齐齐哈尔市教育系统二00九年

齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市教育系统法制宣传教育第六个五年规划》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】齐教办发[2012]1号【发布部门】齐齐哈尔市教育局【发布日期】2012.02.01【实施日期】2012.02.01【时效性】现行有效【效力级别】XP10齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市教育系统法制宣传教育第六个五年规划》的通知（齐教办发〔2012〕1号）各县（市）区教育局，各直属单位，各有关民办学校：现将《齐齐哈尔市教育系统法制宣传教育第六个五年规划》印发给你们，请结合实际认真抓好贯彻落实。

二0一二年二月一日齐齐哈尔市教育系统法制宣传教育第六个五年规划在省教育厅和市委、市政府的正确领导和全市教育系统的积极参与下，2006年-2010年，全市教育系统已经顺利实施了第五个五年普法规划，以教育法等相关法律法规为主要内容的法律知识得到广泛普及，各级教育行政干部依法行政的意识明显提高，广大教职员工、青少年学生的法律素质明显提高，依法治教工作深入开展，各级教育行政机关、学校的法治化管理日益强化，普法教育在推动教育法治化进程，依法保证公民受教育权利，构建和谐社会，促进教育事业健康发展中发挥了重要作用。

为贯彻落实全省第六个五年普法教育规划和全市法制宣传教育第六个五年规划，进一步提高全市教育系统广大教职员工和青少年学生法律素质和教育工作法治化水平，保障我市教育事业中长期发展规划纲要的顺利实施，结合全市教育工作实际，特制定本规划。

一、指导思想和主要目标（一）指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市经济社会发展的目标任务，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进全市教育行政机关、学校管理的法治化进程，为促进全市教育事业健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。

齐齐哈尔市人民政府办公厅转发市教育局关于我市公有民办学校实行独立办学意见的通知文章属性•【制定机关】齐齐哈尔市人民政府•【公布日期】2003.10.23•【字号】齐政办发[2003]107号•【施行日期】2003.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文齐齐哈尔市人民政府办公厅转发市教育局关于我市公有民办学校实行独立办学意见的通知（齐政办发[2003]107号）各县(市)、区人民政府，市政府各有关委、办、局，各有关单位：经市政府同意，现将市教育局《关于我市公有民办学校实行独立办学的意见》转发给你们，请认真遵照执行。

二00三年十月二十三日关于我市公有民办学校实行独立办学的意见市人民政府：我市公有民办学校发展于1998年。

几年来，公有民办学校对于深化我市教育体制改革、发展民办教育，改造薄弱学校、扩大优质教育资源，满足人民群众日益增长的教育需求，拉动区域经济发展、带动房地产和餐饮业的兴起，都起到了积极的作用。

但是，也存在一些问题，如法人不独立、产权不明晰，缺乏独立校园和校舍，独立进行教育教学程度不高，等等。

根据国家和省关于公有民办学校必须实行“四独立”，即独立的法人，独立的经费核算、人事管理，独立的校舍，独立进行教育教学的方针，为切实做好我市公有民办学校独立办学工作，特提出如下意见：一、为使公有民办学校继续发挥积极作用，我市实施“四独立”办学工作要从实际出发，以稳定大局、逐渐过渡为原则，在允许利用依托公办学校教育资源的基础上，争取在2003至2004学年度前，我市公有民办学校基本实现省教育厅规定的独立办学的目标；在2004年9月新学期开学前，没有实施“四独立”办学的，取消继续招生资格。

二、我市公有民办学校实行“四独立”办学的方法和步骤(一)法人独立，在2003年底前完成。

学校实行理事会领导下的校长负责制，理事会成员由依托学校代表、校长、教职工代表、教育专家代表等组成。

齐齐哈尔市教育局关于印发《全市教育系统2012年安全和综合治理工作要点》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.02.12•【字号】齐教安函[2012]5号•【施行日期】2012.02.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于印发《全市教育系统2012年安全和综合治理工作要点》的通知（齐教安函〔2012〕5号）各县（市）区教育局，直属各单位：现将《全市教育系统2012年安全和综合治理工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位实际认真落实。

二○一二年二月十二日全市教育系统2012年安全和综合治理工作要点2012年全市学校安全和综合治理工作指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七届六中全会精神为指针，全面落实学习实践科学发展观，按照省教育厅和市委、市政府关于学校安全和综合治理工作的要求，进一步加强领导，明确责任，转变作风，强化整改。

紧紧围绕实施全市教育“十二五”规划和构建安全和谐校园的目标，抓好安全和综合治理责任制的落实，加强安全机构及保卫队伍建设，加大安全教育工作力度，进一步推进科技创安，完善安全稳定长效机制，强化整治和监管，确保各项安全和综合治理措施落到实处。

努力实现杜绝重、特大责任事故，减少一般事故的目标，确保广大师生的生命安全，为全市教育事业的健康发展创造一个安全和谐的环境。

1、进一步抓好学校安全工作责任制的落实。

要按照“谁主管、谁负责”，“谁办学、谁负责”，“谁审批、谁负责”的原则，明确各单位“一把手”是安全工作的第一责任人，对本地、本单位的安全工作负总责。

要把学校安全工作摆在教育工作的突出位置，列入各地教育行政部门和学校工作的重要议事日程，优先安排人力、物力、财力资源，切实做到学校安全工作常抓不懈。

要建立健全具有可操作性的安全工作责任制，把任务分解落实到具体部门、具体岗位、具体人，实行安全工作“一票否决”制。

齐齐哈尔市教育局关于印发《全市教育系统2011年春季防火安全工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】齐齐哈尔市教育局•【公布日期】2011.04.15•【字号】齐教安发[2011]2号•【施行日期】2011.04.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】消防管理正文齐齐哈尔市教育局关于印发《全市教育系统2011年春季防火安全工作实施方案》的通知（齐教安发〔2011〕2号）各县（市）区教育局，各直属单位：现将《全市教育系统2011年春季防火安全工作实施方案》印发给你们，请结合本地、本单位实际，制定具体实施方案，认真做好春季防火安全工作，确保广大师生生命和学校财产安全。

二○一一年四月十五日全市教育系统2011年春季防火安全工作实施方案为切实做好2011年教育系统春季防火安全工作，进一步整治火灾隐患，解决影响春季防火期消防安全的突出问题，提升消防安全管理水平，确保本系统安全稳定，特制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和党的十七届五中全会精神为指引，深入落实党中央、国务院以及省委、省政府、市委、市政府关于加强消防安全工作的部署和要求，全面落实消防安全责任制，着力整治火灾隐患，夯实消防工作基础，坚决遏制重特大火灾、特别是群死群伤的恶性火灾，严防大风天连营火灾，确保“十二五”开局之年火灾形势稳定，为教育事业改革发展创造良好的消防安全环境。

二、工作目标落实全市教育系统消防安全责任，督查各校增强消防安全责任主体意识，加强校园“四个能力”建设。

深入开展消防安全大检查、大整治活动，广泛开展消防安全宣传教育活动，提高广大师生消防安全意识和逃生自救能力，实现春防期间基本稳定的工作目标。

三、工作任务春防期间各教育行政部门和学校要以学生宿舍、食堂、实验楼、图书馆、体育场馆、教学楼等人员聚集场所为重点，做好以下几项工作：（一）逐级落实消防安全责任制。

