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首页 > 课程作业作业名称职场心理第一次作业作业总分100起止时间2016-10-11至2016-11-8 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2国外一些研究根据气质特点及职业要求，划分出了12种气质类型，其中包括___。
•A、稳定型•B、反抗型•C、单一型•D、劝说型标准答案：d说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2第三产业可以划分为四个层次，以下不属于这四个层次的是___。
•A、信息部门•B、交通部门•C、生产和生活服务部门•D、为社会公共需要服务的部门标准答案：a说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2选择职业的明智指职业的选择与其____相吻合的程度。
•A、智力•B、能力•C、活动•D、兴趣标准答案：a说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列方法中无法有效地捕捉信息的方法和技术是___。
•A、定向博览法•B、现场调查法•C、直接分析法•D、专题汇集法标准答案：c说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列不属于心里动力论的咨询方法的是______。
•A、澄清问题•B、比较•C、说服•D、解释标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2个人要获得知识能力，主要是依靠____的传递。
•A、直接经验•B、间接经验•C、课本获得•D、教师讲授标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2艾森克把外倾稳定性的人归为____的气质类型。
•A、抑郁质•B、胆汁质•C、多血质•D、粘液质标准答案：c说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2经营型或管理型职业能力以_____为核心。
![大学生心理健康教育作业及答案[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/4c80b9f477a20029bd64783e0912a21614797f76.png)
大学生心理健康教育作业及答案[精选多篇]第一篇：大学生心理健康教育作业及答案大学生心理健康教育第一次作业1大学生心理健康标准是什么？71能保持对学习有较浓厚的兴趣和求职欲望。
2能保持正确的自我意识，接纳自我。
3能协调与控制情绪，保持良好的心境。
4能保持完整统一的人格品质。
5能保持和谐的人际关系，乐于交往。
6能保持良好的环境适应能力。
7心理行为符合年龄特征。
2加强大学生心理健康教育的方法有哪些？11 1积极优化校园环境，创造良好的心理社会环境。
2开设心理教育课，定期举办相关讲座。
3设立心理教育和咨询机构，积极开展学校心理咨询服务。
4将心理健康教育与德、智、体、美、劳的教育紧密结合起来，以实现相互促进、功能互补的效果。
5鼓励大学生建立心理健康教育社团。
3加强大学生心理健康教育的意义是什么？12 1心理健康教育可以起到保证身体健康的效果。
2心理健康教育可以预防精神疾病的发生，提高心理素质。
3心理健康教育是塑造大学生良好个性和优良思想品德的先决条件。
4心理健康教育是促进大学生智力发展、提高心理素质的基础。
5心理健康教育对于建设社会主义精神文明有着重要的意义。
4正确的自我意识有哪些作用？271促进社会适应，和谐人际关系。
2促进自我实现，创造最佳心理质量。
3有助于自我教育和自我完善。
4自我意识对心理健康有积极影响。
5大学生自我控制方面的主要特点？29 1自我认知的广大和深度大大提高。
2自我认知更具有自觉性和主动性。
3自我评价能力增强。
6完善大学生自我意识的途径有哪些？38 1正确认识自我。
2积极悦纳自我。
3积极有效地控制自我。
4积极地提升、完善自我。
第二篇：大学生心理健康教育作业题目：你上大学后感觉最大的压力是什么？你怎么应付？在满怀期待地进入大学之后，不知不觉已经有一个多月的时光了。
在此期间，我经历了军训、社团的面试、班委的竞选、大活动的策划还有各种各样的事情。
纵然每一件事的压力都不小，但是让我觉得压力最大的就是我们学院其中一个品牌活动的策划。
一、自我分析（1）.人作为一个社会成员，有着强烈的合群需要。
通过相互交往，诉说个人的喜怒哀乐，爱憎恐悲，就会引起彼此间的情感共鸣，从而在心理上产生一种归属感和安全感。
人际交往：人与人之间沟通信息、交流思想、表达感情与需要，从而在心理和行为上产生相互影响的过程。
人际交往包含两个方面的含义，从动态的角度，指人与人之间的信息沟通和物质品的交换，从静态的角度，人际交往指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的情感联系，即人际关系。
影响人际关系建立的因素，第一，空间距离。
第二，才能与人际吸引。
第三，个性品质与人际吸引。
第四，相似或互补。
