课堂教学常规管理制度.doc

一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，提高教育教学质量，规范教师教育教学行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校教学常规管理领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长、年级组长等为成员。

2. 教学常规管理领导小组负责制定、修订和完善本制度，组织实施和监督检查。

三、教学常规管理内容1. 教师教育教学行为规范（1）教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为人师表，具有良好的职业道德。

（2）教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，积极参加政治学习，提高政治觉悟。

（3）教师应关心学生，尊重学生，关爱学生，保护学生身心健康。

（4）教师应认真备课，备好课是上好课的前提，教师要深入钻研教材，把握教材重难点，制定科学合理的教学计划。

（5）教师应注重课堂教学，提高课堂教学效率，做到因材施教，激发学生学习兴趣。

（6）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生的错误进行耐心纠正。

（7）教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

2. 教学计划与备课（1）教师应根据课程标准、教材和学生实际情况，制定学期教学计划，包括教学目标、教学进度、教学方法和评价方式等。

（2）教师应认真备课，提前备课，备好课是上好课的前提。

备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

（3）教师应积极参加集体备课，共同研究教材、教学方法，提高备课质量。

3. 课堂教学（1）教师应按时到岗，提前进入教室，准备教学工具，检查学生到课情况。

（2）教师应认真组织课堂教学，关注全体学生，做到教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活。

（3）教师应注重课堂教学评价，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。

4. 作业与辅导（1）教师应根据教学进度和教学内容，布置适量、合理的作业。

（2）教师应及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈，纠正学生的错误。

教学常规管理制度教学常规管理制度第一章总则第一条为了保证教学正常进行，维护教学秩序和教学质量，制定本制度。

本制度适用于全校各班教学常规管理工作。

第二条教学常规管理是指课堂教学时的各项管理工作，包括课前准备、教师授课、学生听课、课后评价、日常交流等方面的工作。

第三条教学常规管理的基本原则是高效、公平、公正、严格。

第四条教学常规管理应该根据教学实际情况，及时完善和调整。

第二章课前准备第五条教师应提前做好教案，做到内容充实、布局合理、操作规范，掌握好教材、参考资料。

教材应按照教学进度准备齐备，参考资料应具备科学性、权威性、实用性。

第六条教师应按照课程要求进行教学准备，构思设计学生教学活动，对学生可能提出的问题进行预判和准备。

准备充分，悬念明显，引导学生自主思考，调动学生兴趣和积极性。

第七条教师应认真检查和修整教学场所，保持教学区域的干净整洁和良好氛围。

低头和拖鞋禁止进入教室，能影响教学秩序的行为和行动不得出现。

第八条学生应按照课程要求准备课前知识，收集和准备好必要的学习工具和材料，及时完成老师布置的学习作业。

第三章授课过程第九条教师应根据学生的教学侧重点，设计好授课方式和教学方法。

灵活运用讲授、示范、引导、展示、讨论、实验和演示等教学方式。

第十条教师在授课过程中应注意与学生之间建立良好的情感关系，培养良好的教师生关系，关注学生的学习需求和兴趣特长，及时对学生提出的问题进行解答和指导。

第十一条学生应认真聆听授课，做好笔记，及时参与讨论，积极提出问题和表达自己的观点，尊重教师，遵守课堂纪律。

第十二条教师应严格控制课堂时间，协调课程和教学进度，做好记录和评估工作。

及时掌握学生的学习情况，并对学生的表现适时给予肯定和批评指导。

第四章课后评价第十三条教师应及时对学生的学习情况进行记录和统计，并对学生的表现进行评估。

评估过程应具备公平、公正、客观、准确和科学的特点。

第十四条学生应及时归档和整理课堂笔记和资料，对其进行巩固和总结，及时和教师沟通学习情况，寻求帮助和咨询有关问题。

小学教学常规管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生进入教室时，应迅速就座，按照指定位置就座。

