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第10篇长期中的货币与物价第29章货币制度跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、货币的含义货币是经济中人们经常用于向他人购买物品与劳务的一组资产。
据此定义，货币只包括在物品与劳务交换中卖者通常接受的少数几种财富。
1．货币的职能货币在经济中有三种职能：交换媒介、计价单位和价值储藏手段。
这三种职能把货币与经济中的其他资产，如股票、债券、不动产、艺术品，甚至棒球运动员卡区分开来。
（1）交换媒介即买者在购买物品与劳务时给予卖者的东西。
货币是普遍接受的交换媒介，货币从买者向卖者的转移使交易得以进行。
（2）计价单位即人们用来表示价格和记录债务的标准。
商品的价格、偿还贷款的数额用计价单位来衡量，如美元、元等，而不用物品和劳务的数量来衡量。
（3）价值储藏手段人们可以用来把现在的购买力转变为未来的购买力的东西。
当卖者今天在物品与劳务的交换中得到货币时，他可以持有货币，并在另一个时候成为另一种物品或劳务的买者。
货币不是经济中唯一的价值储藏手段：人们也可以通过持有诸如股票和债券这些非货币资产来把现在的购买力转变为未来的购买力。
财富这个词用来指所有价值储藏手段的总量，包括货币和非货币资产。
2．货币的种类（1）商品货币商品货币（commodity money）是指以有内在价值的商品为形式的货币。
内在价值这是指，即使不作为货币，东西本身也有价值。
商品货币的一个例子是黄金。
黄金之所以有内在价值，是因为它可以用于工业和制造首饰。
黄金在历史上是货币最常见的形式，因为它较容易携带、衡量和确定成色。
当一个经济用黄金作为货币（或者用可以随时兑换为黄金的纸币）时，可以说这个经济是在金本位下运行。
曹乾曹乾●●经济学译丛精品系列Principles ofMacroeconomics （6th edition ）N. Gregory Mankiw（Harvard University ）曼昆宏观经济学原理（第6版）完美中文翻译版完美中文翻译版第25章：生产与增长曹乾 译(东南大学 ******************)25生产与增长当你在世界各国旅行时，你将看到人们的生活水平存在着巨大的差异。
富裕国家（例如美国、日本或德国）的平均收入，是贫困国家（如印度、印度尼西亚或尼日利亚）平均收入的十倍多。
这些收入上的巨大差异反应在生活质量上存在着巨大差异。
与贫困国家相比，富裕国家的人们有着更好的营养、更安全的住房、质量更高的医疗服务和更长的期望寿命，以及更多的汽车、电话和电视等。
即使在同一国家，在不同历史时期，人们的生活水平也存在着很大的差异。
在过去一个世纪，美国人的平均收入（人均实际GDP）每年上升2%左右。
尽管2%的增长率似乎比较小，但这意味着平均收入每35年就变为原来的2倍。
正因为此，今天美国人的平均收入是一个世纪前的平均收入的8倍左右。
所以，一个典型美国人比他的父母、祖父母和曾祖父母享受着更高的经济繁荣。
国家之间的增长率存在着很大的差别。
在近代，一些东亚国家或地区，例如新加波、韩国和中国台湾，目睹了自身经济的高速增长，年均增长率大约为7%；按照这种增长速度，这些国家或地区的人均收入每10年翻一番。
在过去二十年间，中国经济增长更快，根据估计，中国的年均增长率大约为12%。
如果一个国家能经历如此高速的增长，那么即使它曾经为世界最穷的国家之一，在几十年之后，它也能变成世界上最富裕的国家之一。
相反，某些非洲国家，例如乍得（Chad）、加蓬（Gabon）和塞内加尔（Senegal），它们的经济多年以来一直停滞不前。
如何解释这些差异？富裕国家为何能维持较高的生活水平？贫困国家应该实行什么样的政策来促进经济更快增长，从而加入发达国家行列？在宏观经济学家眼里，这些问题都很重要。
第26章储蓄、投资和金融体系跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、美国经济中的金融机构金融体系（financial system）是指经济中促使一个人的储蓄与另一个人的投资相匹配的一组结构。
金融体系由帮助协调储蓄者与借款者的各种金融机构组成。
金融机构可以分为两种类型——金融市场和金融中介机构。
1．金融市场金融市场（financial markets）是储蓄的人可以借以直接向想借款的人提供资金的机构。
经济中两种最重要的金融市场是债券市场和股票市场。
（1）债券市场债券（bond）是规定借款人对债券持有人负有债务责任的证明。
债券就是借据（IOU），规定了贷款偿还的时间，称为到期日，以及在贷款到期之前定期支付的利息的比率。
在美国经济中有几百万种表面上不同的债券，这些债券由于三个重要特点而不同。
①第一个特点是债券的期限——债券到期之前的时间长度。
一些债券是短期的，也许只有几个月，而另一些债券的期限则长达30年。