要按照《黑龙江省消防安全责任制规定》和《黑龙江省消防安全责任制考评办法》，明确并落实消防安全责任。

齐齐哈尔市教育局基础教育二处关于印发《齐齐哈尔市教育局基础教育二处2014年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2014.03.07•【字号】齐教基二函[2014]14号•【施行日期】2014.03.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局基础教育二处关于印发《齐齐哈尔市教育局基础教育二处2014年工作要点》的通知（齐教基二函〔2014〕14号）各县（市）区教育局，直属有关单位：现将《齐齐哈尔市教育局基础教育二处2014年工作要点》印发给你们，望结合实际，认真抓好贯彻落实。

齐齐哈尔市教育局基础教育二处2014年3月7日齐齐哈尔市教育局基础教育二处2014年工作要点一、工作思路以党的十八届三中全会精神为指针，认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以提升教学质量和深入实施学前教育三年行动计划为重点，以实施精细化管理、信息化系统平台管理和主要责任目标考核管理为保障，深入推进课堂教学改革、开放办学进程及普通高中多样化特色化发展，在高考质量、中考改革、学前治理、特教改革、教育管理上寻求突破，不断提高基础教育办学品位，努力提高办学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标----事业发展有新提升。

学前一年、三年入园率分别达到96.5%、71%，新增3000名幼儿入园，公办幼儿园比例达到幼儿园总数的30%左右；普通高中在校生保持在7.3万人左右，普通高中毛入学率达到88.5%；残疾儿童少年义务教育入学率、巩固率分别达到82 %、100%；非文盲率控制在99%以上，脱盲人员的巩固率控制在96.5%以上；----优质教育有新增加。

启动实施新一轮学前三年行动计划，牵头完成公办幼儿园规划建设任务，2所特殊教育学校达到省标准化学校标准，10所学校达到省普通高中达标学校标准，促使优质学前教育、特殊教育和普通高中优质教育资源进一步扩大。

----改革创新有新举措。

齐齐哈尔市教育局基础教育一处关于印发《齐齐哈尔市教育局基础教育一处2014工作要点》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2014.03.05•【字号】齐教基一函[2014]5号•【施行日期】2014.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局基础教育一处关于印发《齐齐哈尔市教育局基础教育一处2014工作要点》的通知（齐教基一函〔2014〕5号）各县（市）区教育局，各直属学校：现将《齐齐哈尔市教育局基础教育一处2014年工作要点》印发给你们，望结合实际，认真抓好贯彻落实。

附件：齐齐哈尔市教育局基础教育一处2014年工作要点齐齐哈尔市教育局基础教育一处2014年3月5日附件：齐齐哈尔市教育局基础教育一处2014年工作要点一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，切实加强中小学德育工作，不断深化素质教育，积极推进课程改革，努力促进均衡发展，规范办学行为，全面提高基础教育管理水平和教育教学质量，着力促进公平公正，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标----开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，践行“中国梦”和社会主义核心价值观教育。

开展全市中小学生社会公德教育活动，开展“共同的家园”现代班集体建设创新实践教育活动，举办中小学优秀校园文明礼仪情景剧展演，开展建立“共同成长”教师关爱学生心理健康教育体系试点，全面提高德育工作的针对性和时效性。

开展优秀德育工作者等评选活动，树立典型，以榜样凝聚正力量。

----深入开展“一比一访三走进”活动，启动第二轮“实施有效教学，构建高效课堂”创建课堂教学新模式改革试点工作，建立强化基于网络、覆盖城乡、校际联动、以校为本的教研工作机制，全面提高义务教育教学质量。

----完成省委、省政府考核教育指标，全市建设义务教育标准化学校31所，达标率100％。

齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市教育局职成教育处2012年工作计划要点》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.02.07•【字号】齐教职成函[2012]1号•【施行日期】2012.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市教育局职成教育处2012年工作计划要点》的通知（齐教职成函〔2012〕1号）各县（市）区教育局，各有关学校：现将《齐齐哈尔市教育局职成教育处2012年工作计划要点》印发给你们，望结合实际，认真抓好贯彻落实。

二0一二年二月七日齐齐哈尔市教育局职成教育处2012年工作计划要点2012年全市职业教育与成人教育工作总的指导思想是：认真贯彻党的十七届六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和《齐齐哈尔市教育事业发展第十二个五年规划》，按照市教育局2012年工作要点的统一部署，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为核心，以发展面向农村的职业教育为重点，继续推进改革创新和基础能力建设，进一步提升职业教育和成人教育服务我市经济结构调整、产业转型升级、就业再就业、民生改善、扶贫富民、社会和谐与建设人力资源强市的能力和水平，以实际行动迎接党的十八大召开。

一、切实落实中职招生政策措施，确保职业教育发展规模1、继续强化高中阶段教育的统筹管理。

要根据全市经济社会发展需要，初中毕业生数量和满足人们对职业教育多样化需求，科学制定中职招生计划，合理确定普通高中和中职学校招生比例，总体保持普通高中和中职学校招生规模大体相当，实现中等职业教育招生1.5万人。

要加强对高中阶段教育学校招生的统筹管理，分类指导各地落实职普招生比例，确保高中阶段招生增量部分主要用于发展中等职业教育。

要大力发展面向农村的职业教育，扩大城市与农村联合招生合作办学。

齐齐哈尔市 2007—2008 学年度高三质量检测数学学科质量分析报告（ 理科 ）、总体评价本次考试是对我市 07-08 年度高三复习教学的第一次全面检测，高考的形势、 课改的形势以及各校复习教学的实际情况的基础上， 的原则以及命题办法，按着高考试卷的格式以及各部分内容的分值比例进行命 题，模拟情境， 促进各学校学生尽早进入复习状态。

考虑到各校复习的进度，因 此试题内容涉及高中数学的全部内容，按前八章约占 80%、后六章约占 20％的比例命制试题。

力求以基础知识、基本方法为出发点， 考查高中数学的基础知识、 基本技能，适当地考查了学生的数学思想方法， 试题力求科学规范、平和贴切， 难度适当，梯度设置合理，综合程度调控基本合理， 坚持多角度、多层次的考查．根据 28 所学校上报的成绩进行统计分析，各段学生的成绩呈正态分布，难度系数 为 0.82，完全符合百分制下的难度系数为 0.55-0.65 的要求，说明检测结果具有 很好的效度、信度和区分度。

为各校提供了翔实的数据， 在摸清学生底线的同时， 起到了查缺补漏， 增加学生的自信心，调控复习进度，促使教师 进行定位，教学 反思的目的 ；为教学提供了依据，指明了方向； 为教育行政部门的决策提供可资 借鉴的素材。

二、试卷的具体说明1、试卷特点：1） 立足考查基础知识、基本技能，注意抓住各章的主干知识点．定义及性质是解决数学问题的起点，在学习新知识时，首先应该掌握基本的知识点，技能的形成、 能力的提高都离不开对基础知识的掌握． 鉴于学生还没 有完成一轮复习， 对较早学习的知识遗忘较多，本卷中注意考查基础知识，不少 问题直接考查基础知识点，注意抓住各章的主干知识点，一些题直接来自课本原 题，有一些题是课本原题作简单改进而来.（2）注意试题的层次性，兼顾思想方法的考查，以区分不同思维层次的学生.考虑到全市学生共用一张试卷，试题设计上有一定的梯度.基本的数学思想和数 学方法，是在知识的形成过程中发展的. 本次试卷在考察基础知识、基本技能的 同时，注意考查学生的数学思想方法.（3）试题体现出了对高中数学教材的适度把握，对高三第一轮复习有一定的导齐齐哈尔市教育教学研究院徐颖 齐齐哈尔市第一中学吴占春在分析考虑本着高考命题向作用.试题中出现的简易逻辑、平面向量、概率、导数等问题，是在充分研究新教材、新大纲以及近年来高考试题的基础上命题的.（4）注重形式化，突出数学本质。

齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市教育系统2011年“安全宣传月”活动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2011.06.01•【字号】齐教安函[2011]9号•【施行日期】2011.06.01•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市教育系统2011年“安全宣传月”活动实施方案》的通知（齐教安函〔2011〕9号）各县（市）区教育局，各直属单位：根据市政府安委会《关于印发＜齐齐哈尔市2011年“安全生产月”活动实施方案＞的通知》（齐安监联发〔2011〕5号）要求，结合我市教育系统实际，现将《齐齐哈尔市教育系统 2011年“安全宣传月”活动实施方案》印发给你们，请结合实际，围绕“安全责任、重在落实”活动主题，认真抓好落实。

二○一一年六月一日齐齐哈尔市教育系统2011年“安全宣传月”活动实施方案为全面贯彻市委、市政府关于安全生产的一系列方针政策和重要部署，根据市委宣传部、市安全生产监督管理局、市公安局、市文化广电新闻出版局、市总工会、共青团市委、市妇联《关于印发＜2011年齐齐哈尔市“安全生产月”活动实施方案＞的通知》的要求，结合我市教育系统实际，制定本方案。

一、总体要求坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以宣传贯彻黑龙江省人民政府安全生产委员会《关于进一步加强安全生产工作的通知》（黑安发〔2011〕7号）精神为核心，推动安全理念、安全文化、安全法律和安全知识进入校园，结合继续深入开展“安全隐患台帐制”的各项重点任务，面向基层、面向学校、面向师生，组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，普及安全法律法规知识和安全常识，提高广大师生的安全意识和素质，进一步强化广大师生员工的安全意识，使以人为本、安全发展的理念更加深入人心，为“十二五”时期安全生产工作良好开局打下坚实基础。

二、活动主题及活动时间活动主题：安全发展、预防为主。

黑龙江省教育厅、省卫生厅、省体育局等关于印发2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省教育厅,黑龙江省卫生厅,黑龙江省体育局•【公布日期】2009.12.23•【字号】黑教联[2010]2号•【施行日期】2009.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文黑龙江省教育厅、省卫生厅、省体育局、省民委、省科技厅、省财政厅关于印发2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案的通知（黑教联〔2010〕2号）各有关市教育局、体育局、卫生局、民委、科技局、财政局、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学：根据《2010年全国学生体质健康调研实施方案》通知要求，结合我省的实际，现将《黑龙江省学生体质调研实施方案》印发给你们，请按要求抓好贯彻落实，确保高质量、按时完成国家调研任务。

附件：1.2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案2.黑龙江省学生体质健康状况调研工作组织机构名单3.2010年全国学生体质健康调研实施方案（略）二〇〇九年十二月二十三日附件12010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案根据教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部、财政部《关于印发〈2010全国学生体质健康调研实施方案〉的通知》（教体艺〔2009〕12号）要求，结合我省历次学生体质健康监测工作实际，对我省落实国家学生体质健康状况调研及省级课题的研究工作，制订本实施方案。

一、目的（一）掌握我省学生体质健康状况和发展趋势，为制定今后的学校体育卫生工作发展规划、科学开展学校体育卫生工作提供科学依据。

（二）作为国民体质监测体系中的儿童青少年体质监测部分，落实《全民健身条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施。

（三）推动全省学校体育卫生工作，促进学生体质健康水平的提高。

（四）如期保质保量地完成国家规定的样本检测任务，以组成全国样本。

初二质量监测语文试卷2024.01一、知识积累及运用。

（1-8题，共28分）1．下列词语注音完全正确的一项是（）A．踌（chóu）躇俯瞰（kàn）魁梧（wǔ）潜（qián）滋暗长B．炽（chì）热匀称（chèn）绿釉（yòu）惟妙惟肖（xiào）C．洗涤（dí）洞穴（xué）遒劲（jìn）永垂不朽（xuǐ）D．濒（bīng）临镂（lòu）空纤（xiān）维不折不挠（náo）2．下列词语的字形完全正确的一项是（）A．狼藉鉴赏挺拔巧妙绝伦B．琐屑藤萝峻峭重峦叠障C．云霄蔓延干燥自出新裁D．推祟鲜腴题跋无动于衷3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．在这次演讲中，这位代表讲得有理有据，慷慨激昂，博得全场掌声。

B．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

C．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和称赞。

D．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国的什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．运动员们挑战自我、超越自我进而实现自我的拼搏英姿，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。

B．通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

C．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

D．保持清正廉洁，是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任、支持的重大保证。

5．下列表述不正确的一项是（）A．“我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

”这句话的主干是“我瞻仰纪念碑”。

B．“起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮。

”一句中“摧毁”是谓语。

C．“我要高声赞美白杨树！”属于感叹句。

D．“杭州亚运会会徽由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形……等六大元素组成。

齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市普通中小学深入开展教育教学开放活动的实施方案》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2014.03.05•【字号】齐教发[2014]4号•【施行日期】2014.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于印发《齐齐哈尔市普通中小学深入开展教育教学开放活动的实施方案》的通知（齐教发〔2014〕4号）各县（市）区教育局，直属有关单位：市教育局《关于在全市普通中小学实施民主管理开放办学的意见》下发以来，各地和学校在实施民主管理开放办学的进程中有很多好的做法和经验，涌现出一批优秀案例。

同时，在总结工作中也发现，各地和学校开展工作也存在着不平衡、行为不规范等问题。

根据教育系统党的群众路线教育实践活动工作要求，并结合基层工作实际，市教育局决定全市普通中小学深入开展教育教学的开放活动。

现将《齐齐哈尔市普通中小学深入开展教育教学开放活动的实施方案》印发给你们，请认真学习研究，抓好落实。

齐齐哈尔市教育局2014年3月5日齐齐哈尔市普通中小学深入开展教育教学开放活动的实施方案为进一步深化教育改革，推进全市普通中小学实施民主管理开放办学的进程，不断提升全市教育教学质量，市教育局决定在全市普通中小学深入开展教育教学开放活动。

为使活动规范并卓有成效地开展，特制定本实施方案。

一、活动宗旨（一）加强学校、教师、家长和社会的沟通，推行建立起学校、家庭、社会之间平等参与、协调制衡的新型家校、社校关系，接受有各方面参与学校管理的强有力的监督保证，保障学校工作公开透明运行，增强学校发展活力。

（二）为学校搭建平台，充分展示学校良好的校风校貌和实施有效教学、构建高效课堂，以及推进素质教育取得的成果，争取学生家长以及社会各界对学校工作的理解和支持，促进学校各项工作规范、科学、稳步、和谐发展。

（三）推进“一比一访三走进”活动的常态化，充分展示教师的教育教学能力与水平、方式与手段、智慧与经验、特色与风采，促进学校之间、教师之间相互交流与学习，取长补短，全面促进我市中小学校教育教学工作向更高层次发展。

