3.4《爱护水资源》教学案
班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】
1．了解世界和中国的水资源状况。
2．知道水是宝贵的自然资源。
3．初步掌握节水的一些基本方法。
【学习重点】
1．知道水是宝贵的自然资源。
2．如何防止水的污染
【学习过程】
一．定向入境
1．旧知回顾
有害气体: 、、、等。
空气污染
烟尘
2．揭题示标
3．情境激趣：T——地球表面的水
二．自学建架
知识模块——（一）人类拥有的水资源
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P59～P61相应内容
2．建构
⑴是地球上最大的储水库，地球上水的总储量是的，但大部分是可供利用的却是有限的。
⑵我国总水量，但人均水量，而且分布。
⑶随着社会的发展，一方面人类生活、生产的不断增加，另一方面
的任意排放及的不合理施用等造成水体污染，使水资源更加短缺。
3．即学即练
⑴下列关于水的叙述正确的是（）
A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源
B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源
C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充
D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
⑵科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）
A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水
B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少
C、淡水资源不充足，且分布不均匀
D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（一）
海洋不仅繁衍无数水生生物,还蕴藏丰富的化学资源。
知识模块——（二）爱护水资源
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P61～P63相应内容
2．建构：
⑴爱护水资源，一方面要，另一方面要。
⑵水体污染是指
⑶水体污染源：
①工业污染：、、的任意排放；
②农业污染：、的不合理使用；
③生活污染：和的任意排放，造成水的污染。
⑷预防和治理水污染
①工业：。
②农业：。
③生活：。
3．即学即练
简述右图标志的含义。
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（二）
1．节水标志
2．含磷洗衣粉与电池对水的污染。
三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）
四．达标巩固
1．（四川中考）今年我市旱情严重，水资源紧缺。下列节水措施中不正确的是（）A．洗过菜的水用来浇花B．推广使用节水龙头
C．工业废水处理后循环使用D．少喝水、不洗澡。
2．（济南中考，改）江南无锡，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法与保护环境的倡导不相符的是（）
①污水排入太湖②随意丢弃方便袋③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤梁溪河旁烧垃圾A．只有①⑤B．只有①③C．只有①②⑤D．只有③④
3．下列说法正确的是（）
A．地球表面覆盖3/4的水，水危机是暂时现象
B．为了保护水资源，不要使用含磷洗衣粉
C．一个龙头漏水，漏不了多少，无关大局
D．化工厂建在海边，污水不处理问题不大
4．水污染主要来自（）
①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
5．今年，我国世界水日的宣传主题是“转变用水观念，创新发展模式”。围绕这一主题采取的措施不合理的是（）
A．将工业用水重复使用
B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌
C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用
D．将不间断注水的洗衣机改为分段注水的洗衣机
6．下列叙述正确的是（）
A．控制水中所有动植物的生长B．设法提高工业用水的重复利用率
C．废水只要无色透明就可以直接排放D．大量开采地下水以满足社会对水的需求
