班级心理辅导教案——感恩的心

感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。

他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。

所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。

活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。

2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。

活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。

2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

3. 制作相关课件，排练有关节目。

活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。

活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。

师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。

二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。

孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。

2、说说自己和妈妈之间的故事。

师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。

学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。

学生3.下雨了，妈妈给我送伞。

天冷了，妈妈给我送衣服。

学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。

等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。

播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。

三、母爱是伟大的，也是无私的。

乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。

学生朗诵诗歌《慈母颂》。

2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。

感恩的心的教案最新6篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，教案的提前编写能够让教师在课堂上更加从容应对学生的提问，下面是本店铺为您分享的感恩的心的教案最新6篇，感谢您的参阅。

感恩的心的教案篇1活动目标：如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。

唤起学生的感恩之心，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。

懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。

活动准备：课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。

收集有关感恩的成语和名言。

活动过程：一、理解感恩。

师：人们常说滴水之恩，当涌泉相报，说的就是感恩。

接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

1、请听两则新闻。

（知恩不报的两则新闻故事）《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。

这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声谢谢；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。

《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。

同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。

张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。

看了这两个故事，你有什么感想？是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗感恩的心。

这样的事看了令人气愤。

2、请听一则故事《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。

好可怜噢！去帮他吧！鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

《感恩的心》教案5篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《感恩的心》教案篇1一、活动名称：感恩你我，直情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班，感的心二、活动目标将感恩的种子插在幼儿的心田三、活动安排开幕式：11月19日主题活动：11月22日--11月26日闭幕式：11月25日11月26日四、阶段性工作安排环境：大屏板的制作，18号前完成背景的制作，各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。

老师每入制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

各班环境，小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室大班制作感恩海报。

开幕式1、时间，11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人4、过程a、主持人宣布活动开幕b、情景表演《感恩节的雨来》爱的语统：爱心撤播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢直情感宣言，小班一一爱自己，爱家入中班一爱自己。

爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴、爱生活。

五、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动，每人从家中带一只生鸡蛋，可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡的爸，一天保护好鸡，不让鸡蛋碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感大带小活动，大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戏，一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。

中班年级护重活动，每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦。

学会感恩小班年级火鸡展览，亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

六、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动2、主持人、串词3、爱心传递，小班准备好护手，信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中，小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念，大班活动时间，25号上午举行活动内容。

感恩的心（教案）20232024学年六年级心理健康通用版教学目标1. 情感态度价值观：培养学生的感恩意识，使其能够理解并感激他人的善意与帮助，形成积极向上的生活态度。

2. 能力目标：通过课堂活动，提高学生的同理心，学会从他人的角度思考问题，提升人际交往能力。

3. 知识目标：使学生理解感恩的概念，认识到感恩对个人成长和人际关系的重要性。

教学内容1. 感恩的定义与意义：介绍感恩的内涵，讨论感恩对个人心态和人际关系的影响。

2. 感恩的表达方式：探讨如何通过言语、行动、写作等多种方式表达感恩。

3. 感恩的实践：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中练习感恩。

教学重点与难点重点：培养学生的感恩意识，使其能够理解并感激他人的善意与帮助。

难点：如何引导学生将感恩内化为自身的行为习惯，并在日常生活中持续实践。

教具与学具准备多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资源。

感恩卡片：用于学生书写感恩的话语。

角色扮演道具：用于模拟实际情境，帮助学生更好地理解感恩的实践。

教学过程1. 导入：通过一个关于感恩的小故事或短片，引起学生的兴趣，导入主题。

2. 新课内容讲解：详细讲解感恩的定义、意义、表达方式等，结合实例进行说明。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践感恩，分享彼此的想法。

4. 角色扮演：设计一些情境，让学生通过角色扮演的方式，练习在实际情境中表达感恩。

板书设计1. 感恩的心2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 个人作业：要求学生写一篇关于感恩的日记，记录下自己在课堂上的学习体会和感受。

2. 小组作业：要求学生以小组为单位，制作一份关于感恩的手抄报，展示自己在课堂上的学习成果。

课后反思教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点能否得到妥善处理。

在本教案中，教学过程的设计应注重理论与实践的结合，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与，从而培养学生的感恩意识。

健康感恩的心教案7篇想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，通过教案，教师可以更好地引导学生进行自主学习和探究，下面是本店铺为您分享的健康感恩的心教案7篇，感谢您的参阅。

健康感恩的心教案篇1活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3.发展幼儿的语言表达能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3.原来是您----门卫叔叔。

4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

（二）体验活动：1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？活动反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。

我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。

活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

健康感恩的心教案篇2活动目的通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。

会前准备提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：学会感恩的大标题。

感恩的心教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班级心理辅导教案-感恩的心一、教案简介本教案旨在通过一系列活动，帮助学生培养感恩的心态，提高他们对身边的人和事的感激之情。

通过本课程的学习，学生将能够更好地理解感恩的重要性，学会如何表达感激，并将其融入日常生活中。

二、教学目标1. 让学生理解感恩的概念和重要性。

2. 培养学生对他人的感激之情。

3. 引导学生将感恩融入日常生活。

三、教学内容1. 感恩的概念和重要性2. 表达感激的方式3. 将感恩融入日常生活四、教学方法1. 讲座：讲解感恩的概念和重要性。

2. 小组讨论：让学生分享自己对感恩的理解和经验。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演来体验感恩的情感。