第五，外貌产生吸引力我觉得我在人际交往中可以做到注意态度和注意忌讳。
注意态度能够增加信任度和亲切感, 拉近双方距离, 加深了解。
平等待人, 就是尊重对方, 不卑不亢, 这样才能促膝而谈, 进行心灵的交流和沟通, 容易使交往。
认真对待, 集中精神,能够给人信任, 也是对对方的尊重。
否则就会给人一种敷衍塞责的印象。
有礼有节, 讲究交谈中的礼貌,注意尊重别人、遵守礼仪规范, 既不喋喋不休, 也不一言不发; 既不能目空一切, 也不要过分谦虚; 既不固执刻板, 也不尖酸刻薄。
但是, 毕竟是人际关系, 交谈还是应该有所顾忌。
一般来说, 要根据交谈对象, 顾及民族、性别及风俗习惯、文化背景。
一般不涉及个人隐私、疾病、生理缺陷等, 对别人不愿谈及或容易引起悲伤的事情, 要尽力回避。
一旦无意涉及忌讳话题, 要及时道歉, 并请求原谅。
（2）.1.我觉得我还欠缺一些幽默感，幽默感对搞好人际关系有巨大作用，但是我还是比较欠缺。
比如和别人说话时有事会比较冷淡，其实我心里是在努力想交谈下去，可是缺乏幽默感说不出一些有润滑剂作用的话。
就是前几天，在课间，同学和我讲，他在空间里看到的一个很有趣的笑话，我当时没有反应过来，所以没有做出反应，他以为是我并不感兴趣。
我看着他的笑容一点点消沉，自己又一次意识到，自己去我是是缺乏幽默感。
详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（）A、荣格B、阿德勒C、卡特尔D、勒温正确答案:A题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。
人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。
这种观点的提出者是（）。
A、埃里克森B、弗洛伊德C、荣格D、阿德勒正确答案:A题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。
A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、罗推尔正确答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:按照荣格的观点，新生儿很快就能对他的妈妈做出反应，是因为我们每个人的集体无意识中都保留着妈妈的意象。
这种意象被称为（）A、阴影B、阿尼玛C、原型D、情结正确答案:C题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为（）A、移置B、投射C、抵消D、退行正确答案:A题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。
这种评定量表是（）A、观察式量表B、锚定式量表C、迫选式量表D、数字式量表正确答案:C题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。
第一章情绪与情感1单选(5分)情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。
A.外在情绪B.主观事物C.内在情绪D.客观事物正确答案：D你没选择任何选项2单选(5分)外界事物要能引起情绪和情感必须以（）为中介。
A.认知B.别选我，我不是答案C.需要D.评价正确答案：C你没选择任何选项3单选(5分)面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为（）。
A.情绪和情感的性质与客观事物的性质无关B.情绪和情感是由客观事物激发产生C.别选我，我不是答案D.情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的正确答案：D你没选择任何选项4单选(5分)具身认知指的是（）。
A.身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响B.对感觉与情绪的认知需要身体的参与C.身体参与才能让我们更好地感知事物D.别选我，我不是答案正确答案：A你没选择任何选项5单选(5分)下面哪个例子可以用具身认知来解释（）。
A.不置身其中你永远无法真正理解对方的情绪B.别选我，我不是答案C.身临其境才能感到自然奇观的美妙D.抬头挺胸的人比起驼背的人会感到更多的自信正确答案：D你没选择任何选项6单选(5分)哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）。
A.别选我，我不是答案B.包裹着皮毛无奶瓶C.对两假妈妈态度一样D.铁丝框架有奶瓶正确答案：B你没选择任何选项7单选(5分)以下说法错误的是（）。
A.生理体验与心理状态有强烈的联系B.环境温度越高人越热情友善C.别选我，我不是答案D.物理温度能影响我们的情绪正确答案：B你没选择任何选项8单选(5分)微反应除了指脸上的肌肉所做出的表情还包括（）。
A.别选我，我不是答案B.以上都是C.说话时隐藏在语言背后的语音和声调D.身体所摆出的姿势与姿态正确答案：B你没选择任何选项9单选(5分)分辨真笑与假笑最关键的是看（）。
B.眼睛C.嘴巴D.别选我，我不是答案正确答案：B你没选择任何选项10单选(5分)理解和分享他人感受并对他人的处境做出适当反应的能力指的是（）。
