2018年人美版四年级美术上册全册教案

人美版四年级美术上册教案第一节：初识美术教学目标：1.了解美术的定义和重要性。

2.认识常见的美术工具和材料。

3.通过简单的绘画活动培养学生对美术的兴趣和创造力。

教学准备：1.投影仪或黑板、彩笔。

2.美术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生思考和讨论，什么是美术？为什么我们要学美术？通过提问激发学生对美术的兴趣和好奇心。

步骤二：介绍美术工具和材料（10分钟）通过投影仪或黑板展示常见的美术工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。

简要介绍每种工具和材料的用途和特点，让学生了解它们在绘画中的作用。

步骤三：绘画活动（25分钟）1.分发纸张和画笔给每个学生。

让学生自由发挥，用颜料和画笔对纸张进行绘画。

可以让学生尝试自己创作，也可以提供一些图片或素材供学生参考。

2.教师巡视并给予学生绘画上的指导和帮助，鼓励他们尝试新的创意和表达方式。

步骤四：总结（10分钟）让学生分享他们的作品，并讨论绘画过程中遇到的困难和收获。

引导学生认识到绘画能够表达情感和想法的重要性，促进他们对美术的兴趣和热爱。

第二节：色彩的魅力教学目标：1.了解主要的颜色和颜色的搭配原则。

2.理解颜色在绘画中表达情感和氛围的作用。

3.通过实践活动，培养学生对色彩的感知和运用能力。

教学准备：1.投影仪或黑板、彩笔。

2.彩色纸张、颜料、画笔等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）展示几种鲜艳的颜色图片给学生观看，并引导他们表达自己对颜色的感受和喜好。

步骤二：介绍主要的颜色和颜色的搭配原则（10分钟）通过投影仪或黑板展示主要的颜色，如红、黄、蓝等，并介绍它们的特点和象征意义。

同时，介绍颜色的搭配原则，如冷暖色的搭配、对比色的搭配等。

步骤三：绘画活动（25分钟）1.分发彩色纸张和颜料给每个学生。

让学生根据自己的感受和喜好，选择几种颜色进行绘画创作。

2.引导学生运用颜色的搭配原则，尝试创作出不同的情感和氛围。

步骤四：总结（10分钟）学生分享他们的作品，并讨论不同颜色的搭配在绘画中的作用。

四年级上册2018学年祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜任课：祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜第1课四时的色彩一、教课内容与目标显性内容与目标应知：经过赏识、剖析艺术作品，能够认识到不一样季节的色彩变化，及不一样色彩给人带来的不一样感觉。

祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步剖析，并写出短文，以表达对画而的认识与感觉。

2、隐性内容与目标祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜经过本课赏识，认识多种艺术表现形式，认识东西方不一样的文化。

感觉大自然的魅力，培育学生察看大自然、热爱大自然的能力和感情。

二、教课要点与难点要点：认识四时的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感觉。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感觉。

三、课前准备教师设计《四时的色彩》课件，音像联合，图文并茂。

学生收集在不一样季节拍摄的照片或有关资料，并和家人聊一聊对不一样季节的感觉。

四、教课过程（一）导人1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四时图片)问题：你看到了什么?听到了什么?又想到了什么?(请学生回答)3自学：翻开书第2页选择你最喜爱的季节，试着用“这是季，是的季节。

”来形容它。

全班沟通：你对最喜爱的季节有哪些美好的记忆或感觉？出示课题：四时的色彩（二）新授1、赏识。

出示教材中的四幅画。

(3)问题：谈谈四幅作品有什么同样之处与不一样之处?2、分组活动。

祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜要求：选择你最喜爱的一幅画，由组长率领分组赏识。

学生依据要求，在问题的指引下睁开小组合作学习，教师指导。

反应。

(以小组形式)祝愿老师您身体健康、万事如意、阖家欢喜《初春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面表现了什么绘画风格?(写实性、装修性)②画家主要运用了哪些色彩表现春季？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感觉到什么?(请参照书上第2页对这幅图的提示。

人美版四年级上册美术教案2019-2020上学期宫宜玲2018年8月人美版小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.三、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.全册共计20课可以分成9个单元.第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.四、教学重点,难点1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.五、教学措施1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.第1课四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

最新2018年人美版（人民美术出版社）小学美术四年级上册教学计划及教学设计（完整版）人民美术出版社（人美版）小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。

