幼儿园教案(小班健康安全)
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小班健康:小牙刷
教案编号:0314
教学目标: 尝试用撕贴的方法做小牙刷,体验动手做的快乐
教学准备:
(认知准备)玩过折纸和撕纸
(材料准备)儿童牙刷,各色小长方纸,大长方形纸条人手一份,动物大嘴图,牙模。
重点与难点:活动重点:愿意参加活动。活动难点:撕纸、有序地贴一
端一、讲讲小牙刷本领大
1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。
2、交流各自刷牙的经验。
为什么要刷牙?什么时候刷牙?你是怎么刷牙牙的?
老师小结:小牙刷听说你你们要刷牙,高兴极了,他们说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷得干干净净,小朋友一定会喜欢我”,它们还说,我的柄上有小动物,
牙刷的毛会把细菌消灭干净。
二、动手做做小牙刷
示范后提示:做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端,对对齐。
观察:幼儿是否肯自己动手做,帮助个别幼儿制作。
三、学学刷牙
幼儿园教案(小班健康安全) 备课人:
小班健康:伙伴连 教案编号:0922 (一)活动目标: 1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。 2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。 (二)教学重难点: 1.教学重点:尝试用报纸把两个朋友连在一起,协调的走不把报纸撕坏。 2.教学难点:两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动 (三)活动准备: 1..数量充足的废旧报纸并挖洞。 2.室外较宽敞的场地。 (四)活动过程: 1.找个好朋友 (1)师:我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我们边唱《找个朋友》啊,边找到自己的好朋友,好不好?(好) (2)师:你们都找到自己的好朋友了吗? (3)师:现在好朋友手拉手,坐在老师的边上。好朋友在一起,开不开心啊? 师:那想不想好朋友在一起不分开啊?老师这里啊有一种特别的方法,它能让两个好朋友不分开,象一个人一样。 2.好朋友不分开
(1)师:(出示制作的“伙伴连”)看看老师手里拿的是什么东西啊?(报纸)恩,这报纸有什么不一样的呢?(有两个洞)我请一个小朋友和老师一起来做个游戏,和老师连在一起。 (2)师:有没有看清楚啊,那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里,这样两个好朋友是不是就连在一起了。师:现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试,看看能不能连在一起。 提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点,不把报纸撕坏。 (3)教师仔细观察,鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。 3.好朋友一起走 (1)师:我们两个小朋友啊,刚刚在一起不动,现在呀,老师呀,要让你们动起来,两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢?(让幼儿讨论回答) (2)师:如果我们喊口令,两个人一起喊“一二一”,一起走,会怎么样?我们试试看。(表扬配合默契的幼儿)师:(请一对对好朋友站在同一起点上,听指令向前走)我们来比赛,看哪对好朋友配合的最好。 请一对对好朋友站在同一起点上,听指令向前走,一起取球回来者为胜利。 4.放松活动:全体幼儿连成伙伴连 老师当毛毛虫头,幼儿当毛毛虫身体,用伙伴连连起长长的伙伴连,扭一扭,走一走协调地走回家。
幼儿园开学安全教育第一课教案三篇 1.进一步巩固防火安全的教育。 2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备:相关图片、视频。 活动过程: 一、谈话活动。 你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 二、看视频《小豆豆放烟花》。 师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。 师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。 三、组织幼儿讨论。 师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 四、防火的安全教育。 1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 2.蚊香不能靠近容易着火的物品。 3.不能随便燃放*。 4.小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。 篇二 活动目标: 观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。 活动准备: 故事视频、安全标志图片。 活动过程: 一、故事视频导入《马路上的大黑球》。 二、出示挂图,认识常见安全标志。 1.(禁止吸烟)在哪里发现的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市,幼儿园门口) 2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上,十字路口)行人在穿过马路的时候,走人行横道才安全。 3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有一个这样的安全标志,注意安全。 5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方) 师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。 小结: 安全第一,我们要学会保护自己。 篇三 教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
幼儿园教学活动计划 活动名称大家一起来洗手年龄段小班领域健康 活动目标1、了解正确洗手的重要性 2、能够在老师的指导下用正确的洗手方式进行洗手 3、能大胆的说出不洗手的危害 活动准备 经验准备:简单知道一些不洗手的危害 物质准备:1、课件2、绘本故事3、香皂4、毛巾5、正确洗手的视频活动重难点 活动重点:说出不洗手的危害 活动难点:在老师的指导下用正确的方式洗手 活动过程(一)故事导入,引起幼儿对正确洗手的兴趣 师:小朋友们,老师今天给大家讲一个小故事好不好? 在一个美丽的大森林里,有一只可爱的小熊,刚刚去完卫生间就去和小老虎、小狮子去森林里玩了,把手和衣服弄得脏脏的。咕咕咕,小熊的肚子叫了起来,原来是小熊饿了,于是小熊在路边的树上摘了两个苹果没有洗就吃了。过了一会儿,小熊回到家里他的肚子就开始打仗了,小熊疼的在地上打滚,熊妈妈见到小熊那么的难受,熊妈妈给小熊拿了两片药给小熊吃,小熊肚子疼的症状渐渐的减轻了。 师:小朋友们,老师的故事讲完了,你们猜一猜小熊他为什么会那么难受啊?一犹豫什么原因导致的呢? (二)我爱洗手 1、师幼进行交流,小朋友们在生活中是怎样洗手的? 师:老师想问问小朋友,你们在生活中都是如何洗手的? 2、教师看看小朋友的洗手方式是否正确 3、请幼儿观看正确洗手的视频
师:小朋友们,老师请你们观看一个正确洗手的视频,你们想不想看啊? 4、教师带领幼儿做正确的洗手动作,边做边说歌谣。 师:打开水龙头,把手冲一冲,关闭水龙头,拿起小肥皂,用手搓一搓,打开水龙头, 冲冲小小手,我们的小手真干净,真干净。 5、教师重复一遍儿歌,与幼儿一起做。 师:小朋友们老师带你们观看了正确洗手的视频,老师再带你们做一遍吧,你们可以做 给你们的爸爸妈妈看,爸爸妈妈会表扬你们的。 6、教师复述儿歌,幼儿自己做一遍,并给予指导。 师:小朋友们,老师已经带着你们做了两遍了,你们自己听着儿歌,自己做一遍好么? 7、整体观看一遍,最后强化记忆。 (三)结束活动 师:小朋友们,我们学习了正确的洗手方法,你们要教会爸爸妈妈用正确的方式洗手, 好不好? (四)家园互动 师:小朋友们,老师给大家留一个作业,就是把这个洗手歌学会,好不好? 活动 设计 意图 活动 反思
中班健康活动教案:注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品,让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看注意安全教案吧。 设计意图: 中班的幼儿个性开始形成,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念,提高自我保护意识,所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标: 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己。 3、引导幼乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程: 一、导入部分
