动背景随着社会的发展和教育理念的改变，幼儿园教育也越来越重视培养幼儿的综合素养和社会适应能力。

军事拓展活动作为一种新型的教育方式，逐渐受到了幼儿园教育的重视。

通过军事拓展活动，可以锻炼幼儿的意志品质和团队合作精神，提升他们的身体素质和心理素质，促进幼儿的全面发展。

二、活动目标1. 提升幼儿的自信心和勇气，培养幼儿的意志品质。

2. 培养幼儿的团队合作精神，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

3. 促进幼儿的身体素质和心理素质的发展，增强幼儿的体魄和意志。

4. 通过军事拓展活动，让幼儿在游戏中学习，增强他们的学习兴趣和学习动力。

三、活动内容1. 障碍训练设置不同难度的障碍训练项目，如攀登、跳跃、穿越等，让幼儿挑战自己的极限，锻炼他们的意志品质和身体素质。

2. 团队合作安排团队合作项目，如拉绳比赛、搬运比赛等，让幼儿学会团队合作，协调配合，增强他们的团队意识和集体荣誉感。

3. 智力拓展设置智力拓展项目，如解密游戏、趣味知识竞赛等，通过游戏增强幼儿的智力和学习兴趣。

4. 情感体验组织情感体验活动，如集体合影、集体拥抱等，让幼儿感受集体的温暖和力量，增强他们的集体荣誉感。

四、活动安排1. 时间安排活动时间为每周五上午9:00-11:00，持续6周。

2. 地点安排活动地点为学校操场和室外活动场地。

3. 人员安排活动由学校幼儿园老师和体育老师负责组织和指导，保障幼儿的安全。

五、活动保障1. 安全保障活动前进行安全培训，做好安全防护措施，保障幼儿的安全。

2. 身体保障活动前进行全面体检，确保幼儿身体健康，活动过程中注意体温检测和饮水补充。

3. 精神保障活动中注重心理辅导，关注幼儿的情绪变化，及时进行心理疏导。

六、活动评估1. 听取幼儿和家长的意见，对活动进行评估和总结，不断改进活动内容和方式。

2. 对幼儿进行身体素质和心理素质的测试，对活动的效果进行评估和确认。

3. 结合反馈意见，制定下一阶段的军事拓展活动计划。

2024幼儿园教师培训计划6篇制定一份精心设计的培训计划是保证培训活动顺利进行的关键步骤，，提前准备好适合自己的培训计划是我们参加培训之前必须要做的事情，下面是作者为您分享的2024幼儿园教师培训计划6篇，感谢您的参阅。

2024幼儿园教师培训计划篇1依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。

其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

一、培训目的：1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。

2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。

3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。

二、培训对象：幼儿园青年教师。

三、培训时间：每周星期一上午：配班教师每周星期二上午：主班教师四、培训内容:1、古典舞基本气息与指法练习。

2、组合一《提沉》。

3、组合二《舞姿与气息》。

4、组合三《古典手位》。

5、五、培训形式：以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。

六、培训地点：幼儿园三楼多功能厅。

2024幼儿园教师培训计划篇2一、指导思想以《3—6儿童学习与发展指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析(一)教师现状本学期，我园是12个班，其中2个托班，4个小班，3个中班，3个大班。

本学期，幼儿专任教师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人;县级骨干教师培养对象6名;平均年龄24岁。