考生答题情况作业名称：人员素质测评第一次作业出卷人：SA作业总分：100 通过分数：60起止时间：2016-4-22 16:08:22 至 2016-4-22 16:51:16学员姓名：学员成绩：75标准题总分：100 标准题得分：75详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:利用适当的测评方式和测量工具，甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异，衡量其更方面的优劣和水平高低，这体现了人员素质测评的（）A、导向功能B、区分功能C、反馈功能D、激励功能学员答案:B本题得分:2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法学员答案:D本题得分:2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。
下列关于“心理测评”的表述，哪项不正确（）A、心理测评是对行为的测量B、心理测评是对多组行为样本的测量C、心理测评是对模拟行为的测量D、心理测评是一种标准化的测评学员答案:C本题得分:0题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这种方法是（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法学员答案:A本题得分:0题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室，开始了对个体行为差异的研究A、阿弗莱德·比奈B、西奥多·西蒙C、威廉·冯特D、雷蒙特·卡特尔学员答案:C本题得分:2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点，这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性学员答案:A本题得分:2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:219世纪的研究发现，电刺激轻度麻醉的狗的大脑皮层的各个区域会出现（）•A、颤抖反应•B、休克•C、抽搐反应•D、死亡现象学员答案：c说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2人类的言语中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的哪侧•A、左侧•B、右侧•C、双侧都有•D、一个在左侧一个在右侧学员答案：a说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）•A、大脑皮层•B、下丘脑•C、胼胝体•D、垂体学员答案：b说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在脑和身体之间传递信息的是（）•A、脊髓•B、脑桥•C、胼胝体•D、小脑学员答案：a说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 神经元由胞体和（）组成•A、突起•B、树突•C、轴突•D、细胞核学员答案：a说明：本题得分：2题号:6 题型:判断题本题分数:3人们发现意料之外的物体的能力——取决于这个物体与人们关注物体的相似性。
相似性越高，越容易被发现，相似性越低，越不容易被发现。
•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:7 题型:判断题本题分数:3将双侧部分颞叶和海马的切除，以控制癫痫，对记忆的影响是——短时记忆丝毫未损，但无法在长时记忆中存储新的信息。
•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:8 题型:判断题本题分数:3记忆的加工水平理论认为：一个刺激究竟被传送到浅层还是深层阶段，取决于刺激的性质和用于加工处理的时间•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:9 题型:判断题本题分数:3一些早年的创伤性体验是有事实依据的，而另有一些则是后续事件混淆以及治疗师鼓励的产物。
南大课程作业
（中国人的心理与行为分析第一次作业）
1、农业文明和工业文明的基本特征是什么？
答：1、人对自然的亲近感：人的生活和劳动是与自然保持非常紧密的关系；
2、人对自然的顺应性，并对自然现象有敬畏之心
3、人的生活节奏及其方式跟随自然界的节奏和速度来变化
4、
农业文明基本特征：中国的农业文明经历了很长的时间，其发展程度以达世界领先，它是一个非常稳定的，不断进行自我调节（王朝更替）的系统，靠它自身的力量很难打破这个系统，需要有足够大的外来力量才行，所以在农业文明的长期的过程中虽然有出现资本主义的萌芽，但是都无法在这个系统中发展。
农业文明阶段，此阶段主要是指现代印刷术发明前的一段时间，即从奴隶社会到封建社会（19世纪初）之间的时期。
早期信息组织的形式起源于两河流域档案库及档案目录，其活动可追溯到人类早期系统的文字记录—档案文献的生产、积累与利用、农业文明时期信息组织工作的主要活动是书目工作，这是一种对现有著述或文献特征进行识别、选择、著录与排序的系列工作。
