人教版小学五年级语文下册6、《桥》听课记录

三、聚焦老汉Hale Waihona Puke Baidu体会老汉的伟大形象
1、在惊慌失措的村民面前，有一个人例外，他是怎么做的？你仿佛看到了什么？
2、在这危难时刻，老汉下了一道命令，什么命令？你从中感受到了什么？
3、在过桥的过程中，发生了一个什么插曲？
4、划出描写老汉与小伙子动作的词句。请你们把他们前后各自的动作对照看看，你发现了什么矛盾的地方吗？
5、老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似乎充满了矛盾。同学们，你们能读懂吗？
6、读最后一段。同学们，这是这篇课文真正的结尾。现在，你真的读懂了吗？
四、总结，升华主题
五、板书
16、桥
老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身
窄窄的桥生命桥
备
注
评
价
教师思路清晰，结构严谨干练，重难点突出。
班级
五年一班
时间
第九周星期二第一节课
科目
语文
课题
16、桥
课型
新授
教师
授
课
过
程
一、板书课题，质疑，导入新课
同学们，对于桥，我们并不陌生。我们学过赵州桥，也学过“生命桥”，那文中这座桥又是一座怎样的桥呢？
二、走近洪水，感悟洪水可怕
1、这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？划出文中相关的句子，感受一下。
2、多么可怕的洪水啊！村民们是如何逃生的？