2. 上课铃声响起后，学生应立即停止一切活动，安静等待老师开始上课。

3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自走动或嘈杂。

4. 发言时，学生应先举手示意，等待老师允许后方可发言。

5. 学生应尊重其他同学的意见和发言，遵守学习小组交流规则。

6. 课堂作业应按时提交，未完成作业的学生应书面向老师请假，并按照规定时间完成。

二、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，并将作业本整齐放置在指定的位置。

2. 学生应保持作业本和书本的整洁，不得在书本上乱涂乱画。

3. 如果学生因故无法按时完成作业，应书面向老师请假，并在规定时间内补交作业。

三、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。

2. 考试期间，学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或干扰他人。

3. 考试后，学生应认真复查试卷，如有异议应及时向老师提出。

四、校园安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得在校园内奔跑、打闹或随意离校。

2. 学生应尊重学校财物，不得损坏或擅自使用校物。

3. 学生在校园内如有安全隐患或突发事件，应立即报告老师或校领导。

五、课间操管理1. 学生应按时参加课间操活动，不得缺席或旷课。

2. 课间操期间，学生应遵守规定动作，不得拖延时间或互相嬉戏。

六、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，并按时参加。

2. 在课外活动中，学生应遵守活动纪律，不得违反规定或迟到早退。

七、课程教材管理1. 学生应携带齐全的课本和教材，不得私自携带其他物品。

2. 学生应保护课本和教材，不得乱翻或涂改。

3. 学生如遗失教材，应及时向班主任或老师报告。

八、日常仪容仪表管理1. 学生应保持整洁的仪容仪表，服装整齐，不得穿着过于暴露或不雅的服装。

2. 学生应保持头发整洁，不得染发或做过激的发型。

3. 学生应保持指甲整洁，不得涂指甲油或戴指甲饰物。

教育教学常规工作管理制度第一章总则第一条为规范教育教学工作，提高教育教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于本单位教育教学工作的管理和运行，包括课程设置、教学计划制定、教学过程管理、教师培训等方面。

第三条本管理制度的制定目的是确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，促进学生全面发展和素质提高。

第四条本管理制度的实施由教务部门负责监督和落实。

第二章课程设置管理第五条课程设置应根据国家课程标准和学生实际需求，灵活且科学合理。

第六条课程设置应充分考虑学生学科综合素养的发展需求，注重理论与实践相结合。

第七条课程设置应根据学科教学大纲制定教学目标和教学要求。

第八条课程设置应定期进行评估和调整，确保课程内容的时效性和完整性。

第三章教学计划制定管理第九条教学计划的制定应根据学校教学年度计划和学科教学大纲制定。

第十条教学计划应明确内容和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价要求等。

第十一条教学计划应合理安排学时和教学资源，确保教学工作的顺利进行。

第十二条教学计划应定期评估和调整，确保教学进度和效果。

第四章教学过程管理第十三条教师应按照教学计划，认真备课，提前准备教学材料和教学工具。

第十四条教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性。

第十五条教师应注重课堂纪律和学生的思维能力培养，促进学生的学习成果。

第十六条教师应针对学生的学业水平和个性特点，进行个性化辅导和指导。

第十七条教师应根据教学进度和学生学习情况，及时调整教学方法和教学策略。

第五章教师培训管理第十八条学校应定期组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。

第十九条教师培训应对教师进行系统学习和实践操作，提供相关教学资源和信息。

第二十条教师培训应注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。

第二十一条教师培训应根据教师个人需求和学校的教育教学需求进行差异化培训。

第六章监督与评估第二十二条教务部门应定期对教育教学工作进行监督和评估，提出改进意见和建议。

学校教学常规管理规章制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，保障校园教学秩序，提高教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校各级各类教育教学单位的管理工作。

第三条学校教学管理工作遵循“以人为本、质量至上、创新发展、持续改进”的原则。

第四条学校应当建立健全教学管理体系，明确教学管理责任和相关制度，加强教学管理监督和督导，不断提升教学管理水平。

第五条学校应当重视教学文化建设，注重培养学生的思想道德素养和能力素质，推动教师专业发展，提升学校教学品质。

第二章教学秩序管理第六条学校应当保证教学秩序良好，学生认真听讲、尊重教师，不得干扰教学秩序。

第七条学校应当加强对学生的行为教育，培养学生的良好行为习惯，建立规范的学生行为规范。

第八条学校应当建立健全教室管理制度，确保教室整洁有序，设备完好，保障教学正常进行。

第九条学校应当定期进行教学常规管理检查和评估，及时发现问题并有效整改。

第十条学校应当加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，严禁旷课、逃课。

第三章教学质量管理第十一条学校应当建立健全教学评价体系，进行教学质量评估，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学效果。