2019年黑龙江省齐齐哈尔市中考数学一模试卷一、选择题（每小题3分，满分30分）1．9的平方根是（）A．3B．±3C．D．812．下面四个图案中，是中心对称图形的是（）A．B．C．D．3．下列计算正确的是（）A．a4•a2＝a8B．a4+a2＝a8C．（a2）4＝a8D．a4÷a2＝2a4．代数式3x2﹣4x﹣5的值为7，则x2﹣x﹣5的值为（）A．4B．﹣1C．﹣5D．75．在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全相同的小球，其中白球1个，黄球1个，红球2个，摸出一个球不放回，再摸出一个球，两次都摸到红球的概率是（）A．B．C．D．6．学校开展为贫困地区捐书活动，以下是5名同学捐书的册数：2，2，x，4，9．已知这组数据的平均数是4，则这组数据的中位数和众数分别是（）A．2和2B．4和2C．2和3D．3和27．时钟在正常运行时，分针每分钟转动6°，时针每分钟转动0.5°．在运行过程中，时针与分针的夹角会随时间的变化而变化．设时针与分针的夹角为y（度），运行时间为t（分），当时间从12：00开始到12：30止，y与t之间的函数图象是（）A．B．C．D．8．某校九年级（1）班为了筹备演讲比赛，准备用200元钱购买日记本和钢笔两种奖品（两种都要买），其中日记本10元/本，钢笔15元/支，在钱全部用完的条件下，购买的方案共有（）A．4种B．5种C．6种D．7种9．如图，过y轴上任意一点P，作x轴的平行线，分别与反比例函数y＝﹣和y＝的图象交于A 点和B点，若C为x轴上任意一点，连接AC，BC，则△ABC的面积为（）A．3B．4C．5D．610．如图，抛物线y＝ax2+bx+c（a≠0）的对称轴为直线x＝1，与x轴的一个交点坐标为（3，0），其部分图象如图所示，现有下列结论：①abc＞0：②b2﹣4ac＜0；③a+b＞0；④当x＞0时，y 随x的增大而减小；⑤3a+c＝0；⑥c＜4b．其中正确的结论有（）A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题（每小题3分，满分21分）11．近年来日本发生的一次地震及海啸给日本带来16万亿日元到25万亿日元的经济损失，25万亿日元用科学记数法表示为日元．12．如图是由几个相同的小正方体搭建而成的几何体的主视图和俯视图，则搭建这个几何体所需要的小正方体至少为个．13．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，BC＝6，按图中所示方法将△BCD沿BD折叠，使点C落在边AB上的点C′处，则折痕BD的长为．14．若一个圆锥的底面圆半径为3cm，其侧面展开图的圆心角为120°，则圆锥的母线长是cm．15．关于x的分式方程的解是正数，则a的取值范围是．16．矩形ABCD的边AB＝6，BC＝12，点P为矩形ABCD边上一点，连接AP，若线段AP、BD交点为点H，△PAB为等腰三角形，则AH的长为．17．在平面直角坐标系中，点A在x轴正半轴上，点B在y轴正半轴上，O为坐标原点，OA＝OB ＝1，过点O作OM1⊥AB于点M1：过点M1作M1A1⊥OA于点A1：过点A作M1A2⊥AB于点M2；过点M2作M2A2⊥OA于点A2…以类推，点M2019的坐标为．三、解答题（本题共8道大题，共69分）18．（6分）计算：19．（4分）因式分解：a2﹣4﹣3（a+2）20．（5分）解方程：x2﹣4x﹣9＝021．（8分）Rt△ABC中，∠C＝90°，点E在AB上，BE＝AE＝2，以AE为直径作⊙O交AC 于点F，交BC于点D，且点D为切点，连接AD、EF．（1）求证：AD平分∠BAC；（2）求阴影部分面积．（结果保留π）22．（10分）某中学为了解学生业余时间的活动情况，从看电视、看书、上网、运动四个方面进行了统计调查，随机调查了某班所有同学（每名同学必选且只能选一项最喜欢的活动），并将调查结果绘成了如下两个不完整的统计图，请根据图中信息回答下列问题：（1）被调查的班级学生共有名（2）补全条形统计图；（3）扇形统计图中“上网”的学生所对应的圆心角是度；（4）该校一共有1200名学生，根据抽样调查结果，请你计算出该校大约有多少名学生喜欢“运动”？23．（10分）周末，小明从家步行去书店看书，出发小时后距家1.8千米时，爸爸驾车从家沿相同路线追赶小明，在A地追上小明后，二人驾车继续前行到达书店，小明在书店B看书，爸爸去单位C地办事．如图是小明与爸爸两人之间距离S（千米）与小明出发的时t（小时）之间的函数图象，（小明步行速度与爸爸驾车速度始终保持不变，彼此交流时间忽略不计），请根据图象回答下列问题（1）小明步行速度是千米/小时，爸爸驾车速度是千米/小时；（2）图中点A的坐标是；（3）求书店与家的路程；（4）求爸爸出发多长时间，两人相距3千米．24．（12分）旋转是图形变化的方法之一，借助旋转知识可以解决线段长、角的大小、取值范围、判断三角形形状等问题，在实际生活中也有十分重要的地位和作用．问题背景：一块等边三角形建筑材料内一点到三角形三个顶点的距离满足一定条件时，我们可以用所学的知识帮助工人师傅在没有刻度尺的情况下求出等边三角形的边长．数学建模如图1，等边三角形ABC内有一点P，已知PA＝2，PB＝4，PC＝2．问题解决（1）如图2，将△ABP绕点B顺时针旋转60°得到△CBP'，连接PP'，易证∠BP'P＝°，△为等边三角形，∠＝90°，∠BPA＝°：（2）点H为直线BP'上的一个动点，则CH的最小值为；（3）求AB长；拓展延伸已知：点P在正方形ABCD内，点Q在平面，BP＝BQ＝1，BP⊥BQ．（4）在图3中，连接PA、PC、PQ、QC，AP＝，若点A、P、Q在一条直线上，则cos∠PCQ ＝；（5）若AB＝2，连接DP，则≤DP＜；连接PQ，当D、P、Q三点同一条直线上时，△BDQ的面积为．25．（14分）综合与探究：如图，抛物线y＝ax2+bx﹣4与x轴交于A（﹣3，0）、B（4，0）两点，与y轴交于点C．（1）求抛物线解析式；（2）抛物线对称轴上存在一点H，连接AH、CH，当|AH﹣CH|值最大时，求点H坐标；（3）若抛物线上存在一点P（m，n），mn＞0，当S△ABC ＝S△ABp时，求点P坐标；（4）若点M是∠BAC平分线上的一点，点N是平面内一点，若以A、B、M、N为顶点的四边形是矩形，请直接写出点N坐标．2019年黑龙江省齐齐哈尔市中考数学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，满分30分）1．【分析】根据平方与开平方互为逆运算，可得一个正数的平方根．【解答】解：±＝±3，故选：B．【点评】本题考查了平方根，根据平方求出平方根，注意一个正数的平方跟有两个．2．【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的概念对各选项分析判断即可得解．【解答】解：A．此图案是轴对称图形，不是中心对称图形，不合题意；B．此图案是中心对称图形，符合题意；C．此图案是轴对称图形，不是中心对称图形，不合题意；D．此图案是轴对称图形，不是中心对称图形，不合题意；故选：B．【点评】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．3．【分析】直接利用同底数幂的乘除运算法则以及幂的乘方运算法则、合并同类项法则分别计算得出答案．【解答】解：A、a4•a2＝a6，故此选项错误；B、a4+a2，无法计算，故此选项错误；C、（a2）4＝a8，正确；D、a4÷a2＝a2，故此选项错误；故选：C．【点评】此题主要考查了直接利用同底数幂的乘除运算以及幂的乘方运算、合并同类项，正确掌握相关运算法则是解题关键．4．【分析】根据题意列出等式，变形后求出x2﹣x的值，代入原式计算即可得到结果．【解答】解：∵3x2﹣4x﹣5的值为7，3x2﹣4x＝12，代入x2﹣x﹣5，得（3x2﹣4x）﹣5＝4﹣5＝﹣1．故选：B．【点评】此题考查了代数式求值，利用了整体代入的思想，熟练掌握运算法则是解本题的关键．5．【分析】列举出所有情况，看两次都摸到红球的情况占总情况的多少即可．【解答】解：∴一共有12种情况，有2种情况两次都摸到红球，∴两次都摸到红球的概率是＝．故选：C．【点评】列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件．用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．6．【分析】根据平均数的定义得到关于x的方程，求x，再根据中位数和众数的定义求解．【解答】解：根据平均数的含义得：＝4，所以x＝3；将这组数据从小到大的顺序排列（2，2，3，4，9），处于中间位置的数是3，那么这组数据的中位数是3；在这一组数据中2是出现次数最多的，故众数是2．故选：D．【点评】本题为统计题，考查平均数、众数与中位数的意义，解题要细心．7．【分析】由于从12：00开始时针与分针的夹角为0°，而分针每分钟转动6°，时针每分钟转动0.5°，由此得到时针与分针的夹角越来越大，可以根据已知条件计算夹角的大小．【解答】解：∵从12：00开始时针与分针的夹角为0°，而分针每分钟转动6°，时针每分钟转动0.5°，∴y越来越大，而分针每分钟转动6°，时针每分钟转动0.5°，∴从12：00开始到12：30止，y＝（6﹣0.5）×30＝165．故选：A．【点评】本题考查利用函数的图象解决实际问题，正确理解函数图象横纵坐标表示的意义，理解问题的过程，就能够通过图象得到函数问题的相应解决．需注意计算单位的统一．8．【分析】设购买了日记本x 本，钢笔y 支，根据准备用200元钱购买日记本和钢笔两种奖品（两种都要买），其中日记本10元/本，钢笔15元/支，钱全部用完可列出方程，再根据x ，y 为正整数可求出解．【解答】解：设购买了日记本x 本，钢笔y 支，根据题意得：10x +15y ＝200，化简整理得：2x +3y ＝40，得x ＝20﹣y ，∵x ，y 为正整数，∴，，，，，，∴有6种购买方案：方案1：购买了日记本17本，钢笔2支；方案2：购买了日记本14本，钢笔4支；方案3：购买了日记本11本，钢笔6支；方案4：购买了日记本8本，钢笔8支；方案5：购买了日记本5本，钢笔10支；方案6：购买了日记本2本，钢笔12支．故选：C ．【点评】本题考查了二元一次方程的应用，关键是读懂题意，根据题意列出二元一次方程，然后根据解为正整数确定出x ，y 的值．9．【分析】连接OA 、OB ，如图，由于AB ∥x 轴，根据反比例函数k 的几何意义得到S △OAP ＝2，S △OBP ＝1，则S △OAB ＝3，然后利用AB ∥OC ，根据三角形面积公式即可得到S △CAB ＝S △OAB ＝3．【解答】解：连接OA 、OB ，如图，∵AB ∥x 轴，∴S △OAP ＝×|﹣4|＝2，S △OBP ＝×|2|＝1，∴S △OAB ＝3，∵AB ∥OC ，∴S △CAB ＝S △OAB ＝3．故选：A ．【点评】本题考查了反比例函数y＝（k≠0）系数k的几何意义：从反比例函数y＝（k≠0）图象上任意一点向x轴和y轴作垂线，垂线与坐标轴所围成的矩形面积为|k|．10．【分析】由抛物线的开口方向判断a与0的关系，由抛物线与y轴的交点判断c与0的关系，然后根据对称轴及抛物线与x轴交点情况进行推理，进而对所得结论进行判断．【解答】解：①由抛物线开口方向向下知，a＜0．由抛物线对称轴位于y轴右侧知，a、b异号，即ab＜0，抛物线与y轴交于正半轴，则c＞0．则abc＜0．故错误；②由抛物线与x轴有两个不同的交点知，b2﹣4ac＞0．故错误；③由对称轴x＝﹣＝1知b＝﹣2a，则a+b＝a﹣2a＝﹣a＞0，即a+b＞0．故正确；④如图所示，当x＞1时，y随x的增大而减小，故错误；⑤如图所示，根据抛物线的对称性知，抛物线与x轴的另一交点坐标是（﹣1，0）．所以当x＝﹣1时，y＝a﹣b+c＝a+2a+c＝3a+c＝0，即3a+c＝0，故正确；⑥如图所示，当x＝2时，y＝4a+2b+c＝2×（﹣3b）+2b+c＝c﹣4b＞0，而点（2，c﹣4b）在第一象限，∴c﹣4b＞0，∴c＞4b．故错误．综上所述，其中正确的结论有2个．故选：B．【点评】本题考查了二次函数的图象与系数的关系，还考查了同学们从函数图象中获取信息的能力，以及考查二次函数的图象和性质．二、填空题（每小题3分，满分21分）11．【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：25万亿＝2.5×1013．故答案为：2.5×1013．