幼儿园中班常识教案《鞋子》
目的要求：进一步了解鞋的类型和作用,体验穿大鞋的乐趣,尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。
准备：让孩子各自从家中带一双大人的鞋子、若干个鞋架上,配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡、开图画纸每人一份及彩笔一盒
活动过程：一、导入活动：一、看大鞋。
1、孩子们一起观察各种鞋子,了解鞋子的不同类型。
师:今天我们的活动是“有趣的鞋子”（出示字卡）现在请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋，是什么鞋？（孩子兴奋地打开塑料袋子，把里面的鞋取出来相互交流）有的说:这是我妈妈的高跟鞋；有的说：这是我爸爸的皮鞋；有的说：“这是奶奶的布鞋;有的说:”这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿:“这是我家孙子的拖鞋。”
二、穿大鞋。
1、其乐趣，感受鞋子的作用。
师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?大家非常兴奋,急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳,活动室里响起欢笑声。（老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着,还故意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了?
你们能说说为什么吗?“咦!你们看，XX的鞋子掉了,你们说为什么呢?
孩子们有的说，太大了；有的说太高了。
师：现在你们互相交换再穿一穿,走一走，跑一跑，跳一跳,看看又有什么感觉。
2、比较大鞋和小鞋。
师:“大家都累了，我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来,换上我们的鞋子。刚才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你们能说说为什么吗?”“小朋友,穿了自己的鞋有什么感觉？”
(启发幼儿说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒-－--－－）小结:老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服,活动起来也方便。
3、了解鞋子的用途。
师：“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子，大人们是什么时候穿的呢?”
小结:小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候，爸爸就穿上这双皮鞋;有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗？
4、讨论鞋子的作用。
师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗?
三、办鞋展。
1、给鞋子分类师:“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架,每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋----－-,大家仔细看清楚,你的鞋子应放在哪？
2、数鞋子。
“好的,鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”
四、结束课堂。
幼儿园中班综合活动《我们的鼻子》教案
活动目标:
1.比较识别４种气味,了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。
2．乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。
活动准备:小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、pｐｔ
活动过程:
一．看PＰT绘画猜鼻子
师：小朋友们喜欢画画吗？看妮妮老师画了些什么？
二．感受鼻子的功能,交流自己的经验
1.认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2．教师点鼻子幼儿说名称,师:为什么大家都需要一个鼻子呢？（说说鼻子的作用),一般情况我们用鼻来呼吸,因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙，有什么呢？（鼻毛)
3.把板凳下的镜子拿上来,瞄准自己的鼻子找一找,有没有？
4.我们的鼻子可以闻气味,你闻过什么气味?
５.引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么?看大屏幕,说说杯子里有什么？（杯子编号）
6.幼儿上来闻杯子,用鼻子判断杯子里装的东西(学习闻的方法：小手做把小扇子，杯子靠进小鼻子,轻轻扇一扇，就能闻出来）一边说一边做动作
7．先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋?(调料、杀菌)剩下三个杯子闻闻是什么？香香的可能是什么？（打开验证）水有气味么?(每个人闻闻)，水尝在嘴巴里有什么味道?每人一杯尝一尝（尝好后放到椅子下)
小结:四个杯子气味是不一样的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味,并不是所有的气味对我们都有帮助，所以闻的时候用我教你们的方法三．欣赏各种不同的鼻子,引发新的兴趣
还有很多鼻子,小朋友们想想看，谁还有鼻子？（幼儿自由说然后看大屏幕)骆驼、狗、大象
幼儿园中班常识活动《认识手》活动教案
活动目标：
1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。
２、培养幼儿的观察兴趣3、体会手给自己带来的乐趣。
活动准备：
花片、图画纸，水彩笔开始部分:
引出课题（1）教师带幼儿玩＂请你照我这样做"的模仿游戏,最后把双手放在背后。
(2)启发诱导，你们把什么放在背后去啦?告诉幼儿,我们每个人都有一双手。
基本部分：
一、观察手的外形特征：
①数手指及手指的名称。
②比较手指的长短及粗细。
③观察手指上长着什么？（指甲)并教育幼儿指甲长了要剪,进行卫生教育。
④引导幼儿再观察,每只手除了有手指外,还有什么？(手心、手背),手心、手背合起来就是手掌。
教育幼儿手脏了要洗干净，洗手时,要把手心、手背、手指都要洗干净。
⑤巩固练习:发给每人一个花片，教师分别说用手指把花先拿起来,把花片放在手心、手背上。
二、认识手的功能：
我们都有一双手,手是我们的好朋友,可以帮助我们做很多事情，你的小手会做什么?(让幼儿自己说)你用小手都做了什么？
教师小结：你们的小手本领真大,用自己的小手做了很多的事情,以后,我们要自己的事情自己做。如：吃饭、穿衣服、穿鞋袜、洗脸、刷牙还要帮助别人做事情，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
三、画手的图形画：老师把手放在纸上花出手的轮廓。幼儿也画出自己的手的轮廓画。?
结束部分：小朋友的画和老师的比一比看看谁的手大？谁的手小？
活动延伸：我们能不能把我们的手花变成其他的东西，看老师的把它变成了手套·······小朋友可以自己想象变化自己的画,可以添画可以加画。
中班常识优秀教案《脸上有什么》
活动目标:1、感知五官的位置和功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护。2、喜欢倾听同伴说话。活动准备：娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等活动过程：一、