第十二条学校应当加强对教学内容的审核和把关，确保教学内容科学合理，符合教育教学大纲要求。

第十三条学校应当加强对教学过程的监督和评估，确保教师讲授内容准确清晰，教学方法灵活多样。

第十四条学校应当重视课堂氛围营造，鼓励学生提问互动，促进教师学生共同参与，激发学生学习兴趣。

第十五条学校应当重视学生课后作业批改和考试成绩分析，及时发现学习问题并给予指导。

第十六条学校应当建立健全学科竞赛制度，鼓励学生参与各类学科竞赛，提高学生学科竞赛成绩。

第四章教学管理责任第十七条学校领导应当重视教学管理工作，履行教学管理责任，带领全校教师共同为提高教学质量而努力。

第十八条教师应当严格遵守学校教学管理规章制度，认真履行教学任务，对学生负责。

第十九条学生应当尊重教师教学权威，培养良好学习习惯，积极参与课堂教学活动，提高学习成绩。

中学教学常规管理制度一、学生上课纪律管理1.学生应按时到校，任课教师应按时上课。

2.学生应着装整齐，不得穿拖鞋、短裙、超短裤等不符合校规的服装。

3.学生应保持课堂纪律，不得随意讲话、嬉戏、打闹等，不得无故离开教室。

4.学生应保持安静，不得在课堂上大声喧哗，不得使用手机等电子设备。

5.学生应按时完成课后作业，不得抄袭、抄作业。

二、教师教学纪律管理1.教师应严格遵守上课时间，准时到教室开始上课。

2.教师应身着整洁、得体的服装，给学生树立良好的形象。

3.教师应提前备课，确保教学内容准备充分。

4.教师应严格按照教学计划进行教学，不得超时或提前结束课堂。

5.教师应注意教学语言的规范，不得使用粗俗、歧视性言论。

三、课堂教学管理1.教师应使用适合学生年龄和学习情况的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.教师应掌握学生的学习情况，及时给予帮助和指导。

3.教师应注意课堂纪律，保持课堂秩序，避免学生之间的打闹、交谈等行为干扰教学。

4.教师应鼓励积极参与，提问学生并及时给予鼓励和肯定。

5.教师应注重小组合作学习，培养学生的团队合作能力。

四、家校合作管理1.家长应支持学校的教育工作，积极参与学校的家庭教育活动。

2.家长应督促学生按时到校上课，保证学生的学习纪律。

3.家长应定期与任课教师进行沟通，了解学生的学习情况。

4.家长应配合学校的作业批阅和家庭作业检查工作，对学生的作业进行及时指导和监督。

5.学校与家长之间应建立有效的沟通渠道，及时互通信息，共同关注学生的成长。

这是一份针对中学教学常规管理的制度规范，旨在提高教学质量和学生的学习积极性。

每个学校可以根据实际情况和需求，适当调整和完善这些规定，以实现教学管理的科学化、规范化。

2024年教育教学常规管理制度一、考勤制度1.全体教师必须按上班或学校的有关规定，每周在校足天足晚。

2.每个教师必须在早读____分钟前，到办公室签到，下午离校必须在放学之后，否则视为迟到、早退。

3.专业学习及其他的会议、活动，除法定假外，一般不准请假。

4.凡法定假，一律根据上级文件，任何人不准提前、推后或者延长，否则以旷工论处。

5.一般临时性假、病假需自己找人代课(在假条上注明)，并经领导批准后，放可离岗。

6.凡上级或学校规定的加班时间，一律按平时工作时间对待，特殊情况不能到岗的一律履行请假手续。

7.杜绝口头请假，严禁“先斩后奏”，三天以内校长批示，三天以上回教育局请假。

8.凡有关考勤登记事项，均由教学副校长每周公布。

二、出勤考核办法1.教师的出勤与工资挂钩。

2.三天内教师每请假一天扣工资____元，并扣出勤考核分____分。

教师请假时需自己请人代课，然后写好书面假条，说明课由谁带，共有几节、班级由谁管理，并请代课教师本人签字，然后到校长办公室批假。

自己不能解决代课的，由校方出面解决，每天扣____元。

3.教师不经校方批准擅自离校的，以旷工除扣工资____元外，还扣考核分每天____分。

14.教师本人不在校，但有特殊情况需请假的，必须由本人联系的带课教师代为请假，必须有书面假条，请假才有效。

5.教师替班主任带班的以两节课的工作量计算，同时以带课节次的形式计入假条。

6.所扣教师工资全部归教导处统一管理，算分和算款由分管校长和教导主任共同参与，接受全体教师监督。

7.发放办法。

扣回的工资总额÷代课总节次＝代课教师所得金额。

三、会议、活动制度1.双周为教研活动周，活动内容由教研组根据计划确定。

2.一般教研活动听课评课各计____小时，专业学习计____小时。

3.学习活动时间一般以工作历规定或作息时间为准，统一施____信号，逾期不到或提前离，开的，计迟到、早退。

4.遵守会议活动纪律，不随便谈笑，不自由出入，不做与会议或活动无关的事。

一中教师教学常规管理制度范本第一章总则第一条为规范教师教学行为，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于一中所有教师的教学活动。