幼师互动游戏户外培训计划一、培训目标1、培养团队合作意识。

通过各种团队游戏，培训幼师们的团队合作能力，让他们学会在团队中尊重他人、倾听他人的意见、积极地与他人合作。

2、提高沟通能力。

在互动游戏中，幼师们需要频繁地与他人交流，学会如何更好地沟通和表达自己的意见，为工作中的团队沟通打下基础。

3、寻找激励和激励他人的方法。

在户外互动游戏中，大家要为了一个共同的目标努力，因此，学会如何激励自己和他人也是本次培训的一大目标。

4、增强工作中的忍耐力和耐心。

在户外互动游戏中，往往会遇到各种困难和挑战，通过这样的游戏锻炼，幼师们可以更好地应对工作中的各种挑战。

二、培训内容本次培训将采用户外互动游戏的形式，共设有十个游戏项目。

每个游戏项目都有不同的特点，既可以锻炼个人的能力，也可以锻炼团队的合作能力。

以下是十个具体的游戏项目。

1、传球比赛。

这个游戏可以锻炼幼师们的团队合作意识和团队沟通能力。

每个小组共有六个成员，他们需要依次将一个球传递到指定的地方，最后将球传递给教师。

2、拓展训练。

在这个游戏中，幼师们需要穿越一个小绳网，这需要团队成员之间密切合作才能成功完成任务。

3、搭建木桩。

各小组需要利用提供的木板搭建一座桥，桥上要能通过一辆小车。

这个游戏是一个很好的测试团队合作能力的项目。

4、盲人摸象。

一名成员被蒙上双眼，其余成员需指挥他通过一个障碍物区域。

这个游戏可以锻炼团队成员的合作和协调能力。

5、救火队。

通过模拟火灾逃生方式，锻炼团队成员在紧急情况下的快速反应能力和团队协作能力。

6、蜘蛛网。

在一个充满绳网的地方，每个成员都有一个缺口，他们需要通过这个缺口一个一个地爬到另一边。

这个游戏可以锻炼团队成员在高压情况下的配合能力。

7、钻火圈。

每队需要在一个圆圈内按照一定顺序通过，需要非常好的团队合作和协作来完成任务。

8、沙袋传递。

每队需要将一袋沙子经过一系列的传递传到指定的地点，需要非常好的团队合作才能成功完成。

9、鸡蛋接力。

幼儿园教师研修活动计划在____年，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体工作计划主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。

要平等对待每位儿童。

认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。

对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。

跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。

对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到、不早退。

按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

拓展训练游戏幼儿园教案一、背景介绍拓展训练游戏是幼儿教育中的一种常见教学方式，可以让孩子们在自由游戏中学习和成长。

幼儿园教师在游戏中起到了重要的作用，需要合理安排游戏场景、引导孩子们参与游戏、及时指导和纠正孩子们的行为等。

本教案旨在帮助幼儿园教师更好地使用拓展训练游戏，提高教学效果，达到更好的教育目的。

二、教学目标知识与技能：•学生能够树立健康、积极的态度，积极参与游戏；•学生能够在游戏中学习并掌握些许的科学、数学知识；•学生能够从游戏中培养团队协作、创新、思维等能力。

情感态度与价值观：•学生能够发展积极向上的情感表达能力；•学生具有积极乐观、勇于探索的态度；•学生能够感知自我，发现自我、发展自我。

教学重点：•理解并熟悉拓展训练游戏；•能够引导孩子们参与游戏；•对孩子们进行及时的指导和纠正。

教学难点：•如何让孩子们在游戏中学习并纠正他们在游戏中的不良行为。

三、教学准备环境准备：•游戏场地；•游戏道具和材料；•论坛志愿者及教师。

学生准备：•学生穿着舒适、能够自由运动的衣服；•睡眠充足、饮食有规律。

资料准备：•拓展训练游戏及其规则；•游戏中需要用到的知识、技能点。

四、教学流程时间：1小时第一步：知识讲授1.教师向孩子们介绍本次游戏目的、规则及预期效果；2.介绍游戏场地及所需道具材料，并告诉孩子们如何正确使用游戏道具。

第二步：游戏准备1.确认孩子们已经理解了游戏规则和场地；2.根据游戏规则，教师设置相关游戏场景和任务，并引导孩子们进行游戏准备。

第三步：开展游戏1.指导孩子们进入游戏场景，并告诉孩子们游戏目标和规则；2.引导孩子们自由探索，完成游戏任务；3.对孩子们的行为及时指导和纠正，确保游戏进行顺利。

第四步：总结回顾1.教师带领孩子们回顾游戏过程及完成情况；2.引导孩子们自我评价，分享自己的收获和感受；3.对孩子们的表现进行肯定和鼓励。

五、教学反思为了让本次拓展训练游戏教学能够更好地达到预期目的，我们将游戏场景设置得更加丰富多样、任务更加有挑战性，并增加了课堂互动及师生互动的环节，让孩子们在游戏中更好地掌握所需技能和知识。