【点评】此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．12．【分析】主视图、俯视图是分别从物体正面、上面看，所得到的图形．【解答】解：综合主视图和俯视图，底层最少有5个小立方体，第二层最少有2个小立方体，第三层至少有1个，因此搭成这个几何体的小正方体的个数最少是8个．故答案为：8．【点评】考查了由三视图判断几何体的知识，根据题目中要求的以最少的小正方体搭建这个几何体，可以想象出左视图的样子，然后根据“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”很容易就知道小正方体的个数．13．【分析】根据勾股定理易求AB＝10．根据折叠的性质有BC＝BC′，CD＝DC′，∠C＝∠AC′D＝90°．在△AC′D中，设DC′＝x，则AD＝8﹣x，AC′＝10﹣6＝4．根据勾股定理可求x．在△BCD中，运用勾股定理求BD．【解答】解：∵∠C＝90°，AC＝8，BC＝6，∴AB＝10．根据折叠的性质，BC＝BC′，CD＝DC′，∠C＝∠AC′D＝90°．∴AC′＝10﹣6＝4．在△AC′D中，设DC′＝x，则AD＝8﹣x，根据勾股定理得（8﹣x）2＝x2+42．解得x＝3．∴CD＝3．∴BD＝＝＝3．【点评】本题考查图形的翻折变换，解题过程中应注意折叠是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，如本题中折叠前后对应边、角相等．14．【分析】利用圆锥的底面周长等于圆锥的侧面展开图的弧长即可求解．【解答】解：设母线长为l，则＝2π×3解得：l＝9．故答案为：9．【点评】考查了圆锥的计算，正确理解圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系是解决本题的关键，理解圆锥的母线长是扇形的半径，圆锥的底面圆周长是扇形的弧长．15．【分析】关于x的分式方程的解是正数，首先表明分式方程有解，不能让分母等于0，所以x≠2；再考虑解是正数，才能求出正确结果．【解答】解：去分母得：2﹣2a＝ax﹣2a得ax＝2即：x＝∵关于x的分式方程的解是正数∴＞0 即a＞0又∵原分式方程有解，∴x≠2∴≠2 即a≠1故答案为a＞0且a≠1．【点评】本题考查的是解分式方程，并把握分式方程有解的条件，本题中往往容易遗漏对方程有解的检验，导致范围不正确．16．【分析】根据题意画出图形，分两种情况：①当P在BC上时；②当P在CD上时，P为CD 的中点；由矩形的性质和勾股定理以及相似三角形的性质即可得出结果．【解答】解：分两种情况：①当P在BC上时，如图1所示∵四边形ABCD是矩形，∴∠ABP＝90°，AD＝BC＝4，AD∥BC，CD＝AB＝2，∴△ADE∽△PBE，∴＝，∵△ABP是等腰三角形，∴PB＝AB＝6，∴＝2，∴＝，由勾股定理得：AP＝＝6，∴AE＝4；②当P在CD上时，P为CD的中点，如图2所示：则PD＝CD＝3，∴AP＝＝3，∵AB∥CD，∴△ABE∽△DPE，∴＝2，∴AE＝2PE，∴AE＝AP＝2；综上所述，AE的长为4或2；故答案为：4或2．【点评】本题考查了矩形的性质、等腰三角形的性质、相似三角形的判定与性质、比例的性质；熟练掌握矩形的性质，证明三角形相似得出比例式是解决问题的关键．17．【分析】根据等腰三角形的性质得到点M1是AB的中点，根据三角形中位线定理求出点M1的坐标，总结规律，根据规律解答即可．【解答】解：∵OA＝OB，OM1⊥AB，∴点M1是AB的中点，∵M1A1⊥OA，∴A1是OA的中点，∴点M1的坐标为（，），同理，点M2的坐标为（1﹣，），点M3的坐标为（1﹣，），……点M2019的坐标为（1﹣，），故答案为：（1﹣，）．【点评】本题考查的是点的坐标规律，掌握等腰直角三角形的性质、点的坐标性质是解题的关键．三、解答题（本题共8道大题，共69分）18．【分析】先分别计算二次根式、绝对值、三角函数值、负整数指数幂，然后算加减法．【解答】解：原式＝＝＝2．【点评】本题考查了实数的运算，熟练掌握二次根式、绝对值、三角函数值、负整数指数幂的运算是解题的关键．19．【分析】利用平方差公式和提取公因式法进行因式分解．【解答】解：原式＝（a+2）（a﹣2）﹣3（a+2）＝（a+2）（a﹣5）．【点评】考查了公式法和提取公因式法进行因式分解，能够运用平方差公式分解因式的多项式必须是二项式，两项都能写成平方的形式，且符号相反．20．【分析】方程移项配方后，开方即可求出解．【解答】解：配方得：x2﹣4x+4＝13，即（x﹣2）2＝13，开方得：x﹣2＝±，解得：x1＝2+，x2＝2﹣．【点评】考查了配方法解一元二次方程，配方法的一般步骤：（1）把常数项移到等号的右边；（2）把二次项的系数化为1；（3）等式两边同时加上一次项系数一半的平方．选择用配方法解一元二次方程时，最好使方程的二次项的系数为1，一次项的系数是2的倍数．21．【分析】（1）欲证明AD平分∠BAC，只要证明∠DAO＝∠DAC即可．（2）根据S阴＝S扇形OEF﹣S△OEF，计算即可．【解答】（1）证明：连接OD交EF于M．∵BC切⊙O于D，∴OD⊥BC，∴∠ODB＝90°，∵∠C＝90°，∴∠ODB＝∠C，∴OD∥AC，∴∠DAC＝∠ODA，∵OD＝OA，∴∠OAD＝∠ODA，∴∠OAD＝∠DAC，∴AD平分∠ABC．（2）连接OF．∵AE是直径，∴∠AFE＝90°，∵EF∥BC，∴＝＝，∵∠C＝∠AFE＝∠ODC＝90°，∴四边形DMFC是矩形，∴DM＝CF＝AF，∵OM＝DM＝OD＝OE，∴∠OEM＝30°，∴∠EOF＝120°，∵BE＝AE＝2，∴OE＝2，∴OM＝1，EM＝，EF﹣2，∴S阴＝S扇形OEF﹣S△OEF＝﹣×2×1＝﹣．【点评】本题考查扇形的面积，角平分线的定义，垂径定理，勾股定理，圆周角定理等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题．22．【分析】（1）由看电视的人数及其所占百分比可得总人数；（2）总人数乘以看书对应的百分比求得其人数，再根据各情况人数之和等于总人数求得运动的人数，从而补全图形；（3）用360°乘以上网人数所占比例；（4）用总人数乘以样本中运动人数所占比例即可得．【解答】解：（1）被调查的班级学生共有18÷36%＝50（人），故答案为：50；（2）看书的人数为50×28%＝14（人），运动的人数为50﹣（18+14+10）＝8（人），补全图形如下：（3）扇形统计图中“上网”的学生所对应的圆心角是360°×＝72°，故答案为：72；（4）该校喜欢“运动”的学生约有1200×＝192（人）．【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．23．【分析】（1）根据“速度＝路程÷时间”即可解答；（2）根据（1）中爸爸驾车速度以及行驶的路程即可求出行驶时间，进而求出点A的坐标；（3）用“爸爸驾车速度×时间”即可求出书店与家的路程；（4）求出直线BC的解析式，再把相应数据代入解析式即可解答．【解答】解：（1）小明步行速度为（千米/小时）；爸爸驾车速度为（千米/小时）；故答案为：7.2；48；（2）1.8÷48＝（小时），（小时），故点A的坐标是（，0），故答案为：（，0）；（3）48×（千米）；（4），C（，8），故直线BC的解析式为y＝48x﹣24，当48x﹣24＝3时，x＝，（小时）．答：爸爸出发小时后，两人相距3千米．【点评】本题主要考查了一次函数图象上的点所表示的意义，结合实际求出问题．24．【分析】（1）根据题目给的填空提示，先证明△BPP'是等边三角形，再用勾股定理逆定理证明∠PP'C＝90°，求得∠BP'C即得到∠APB的度数．（2）由点到直线的距离垂线段最短可知，当CH⊥BP'时，CH最小，用特殊三角函数值即求得CH的长．（3）由（2）的结论，可利用CH⊥BP'构造直角三角形，用勾股定理求BC，即求得AB的长．（4）由点A、P、Q在一条直线上，可得关键条件∠APB＝135°，易证△CBQ≌△ABP即有∠BQC＝∠BPA＝135°，进而得到∠PQC＝90°，所以cos∠PCQ即为CQ与PC的比．（5）由BP＝1可知点P在以B为圆心、BP长为半径且在正方形内的圆周上运动，所以P在AB 上时DP最大，B、P、D在一条直线上时，DP最短，画出具体图形即求出DP的最值；当D、P、Q三点同一条直线上时，△BDQ的面积可用DQ为底来求，故作BE⊥DQ，利用等腰Rt△BPQ 的性质和勾股定理求BE和DQ的长，即求得面积．【解答】解：（1）∵△ABC是等边三角形∴AB＝BC，∠ABC＝60°∵△ABP绕点B顺时针旋转60°得到△CBP'∴△ABP≌△CBP'，∠PBP'＝∠ABC＝60°，∴BP'＝BP，CP'＝AP＝，∠BP'C＝∠BPA∴△BPP'是等边三角形∴∠BP'P＝60°，PP'＝BP＝4∵PC＝∴CP'2+PP'2＝（）2+42＝28＝PC2∴∠PP'C＝90°∴∠BP'C＝∠BP'P+∠PP'C＝60°+90°＝150°∴∠BPA＝∠BP'C＝150°故答案为：60；BPP'；PP'C；150．（2）如图1，当CH⊥BP'时，CH最小∵∠BP'C＝150°，CP'＝2，∠CHP'＝90°∴∠CP'H＝180°﹣∠BP'C＝30°∴CH＝CP'＝故答案为：（3）如图1，过点C作CH⊥BP'于点H∵Rt△CP'H中，CH＝，CP'＝∴P'H＝∵BP'＝BP＝4∴BH＝BP'+P'H＝7∴Rt△BCH中，BC＝∴AB＝BC＝（4）∵四边形ABCD是正方形∴AB＝BC，∠ABC＝90°∵BP＝BQ＝1，BP⊥BQ∴∠PBQ＝90°∴∠BPQ＝∠BQP＝45°，PQ＝，∠PBQ＝∠ABC ∴∠APB＝180°﹣∠BPQ＝135°，∠PBQ﹣∠PBC＝∠ABC﹣∠PBC即∠CBQ＝∠ABP在△CBQ与△ABP中，∴△CBQ≌△ABP（SAS）∴CQ＝AP＝，∠BQC＝∠BPA＝135°∴∠PQC＝∠BQC﹣∠BQP＝90°∴PC＝∴cos∠PCQ＝故答案为：（5）①∵BP＝1，点P在正方形ABCD内∴点P在以B为圆心、BP长为半径且在正方形内的圆周上∴如图2，当B、P、D在一条直线上时，PD最短PD＝BD﹣BP＝﹣BP＝2﹣1如图3，当P很接近AB或BC时，PD取极大值PD＝∴2﹣1≤DP＜②如图4，过点B作BE⊥PQ于点E∴∠BED＝90°∵BP＝BQ＝1，∠PBQ＝90°∴BE＝PE＝EQ＝PQ＝∴DE＝∴DQ＝DE+EQ＝＝DQ•BE＝∴S△BDQ故答案为：﹣1；；．【点评】本题考查了旋转的性质，等边三角形的判定和性质，勾股定理和勾股定理逆定理，点到直线距离，全等三角形的判定和性质，正方形的性质，三角函数．解题关键由等边三角形的解题方法转化到正方形的运用．动点题要发挥想象，把极值情况画出再进行思考．25．【分析】（1）把点A 和点B 坐标代入抛物线解析式解出a 和b 即可；（2）由三角形任意两边之差小于第三边，可知抛物线对称轴上存在一点H ，连接AH 、CH ，当|AH﹣CH |值最大时，点H 为AC 直线与对称轴的交点，从而可解；（3）由mn ＞0，当S △ABC ＝S △ABp ，可知点P 位于第一象限，且其纵坐标与点C 的纵坐标为相反数，从而可解；（4）画图，利用角平分线的性质定理，用面积法解出点OQ ，从而利用同角的三角函数值相等可解．【解答】解：（1）∵抛物线与y 轴交于点C ，∴点C 坐标为（0，﹣4），把A （﹣3，0）、B （4，0）坐标代入y ＝ax 2+bx ﹣4得解得∴抛物线解析式为：．（2）抛物线的对称轴为：x＝，由三角形任意两边之差小于第三边，可知抛物线对称轴上存在一点H，连接AH、CH，当|AH﹣CH|值最大时，点H为AC直线与对称轴的交点，由A（﹣3，0）、C（0，﹣4）易得直线AC解析式为：，当x＝时，y＝，故点H的坐标为：（，﹣）．（3）∵抛物线上存在一点P（m，n），mn＞0，当S△ABC ＝S△ABp时，∴点P（m，n）只能位于第一象限，C（0，﹣4）∴n＝4∴由4＝﹣4解得x＝或x＝（舍）故点P坐标为（，4）．（4）若以A、B、M、N为顶点的四边形是矩形，则点M和点N的位置有两种如图所示点M和点M’点N和点N’易得OA＝3，OC＝4，AC＝5，点M是∠BAC平分线上的一点，作QF⊥AC，则OQ＝QF，∴OQ＝QF＝1.5，∴在直角三角形AOQ和直角三角形ABM中，，∴，∴BM＝3.5，∴点N（﹣3，﹣3.5）同理在直角三角形AEN’和直角三角形ABN’中，可解得点N’（﹣，）．故点N的坐标为（﹣3，﹣3.5）或（﹣，）．【点评】本题属于二次函数的综合题，考查了待定系数法求解析式，三角形三边关系求最值，角平分线的性质定理，解三角形等知识点，难度较大．。