教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事,教师提问“丢丢做了一件什么事情,结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》,教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。 3、结合教学挂图,了解生活中遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》,让幼儿知道不能碰危险物品,学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品,小朋友在玩的时候要尽量避开危险,不碰危险物品,学会保护自己。 活动延伸: 和幼儿一起布置主题墙,请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里,把危险行为贴在“红花标识”里,这样,既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识,又让幼儿体会到成功的快乐。
幼儿园安全教育主题教案【三篇】 导读:本文幼儿园安全教育主题教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 活动目标: 1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。 活动准备: 1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程: 1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。 2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。 (1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。 3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。 (1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。 2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。 3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
教学资料参考范本 幼儿园小班健康活动教案:争做安全小卫士 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________
活动目标: 1、学习防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知识。 2、提高孩子的安全意识。活动准备:交通安全图片、及踩踏图片。活动过程:一、活动开始。 教师:刘老师今天带来了一些图片,我们看看!(教师让幼儿观看 图片) 教师:看完了图片,你从图片中看到了什么?你感觉怎么样?(请幼 儿说说自己看完图片后的感受。) 教师小结:这些图片都是小朋友受伤的图片,看完后感觉特别的 难过,就是因为许多的不小心,所以发生了事故。我们要从小学会保 护自己。 二、了解安全知识,教育幼儿平时需要注意的事项。 1、了解预防踩踏的方法。 (1)教师:(出示拥挤的图片)这张图片上的人怎样?(挤在一起)这 样挤在一起会有什么样的后果呢?(出示受伤的图片)那他们怎么会受伤?我们应该怎么做呢?当有拥挤人群时该怎么做呢? 教师小结:发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马 上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒;如果路边有超市、理发店等可以暂 时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容 易被推倒在地;若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚;遭遇拥挤的 人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西, 例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)教师:出现混乱局面后怎么办? 教师小结:在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己;当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 (3)教师:平时我们上下楼梯该注意什么呢? 教师:平时我们在上下楼梯时候,小手扶好扶手,靠右行,不推不挤。 2、出示交通安全标志。 教师:这些图片你们还记得吗?都是什么标志?我们一起来看看。平时我们在出门的时候看见这些标志应该怎么做呢?(按标志的行驶)平时你们都是乘坐什么交通工具出门呢?我们乘坐这些交通工具的时候要注意什么? 教师小结:平时我们在过马路的时候要按交通标志来行驶,在做公交车的时候一定要抓好把手,要和大人一起;还要系好安全带,不在车厢内乱走,不把头探出窗外。 3、防溺水的安全知识。 教师:夏天的时候,你们最喜欢什么活动?(游泳)游泳时候我们要注意什么呢? 教师小结:夏天快到了,热的时候我们都会想到水,平时在游泳的时候一定跟着大人,在大人的看护下才能去玩,并且玩的时候要带好救生圈。平时我们在家里浴缸里洗澡的时候,不能独自躲在浴缸里玩水。 4、食物中毒安全知识。
幼儿园健康安全教案 幼儿园需要教会幼儿安全健康知识,以下是小编收集的相关教案,仅供大家阅读参考! 幼儿园健康安全教案一1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。:黄色标记、玩具小象。 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事,理解故事内容。 2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。 三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔
细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。 三:活动的延伸刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好? 出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。 幼儿园健康安全教案二1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。 收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。 "大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森
《不私自离园》 活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么? (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么? 2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。 (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。 ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演内容: 教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方
吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。 ②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动展开:讨论私自离园的危险性。 (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险? ①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险? ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。 (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样? ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办? ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 ③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老 师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。 4、活动总结:不应私自离园。 (1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的 安全意识)(2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地
幼儿园小班社会健康教案 请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注 意安全呢?以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园小 班社会健康教案,欢迎参考! 幼儿园小班社会健康教案小班幼儿已开始了有了自我意识,为了能让幼儿更好的认识自己,同时,知道自己 的性别特征,特意设计了“认识自己”的社会活动。 活动目标: 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己 的性别;2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。 活动准备: 1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建 一个“化妆间”;2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;3、设计好一段关于认识自己的动画短片;4、知识准备:幼儿已认识五官。 活动过程: 1、导入DD看动画短片,引导幼儿发现自己。 动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就 是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭
着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。 2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。 幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自 己的名字,向教师介绍自己。 玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称, 并指出五官的位置。 请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、 衣服的颜色……3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并 学会区分男孩与女孩。 “交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后, 找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。 送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按 性别的不同送到“化妆间”里。 区域设置和日常活动组织: 1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片, 让幼儿加深对自己的认识;2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。 与家长沟通计划: 1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候
小班健康领域安全教案:交通安全 设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 活动准备: 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程: 1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳:过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结: 兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)
幼儿园安全教育课教案 幼儿园进行安全教育的目的是为了帮助幼儿们更好地 认识日常的安全问题,以下是小编为大家精心整理的幼儿园 安全教育课教案,欢迎大家阅读。 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这 些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全 带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的 活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保 护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交 通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与 我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。 1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而 自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况,选择乘坐安 全性最大的车。 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。 ——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。 ——“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了 我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三 轮车有哪些不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? (二)教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿 做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声 吵闹,走来走去的。” 师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且 把手伸出去。” 师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃 圾乱扔。” 师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲 礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,
幼儿园小班健康教案:《动一动真有趣》 活动来源: 小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣,根据这一特点,我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材,让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领,通过观察身边运动的事物,让幼儿了解运动的多样性,进一步提高运动的兴趣,了解运动对我们身体的好处。 活动目标: 1、模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。 2、能根据儿歌内容快速作出反应。 3、知道运动能使人健康。 活动准备: 1、音乐:开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。 2、视频:虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。 3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。 活动过程: 一、热身活动入场 教师和幼儿一起听音乐,说儿歌,做动作,音乐停的时候保持不动 二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了,那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等带幼儿做一下) 2、师:现在就和袁老师一起把身体动起来吧!(全身律动,音乐) 律动内容:眨眨眼,动动手,打开胳膊,扭扭扭;点点头,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;(嗯啊!) 三、出示体育器材,探索玩法 师:我们除了自己身体的运动,还可以用一些东西来锻炼我们的身体,你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西,就让他们陪我们一起锻炼身体好吗? 小结:运动不仅可以锻炼我们的身体,也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运 动。 四、用身体模仿有趣的动作 1、模仿毛毛虫爬行。 师:除了我们人的身体可以动起来,我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看,谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐) 2、模仿汤圆滚动。 师:(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐) 3、师:看,好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈,扭动) 活动反思:
幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故
活动名称:健康过春天(春季卫生常识) 活动目标: 1、知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识。(重点) 2、知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁。(难点) 3、知道关爱生病的小朋友。 活动准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料。 活动过程: 1、由儿歌引入新课。 你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。 2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。 A、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐? B、哦,是因为感冒了。 C、为什么会感冒呢? 3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服? 5、让小朋友们充分回答。 6、教师小结。 7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗? 8、小朋友们讨论后回答。 9、看图片后找对错。 教师小结:通过教学,让幼儿们知道春天是个容易生病的季节,知道我们周围有很多细菌,吃东西前要洗手。
