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你是怎么知道的?
二、分类计数,认识象形统计图
(五)研讨其他标准
问题:还可以怎样分?
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
分 类
想一想,可以怎么分?
可以按长短不同分
可以按有没有用过分
可以按颜色不同分
可以按有没有有带 分
按长短不同分 你做对了吗?
按颜色不同分 你做对了吗?
返回
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍:我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数,认识简单统计表
(三)认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题:观察2个统计表,有什么相同点?有什么不同点?
二、分类计数,认识象形统计图
(五)研讨其他标准
问题:还可以怎样分?
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,分类表示
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(四)认识象形统计图,读图Biblioteka Baidu答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
按有没有用过分 你做对了吗?
按有没有有带 分 你做对了吗?
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?
认表
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍:我们可以把数的结果填写出来。
练一练 (3)填一填.
2只
3种
练一练 (4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号.
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
(1)请找出生活在水里的动物
你 能 将 这 些 物 体 分 类 吗 ?
按种类分
按颜色分
红色
月季花
黄色
郁金香
今天你学到 了什么?
出来吗? (提示:可以画一画、写一写,也可以 摆一摆。)
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?
一、创设情境,体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数,认识象形统计图
(一)借助情境,进行分类
二、分类计数,认识象形统计图
(二)选定标准,分类计数
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数 的结果清楚地表示
二、分类计数,认识简单统计表
(四)分类整理,巩固认识
左
人数
6
右 问题:1. 还可以怎样分?按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表,你都知道了什么?
三、运用知识,解决问题
(二)动脑筋,做一做
问题:1. 如果把全班同学分成两组,可以怎样分? 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗?
男
女
人数
3. 观察统计表,你都知道了什么? 4. 你能提出什么数学问题? 5. 想一想,还可以怎样分?
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