[第二届中小学班主任素质大赛] 班主任素质大赛

[第二届中小学班主任素质大赛] 班主任素质大

赛

第二届中小学班主任素质大赛理论测试题

[时间150分钟满分150分]

单位：

姓名：

一、单项选择题[每题1分，共30分]

1、党的八大提出：把作为教育的根本任务。

A 、大力促进教育公平

B、促进教育均衡

C、加强教师队伍建设

D、立德树人

2、加强学生行为规范建设活动要以学生行为规范为重点内容。

A 、养成教育

B、文明教育

C、规则意识

D、公民意识

3、是学校德育工作的基本力量。

A 、德育骨干

B、团队工作者

C、教师

D、班主任

4、写好班主任评语的前提是

A、深入的了解每一位学生

B、抓住每个学生的特点

C、掌握标准

D、以情感人

5、古人云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”说明作为管理者必须要具备。

A 、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

7、各中小学要把德育实践活动纳入管理。

A、教育

B、教学

C、课程

D、实践

8、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用谈话。

A 、谈心式

B、循导式

C、渐进式

D、商讨式

9、“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是。

A 、说服教育法

B、锻炼法

C、陶冶法

D、榜样法

10、使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，是心理健康教育的。

A 、总目标

B、基本原则

C、具体目标

D、主要任务

11、进行德育时要有一定的理想和方向性，以指导学生正确的方向发展，这体现了德育的。

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、一致性和连贯性原则

12、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括。

A 、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、教师与个别学生的亲密关系

13、加强班主任队伍建设是坚持德育为先的主要体现。

A 、育人为本

B、教学为主

C、创新发展

D、全面发展

14、做好班主任工作的前提和基础是。

A 、组织和培养班集体

B、全面了解学生

C、培养优良班风

D、做好后进生转化工作

15、在日常教育教学管理中，班主任有采取方式对学生进行批评教育的权利。

A 、适当

B、讨论

C、任何

D、体罚

16、班集体建设的灵魂是什么。

A、方向性原则

B、情感性原则

C、民主性原则

D、活泼性原则

17、中小学定期评定学生品德行为和定期评选“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体是依据。

A 、《中小学日常行为规范》

B、〈〈中小学德育工作规程〉〉

C、〈〈小学生德育纲要〉〉和〈〈中学生德育纲要〉〉

D、〈〈小学生守则〉〉和〈〈中学生守则〉〉

18、“孟母三迁”这一典故指的是下列环境对学生心理健康教育的影响。

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