《连通器》教案
（一）教学目的
1．常识性了解连通器的原理。
2．知道连通器的应用，能举出日常生活中应用连通器的例子。3．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。（二）教具
演示用：连通器装置、用橡皮管连接的U形管、漏斗、茶壶、船闸的活动挂图。
（三）教学过程
一、复习提问
（1）简述液体压强的规律。
（2）写出计算液体压强的公式。
二、新课学习：
（一）认识连通器
实验展示：
1、把用橡皮管连接的U型管中注入红墨水，请同学们观察，看液面有什么特点？
2、用夹子夹住U型管底部的橡皮管，在U型管一端再注入一些红墨水，请同学们看液面有什么特点？
3、松开U型管底部的夹子，观察液面有什么变化？提高一边，有什么
变化？
【提出问题】：请同学们观察这种仪器有什么特点？同学们观察仪器的上端有什么特点？下端有什么特点？
这种上端开口，下端连通的容器叫做连通器。(板书)
（二）连通器的特点
【提出问题】那连通器在使用过程中有什么特殊的原理呢？出示一个连通器，老师手中的这个玻璃器皿是不是连通器，为什么？它有什么特点
生：是连通器．因为它是上部开口、底部连通的．它的特点是组成连通器的各个容器长短、粗细、形状各不相同．
师：下面我以这只连通器（四管连通器）为例来做一个小实验：
在连通器中到入红色墨水，请同学们仔细观察发生了什么现象？
生：液面相平
将连通器分别向左、向右、向前、向后倾斜，液面还相平吗？
生：相平
师：那么，根据这个实验可以总结出连通器的特点是什么呢？谁来回答？
生：同种液体，不流动时，液面总保持相平（师板书）
（三）连通器的原理：
师：为什么各容器的液面是相平的？
学生提出自己的理由教师带领学生分析原因
设想U形管最底部有一个液片。因为液体静止，所以液片处于静止状态，则液片两侧所受压力相等F向左=F向右
又因为液片两侧的面积相同根据p=F/S
可得液片两侧所受压强相同．有
p=ρgh
可得，当ρ一定时，p相同则两管液面高度相等，即两管液面相平．多媒体展示：
图中的物品是连通器么？说说它们的工作原理．
让学生叙述工作原理，教师补充．
（四）船闸的工作原理：
师：连通器还有一个重要应用——船闸，
你能根据图中的情况说明船闸的工作过程么？
放船闸的课件，增加感性认识
学生叙述，教师补充，让学生进一步体会连通器在生活和生产中的应用。
三、小结：
1、什么是连通器？
连通器是上端开口下部相连通的容器。
2、连通器内部液体的特点？
连通器内同种液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
四、作业
