七年级地理上册期末知识梳理第一章让我们走进地理课件新版湘教版

B 五千分之一
C 0 40KM
D 图上1厘米代表实地距离5000米
图例和注记
图例
注记
常用的图例
首都
省、自治 区、直辖 市界
铁路 公路
长城
山峰
等高线 水库 航海线 运河
1、 如果在一张16K的纸上绘制学校平面图，选用下列
( A ) 比例尺最适宜。
A 1：250000 B图上1厘米代表25千米
C 0 25千米
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
这是一幅既没有指向标，又没有经 纬线的地图
根据上北，下南，左西，右东的原 则来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（正东）方向
后朝（东南）方向
知识小结
确定 方向 方法
一般 面对地图，“上北 定向法： 下南，左西右东”
传统地图 电子地图
以比例尺 的大小
大比例尺地图 小比例尺地图
从地图上获取信息
1.普通地图
A.需要寻找景点 B.外出旅行 C.确定国际时事
事件发生地点
①世界政治地图 ②导游图 ③交通图
2.特殊地图 现代高科技地图:电子查询系统、盲人用 的会发声电子地图等。
地 图 0 40千米
比例尺
图例
方向
地 方向
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

2.图幅大小相同的地图，下列比例尺表示范围最大 的是（ D ）
A、1/5000 B 、图上1厘米等于实地距离50千米 C、1/25000 D 、0 500千米
3、下列说法正确的是（A ）
A、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 详细。
B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 简单。
自然地图
地形图气
候类型图
自然地图
水文图
植被图
社会经济地图
农业图
工业图
社会经济地图
北京交通图
世界人口分布图
地图的三要素
方向：
有指向标的地图指向标箭头的 指示方向一般是北方；
没有指向标的地图，通常采用 “上北下南,左西右东”的规定确定 方向
在室外看地图时，应手持地图， 面朝北，背朝南
在有经纬网的地图上，经线指 示南北方向，纬线指示东西方向。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午9时18分53秒 下午9时18分21:18:5321.8.11
August 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
地理与风土人情
巴西——足球
西班牙——斗牛
地理与风土人情
阿拉伯人的服饰：男子的传统打扮是身着长袍， 头带头巾，长袍多威白色。
第二节 我们怎样学习地理
学会看地图 学会收集地理信息 学会思考地理问题 在野外旅行中学习地理

4. 分析下表可知 , 表中四国( Ｃ)
A. 经济发展水平差异小 B. 人口密度差别大 C. 经济发展水平差异大 D. 气候条件各不相同
5. 图5-5是〞发达国家与发展中国家人口和国民收入比较
图” , 以下国家中 , 符合乙类所示经济发展水平的是( Ａ )
A. 澳大利亚
B. 中国
知识点② : 发达国家和发展中国家的分布
新课学习
五种地形的特点比较：
高原
山地
丘陵
盆地
平原
海拔 高度
500米以上
500米
以上
地面 外围较陡、
起伏
起伏
程度 内部起伏
200 〜 500米
不定 200米以下
中间低， 平坦、起 起伏不大
新课学习
你能说出下列字母所代表的地形吗？
高原 B
A 山地
E 盆地
新课学习
思考
高原和平原、平原和盆地、山地和高原在海拔高 度、地表形态等方面有什么相同点和不同点？
课堂练习
3.地形图中，“海拔一般不超过500米，相对高度较小，
坡度和缓”的地形是（ D ）
A.山地
B.高原 C.平原 D.丘陵
4.四周高、中间相对低平的地形为（ C ）
课堂小结
我们学了什么？ 海拔和相对高度
陆地上的五种基本地形
作业布置
1.举例说明海拔和相对高度。 2.陆地地形有哪五种？各有什么特点？
思维导图
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
板书设计
地形图（第1课时）
（一）海拔和相对高度 概念 计算

二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/5/28最新中ຫໍສະໝຸດ 学教学课件5谢谢欣赏！
2019/5/28
最新中小学教学课件
6
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。

