小学美术作品欣赏(人物一)

乐至县大佛镇中心小学 课后服务艺体活动
人物作品欣赏
乐至县大佛镇中心小学 邓富贵
人物绘画作品
• 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。 这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。
作品一：贫农的儿子
作者：:蔡亮
作者简介：
• 蔡亮生于1932年9月福建厦门。少年时曾习画于陶行知创办 的上海育才学校。1953年毕业于中央美术学院绘画系， 1955年毕业于中央美术学院研究生班，导师徐悲鸿、吴作 人和董希文等。
• 作品以浓重的青灰色调统一了全画，并把我们带入了那段峥嵘岁月。
作品二：童年作品简Fra bibliotek：• 王盛烈一生虽然历经磨难，但是从没有改变对真善美追求的坚定信念。王盛烈 作为艺术家和美术教育家，为我们留下了丰厚的艺术遗产。他所创作的《八女 投江》、《海风》、《耕者》、《家乡的孩子》等作品在中国美术史上占有重 要地位，为发展现实主义的中国画艺术，做出了卓越的贡献。 现实主义中国画 家，关东画派的创始人王盛烈生活的时代是中华民族历经磨难、追求民族解放 的时代。民族灾难和自身的经历给他带来了强烈的民族忧患意识，他始终把个 人的命运与祖国的命运相系相连，现实主义的艺术道路是他自觉的选择。他用 他的艺术创作表现了20世纪中华民族经历的苦难、抗争和奋起，同时王盛烈对 中国和人民怀有无限的热爱，特别是对生活在关东这片黑土地上普普通通的劳 动者有着深厚的情感，因而他的艺术充满了人道主义情怀，将人对自然和宇宙 的热爱和敬仰，带进了他的作品中。王盛烈信仰真善美，坚持画品和人品统一， 崇尚信念和实践的一致，心灵和行为一致，凭着自己的良知来实践着人类真善 美统一的终极信念。王盛烈作为美术教育家，培养感召了大批美术教育和美术 栋梁之材，引导和带动了东北中国画创作群体。
• 作为新中国培养的第一代美术家的优秀代表，从50年代到 80年代，他的创作活动主要是围绕革命历史题材展开的， 他的革命历史题材创作，延续了20世纪40年代以延安美术 为代表的革命传统，深刻地反映了中国人民的精神状态， 充满人文精神和独特艺术语言的创造，具有重要审美价值。
作品内容
• 一、作品表现年代 • 作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。 • 贫农：是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。
作品内容：
• 1、作品表现的背景:改革开放初期。 • 2、作品表现的内容:一群活泼可爱、天真无邪的小学生。
作品艺术：
• 作品风格与特色 • 服饰、 • 神态、 • 动作、 • 构图、
作品三：悄悄话
作品内容：
• 作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系 的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。
• 老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴 冲冲地靠在爷爷身上，对着爷爷的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从 她和爷爷的表情上可以看出，一定是好成绩，作品充满朴实、温馨、甜蜜 的气氛。
艺术特色：
• 1、通过对比产生美:
• 一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。
• 画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越 看越觉得美。
• 画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。
• 2、人物神态美:
• 爷爷停下手中的活，身子偏向孙女，侧耳细听。小孙女偏头伸颈对 着爷爷的耳朵高兴地说什么。一只胖乎乎的小手搭在爷爷的肩膀上， 胸脯靠着爷爷的背侧，重心都落在爷爷身上。另一只手拿着通知书 背在后面像飞起来的小鸟翅膀。
作品的艺术特色
•1、人物神情、动态刻画细腻真切。 •2、色彩沉着、协调。 •3、仰视构图。
作品思想内涵：
• 此画描绘了在荒野茫茫的崎岖山路上，两个历尽辛苦，长途跋涉的少 年终于赶上红军队伍并要求参军的情景。
• 画家以略微仰视的构图，重点刻画了两个背负着简而又简的行囊、衣 衫褴褛的农家子弟的背影，尽管含蓄了两个孩子的面部表情，但孩子 坚定而有力的双脚，仰头向“首长”极力请求的姿态，已经体现了两 个贫农的儿子要求参加革命的迫切心情和他们倔犟执着的性格。他们 看得出那位长者的“首长”身份，然而却不知道他就是毛泽东的戏剧 性情节，赋予了这一严肃题材以令人感到轻松和亲切的气氛，此画之 妙亦在于此。