（英国政府甚至发行了永不到期的债券，称为永久债券。
这种债券永远支付利息，但从不偿还本金。
）债券的利率部分取决于它的期限。
长期债券的风险比短期债券大，因为长期债券持有人要等较长时间才能收回本金。
如果长期债券持有人在到期日之前需要钱，他只能把债券卖给其他人，也许还要以低价出卖，此外别无选择。
为了补偿这种风险，长期债券支付的利率通常高于短期债券。
②第二个重要特点是它的信用风险——借款人不能支付某些利息或本金的可能性。
这种不能支付称为拖欠。
借款人可以通过宣布破产来拖欠他们的贷款。
当债券购买者觉察到拖欠的可能性很高时，他们就需要高利率来补偿这种风险。
第8篇宏观经济学的数据第23章一国收入的衡量跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、经济的收入与支出1．微观经济学与宏观经济学（1）微观经济学（microeconomics）研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易。
（2）宏观经济学（macroeconomics）研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
2．国内生产总值（1）含义国内生产总值简称GDP，它衡量的是一国的总收入，被认为是衡量社会经济福利最好的一个指标。
（2）对经济的衡量GDP同时衡量两件事：经济中所有人的总收入和用于经济中物品与劳务产出的总支出。
对一个整体经济而言，收入必定等于支出。
因为每一次交易都有两方：买者和卖者。
某个买者的1美元支出正是某个卖者的1美元收入。
因此，交易对经济的收入和支出做出了相同的贡献。
用图23-1所示的循环流量图也可以说明收入必定等于支出。
假设所有物品与劳务由家庭购买，而且家庭支出了他们的全部收入，这些支出通过物品与劳务市场流动；企业用销售得到的收入来支付工人的工资、地主的租金和企业所有者的利润，这些收入通过生产要素市场流动。
货币不断地从家庭流向企业，然后又流回家庭。
GDP等于家庭在市场上为物品和劳务支付的总额，也等于企业在市场上为生产要素支付的工资、租金和利润的总额。
图23-1 循环流量图现实经济比图23-1所说明的经济要复杂得多。
家庭并没有支出其全部收入，也并没有购买经济中生产的全部物品与劳务。
但基本经验是相同的：无论是家庭、政府还是企业购买物品或劳务，交易总有买者与卖者。
第35章通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、菲利普斯曲线1．菲利普斯曲线的由来菲利普斯曲线（Phillips curve）是指一条表示通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍关系的曲线。
菲利普斯根据英国1861～1957年的数据得出了失业率与通货膨胀率之间存在负相关关系的结论。
菲利普斯考察通货膨胀是根据名义工资而不是物价，但其实这两种通货膨胀的衡量指标通常是同时变动的。
之后萨缪尔森（Paul Samuelson）和罗伯特·索洛（Robert Solow）用美国的数据表明了通货膨胀和失业之间类似的负相关关系。
他们的推理是，这种相关性的产生是因为低失业与高总需求相关，而很高的总需求会给整个经济带来工资与物价上升的压力。
图35-1 菲利普斯曲线菲利普斯曲线给决策者提供了一个有各种可能的经济结果的菜单。
通过改变货币政策与财政政策来影响总需求，决策者可以选择这条曲线上的任意一点。
如图35-1所示，A点提供了高失业和低通货膨胀，B点提供了低失业和高通货膨胀。
决策者可能会偏好低通货膨胀和低失业，这种组合是不可能的。
决策者面临着通货膨胀和失业之间的权衡取舍，并且菲利普斯曲线说明了这种权衡取舍。
2．总需求、总供给和菲利普斯曲线（1）菲利普斯曲线与总需求、总供给的关系菲利普斯曲线说明了，短期中出现的通货膨胀与失业的组合是由于总需求曲线的移动使经济沿着短期总供给曲线变动。
在短期中物品与劳务总需求的增加引起产量增加、物价总水平上升。
产量越多，意味着就业越多，从而失业率越低。
目 录第一部分 笔记和课后习题（含考研真题）详解[视频讲解]第8篇 宏观经济学的数据第23章 一国收入的衡量23.1 复习笔记23.2 课后习题详解23.3 考研真题详解[视频讲解]第24章 生活费用的衡量24.1 复习笔记24.2 课后习题详解24.3 考研真题详解[视频讲解]第9篇 长期中的真实经济第25章 生产与增长25.1 复习笔记25.2 课后习题详解25.3 考研真题详解第26章 储蓄、投资和金融体系26.1 复习笔记26.2 课后习题详解26.3 考研真题详解第27章 基本金融工具27.1 复习笔记27.2 课后习题详解27.3 考研真题详解[视频讲解]第28章 失 业28.1 复习笔记28.2 课后习题详解28.3 考研真题详解[视频讲解]第10篇 