同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。

二、教材简析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。

人文内容也有递进关系。

三、教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。

美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。

所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学美术四年级上册全册教案第一课四季的色彩教材分析：这是九年义务教育小学美术教材第七册第一课，本节课是造型：欣赏评述领域的内容。

《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的欣赏?评述课。

通过本课学习，使学生对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。

教学目标：根据新课标中，造型表现的阶段目标，结合低年级儿童的年龄特点，认知规律以及我对教材的理解，我确立了以下教学目标： 1、显性内容与目标：应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标：1 / 3(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

在吃透教材的基础上，我确立的本课的教学重点是：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

教学难点是：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教学方法：本课借助多媒体课件的教学手段，以小组竞赛的活动方式，采用认识四季―欣赏名作―鉴赏名作―新年祝愿的教学模式，课前让学生查找收集资料，教学中特别重视学生的表达和内心真实的感受，不断提高学生的欣赏能力，表达能力。

下面我来说教学过程：为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：1、游戏导入2、认识四季3、名作欣赏4、名作鉴赏5、新年祝愿第一环节：游戏导入我们刚刚过完元旦，马上就要迎来一年中最隆重的节日――春节，为了迎接新年，我们今天就来一个小小的竞赛。

四年级上册教案第1课四季的色彩一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

二、教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

三、课前准备l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。

四、教学过程（一）导人1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。

”来形容它。

4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩（二）新授1、欣赏。

(2)出示教材中的四幅画。

(3)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2、分组活动。

(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。

(2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

反馈。

(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。

)④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。

②画面主要使用了哪些颜色?③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。

人美版小学美术四年级上册教学教案人美版小学美术四年级上册教学教案篇一教学目标：1、知识与技能（1）、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。

（2）、学习、了解视平线和消失点的透视概念。

2、过程与方法掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。

培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。

3、情感、态度与价值观感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。

教学重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。

教学难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学准备：范图、学生作业用纸绘画工具课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。

二、讲授新课⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。

（出示课题：远去的路）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）⑴、什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。

当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。

⑴、说说周围环境中的透视现象？⑴、欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。

⑴、师示范①先找到消失点。

②画出主要的的透视线，如马路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

人美版四年级上册美术备课一、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。

在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。

重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。

教学内容偏重趣味性和活动性。

2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。

其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。

第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。

3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。

欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

二、教学目标：1、掌握色彩的冷暖基本知识，2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。

4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。

三、学生情况分析：1、四年级是多媒体教学，一共三个班，其中1、2两个班的基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。

2、作品较雷同，想象力较缺乏。

四、教学措施：1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。

2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。

3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。

五、第七册教学内容、课时及单元课时计划第1课四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

人美版四年级上册美术教案2017-2018上学期邓海燕2018年8月人美版小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.三、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.全册共计20课可以分成9个单元.第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.四、教学重点,难点1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.五、教学措施1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.第1课四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

人美版四年级上册美术全册教案教学内容：本册教学内容主要包括以下几个方面：1. 素描：学习如何通过线条和明暗来表现物体的形状、结构、空间和质感。

2. 色彩：学习色彩的搭配和运用，培养对色彩的敏感度和运用能力。

3. 构图：学习如何将物体合理地安排在画面中，使画面和谐、统一。

4. 创意：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的美术作品。

5. 中国画：学习中国画的绘画技法和表现手法，感受中国画的韵味。

6. 美术鉴赏：通过欣赏和分析优秀的美术作品，提高学生的审美能力。

教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握一定的绘画技巧和表现手法，能够独立完成一幅美术作品。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表达和创造的能力，提高学生的美术素养。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生的民族自豪感。

教学难点：1. 素描中的明暗关系和空间感的表现。

2. 色彩的搭配和运用。

3. 构图的合理安排。

4. 创意的发挥。

教具学具准备：1. 素描纸、彩纸、水粉纸等绘画材料。

2. 铅笔、炭笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

3. 课件、视频等教学资源。

教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事等方式，激发学生的兴趣，引入新课。

2. 讲解：讲解绘画技巧和表现手法，分析优秀作品，引导学生学习。

3. 示范：示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。

4. 练习：学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 展评：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：1. 人美版四年级上册美术全册教案2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思的顺序，详细书写每个部分的内容。

作业设计：1. 绘画练习：根据所学内容，完成一幅美术作品。

人美版第七册教案一、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。

在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。

重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。

教学内容偏重趣味性和活动性。

2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以与综合探索4个学习领域。

其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。

第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。

3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。

欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

二、教学目标：1、掌握色彩的冷暖基本知识，2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。

4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。

三、学生情况分析：1、四年级是多媒体教学，一共三个班，其中1、2两个班的基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。