活动名称:手足口病知识 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。(重点) 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。(难点) 3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动准备:手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结:预防措施: (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。 (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。
幼儿园小班健康安全活动教案:安全过马路设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。 活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。 活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程: 1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏:红灯停、绿灯行 玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
幼儿园中班安全教案安全小卫士 城市与我们的生活是跟贴近的,城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的,比如:房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标志"这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志,但我发现,其实,标志的涉及面很广,种类也很多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等,对于中班幼儿来说,有些方面的标志远离了幼儿的实际生活,而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的,幼儿生活、有学习价值的标志,孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中,回归于幼儿的生活。这样,我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况,比如:上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象,于是,我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。 1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。 2、知道标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。 这个活动主要分三个环节,认标志——设计标志——贴标志 在第一个环节认标志中,我会提供各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,
在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着,我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志,明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结:标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。 在第二个环节设计标志中,我会先让孩子们看一段录像,录像 中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让 幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险,这个环节符合 中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?为什么?比如:在上下楼梯时可能会发生不安全的情况,我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助
幼儿园大班安全教育教案:火 活动分析:大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。 活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程: 活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验:火的熄灭 (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。
活动二 1、组织幼儿讨论: (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇
小班健康安全教案:一个跟着一个走 设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。 活动名称:一个跟着一个走 活动目标: 1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备: 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程: 1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣; 2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 (1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 (2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。 活动延伸: 提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。(广饶县大码头镇西刘桥社区幼儿园张佳丽)
幼儿园健康教案《游戏安全》 【教学目标】 1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。 2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。 3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。 【教学重点】认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。 【教学难点】掌握游泳中的自我保护方法。 【教学准备】 1、海滩游泳图片。 2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。 3、游泳溺水视频。 【教学过程】 一、创设情境,谈话导入。 1、谈话: ——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动? 2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。 ——游泳要带些什么物品呢? ——教师出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。 三、与幼儿讨论游泳应注意的事项: ——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。 ——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。 ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。 ——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。 ——不要把头放到水里或开玩笑游戏。 ——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。 ——游泳后要马上洗澡。 四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。 1、了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。) 2、观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。 3、教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。 4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。 五、学习游泳时简单的自我保护的方法。 ——游泳时怎样才能既开心又安全? 尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。