长期中的货币与物价第29章 货币制度29.1 复习笔记29.2 课后习题详解29.3 考研真题详解[视频讲解]第30章 货币增长与通货膨胀30.1 复习笔记30.2 课后习题详解30.3 考研真题详解[视频讲解]第11篇 开放经济的宏观经济学第31章 开放经济的宏观经济学：基本概念31.1 复习笔记31.2 课后习题详解[视频讲解]31.3 考研真题详解第32章 开放经济的宏观经济理论32.1 复习笔记32.2 课后习题详解[视频讲解]32.3 考研真题详解[视频讲解]第12篇 短期经济波动第33章 总需求与总供给33.1 复习笔记33.2 课后习题详解33.3 考研真题详解[视频讲解]第34章 货币政策和财政政策对总需求的影响34.1 复习笔记34.2 课后习题详解34.3 考研真题详解[视频讲解]第35章 通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍35.1 复习笔记35.2 课后习题详解35.3 考研真题详解[视频讲解]第13篇 最后的思考第36章 宏观经济政策的六个争论问题36.1 复习笔记36.2 课后习题详解36.3 考研真题详解[视频讲解]第二部分 模拟试题及详解曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》（第6版）模拟试题及详解（一）曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》（第6版）模拟试题及详解（二）第一部分 笔记和课后习题（含考研真题）详解[视频讲解]第8篇 宏观经济学的数据第23章 一国收入的衡量23.1 复习笔记1．经济的收入与支出在一国的宏观经济中，收入必定等于支出。
曼昆《经济学原理〔宏观经济学分册〕》〔第6版〕第35章通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经历，从前辈中获得的经历对初学者来说是珍贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、概念题1．菲利普斯曲线〔Phillips curve〕〔师大学2004研；工业大学2005、2006研；大学2006研〕答：菲利普斯曲线是指货币工资变动率与失业率之间交替关系的曲线。
它是由英国经济学家菲利普斯根据1861～1957年英国的失业率和货币工资变动率的经历统计资料提出来的，故称之为菲利普斯曲线。
这条曲线表示，当失业率高时，货币工资增长率低，反之，当失业率低时，货币工资增长率高。
因此，如图35-1所示，横轴代表失业率〔U〕，纵轴代表货币工资增长率〔W〕，菲利普斯曲线是一条向右下方倾斜的曲线。
根据本钱推动型通货膨胀的理论，货币工资增长率决定了价格增长率，所以，菲利普斯曲线也可以表示通货膨胀率和失业率之间的交替关系，即当失业率高时，通货膨胀率低；反之，当失业率低时，通货膨胀率高。
图35-1 菲利普斯曲线新古典综合派经济学家把菲利普斯曲线作为调节经济的依据，即当失业率高时，实行扩性财政政策与货币政策，以承受一定通货膨胀率为代价换取较低的失业率；当通货膨胀率高时，实行紧缩性的财政政策与货币政策，借助提高失业率以降低通货膨胀率。
货币主义者对菲利普斯曲线所表示的通货膨胀率与失业率之间的交替关系提出了质疑，并进一步论述了短期菲利普斯曲线、长期菲利普斯曲线和附加预期的菲利普斯曲线，以进一步解释在不同条件下，通货膨胀率与失业率之间的关系。
理性预期学派进一步以理性预期为依据解释了菲利普斯曲线。
曼昆《经济学原理〔宏观经济学分册〕》〔第6版〕第34章货币政策和财政政策对总需求的影响课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。
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一、概念题1．流动性偏好理论〔theory of liquidity preference〕答：流动性偏好理论是解释实际货币余额的供给与需求如何决定利率的理论。
流动性偏好是人们为应付日常开支、意外支出和进行投机活动而愿意持有现金的一种心理偏好。
该理论由英国著名经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯〔J·M·Keynes〕于1936年在《就业、利息和货币通论》中提出。
它根源于交易动机、预防动机和投机动机。
交易动机是为了日常交易而产生的持有货币的愿望,预防动机是为了应付紧急情况而产生的持有货币的愿望。
满足交易动机和预防动机的货币需求数量取决于国民收入水平的高低,并且是收入的增函数。
投机性动机是人们根据对市场利率变化的预测,持有货币以便从中获利的动机。
投机动机的货币需求与现实利率呈负相关。
该理论假设中央银行选择了一个固定的货币供给,在此模型中,价格水平P也是固定的,所以实际货币余额供给固定。
