8最后一次演讲

背景资料
抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进 抗战胜利以后，蒋介石调动 万军队准备进 攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治， 攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的 阴云笼罩大地。 阴云笼罩大地。 1946年1月10日，国共双方签定了《停战协 年 月 日 国共双方签定了《 定》。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党 月 日 重庆各界举行庆祝大会， 特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤 多人被打伤。 特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等 多人被打伤。 3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 月 日 闻一多参加为“四烈士” 葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。 葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。 4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事 月 日 闻一多任社长的《民主周刊》 评论，严正批判蒋介石。 其后不久，国民党“ 评论，严正批判蒋介石。 其后不久，国民党“悬 万元购买闻一多的头颅” 赏250万元购买闻一多的头颅”。 闻一多不怕反动 万元购买闻一多的头颅 派恐吓，坚定地表示： 我留在昆明一天， 派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战 斗一天” 斗一天”。
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给下列加点的字注音： 给下列加点的字注音：
卑劣（ liè ）诬蔑（ miè） 诬蔑（ 卑劣（ ． ． 卑鄙（ 离间（ 卑鄙（ bǐ ）离间（jiàn） ． ． 蛮横（ 赋予（ 蛮横（hèng）赋予（ yǔ ） ． ．
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解释下列词语
卑鄙恶劣。 卑鄙恶劣。 卑劣： 卑劣： 诬蔑： 诬蔑： 诋毁和破坏名誉。 诋毁和破坏名誉。 蛮横： 蛮横： 强横而不讲道理。 强横而不讲道理。 赋予： 给予。 赋予： 给予。 挑拨离间： 挑拨离间： 搬弄是非，使别人不团结。 搬弄是非，使别人不团结。
合作探究
1.针对会场的特殊情况，演说一开始， 1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多 针对会场的特殊情况 先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李 公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。 公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧 接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反 动派的卑劣无耻，作用是什么？ 动派的卑劣无耻，作用是什么？ 2.文章中的 他们” 文章中的“ 你们”都是指特务， 2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务， 闻一多先生为什么用了这两种指代 这两种指代？ 闻一多先生为什么用了这两种指代？ 文末表达了闻先生怎样的斗争决心 斗争决心？ 3．文末表达了闻先生怎样的斗争决心？ 4.归纳本文的中心。 归纳本文的中心 4.归纳本文的中心。
第二课时） 学习目标（第二课时）
• 1.进一步了解讲演词的语言特点，理解句式， 进一步了解讲演词的语言特点，理解句式， 进一步了解讲演词的语言特点 修辞，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。 修辞，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。 • 2.在演讲语言的学习中训练学生思维能力和口 在演讲语言的学习中训练学生思维能力和口 头表达能力。 头表达能力。 • 3.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于 学习闻一多先生爱憎分明， 学习闻一多先生爱憎分明 疾恶如仇， 斗争和献身的崇高品格。 斗争和献身的崇高品格。
闻一多
第一课时） 学习目标（第一课时）
1、正确读准、书写本课生字词 、正确读准、 2、 能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以 、 能简单介绍闻一多、 及文章的写作背景 3、初步感知演讲词的特点 、 4、通读课文，理清文章思路，能够划分 、通读课文，理清文章思路， 文章层次， 文章层次，归纳主旨
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李公朴资料
李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。 李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。 爱国民主战士 1945年抗日战争胜利后，国民党当局妄图篡夺胜 年抗日战争胜利后， 年抗日战争胜利后 利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。国民党 利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。 反动派疯狂地镇压民主运动。 反动派疯狂地镇压民主运动。1946年2月，重庆 年 月 发生“校场口事件” 发生“校场口事件”，重庆各界人士在校场口集 会庆祝政治协商会议的召开国民党特务捣毁会场， 会庆祝政治协商会议的召开国民党特务捣毁会场， 大打出手，打伤郭沫若等60多人 多人， 大打出手，打伤郭沫若等 多人，李公朴先生当 场被特务打伤。 月初 李先生带伤回到昆明， 月初， 场被特务打伤。5月初，李先生带伤回到昆明， 又与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言” 又与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人 签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。 签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。7 日晚十时许， 月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民 日晚十时许 党特务用无声手枪暗杀。 党特务用无声手枪暗杀。
汇报展示 1. (1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉 (1)李先生只不过 李先生只不过“ 良心的中国人的话” 竟遭此毒手” 良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人 的卑劣无耻。 的卑劣无耻。 (2)“要打要杀 要打要杀” 又不敢光明正大的来打杀， (2)“要打要杀”，“又不敢光明正大的来打杀， 而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。 而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。 (3)“杀死了人 又不敢承认，还要诬蔑人” 杀死了人， (3)“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”， 嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。 嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。 与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理， ★与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理， 为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的 光荣。 光荣。
）
归纳提升