第三条教师教学活动应遵循课堂教学规范、教材要求、教学计划等教育法律法规和学校规章制度。

第四条学校将定期对教师的教学工作进行评估，评估结果将作为教师考核和职称晋升的重要依据。

第二章教学课堂第五条教师教学课堂应按照学校教学计划和教材要求，合理组织教学内容和教学方法。

第六条教师教学课堂应注重培养学生的实际操作能力，引导学生进行自主学习和合作学习。

第七条教师教学课堂应注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和思维能力。

第八条教师教学课堂应注重学生的个性化发展，尊重学生的差异，关注学生的全面发展。

第九条教师教学课堂应注重教学实效，确保学生达到学习目标。

第十条教师教学课堂应注意维护课堂纪律，防止学生违纪行为影响教学进程。

第三章教学备课第十一条教师应按照学校教学计划和教材要求，合理安排教学备课工作。

第十二条教师教学备课应事先了解学生的学情和需求，针对学生的特点进行备课准备。

第十三条教师教学备课应研究和设计特色教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。

第十四条教师教学备课应充分利用教育资源和信息技术手段，提升教学资源的有效利用率。

第十五条教师教学备课应保证备课时间和备课质量，确保教学教案的准备充分和周密。

第四章作业批改第十六条教师应按时批改学生的作业，提供及时的反馈和指导。

第十七条教师批改作业应注重正确率和严谨性，对学生的作业给予细致的批改和评价。

第十八条教师批改作业应关注学生的进步和困难，针对学生的问题进行针对性的指导和辅导。

第十九条教师批改作业应准确记录学生的学习成绩和表现，及时反馈给学生和家长。

第二十条教师批改作业应严格遵守学校相关制度，确保批改工作的公正和客观。

第五章考试监督第二十一条学校将定期组织考试，对学生进行考试评估。

第二十二条教师应按照学校考试计划和要求，合理安排考试监督工作。

xx中学教学常规管理制度模版教学常规管理制度模板第一章总则为了加强教学管理，提高教育教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本教学常规管理制度。

第二章教室管理第一条教室管理是学校教学管理的基本内容，主要包括教室环境管理、教室秩序管理和教室设备管理。

第二条教室环境管理1.教室环境要整洁、卫生，墙面和地面要保持清洁，窗户、黑板要清洁；2.课桌、椅子要摆放整齐，书籍教具要分类摆放；3.教室内要保持良好的通风，确保教学环境舒适。

第三条教室秩序管理1.学生进出教室要排队有序，不得推搡、打闹；2.学生要保持安静，不得在教室内乱喧哗；3.学生要保持卫生，不得乱扔纸屑和垃圾。

第四条教室设备管理1.教师要对教室设备进行妥善保管，不得私自调换或移动设备；2.教师发现设备损坏或失效要及时报修，并保证设备的正常使用。

第三章教师管理第五条教师管理是学校教学管理的核心内容，主要包括教师日常管理、教师考勤管理和教师评价管理。

第六条教师日常管理1.教师要遵守教育教学法规和学校规章制度；2.教师要按照教学计划和教学要求，认真备课，高质量完成教学任务；3.教师要认真批改学生作业，并及时反馈给学生和家长；4.教师要与学生和家长保持良好的沟通，积极解决教育教学问题。

第七条教师考勤管理1.教师要按时到校，不得迟到早退；2.教师请假要提前申请并得到批准，不得擅自请假；3.教师请假要填写请假条，注明请假事由和请假时间。

第八条教师评价管理1.学校要对教师进行定期评价，评价内容包括教学水平、教育教学质量、教学方法等方面；2.教师评价结果将作为考核教师绩效的依据，对于绩效不合格的教师要进行相应的处理。