实际货币余额需求取决于利率——持有货币的机会成本。
当利率很高时,因为机会成本太高,人们只会持有较少的货币。
反之,当利率很低时,因为机会成本较低,人们会持有较多的货币。
根据流动性偏好理论,利率会调整到使实际货币余额供给与需求相等的水平。
2．财政政策〔fiscal policy〕答：财政政策指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。
第30章 货币增长与通货膨胀跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、古典通货膨胀理论1．物价水平与货币价值可以从两个方面来看待经济中的物价总水平：（1）物价水平可看作一篮子物品与劳务的价格。
当物价水平上升时，人们必须为他们购买的物品与劳务支付更多的钱。
（2）可以把物价水平看作货币价值的一种衡量指标。
物价水平上升意味着货币价值下降，因为每一美元所能购买的物品与劳务量变少了。
用数学方法来表述上述思想：假设P 是用消费物价指数或GDP 平减指数所衡量的物价水平，那么P 也就衡量了购买一篮子物品与劳务所需要的美元数量。
用一美元所能购买的物品与劳务量等于1/P 。
换句话说，如果P 是用货币衡量的物品与劳务的价格，那么1/P 就是用物品与劳务衡量的货币价值。
因此，当物价总水平上升时，货币价值下降。
2．货币供给、货币需求与货币均衡（1）货币供给货币供给指一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张（或收缩）货币的行为。
货币供给的基本方程式：s M B M =⋅，它提示了影响货币供给的两大基本因素：基础货币（B ）和货币乘数（M ）。
在其他因素不变的情况下，通常认为货币供给是由中央银行决定的。
（2）货币需求①货币需求指有效的货币需求，它必须同时满足两个条件：一是必须有得到或持有货币的意愿；二是必须有得到或持有货币的能力。
②影响和决定货币需求的因素很多，其中主要包括收入状况、信用的发达程度、市场利率、消费倾向、货币流通速度、社会商品可供量和物价水平、心理预期、人们的资产选择等因素。
物价水平上升（货币价值下降）增加名义货币需求量。
《宏观经济学》考研曼昆6、7版讲义与考研复习笔记第一部分开篇导读及本书点评一、开篇导读一、教材及教辅、课程、题库简介1教材：曼昆《宏观经济学》（第6、7版）（曼昆著，卢远瞩译，中国人民大学出版社）2教辅：（两本，圣才考研网主编，中国石化出版社出版）曼昆《宏观经济学》（第6、7版）笔记和课后习题详解曼昆《宏观经济学》名校考研真题详解（第2版）3课程和题库：曼昆《宏观经济学》（第6、7版）网授精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】曼昆《宏观经济学》配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】二、本教材与其他经典教材的比较曼昆《宏观经济学》、高鸿业《西方经济学（宏观部分）》、曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》、多恩布什《宏观经济学》和罗默《高级宏观经济学》等经典教材被各高校经济类专业列为考研考博参考书目。
为了便于学员复习，下面特将曼昆《宏观经济学》与其他经典教材作简单对比。
曼昆《宏观经济学》与其他经典教材相比较：1．从难易程度看曼昆《宏观经济学》属于中级宏观经济学教材，难度适中。
相对来说，高鸿业《西方经济学（宏观部分）》较为简单，属于初级偏中级宏观经济学教材，可供第一轮复习用；曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》行文简单、说理浅显，引用大量的案例来说明经济学原理如何应用于现实经济问题的分析，可供初学者用；多恩布什《宏观经济学》也属于中级宏观经济学教材，体系清楚，客观地表述和评价了各学派的观点，也被众多高校作为考研考博参考书目；罗默《高级宏观经济学》属于高级宏观经济学教材，该书经济增长部分写得特别精彩，可参照复习。
2．从内容体系来看曼昆《宏观经济学》体系完整，把凯恩斯主义和古典理论的观点进行了整合，对新凯恩斯主义微观基础模型做了比较详细的探讨。
相对来说，高鸿业《西方经济学（宏观部分）》偏重于阐述凯恩斯学派的思想，对于古典学派、新古典宏观经济学等着墨不多；曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》更多是介绍经济学原理及其应用和政策分析，而不是正式的经济学模型；多恩布什《宏观经济学》内容全面，融合了经济领域的学术共识，并客观地表述和评价了各学派的观点，是一本不可多得的经典教材；巴罗《宏观经济学：现代观点》等教材偏重于阐述新古典宏观经济学的思想，分析方法有一定差异。