通过本节课的学习， 通过本节课的学习，让我们接触 了演讲稿这种文学体裁及其特点， 了演讲稿这种文学体裁及其特点， 学会了无论是讲话还是写作都要根 据特定场合和对象讲话， 据特定场合和对象讲话，才能取得 良好的效果。 良好的效果。
闻一多
温故知新
1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 闻一多先生是什么人 为什么说是“最后一次讲演” 为什么说是“最后一次讲演”？ 2. 请你说出本文的体裁。 请你说出本文的体裁。 3.请你记住本文重点的字词。 请你记住本文重点的字词 请你记住本文重点的字词。 4.归纳文章主旨。 归纳文章主旨。 归纳文章主旨
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讲演词
演讲词、 也叫演讲词 演说词， 也叫演讲词、演说词，它常在各 种大型的群众集会或较为隆重的场合 使用， 使用，而且讲话人所讲的都是些较为 重大的问题或是讲话人就某个专门问 题进行的论述。讲演词具有宣传 宣传、 题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓 教育作用， 动和教育作用，它可以把讲演者的观 点、主张与思想感情传达给听众及读 者，使他们信服并在思想感情上产生 共鸣。 共鸣。
• 7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公 月 日晚 日晚， 朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时， 朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时， 闻一多的处境非常危险，许多消息表明， 闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党 特务下一个暗杀的对象就是闻一多， 特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已 将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。 将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。 • 7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召 日上午， 月 日上午 开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。 开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多 准时参加会议。李夫人发言泣不成声， 准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场 的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外， 的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事 先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火， 先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍 案而起，即席发表演说， 最后一次讲演” 案而起，即席发表演说，即“最后一次讲演”。 • 当天下午 时，闻一多在参加完“李公朴先生被害 当天下午5时 闻一多在参加完“ 事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。 事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。
• 4.明确：本文围绕李公朴被害 4.明确 明确： 事件， 事件，揭露反动派的无耻暴行 和虚弱的本质， 和虚弱的本质，赞颂烈士的斗 争和牺牲精神， 争和牺牲精神，号召人民与敌 人斗争到底。 人斗争到底。
五.当堂检测
1.给下列划线的字注音。 给下列划线的字注音。 给下列划线的字注音 挑拨离间 挑拨离间（ ）卑劣（ ）蛮横（ 赋予（ ） 诬蔑（ ） 2.请你说说关于爱国的诗词佳句， 请你说说关于爱国的诗词佳句， 请你说说关于爱国的诗词佳句 进一步感受闻一多的爱国精神。 进一步感受闻一多的爱国精神。
• 2.面对“大家”而怒斥敌人，所以 2.面对 大家”而怒斥敌人， 面对“ 他们”以指敌人； 用“他们”以指敌人；直接面对特 怒斥特务，于是用“你们” 务，怒斥特务，于是用“你们”以 敌人” 指“敌人”。
• 3.表达义无反顾，随时准备献 3.表达义无反顾 表达义无反顾， 身的决心 决心。 身的决心。
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• 请以自己喜欢的方式再读课文，找 出最能表达作者爱憎情感的句子， 有感情的读出来并说出其特点及表 达效果。
说说下பைடு நூலகம்句子的特点及表达效果。
a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！ 有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！ 有什么理由拿出来讲啊 1. b有理由和事实都可以讲出来。 有理由和事实都可以讲出来。 有理由和事实都可以讲出来 a特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了， 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了， 特务们 2. 快完了！ 快完了！ b 特务们已经到了穷途末路。 特务们已经到了穷途末路。 a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们杀死一个李公朴 3. b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。 妄图用杀人来达到目的， 妄图用杀人来达到目的 结果必定事与愿违。
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理清文章思路 本文分为三部分。 本文分为三部分。 • 第一部分（1~3段）：高度赞扬李公朴和昆明 第一部分（ 段）：高度赞扬李公朴和昆明 人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国 人民为争取民主和平而斗争的精神， 民党反动派暗杀李公朴的罪行， 民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚 伪的本性。 伪的本性。 • 第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的 第二部分（ 、 段）：剖析国民党反动派的 虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。 虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。 • 第三部分（6~12段）：号召昆明人民发扬优 第三部分（ 段）：号召昆明人民发扬优 良传统，坚持斗争， 良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献 身的决心。 身的决心。
作者简介
闻一多（ 闻一多（1899－1946） ，原 ） 闻家骅著名诗人、学者、 著名诗人 名闻家骅著名诗人、学者、民主战 湖北省浠水县人。 士。湖北省浠水县人。自幼爱好古 典诗词和美术 。 1912年考入北京 年考入北京 清华大学。 清华大学。新月派代表诗人 ,1923 月出版第一本新诗集 年9月出版第一本新诗集《红烛》， 月出版第一本新诗集《红烛》 1946年7月15日在悼念李公朴先生 年 月 日在悼念李公朴先生 大会上， 大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公 朴的罪行，发表了著名的《 朴的罪行，发表了著名的《最后一 次的讲演》，当天下午即被国民党 次的讲演》 特务杀害。 特务杀害。
1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 闻一多先生是什么人 他的这篇讲演是在什么情况下作的？ 他的这篇讲演是在什么情况下作的？ 为什么说是“最后一次讲演” 为什么说是“最后一次讲演”？ （介绍闻一多，李公朴以及本文写作背景） 2. 请你说出本文的体裁及其特点 （可以说出自己的理解） 3.请你画出本文重点的字词 请你画出本文重点的字词 4.闻一多先生的这篇演讲思路清晰，请你理清 闻一多先生的这篇演讲思路清晰， 闻一多先生的这篇演讲思路清晰 文章脉络，给文章划分层次，概括层意. 文章脉络，给文章划分层次，概括层意