第四章学生管理第九条学生管理是学校教学管理的重要环节，主要包括学生考勤管理、学生行为管理和学生活动管理。

第十条学生考勤管理1.学生要按时到校，不得迟到早退；2.学生请假要事先向班主任和家长请假，并填写请假条。

第十一条学生行为管理1.学生要遵守学校规章制度和班级规定；2.学生要尊重师长和同学，不得以言语或行为侮辱、伤害他人；3.学生要遵守课堂纪律和秩序，不得打闹或妨碍他人学习。

第一章总则第一条为了规范培智学校课堂教学秩序，提高教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于培智学校全体教师、学生及工作人员。

第三条课堂常规管理遵循以下原则：1. 尊重学生，关爱学生，关注学生个体差异；2. 以学生为中心，培养学生的自主学习能力；3. 强化教师责任，提高教师教育教学水平；4. 营造和谐、安全、有序的课堂环境。

第二章教师课堂常规第四条教师应提前进入教室，检查学生出勤情况，确保学生安全。

第五条教师应认真备课，制定科学合理的教学计划，注重教学方法，提高课堂教学效率。

第六条教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的兴趣和特长。

第七条教师应尊重学生，关心学生，严禁体罚、变相体罚学生，营造良好的师生关系。

第八条教师应严格遵守课堂纪律，维护课堂秩序，确保学生安心学习。

第九条教师应注重自身仪表，穿着整洁大方，言谈举止文明，树立良好的师德形象。

第十条教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。

第三章学生课堂常规第十一条学生应按时到校，提前做好上课准备，保持教室整洁。

第十二条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动。

第十三条学生应尊重教师，与同学友好相处，共同营造和谐的学习氛围。

第十四条学生应爱护公共财物，节约用水用电，保持教室环境整洁。

第十五条学生应自觉遵守学校各项规章制度，服从教师管理。

第十六条学生应按时完成作业，认真复习，不断提高自己的学习成绩。

第四章课堂纪律管理第十七条课堂纪律由班主任和任课教师共同负责。

第十八条课堂纪律主要包括以下内容：1. 学生迟到、早退、旷课的处理；2. 学生在课堂上随意说话、走动、打闹等违纪行为的处理；3. 学生损坏公共财物、浪费水电等行为的处理。