幼师团建活动游戏方案策划幼师团建活动游戏方案策划一、活动目的幼师团建活动是为了增强团队成员之间的沟通与合作能力，提高团队凝聚力和向心力，促进团队成员之间的相互了解和信任，营造积极向上的工作氛围。

通过游戏方式推动团队发展，培养团队意识和创新能力，提升团队整体的工作效率和质量。

二、活动时间与地点活动时间：X月X日上午9点至下午4点活动地点：X学校室内与室外场地三、活动主题与口号主题：共创未来，共享快乐口号：一心一意，共同前行四、活动流程安排时间流程安排9:00-9:30 活动开幕式9:30-10:00 团队合作导入游戏10:00-11:30 团队建设训练11:30-12:30 午餐与休息12:30-14:00 团队协作游戏14:00-15:00 团队拓展挑战15:00-15:30 团队总结与分享15:30-16:00 活动闭幕仪式五、活动游戏方案1. 团队合作导入游戏 - "团结一心"游戏目的：建立团队合作意识，明确团队目标。

游戏规则：将团队成员分成若干小组，每组选择一位代表参加游戏，活动开始时，代表们手拉手排成一圈，闭上眼睛，然后指示他们开启眼睛，但不能放开手。

参加活动的其他成员需要调整每个人的位置和方向，让所有代表能够形成一个大圆圈，并让他们手牵手。

游戏结束后，团队成员讨论游戏的感受和团队合作的重要性。

2. 团队建设训练 - "团结大熊猫"活动目的：培养团队成员之间的沟通和合作能力，增强团队凝聚力。

活动内容：将团队成员分成三个小组，每个小组选择一位“大熊猫”代表。

活动开始时，每个小组的成员需要合作将“大熊猫”抬离地面，让他在空中站立一段时间。

每个小组可以自由协商和安排合适的方法来完成任务。

在活动进行过程中不得放下“大熊猫”，直到所有小组完成任务后方可解放“大熊猫”。

3. 团队协作游戏 - "携手同行"活动目的：加强团队成员之间的沟通与协作能力。

幼师晨练活动方案策划书3篇篇一《幼师晨练活动方案策划书》一、活动主题“活力清晨，健康同行”二、活动目的1. 增强幼师的身体素质，提高健康水平。

2. 培养幼师的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富幼师的业余生活，缓解工作压力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体幼师六、活动内容1. 热身运动（1）由专业教练带领大家进行热身运动，如跑步、拉伸等，活动时间为 10 分钟。

（2）热身运动的目的是为了减少运动损伤，提高身体的适应性。

2. 团队拓展训练（1）将幼师分成若干小组，进行团队拓展训练，如拔河、接力赛等，活动时间为30 分钟。

（2）团队拓展训练的目的是为了培养幼师的团队合作精神和竞争意识。

3. 健身操（1）由专业教练带领大家进行健身操练习，如瑜伽、普拉提等，活动时间为 30 分钟。

（2）健身操的目的是为了增强幼师的身体素质，提高健康水平。

4. 放松运动（1）由专业教练带领大家进行放松运动，如冥想、深呼吸等，活动时间为 10 分钟。

（2）放松运动的目的是为了缓解幼师的工作压力，放松身心。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 教练费用：[X]元3. 器材费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 请穿着舒适的运动服装和运动鞋参加活动。

2. 请遵守活动现场的秩序，听从教练的指导。

3. 请在活动前做好热身运动，避免运动损伤。

4. 请在活动中注意安全，如有不适请及时告知教练。

九、活动效果评估1. 通过幼师的参与度和反馈意见，评估活动的效果。

本次幼师晨练活动方案策划书旨在通过丰富多彩的晨练活动，增强幼师的身体素质，提高健康水平，培养幼师的团队合作精神和竞争意识，丰富幼师的业余生活，缓解工作压力。

希望本次活动能够得到全体幼师的积极参与和支持，取得圆满成功！篇二《幼师晨练活动方案策划书》一、活动主题“活力清晨，健康幼师”二、活动目的1. 增强幼师的身体素质，提高免疫力。