20
金点 子
光明小学六年级（1）班的同学 到大泽山去旅游，小华同学在树林里 不小心迷路了，他很着急，你能帮助 他辨清方向吗？
填一填
比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实际距离
表示形式
数字式 文字式 线段式
1／100000
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
大小比较：分母愈大，比例尺愈_小__
比例尺大小 与内容详略 的关系：
D1：2500000
2、下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的（C ）
A 1：500000
B 1：200000
C 1：5000000
D 1：2000000
3、绘一张天一中学学校平面图，采用下列哪一种比例尺最 合适（ ）
A、1：10000 B、1/3000000
C、图上1厘米代表实地距离2千米 D、 0 40千米
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
这是一幅既没有指向标，又没有经 纬线的地图
根据上北，下南，左西，右东的原 则来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（正东）方向
后朝（东南）方向
知识小结
确定 方向 方法
一般 面对地图，“上北 定向法： 下南，左西右东”
你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。
你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地 上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上……每每此时，我都无语凝噎， 不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽……总之，五花八门，应有尽有。老 师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批……其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止……因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒 霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着

2. 人们的生__产__活__动__受到地理环境的影响和制约。农业生产必须 因__地__制__宜__；工厂选址要考虑_原__料__、能源、水源、市场和运 输等条件；建设项目的确定、交__通__线__路__的选择、商业网点的 布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术； 在解决全球性的_人__口__、资源、环境问题，防灾减灾，促进 区域可持续发展等方面，地理学也具有不可替代的作用。
6. 电子地图：将传统地图、遥感影像等经过信息化处理制成， 克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快 速获取地理信息的优点，广泛用于定位、导航、个人出行、 交通管理等方面。
1. 收集地理信息：基本途径是_阅__读__地__理__书__籍__；便捷途径是 _访__问__互__联__网__站__。
考点
比例尺的大小与应用
比例尺大小与分母 的关系
比例尺是分数值，且分子是1，因此分 母越大，比例尺越小
比例尺大小 与表示范围 大小、内容 详略程度的
关系
图幅大小 相同时
实地范围 相同时
比例尺越大，表示的实地范围越小， 反映的内容就越详细；比例尺越小， 表示的实地范围越大，反映的内容就 越简略
比例尺越大，图幅越大，反映的内容 越详细；比例尺越小，图幅越小，反 映的内容越简略
4. 地图分类：_自__然__地__图_（包括地形图、气候图、水文图、植被 图等）和_社__会__经__济__地_图__（包括工业分布图、农业分布图、交 通分布图、人口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等）。
5. 遥感影像：除了有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特 点外，还具有快捷、直观的优势，在地质测绘、城乡规划、 农林水利、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。

七年级地理上册（XJ） 教学课件
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面 纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什 么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她 的变化将会给人类带来什么样的影响？……
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！ 让我们从这里走进地理！
新课讲授
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程， 就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对 已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。
三、地球仪
人们根据地球的形状 并按一定的比例缩小后， 制作成地球模型，这就是 地球仪。
地球仪是学习地理的 重要工具之一。借助地球 仪，可以知道地球的基本 面貌，了解地球表面各种 地理事物的分布，能直观 演示地球的自自转与公转、 昼短夜长变化、四季形成 等自然现象
地轴和两极
北极
地轴：地球的自转轴
二、地理与日常生活
你还能从日常生活中列举一 些例子吗？
地理与体育运动
三、地理与生产建设
农人业类生的产生必须产因活地动制不宜能，随心所欲，它受
如到自地然理状环态境下的的干影旱响地和区制是约难。
以种植水稻的，即使种植小麦、 玉米等作物，也要解决灌溉问

地图的三要素
图例和注记：
图例： 地图中表示各种地理事物的各种符号 注记： 用来说明地理事物的文字和数字
学会收集地理信息
• 电视节目、报刊 • 查阅地理辞书 • 咨询有关人士 • 上网查阅资料
练习：
B在A东__北_方向 C在A正__北_方向 D在A东__南_方向 A在D西__北_方向
B在A _正_北_方向 C在A_西_北_方向 D在A_东_北_方向 A在D_西_南_方向
1.图中箭头所标示的小河 的流向大致为：自＿西北＿＿ 向＿东＿南＿＿流。 2.一辆汽车从学校驶向农 机站，其行驶方向应是： 从＿东＿北＿向＿西南＿＿。 3.水电站位于农机站的 ＿＿东＿北＿方向。
1.下面四幅图的图幅大小相同，则其比例尺最小的 是( C )
A.丰都地图 B.河北省地图 C.亚洲地图 D.中国地图
湘教版七年级上册第一 章让我们走进地理复习
课件
2020/9/22
第一节 我们身边的地理
• 解开地理之迷 • 地理与日常生活 • 地理与生产建设 • 地理与风土人情
解开地理之“谜”
百慕大三角区
金字塔和狮身人面像
地理与日常生活
通过学习地理，我们能进一步熟悉我们的 生活环境，提高对生活的适应能力
地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环 境的影响和制约。农业生产要因地制宜；新建兴建工 业企业要考虑到原料、能源、市场和运输条件。
乳品加工厂 ——靠近奶牛场 服装场 ——可靠近城镇 荷兰 ——风车、郁金香
活动：
海洋
航运 晒盐 捕鱼
开采石油
土地
种植 放牧 植树 建筑
森林
防风沙 木材 建造 保护水土
C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。

