第七章力复习课件 PPT

产生弹性形变
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
箭 能 被 拉 开 的 弓 射 出 去
想一想：上述事例说明什么？ 发生弹性形变的物体具有能量
三、弹性势能：
物体由于发生弹性形变 而具有能量叫做弹性势能
4.实验室常用的测力工具：弹簧测 力计
（1）弹簧测力计的原理： 在一定的范围内，弹簧的伸长量
与所受的拉力成正比。
摩擦力
一、摩擦力种类
1、滑动摩擦力：
物体在滑动过程中，接触面阻碍物体 运动的力。 2、滚动摩擦力：
物体在滚动过程中，接触面阻碍物体 运动的力。 3、静摩擦力：
物体在有运动趋势时，接触面阻碍物 体运动的力。
G/m = g
二、重力的大小： G = mg G —重力（N） g = 9.8 牛/千克 g的物理意义：
表示质量为1千克的物体受到的重力 为9.8牛。（粗略计算时取10 N/kg）
物体所受重力的方向究竟是怎样的？ 三、重力的方向：竖直向下
想一想生活在南半球的阿根廷人 受到的重力又是指向什么方向呢？
讨论： 重力的方向总是竖直向下的 在实际生活中有何应用？
铅垂线
水平仪
检查窗台是否水平、墙壁是否竖直等
重力在物体上的作用点叫做重心 质地均匀、外形规则的物体的
重心在它的几何中心上。
质量不均匀、外形不规则 的物体的重心可以用悬挂法 确定。
质量均匀、外形规则的 唱片的重心在它的圆心上， 重心不一定在物体上。
实验方法：把微小的
桌 形变转换并放大 面 会 发 生 形 变 吗 ？
坚硬的玻璃瓶会发生形变吗?
上述实验的研究方法： 将微小形变转换并放大
二、弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
弹力产生的两个条件：
(1)物体相互接触 (2)物体间由于相互挤压而
发生了力的作用？
球的运动方向发生了改变 球由运动到静止 球由静止到运动 竹子的形状发生了改变
二、力的作用效果
使物体发生形变 力的作用效果
改变物体的运动状态
改变物体的 运动快慢
改变物体的 运动方向
我们可以根据力的作用效果来判断 一个物体是否受到了力的作用
三、力的三要素： 力的大小、力的方向、力的作用点
五、物体间力的作用是相互的 （活动）物体间力的作用是相互的 1.磁体间的相互作用
2.体验手指压铅笔时的相互作用力
游泳时，为什么手脚向后划水人就会前进？
因为物体间力的作用是相互的， 人游泳时手脚对水向后施力的同时也 受到水对人向前的作用力，所以向后 划水人会前进。
想一想： 两个物体之间的相互作用力可
第七章《力》复习
力的基本知识
一、力：力是物体与物体之间的作用
想一想：发生力的作用时有几个物体存在？
人对钢尺施了力
运动员对撑杆施了力
1. 产生力的作用时一定有两个物体 同时存在，其中一个为施力物体， 另一个则为受力物体。
2. 只有一个物体不可能产生力的作用。
施力物体：人 施力物体：人 施力物体：人 受力物体：车 受力物体：绳 受力物体：球
四、力的示意图： 用带箭头的线段表示力的三要素
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F•
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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力
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Biblioteka Baidu
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F
意
•
图
1.用线段的起点表示力的作用点 2.沿力的方向画一线段，线段的末端
加箭头表示力的方向 3.箭头旁边标出力的名称和力的大小
注意：若在同一图中有几个力，力越大 则表示这个力的线段应越长。
耕犁推土
推土机推土
施力物体：犁
施力物体：推土机
受力物体：土
受力物体：土
想一想： 上述事例中的力发生在直接接触
的两个物体之间，不直接接触的物体
之间是否也会发生力的作用？
不直接接触的物体之间 也会发生力的作用
3. 力是一个物体对另一个物体产生的 推、拉、挤、压、吸引等作用。
想一想： 我们是如何知道物体与物体间
能有什么关系？
（活动）探究物体间相互作用力的关系
器材： 两个相同的弹簧测力计
结论：
物体间的相互作用力的大小相等、 方向相反、作用在同一直线上
弹力
一、形变的种类： 1.弹性形变：如果物体形变后，撤去外力 就能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
2.塑性：
如果物体形变后，撤去外力不能 恢复原状，这种性质叫塑性。
（2）力的单位： 在国际单位制中，力的单位
是牛顿，符号为N。
（3）弹簧测力计的使用方法：
1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值
2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.观察时： 视线必须与刻度盘垂直
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力；
重力
画出以下物体所受重力的示意图 1.抛出后在空中运动的小球
•
G
2.静止在斜面上的物体
•
•
G
3.靠墙壁静止的小球
G
从大坝流下的水为什么能发电？
举高的重锤为什么能将桩打入地下？
四、重力势能： 被举高的物体具有的能量
弹性势能和重力势能统称为势能
如果失去重力会有什么现象产生?
如果失去重力，行动起来真正 是身轻如燕，掌上可舞。在舱内可 以自由地飞来飞去，也可以停留在空中。 但站稳脚跟变得不那么容易，国外有些航 天员穿着一种带磁性的鞋，工作地点的舱 壁上包上铁皮，这样站立就很稳了。失重 下的睡眠更为简便，用不着和地球上一样 要设置床铺，只需一个睡袋，挂在舱壁， 睡眠时人钻进去就行，站着睡，卧着睡都 一样舒服。
在失重时，吃饭、喝水、穿衣等也变得 不那么简单了。失重环境不分上下，装满水 的杯子倒过来，杯子里的水不会倒出来，会 悬浮在空中。喝水时最好把水装在带有管子 的塑料袋中，喝时把管子含在口中，轻轻压 迫水袋，水就流入口中。食用的食品要有简 单的包装，一切散装的易掉屑的食物，都会 在舱内飘浮。粘稠状的食物可以装在类似牙 膏的软管子内，块状食物如面包球等，可在 食品表面涂上可食用的蛋白膜，做成一口大 小的小块，食用时方便也不掉屑，罐头食物 也可食用。
一、重力：由于地球的吸引而使物体 受到的力 注意：
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重。
2.物体重力的大小可以用弹簧测力计 来测量。
想一想：物体所受重力的大小可能与 哪些因素有关？
（活动）探究物体所受重力的大小与 物体质量的关系
所需器材： 1.弹簧测力计 2.钩码若干
设计实验表格：
结论： 物体所受的重力大小与它的质量成正比