齐齐哈尔市教育局关于实施素质教育百所样板校的表彰决定文章属性•【制定机关】•【公布日期】2011.09.05•【字号】齐教基发[2011]11号•【施行日期】2011.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于实施素质教育百所样板校的表彰决定（齐教基发〔2011〕11号）各县（市）、区教育局，市直属单位：我市自开展实施素质教育百所样板校创建工作以来，在各级政府重视、关心下，社会各界支持下，广大中小学校积极开展创建活动，争先创优，涌现出了一大批具有深厚文化底蕴、优质育人模式、独特办学风格的品牌校群体。

为了表彰先进，树立样板，市教育局决定，授予泰来县和平乡英山小学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学德育工作样板校称号、讷河市第七小学等11所学校为齐齐哈尔市普通中小学校园文化建设样板校称号、龙江县实验小学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学课程改革样板校称号、建华区第三中学等11所学校为齐齐哈尔市普通中小学学校管理样板校称号、龙沙区新明小学等12所学校为齐齐哈尔市普通中小学教科研创新样板校称号、铁锋区和平小学等9所学校为齐齐哈尔市普通中小学规范办学行为样板校称号、富拉尔基区第六中学等11所学校为齐齐哈尔市普通中小学教育教学质量提高样板校称号、克山县第三中学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学艺体特色样板校称号、梅里斯区雅尔塞小学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学教师队伍建设样板校称号、依安县第四小学等4所学校为齐齐哈尔市普通中小学信息技术教育样板校称号、碾子山区振华中学等4所学校为齐齐哈尔市普通中小学实验室建设样板校称号。