2、作品较雷同，想象力较缺乏。

四、教学措施：1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。

2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。

3、与时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。

五、册教学内容、课时与单元课时计划第1课四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，与不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

人美版四年级上册美术全册教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本技能，提高学生的审美素养。

2. 通过美术教学，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生的团队协作精神。

二、教学内容根据人美版四年级上册美术教材，本册共有10个教学单元，分别是：1. 欣赏与评述2. 绘画3. 雕塑4. 设计5. 工艺6. 速写7. 色彩8. 纸工9. 综合10. 书法三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握美术基本技能，提高学生的审美素养。

2. 教学难点：培养学生观察能力、想象能力和创造力，以及解决绘画、设计等过程中遇到的问题。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、画纸、画笔、颜料、雕塑泥、设计模板等。

2. 学具：学生自带画笔、颜料、画纸、雕塑泥等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏与评述，引导学生进入美术世界，激发学生学习兴趣。

2. 教学新课：讲解本节课的教学内容，引导学生了解和掌握美术基本技能。

3. 示范演示：教师示范绘画、雕塑、设计等过程，让学生直观地了解作品创作方法。

4. 学生练习：学生在教师指导下，进行绘画、雕塑、设计等实践操作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互评、他评，教师点评。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学内容，进行课后练习，巩固所学知识。

2. 长期作业：学生结合生活实际，进行创作，提高美术素养。

八、课后反思总而言之，本册美术教学设计以培养学生审美素养和美术技能为目标，注重激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

通过丰富多彩的教学内容和形式多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高学生的美术素养。

一、导入环节（5分钟）1. 欣赏与评述：教师展示一幅精美的美术作品，引导学生进行欣赏和评述，让学生自由发表对作品的看法，锻炼学生的审美能力和表达能力。

四年级上册美术全册教案(人美版) 新人美版四年级上册美术教案第1课四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

(二)教学重点与难点：重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

课前准备l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。

教学过程：导入1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题：(I)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。

”来形容它。

4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩新授I、欣赏。

(I)出示教材中的四幅画。

(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2．分组活动。

(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。

(2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。

反馈l反馈。

(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。

)④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。

四年级上册美术教案全册共分为8个单元，分别是：Unit 1：线条的运用Unit 2：色彩的运用Unit 3：平面构成Unit 4：立体构成Unit 5：水彩画Unit 6：剪纸艺术Unit 7：中国画Unit 8：油画以下是四年级上册美术教案全册的大致内容：Unit 1：线条的运用本单元的教学重点是让学生认识和练习线条的描绘和运用。

通过观察自然界中的物体和图画，了解不同线条所表现的形式和特点。

引导学生能够用自由线条描绘一些简单的物体和形象。

Unit 2：色彩的运用本单元的教学重点是让学生认识和使用一些常见的颜色和颜料。

通过练习混色和调色，让学生掌握一些基本的色彩运用原则，并能运用颜色表现物体的特点。

Unit 3：平面构成本单元的教学重点是让学生了解平面构成的基本原理和方法。

通过练习使用一些基本的图形元素和图案，让学生学会按照一定的规律和方式组织物体和图画的构成。

Unit 4：立体构成本单元的教学重点是让学生了解立体构成的基本原理和方法。

通过观察和绘制物体的形态和结构，让学生学会利用一些基本的立体图形和透视原理表达物体的立体感。

Unit 5：水彩画本单元的教学重点是让学生初步了解水彩画的基本特点和技法。

通过练习掌握一些基本的水彩画技巧，让学生能够运用水彩画表现一些简单的景物和风景。

Unit 6：剪纸艺术本单元的教学重点是让学生初步了解剪纸艺术的基本原理和方法。

通过练习使用剪刀和剪纸，让学生学会剪纸的基本技巧和步骤，并能运用剪纸表达一些简单的图案和形象。

Unit 7：中国画本单元的教学重点是让学生初步了解中国画的基本特点和技法。

通过观察和模仿一些著名的中国画作品，让学生了解中国画的构图和表现方式，并能尝试绘制一些简单的中国画作品。

Unit 8：油画本单元的教学重点是让学生初步了解油画的基本特点和技法。

通过观察和学习一些著名的油画作品，让学生了解油画的绘制步骤和基本技巧，并能尝试绘制一些简单的油画作品。