4. 写作练习：让学生写一封感谢信或感恩日记。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 收集学生的写作练习和反馈。

3. 评估学生在日常生活中的感恩行为。

六、教学活动1. 开场游戏：通过一个简单的感恩游戏，让学生放松心情，并引导他们思考感恩的意义。

2. 观看感恩故事视频：播放一个有关感恩的真实故事视频，让学生感受感恩的力量。

3. 小组分享：让学生分组，分享自己感恩的经历和感受。

4. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，写上他们对身边人的感激之情。

5. 感恩实践计划：让学生制定一个感恩实践计划，将其应用到日常生活中。

七、教学资源1. 感恩故事视频2. 感恩卡片材料3. 写作纸张和笔八、教学步骤1. 开场游戏：引导学生放松心情，为后续活动做准备。

2. 观看感恩故事视频：让学生通过真实故事感受到感恩的力量。

3. 小组分享：鼓励学生分享自己的感恩经历，培养他们的表达能力。

4. 制作感恩卡片：让学生通过动手制作卡片，表达对他人的感激之情。

5. 感恩实践计划：引导学生制定实践计划，将感恩融入日常生活。

九、教学反思1. 学生对感恩的理解和表达是否清晰明了？2. 学生在制作感恩卡片和分享过程中，是否表现出真诚的感激之情？3. 学生是否能制定出切实可行的感恩实践计划？十、教学延伸1. 开展感恩主题活动：如感恩日记分享、感恩演讲比赛等，让学生更深入地体验感恩的意义。

感恩的心教案设计心理辅导课第一章：认识感恩教学目标：1. 让学生理解感恩的含义和重要性。

2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事物。

教学内容：1. 引入感恩的概念，解释感恩的意义。

2. 引导学生思考身边的人和事物，培养他们的感恩意识。

教学活动：1. 开场活动：让学生闭上眼睛，回想一下身边的人和事物，引导他们意识到自己的感恩之心。

2. 小组讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，促进学生之间的交流和启发。

3. 案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生深刻理解感恩的重要性。

教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估学生对感恩的理解和认识。

2. 收集学生的讨论和分享，评估学生对感恩的实际应用和体验。

第二章：感恩身边的人教学目标：1. 让学生认识到身边的人对自己的帮助和关爱。

2. 培养学生对身边人的感恩之心。

教学内容：1. 引导学生思考身边的人，如家人、老师、朋友等。

2. 分析身边人对学生的帮助和关爱，引导学生感恩和珍惜。

教学活动：1. 图片分享：让学生带来家人的照片，分享家人对自己的关爱和帮助，感受家庭的温暖。

2. 感恩信写作：让学生写一封感恩信给身边的人，表达对他们的感激之情。

3. 分享交流：让学生分享自己的感恩信，让身边的人感受到学生的感恩之心。

教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估学生对身边人的感恩认识。

2. 收集学生的感恩信，评估学生对身边人的感恩之情。

第三章：感恩的事物教学目标：1. 让学生认识到身边的事物对自己的重要性。

2. 培养学生对身边事物的感恩之心。

教学内容：1. 引导学生思考身边的事物，如学习资源、生活用品等。

2. 分析身边事物对自己的帮助和重要性，引导学生感恩和珍惜。

教学活动：1. 图片分享：让学生带来自己喜欢的学习用品或生活用品的图片，分享它们对自己的帮助和重要性。

2. 感恩日记写作：让学生写一篇感恩日记，记录下身边事物的帮助和重要性。

3. 分享交流：让学生分享自己的感恩日记，让身边的人事物感受到学生的感恩之心。

班级心理辅导教案-感恩的心一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。

3. 提高学生的人际交往能力，学会珍惜身边的人和事。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的重要性3. 培养感恩的心态4. 感恩的实际操作5. 感恩的心行动计划三、教学方法1. 讲座法：讲解感恩的含义、意义和重要性。

2. 案例分析法：分析感恩的实际案例，引导学生深入理解感恩。

3. 小组讨论法：分组讨论如何培养感恩的心态，分享感恩的经历。

4. 角色扮演法：模拟感恩的场景，让学生体验感恩的过程。

5. 行动计划法：制定感恩的心行动计划，督促学生践行感恩。

四、教学准备1. 准备相关的讲座PPT和案例资料。

2. 准备感恩的心行动计划表。

3. 准备纸和笔，供学生记录感悟和行动计划。

五、教学过程1. 导入：讲解感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 主体讲解：分析感恩的重要性，讲解如何培养感恩的心态。

3. 案例分享：分享感恩的实际案例，让学生深入理解感恩。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养感恩的心态，分享感恩的经历。

5. 角色扮演：模拟感恩的场景，让学生体验感恩的过程。

6. 行动计划：制定感恩的心行动计划，督促学生践行感恩。

7. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结感恩的心行动计划。

六、教学评估1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对感恩的理解和认同程度。

2. 收集学生的行动计划，评估他们践行感恩的情况。

3. 通过课后调查或访谈，了解学生对感恩心态的改变和影响。

七、教学延伸1. 组织一次班级感恩活动，让学生以实际行动表达感恩之情。

2. 鼓励学生在家中践行感恩，记录感恩的事迹，与家人分享。

3. 开展感恩主题的班会，让学生持续关注和培养感恩心态。

八、教学资源1. 感恩相关的书籍、文章和视频，供学生进一步学习和了解。

2. 感恩的心行动计划表模板，方便学生记录和回顾。

《感恩的心》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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