希望受到表彰的样板学校，珍惜荣誉，再接再厉，奋发进取，继续取得新的成绩；希望全市中小学校向样板校学习，树立先进的教育理念，建立现代化的学校管理制度，为全面推进素质教育，促进基础教育又好又快发展作出新贡献！二〇一一年九月五日附件：齐齐哈尔市普通中小学实施素质教育百所样板校名单泰来县和平镇英山小学齐齐哈尔市第一中学讷河市实验小学建华区师范附属小学铁锋区第五小学齐齐哈尔市民族中学龙沙区青云小学龙江县志刚小学克东县第三小学依安县第三小学齐齐哈尔市普通中小学校园文化建设样板校龙沙区跃进小学建华区回民小学齐齐哈尔市第一中学铁锋区光荣小学龙江县第一中学讷河市第七小学富裕县实验小学昂昂溪区第一小学克东县第一中学依安县第二小学富拉尔基区红岸中学齐齐哈尔市普通中小学课程改革样板校龙江县实验小学齐齐哈尔中学甘南县实验小学龙沙区永安小学讷河市六和中心校依安县依龙中学富裕县龙安桥中心小学梅里斯区雅尔塞中学克山县实验小学铁锋区东方红小学齐齐哈尔市普通中小学学校管理样板校建华区第三中学龙沙区龙沙小学龙江县第二中学拜泉县育英小学泰来县蒙古族学校铁锋区人民小学讷河市二克浅中心校富裕县第七小学梅里斯区第一中学依安县第三中学富拉尔基区阳光学校齐齐哈尔市普通中小学教科研创新样板校齐齐哈尔市第八中学依安县第二中学富拉尔基区一重第五中学龙江县第一中学龙沙区第十五中学克山县第一中学泰来县大兴中心校富裕县实验中学建华区新江小学铁锋区第二十九中学龙沙区新明小学讷河市第八小学齐齐哈尔市普通中小学规范办学行为样板校铁锋区和平小学建华区二马路小学龙沙区民航路小学富裕县逸夫小学讷河市永丰中心校克东县玉岗镇第二中学依安县第一中学克山县实验小学梅里斯区瑞廷学校齐齐哈尔市普通中小学教育教学质量提高样板校龙江县第一中学齐齐哈尔市实验中学齐齐哈尔中学龙沙区第三十四中学建华区第二十八中学讷河市第一中学泰来县第一中学克东县第二中学铁锋区第五十二中学克山县第二中学富拉尔基区第六中学齐齐哈尔市普通中小学艺体特色样板校克山县第三中学齐齐哈尔市第八中学讷河市实验学校龙沙区公园路小学建华区东路小学铁锋区曙光小学富拉尔基区一重第三小学泰来县第三中学依安县实验中学龙江县育英学校齐齐哈尔市普通中小学教师队伍建设样板校富拉尔基区和平街小学龙沙区永裕小学克山县第四中学泰来县实验小学铁锋区天齐小学齐齐哈尔市第一中学讷河市通南镇中心小学龙江县实验小学梅里斯区雅尔塞小学建华区全福小学齐齐哈尔市普通中小学信息技术教育样板校依安县第四小学龙沙区江岸小学龙江县七棵树中心学校建华区逸夫小学齐齐哈尔市普通中小学实验室建设样板校碾子山区振华中学富裕县励志学校铁锋区第四十五中学富拉尔基区一重第二中学。