第五章附则第十九条本制度由学校教育教学部门负责解释。

第二十条本制度自发布之日起实施。

原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第二十一条学校可根据实际情况对本制度进行修订。

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

高效课堂教学常规管理制度在高效课堂教学中，良好的常规管理制度对于教学效果的提高是至关紧要的。

本文将介绍几个常规管理制度，以保证教学过程的高效性和顺畅性。

1. 老师行为规范作为一名老师，在教学过程中需要遵从肯定的行为规范，从而给同学树立一个良好的榜样。

以下是几点建议：（1）按时上课按时上课是一名老师最基本的义务。

老师应当在上课时间的前5-10分钟到达教室，并开始做好上课准备。

假如发生特别情况需要推迟上课时间，老师应当提前通知同学，并在新的时间按时上课。

（2）严格掌控教室纪律在教学过程中，老师需要严格维护教室的纪律。

同学应当遵守老师的要求，不得在教室内吃零食或喝饮料，不得做与学习无关的事情。

（3）与同学保持良好的互动老师应当积极与同学进行互动，以增长课堂气氛，促进同学爱好和参加度。

老师可以采纳各种教学方法，如提问、小组讨论、课堂演示等，积极与同学进行互动。

2. 同学行为规范除了老师需要遵守行为规范外，同学也需要遵守肯定的行为规范，以便形成一个良好的教学氛围。

以下是几点建议：（1）按时到校同学需要在上课时间的前5-10分钟到达教室，做好上课准备。

假如有特别情况需要迟到，同学需要提前通知老师，并在本身的座位上等待老师允许进入教室。

（2）遵守老师要求在教学过程中，同学需要遵守老师的要求。

不得在教室内吃零食或喝饮料，不得做与学习无关的事情。

假如同学需要离开教室（例如，上厕所），需要事先向老师请假。

（3）参加课堂活动同学应当积极参加课堂活动，不仅可以帮忙同学加深对学问点的理解，同时也可以提升同学的表达和沟通本领。

3. 课堂记录管理良好的课堂记录管理可以帮忙老师更好地掌控教学进度，适时发觉同学的学习问题。

以下是几点建议：（1）备课充分在上课前，老师需要充分备课，以确保课堂教学顺当进行。

老师需要对讲授内容进行认真地规划，并准备好相关教具和资料。

（2）适时记录在课堂教学过程中，老师需要适时记录同学的发言、回答问题的情况以及所讲的内容要点等。

学校教学常规管理制度一、教学常规管理的背景与意义教学常规管理是学校管理的重要组成部分，目的是确保教学工作的有序进行，提高教学效果，促进学生全面发展。

学校教学常规管理制度的建立和实施，对于规范教学行为，增强教学质量，提高师生素质具有重要的现实意义和积极效果。

二、教学常规管理的基本原则1. 紧密结合课堂实际：教学常规管理应根据不同课程、不同教学内容和不同学生特点，制定相应的管理措施，保证管理的针对性和有效性。

2. 坚持公平公正：教学常规管理要坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方，对违反纪律的行为一律严肃处理。

3. 突出教育引领：教学常规管理不仅仅是制定一些规章制度，更要通过管理的方式手段，引导学生形成良好的学习习惯和行为模式。

三、教学常规管理的具体内容1. 准时到校上课：学生应严格按照学校日程安排准时到校上课，迟到早退将视为不听从教育管理，将受到相应的处罚。

2. 课堂纪律：学生在课堂上应保持安静，不得打闹或进行与学习无关的活动。

教师有权要求学生积极参与课堂讨论和互动，不得故意打断教师讲解。

3. 作业管理：学生应按时完成各科作业，不得抄袭、抄录他人作业。

教师应及时批改作业，对作业质量进行评价和反馈。

4. 学习用品管理：学生应自觉携带必备的学习用品，文具等物品不得借给他人或擅自使用。

教师有责任检查学生的学习用品是否齐全。

5. 课堂表现管理：教师应根据学生的课堂表现，及时给予表扬和鼓励，对于漠视教育纪律、教师劝导无效的学生，应及时制止和处理。

6. 扣分制度：学校可根据学生的违纪行为，制定相应的扣分制度，对于累计扣分达到一定程度的学生，将面临相应的处罚。

7. 家校互动：学校可以通过家长会、家访等形式，与家长保持良好的沟通，共同关心学生的学习和成长。

家长也应积极参与学校的教学常规管理工作。

四、教学常规管理的责任分工1. 学校领导：负责制定学校教学常规管理制度，监督管理执行情况，定期进行评估和调整。

2. 教师：负责课堂教学的常规管理工作，包括对学生行为的约束和引导，对教学纪律的维护等。

为了规范学校教学秩序，提高教学质量，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本教学常规管理制度。

一、制度目的1. 建立健全学校教学管理体系，确保教学秩序的正常运行。

2. 提高教师教学水平，促进教师专业成长。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生综合素质。

4. 促进学校教育教学质量的持续提升。

二、制度内容1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育方针、课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。

（2）教师根据教学计划，结合班级学生特点，制定详细的教学进度安排。

（3）学校定期对教学计划进行审核，确保教学计划的科学性和可行性。

2. 教学备课管理（1）教师应提前做好备课工作，认真研读教材，明确教学目标。

（2）教师备课时应注重教学方法的研究，注重启发式、探究式教学。

（3）教师应积极参与集体备课，共享教学资源，提高备课质量。

3. 课堂教学管理（1）教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。

（2）教师应注重课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

（3）教师应关注每一位学生的课堂表现，积极引导，培养学生的自主学习能力。

4. 教学评价管理（1）学校建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行定期评价。

（2）教师应认真对待教学评价，虚心接受意见和建议，不断改进教学方法。

（3）学校定期对教学评价结果进行汇总分析，为教育教学改革提供依据。

5. 教学资源管理（1）学校应充分利用各类教学资源，为教师提供良好的教学环境。

（2）教师应合理使用教学资源，提高教学效果。

（3）学校定期对教学资源进行维护和更新，确保教学资源的高效利用。

三、制度执行1. 学校成立教学常规管理制度领导小组，负责制度的制定、执行和监督。

2. 教师应认真学习本制度，自觉遵守各项规定。

3. 学校定期对教学常规管理制度执行情况进行检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

4. 学校将教学常规管理制度纳入教师考核体系，作为教师评优评先的重要依据。

通过建立教学常规管理制度，我们相信学校的教学工作将更加规范、有序，教学质量将得到有效提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。