小农经济是长期以来中国封建社会农业生产的基本模式。
小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业结合，生产的主要目的是满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。
在中国，自给自足的自然经济始终在封建经济中占主导地位。
农业文明的特点：⑴以手工编纂书目的信息组织形式为主流。
⑵信息组织活动以个人或统治集团个体劳动为主。
虽然偶尔也存在简单的协作关系，但未形成一种长期固定的专门机构。
⑶信息组织着眼于文献的收藏管理，其主要目的是为了管理一定范围内的文献，并非着眼于文献检索与利用。
⑷信息组织的主要对象是图书和档案文献。
⑸信息排序多采用分门别类的方式，国外偶尔采用主题方式揭示和排序。
其“辨章学术，考镜源流”的功能及分类揭示与排序的手段对后来信息组织的影响十分深刻。
工业文明基本特征：工业文明是指工业社会文明亦即未来学家托夫勒所言的第二次浪潮文明，它贯穿着劳动方式最优化、劳动分工精细化、劳动节奏同步化、劳动组织集中化、生产规模化和经济集权化等六大基本原则。
迄今为止，工业文明是最富活力和创造性的文明。
工业社会是唯一的一个依赖持续的经济增长而生存的社会。
财富的增长一旦停滞，工业社会就丧失了合法性。
由财富的不断增长所要求，工业社会离不开创新，创新是工业社会生死攸关的基础。
由创新所要求，工业社会中的知识增长也是无止境的。
农业社会也曾有过发明和改进，有时发明和改进的数量和规模还相当大，但是，进步从来不是、也不能被期望是持续不断的，即使是进步最快的农业社会（如唐宋时的中国），其创新的数量、水平和影响也远远不能和工业社会相比。
农业社会的本质要求相当静止的社会和稳定的分工，工业社会的本质要求永远的创新和变化。
无限增长需要高生产率，高生产率需要发达的分工，还要求这种分工必须有不断的、有时是迅速的变化，因为创新不停地带来新的分工和新的产业。
在一个高度流动的社会里，不可能在任何分工之间设置深刻的障碍，不允许社会层级的划分一成不变，那样做会影响流动性。
2、如何用嵌套的视角理解儒家思想和中国人的心理、行为？
答：中国相对稳定的社会即使农业文明的社会，
3、“天地人”是如何塑造中国人的心理和行为的？
答：
4、中国传统社会的构成要素主要有哪些？
答：
A、天地人
天地人的架构表现在以下几个方面：（一）对大自然的依赖、敬畏与感恩。
西方是上帝造人说，中国是天地化合。
（二）土地的不能移动导致的安土重迁。
谈西方一般谈移民、流动、个体主义，但中国的特点是土地不能移动，因此耕种的土地的位置决定人的位置，即安土重迁的思想。
（三）农业灌溉所养成的节俭与储蓄的心理。
节约是为了以备后患。
这种心理最直接反映在中国人的存钱心理。
（四）地缘观念的形成。
地缘观表现在中国人对熟人、同乡和方言有天然的好感。
B、小农经济
（一）劳动使家庭成员自然组合，家庭是中国人合作的基本单位。
中国人的合作方式主要是亲情，中国人难以合作的方式主要是伙伴。
工业化要实现的目标是构成人走出家庭，实现伙伴的合作。
而中国人想顽强留住自己文化特点的是即使走向工业化，还是认为亲情的合作更牢靠，这种想法会带来家族企业的发达，家族企业是华人社会的基本特征。
（二）生存、生活、生产、生育融为一体。
家人合作则导致了生存生活生产生育融为一体。
西方人是分割的、分类的，但中国人与此相反。
（三）生产与生活的一体化导致小农经济成为中国农业文明的经济基础。
中国人不太借助于家庭之外的市场来满足生活的需要，这就导致了小农经济变成了中国农业文明的基础。
（四）为自己、自私自利、实用性等成为生活中的基本心态。
C、家乡共同体
（一）家作为生存、生产与消费的基本单位，几乎成为中国人生活的唯一归属，家乡随之成为最能激起中国人情怀的地方。
（二）由于家的规模不确定，由户、族、宗、村、乡等逐步放大，自私和自己等概念也随之逐步放大，所谓“为自己”也就可以是为家人，为亲属，为老乡，乃至为地方和为国家，私也就转化为了“公”了。
所谓修身、齐家、治国、平天下是一个逐步放大的过程，个人、集体、国家、天下都包含于其中而不可分割。
（三）家庭生活的唯一性和重要性，导致了家庭功能的全方位扩张。
D、官僚体制
科举制度给中国社会、文化带来了巨大的影响，表现为以下几个方面：第一，通道的意义。
中国的特权阶层不是来自于世袭，而是来自于通道。
第二，读书的意义。
不管家庭境况如何，家家都要读书，读书的意义是进入通道，所以中国人的读书有工具性倾向。
第三，生子的意义。
E、儒家思想
儒家思想的重心是在官和家里面建立它的秩序，儒家思想将其一切重心都放在对家庭秩序的维系上，维系的核心是孝道。
对孝进行扩展即儒家所关注的五伦关系。
儒家的五伦包括：第一，最为重要的，是从孝的原始状态中建立的父子关系；第二伦即夫妻；第三伦，兄弟；第四伦，君臣；第五伦，朋友。
五伦关系的第二个特征是父子、夫妻、兄弟、君臣皆为不对等关系，只有朋友是对等关系。
在一个重视秩序和等级秩序的社会，只有不对等的关系才能起到稳定秩序的作用。
最后一个特点，因为有不对等关系，才在中国看到了权威的重要性。
不对等导致中国社会是靠权威来建立秩序的。
5、试勾勒出中国人行动的脉络图
答：。