2.阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里男子的 传统打扮是身着长袍，头戴头巾，这是为了适应当地炎热、多 风沙的气候特点。
同步训练
知识点① 解开地理之“谜”
1.我国古代描述海陆变化的形象词语是( B )
A. 南辕北辙
B. 沧海桑田
C. 烟波浩渺
D. 此起彼伏
2. 下列问题中，不属于地理问题的是( C ) A. 宇宙到底有多大 B. 美丽的桂林山水是怎样形成的 C. 中华人民共和国是什么时候成立的 D. 昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰
4.在解决全球性的___人__口_____、____资__源____、____环__境____问题，防 灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学也具有不可替代的作 用。 5.地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各 地___民__俗__风__情___的绚丽画卷。
精巧点拨
1.地理与风土人情息息相关。比如北极地区的因纽特人在 冰天雪地中捕鱼，意大利“水城”威尼斯，巴西的狂欢节。
9. 我国民族众多，各民族都有自己的风俗习惯。下列搭配正确 的一组是( B ) A. 蒙古族——开斋节、摔跤 B. 汉族——端午节、赛龙舟 C. 彝族——火把节、手鼓舞 D. 白族——那达慕节、斗牛
10. 天津滨海新区发挥临海优势，采取多种举措，促进区域可 持续发展。读图1-1-2，集中分布在滨海新区北部的四处景观， 共同反映了当地着力发展的产业是( B )
知识点②C 地理与日常生活、生产建设、风土人情
3. 地理学包括很多方面的内容，下列词语与地理没有直接关系的
是( C )
A. 辨别方向
B. 天气预报
C. 为希望工程捐款
D. 风土人情
4. “清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是与地理的关系。( A )

图
三 比例尺
要
素 图例和注记
在一张地图上如何辨别方向呢？
第一步：请检查这幅地图 有指向标? 有经纬线? 既没有指向标，又没有经纬线?
这是一幅有指向标的地图 第二步：
根据指向标指示的方向来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（东北）方向
后朝（正东）方向
这是一幅有经纬线的地图 根据经纬线指示的方向来判断： 原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
这是一幅既没有指向标，又没有经 纬线的地图
根据上北，下南，左西，右东的原 则来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（正东）方向
后朝（东南）方向
知识小结
确定 方向 方法
一般 面对地图，“上北 定向法： 下南，左西右东”
20
金点 子
光明小学六年级（1）班的同学 到大泽山去旅游，小华同学在树林里 不小心迷路了，他很着急，你能帮助 他辨清方向吗？
填一填
比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实际距离
表示形式
数字式 文字式 线段式
1／100000
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
大小比较：分母愈大，比例尺愈_小__
比例尺大小 与内容详略 的关系：
让我们走进地理
---复习课我们身边的地理识• 地理与日常生活 • 地理与生产建设 • 地理与风土人情
1、阿拉伯人的头巾、长袍颜色多为白色，主要是
为了适应下列( B )项自然条件。
A多雨 B炎热、多风沙 C严寒 D地势平坦

Hale Waihona Puke 馆1.确定中心 地点。
2.以中心地 点为中心画与 指向标相对应 的十字坐标， 按指向标方位 标注东西南北。
3.指出各点 与中心点的方 向关系。
北 耕地
西
新天寨 耕地
南
北
北 西 东
东 林地 南
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不 小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A. 1:2000 A
C. 1:30 000
B. 1:100 000 D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000
000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
练一练
1、图中学校位于火车
站的 （ ）
A
A．正北方向
B．正南方向
C．正东方向 北
D．正西方向
西
东
南
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向？
西北
比例尺1：100000
地图的要素：比例尺
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
池塘
花坛
北
1:10 000 ↑
体育场
定义：图上距离与实地 距离之比。
阅
访
读
问
地
互
理
联
图
网
书
站
参
观 自 然 博 物
天 文 观 测
馆
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理 事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相 互关系。