2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。

3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。

4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。

5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。

二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。

2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。

3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。

4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。

5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。

2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。

3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。

4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。

四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。

2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。

3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。

五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。

常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。

对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。

六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。

家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。

2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。

3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。

七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。

2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。

2024年教育教学常规工作管理制度为了全面提高教育教学质量，推动学校教育事业的快速发展，制定本管理制度，以规范教育教学常规工作的实施。

本制度适用于我校全体教职员工。

一、教学计划制定1.1 开学前，各年级教师须提交当学期教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学资源等。

1.2 教学计划需经相关职能部门审核后方可执行。

1.3 教学计划应与学校整体教育目标相契合，体现创新、拓展和提高教育水平的要求。

二、教学资源准备2.1 资源准备包括教学用书、教学仪器设备、教材试卷等。

2.2 教学用书应按照学科和年级分类管理，定期检查更新。

2.3 教学仪器设备应进行定期维护和检查，确保设备正常使用。

2.4 教材试卷应按照要求进行编写，反映学科的教学要求和重点。

三、教学过程管理3.1 老师在教学过程中应做到备课充分、课堂纪律有序、教学内容明确。

3.2 鼓励采用多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新思维。

3.3 课堂教学要求注重互动，注重学生的参与和表达，鼓励学生提出问题和解决问题的思路。

3.4 辅导和班会工作要与教学工作紧密结合，充分发挥班主任的作用。

四、班级管理4.1 班级管理包括学生考勤、卫生、文明礼仪等方面的工作。

4.2 班级管理要加强与家长的沟通，做好学生的家庭教育工作。

4.3 鼓励开展班级团建活动，增强班级凝聚力和归属感。

五、教师培训与提高5.1 学校要定期组织教师培训，不断提高教师的专业素质。

5.2 教师培训内容应与教师的业务需求相契合，注重实际操作。

5.3 学校要鼓励教师参加学术研讨会、教育教学展示等活动，提高教师的教学水平和教育观念。

六、教育教学质量评估6.1 学校要定期组织教学质量评估，包括学生考试成绩、教学反馈、教师评教等环节。

6.2 教学质量评估结果要及时反馈给教师，鼓励教师改进教学方法和提高教学效果。

6.3 学校要建立与其他学校的比较机制，推动学校间的教育教学交流与合作。

七、教师待遇与激励7.1 学校要完善教师待遇制度，合理确定教师的薪酬水平。

小学教学常规管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，营造良好的教育环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于小学教学中的常规管理。

第三条常规管理是指小学教学过程中的日常管理活动，包括学生的纪律管理、考勤管理、课堂管理、卫生管理等。

第四条小学教学常规管理应遵循公平、公正、公开的原则，以学生的全面发展为目标，注重个性差异和个体差异的尊重，促进学生的自主学习和交流。

第五条教师是教学常规管理的责任主体，学生、家长和学校应积极配合教师进行管理。

第二章学生的纪律管理第六条学生要遵守学校的各项纪律规定，如迟到、早退、旷课等，应按照学校相关规定进行处罚。

第七条学生要保持文明礼貌，尊重师长、团结友爱，不得参与欺凌、骚扰等不良行为。

第八条学生在校内要保持整齐的仪容仪表，着装整洁，不得穿着过于暴露或不雅的衣物。

第九条学生要爱护学校公共设施和个人财物，不得随意损坏或盗窃。

第十条学生要遵守班级规章制度，积极参加班级活动，共同维护良好的学习氛围。

第三章考勤管理第十一条学生要按时到校，不得迟到、早退或旷课。

第十二条学生请假需要家长书面同意，并在事后向班主任说明请假事由。

第十三条学生要遵守课间休息时间的安排，不得迟到或早退。

第十四条学生请假超过三天，需提供相关证明材料。

第十五条学生的考勤情况将在学期末作为综合素质评价的重要参考。

第四章课堂管理第十六条教师要按照教学计划和教学进度合理安排课堂时间，确保教学内容的完成。

第十七条学生要按时到课，不得迟到或早退。

第十八条学生要保持课堂安静，尊重教师和同学的发言权，不得随意打扰他人。

第十九条学生要积极参与课堂活动，主动思考问题，勇于提问，促进自己的学习进步。

第二十条学生要自觉遵守课堂纪律，不得利用手机、电子设备等进行非教学活动。

第五章卫生管理第二十一条学生要保持个人卫生，衣着整洁，注意口腔卫生。

第二十二条学生要爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场的清洁卫生。

课堂教学常规管理制度1. 课堂纪律的重要性在课堂上，纪律就像一条无形的绳子，把我们所有人都绑在一起。

想象一下，如果没有纪律，老师讲课的时候，学生们东张西望，聊得不亦乐乎，那场面可就像菜市场一样热闹，根本听不见老师说的任何话！所以啊，课堂纪律真的是重要得不能再重要了，没了它，学习就像一场没有主角的电影，空荡荡的。