齐齐哈尔市教育局关于做好全市普通高中学生学籍信息化管理工作的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.04.12•【字号】齐教基二函[2012]11号•【施行日期】2012.04.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文齐齐哈尔市教育局关于做好全市普通高中学生学籍信息化管理工作的通知（齐教基二函〔2012〕11号）各县（市）区教育局、直属普通高中：4月11日，黑龙江省普通高中学籍管理及学业水平考试管理系统现已开始使用。

根据《黑龙江省普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》和全省普通高中学生学籍信息化管理培训视频会议要求，现就做好我市学籍管理信息化工作提出如下要求，请各地认真遵照执行。

一、关于2011级学生注册审核和2009、2010级学生学籍变动与信息变更的工作2011级学生注册审核和2009、2010级学生学籍变动与信息变更工作现已开始，各县（市）区教育行政部门要按照《黑龙江省普通高中学籍管理系统操作说明》中县区用户权限和程序，对所属普通高中上传的注册、变动、信息变更等电子信息进行审核。

审核通过的信息上传到市教育局管理平台。

1、关于2011级新生注册信息审核。

各县（市）区教育局、直属学校要严格把关，确保上传信息真实准确。

2011级网上注册的学生信息要与市教育局注册纸质学籍信息相一致，审核依据为《2011年度中考招生录取信息上报表》和市教育局备案的《黑龙江省普通高中新生名册》中学生的信息。

在本次电子学籍注册前发生的学生学籍变动并已在市教育局基础教育二处做好备案的（转学、休复学等），可直接进行学籍注册。

2、2009、2010级学籍变动和信息更正审核。

严格执行《黑龙江省普通高中学籍管理办法》中的要求，对符合学籍变动条件的学生进行审核，各县（市）区审核通过后，请于2012年4月17日将学籍变动名单和支撑、佐证材料分类装订成册（包括所有审核材料的复印件），报送市教育局基础教育二处审核或备案，相关材料将报省教育厅待审。

齐齐哈尔市教育局关于印发教育部通报8起教育乱收费典型案件查处情况的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.09.04•【字号】齐教纠函[2012]1号•【施行日期】2012.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于印发教育部通报8起教育乱收费典型案件查处情况的通知（齐教纠函〔2012〕1号）各县（市）区教育局，局直属各单位：8月30日，教育部网站通报了上半年全国8起教育乱收费典型案件及对相关责任人的处理情况。

为坚决杜绝此类事件在我市发生，切实维护我市教育良好形象，特将这8起案例转发给你们，并提出要求如下，请严格遵照执行：一、认真传达学习，汲取案例教训。

各县（市）区教育局、局直属各单位要及时将教育部通报精神传达至本辖区、本系统内所有教育教学机构，要教育引导他们从这些案例中汲取教训，举一反三，引以为戒。

严格执行上级有关政策要求，不断加强教育收费管理，规范办学行为，真正做到不踩红线、不违规，做到常抓不懈、警钟长鸣。

二、加强组织领导，落实工作责任。

各县（市）区教育局及局直属各单位要认真贯彻中央精神，加强组织领导，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，切实履行好“一岗双责”，把治理教育乱收费作为教育改革发展的重要任务，作为党风廉政建设的重要内容，做到有部署、有督查、有落实。

三、严格收费管理，落实公示制度。

各县（市）区教育局及局直属各单位要认真贯彻齐齐哈尔市教育局《关于治理中小学乱收费有关问题的通知》要求，严格中小学服务性收费和代收费标准、程序、项目、范围以及志愿的原则。

学校的所有收费必须通过致家长信函、学校公示栏、公示牌等形式及时向家长、社会予以公示，增强学校收费的透明度，便于社会和广大家长监督。

四、明确治理重点，加大查处力度。

从今年9月份开始，省纪委行风办将与省教育厅组成检查组、市教育局与市纠风办组成检查组对各地治理教育乱收费工作情况进行全面检查。

齐齐哈尔市教育局基础教育二处关于下发《2014年度齐齐哈尔市普通高中高三年级模拟考试工作方案》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2014.02.07•【字号】齐教基二函[2014]5号•【施行日期】2014.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文齐齐哈尔市教育局基础教育二处关于下发《2014年度齐齐哈尔市普通高中高三年级模拟考试工作方案》的通知（齐教基二函〔2014〕5号）各县（市）区教育局、直属有关单位：现将《2014年度齐齐哈尔市普通高中高三年级模拟考试工作方案》下发给你们，请各地速转发至所属普通高中学校，并认真贯彻执行。

齐齐哈尔市教育局基础教育二处2014年2月7日2014年度齐齐哈尔市普通高中高三年级模拟考试工作方案为做好高三备考指导工作，依据全市教育工作计划安排，市教育局将组织2014年度普通高中高三年级模拟考试，现制定本工作方案。

一、指导思想以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革精神为指针，充分发挥评价促进教师、学生发展的功能，通过组织高三年级模拟考试，全面细致的质量分析，及时发现教育教学中存在的问题，提高教育行政和业务部门对教学工作管理、指导与服务的针对性，并传递新课程高考信息，稳步提升我市高考质量。

二、组织机构成立市普通高中高三年级模拟考试工作领导小组和学科命题小组：（一）领导小组组长：田忱副组长：薛杰、王宽组员：谈华、侯昭海、学科命题小组负责人领导小组负责考试的组织管理，把握考试的方向，审查试题质量。

（二）学科命题小组组长：各学科教研员组员：委托单位学科教学专家和学科教学骨干教师命题小组由学科负责人、命题员、审题员组成。

每套试题由3人完成。

命题组人员要德才兼备，具有先进的教育观念和课程改革的理念，能把握课程改革和新课程高考改革的方向，在同行中有一定的影响力。

学科组长负责命题的全面工作，保证命题工作按时高质量完成。

命题员由江西金太阳学科专家组成，审题员为我市学科骨干教师。