那么，什么叫课堂纪律呢？简单来说，就是学生在课堂上要遵守的规则。

比如说，按时到达，不打扰别人，认真听讲，积极发言……这些看似简单的事，实际上就是让我们的课堂氛围更轻松、更有效。

你想啊，如果大家都能专心听课，老师也能更好地传授知识，大家一起学习，真是一举两得嘛！2. 课堂管理的具体措施2.1 规定上课时间首先，大家都知道，准时上课是最基本的要求。

上课铃一响，学生们就像小鸟一样飞进教室，别让老师在讲台上等得像个急性子。

想象一下，如果每个人都迟到，老师得提前准备多少时间啊？那样可就浪费大家的宝贵时间了。

所以呢，上课时间一定要遵守，就像吃饭得按时一样，肚子饿了可没法学习啊！2.2 专心听讲其次，专心听讲非常重要。

课堂上，老师讲的每一句话都可能是关键！你要是走神了，错过了重点，那可就得花更多时间去补课了。

这里就有个小窍门，试着把手机放到一边，专心盯着老师，时不时点头，给老师一个“我在听”的信号，哇，老师会觉得你超认真，乐意多讲一些干货哦。

3. 互动与沟通3.1 鼓励提问课堂互动是活跃气氛的好方法。

老师讲课的时候，如果你有问题，千万不要害羞，大胆举手提问吧！提问不仅能帮你自己弄清楚，还能帮助其他同学。

俗话说：“有问必答”，只有这样才能让课堂气氛变得更轻松，学习变得更有效。

大家一起讨论，想想，课堂就像一场辩论赛，越热闹越好！3.2 互帮互学最后，互帮互学也是课堂管理的重要部分。

如果有同学不太明白，你可以主动伸出援手，大家都是学习的一家人嘛！你帮我，我帮你，这样的学习氛围不仅让知识传播得更快，还能增进同学之间的感情。

教学工作常规管理制度是指学校或教育机构为了保证教学工作的正常运行，制定的一系列规章制度和管理办法。

以下是一个常见的教学工作常规管理制度的示例：1. 教学计划制定：学校每学期初制定教学计划，明确学期内各门课程的教学内容、教学时间安排和考核方式等。

2. 教材使用管理：教师按照学校规定的教材使用要求，选择适合的教材进行教学；教材的选用需要经过相关部门的审核。

3. 教师日常工作管理：教师需要按时到岗上课，不得迟到早退；教师需要保持教学课件、教案等教学资源的整理和备份。

4. 教学活动安排：学校统一安排每学期的考试、测验、作业布置等教学活动，教师需要按时完成相关工作，并及时反馈学生的成绩和评价。

5. 学生考勤管理：学生需按时参加上课和考试，如有特殊情况需提前请假，并按规定的程序进行请假手续。

6. 教学质量评估：学校会定期组织对教师的教学质量进行评估，包括教学效果、教学态度等方面的评价，并据此进行奖惩措施。

7. 教育教学设施管理：学校负责维护和管理教研室、实验室、图书馆等教育教学设施，确保其正常使用和安全保障。

8. 纪律管理：对于违反教学工作常规管理制度的行为，学校或教育机构将根据情节轻重采取相应的纪律处分措施。

以上仅为一个示例，具体的教学工作常规管理制度会因学校或机构的实际情况而有所差异，需根据具体情况进行制定和完善。

教学工作常规管理制度（2）是为了规范教师的教学行为，确保教学质量和教学秩序，促进教师专业发展和学生学习的一套制度。

下面是一份教学工作常规管理制度的内容示例：1. 教师教学行为规范：- 教师应遵守教育法律法规，秉持公正、公平、公开的教学原则；- 教师应备课认真，准时上课，遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不私自离开课堂；- 教师应注重教学方法和手段的创新，提高教学效果；- 教师应尊重学生，关心学生的学习和成长，积极引导学生健康成长。

2. 教师备课管理规定：- 教师应按照教学计划和教材要求进行备课；- 教师备课应充分考虑学生的实际情况，确保教学内容的针对性和有效性；- 教师备课应充分准备教学资料和课堂教具，确保教学过程的顺利进行。