一、普及基本知识，估计大家都知道，简单介绍一下
1、新闻的定义：是新近发生事实的报道（时效性、真实性）
2、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
问题：六要素是否都要在导语中出现？
答：最早时，要求要素必须在导语中全部出现。在实践过程中人们逐渐认识到，对有些新闻来说，要素全部写进导语里没有必要，个别要素可以在导语之后的主体中再出
现。
我们要求：时间、地点、人物必须写全，对事件进行简要介绍，比如：我们新闻稿最常
见的开头模式：为了。。。。，军需科技学院XX部于X年X月X时举办。。。比赛，莅临比赛的评委有。。。。
只是这样写略显单调，后面会详细讲解
3、五个结构：标题、导语、主体、背景和结语
二、逐个结构分析：
1、标题：学部网黑体写在最上，搜索新闻时显示，地位比较重要
作用：突出重点，美化版面；强调和评价核心内容
要求：准确、鲜明、简练、生动
#拓展# 构成：标准新闻稿有正题、引题、副题人民日报
举例：
引题多为一句或大致对偶的两个分句，排列在正题上像一对眉毛，因此也叫眉题。目的在于强调意义、渲染气氛、交代背景，起铺垫和引导作用。
正题，表达主题思想和核心内容，在标题中地位最为重要。
副题，对正题内容进行补充，表现为做出评价、交代详情、强调特征。
我们一般不要求如此复杂，一般我们军需学生会新闻稿常用的标题：
活动报道（学习部辩论赛、宣传部励志之春、秘书处主持人大赛）：
军需科技学院XXX大赛拉开帷幕、顺利进行、圆满结束
成绩报道（体育部）：军需科技学院在XXX比赛中喜获XXX成绩
工作报道（生活心理部查寝）：学生会生活心理部组织第100次查寝活动
根据这三种类型的标题做一下总结：
（1）一般只要求写正题，主谓宾结构的一个整句
（2）写军需科技学院，
（3）参考往年同类型新闻稿
2、导语：位于第一段的文字，虽短，但短小精悍，是新闻的精华，表达新闻中最为鲜明、
最为重要的内容，需要用最少的语言传达尽可能丰富的信息。
作用：美新闻学者麦尔文：
“一是要抓住事物的核心；二是要能吸引读者看下去”
专业点说：直接导语、延缓性导语，不需要那么多理论，只讲讲学院新闻稿导语的要求。现在常见以两个字“为了”开头，以学习部辩论赛举例：
为了提高大学生学习兴趣，为了增加学院学习氛围，军需科技学院学习部于X年X月X时举办争锋辩论赛，莅临比赛的评委有。。。。
——非常符合条件，因为它够短！而且时间、地点、人物、事件都写清楚了，不能说不
合格，但对于大家这样水平比较高的人来说，略显逊色，不够精悍。而且如果所有新闻稿都以“为了。。。”开头，多没劲呐，看两句就看不下去了！
提高吸引力，介绍一点小技巧——开头引用，先声夺人：
诗句或与新闻内容相关的对称句、排比句作为开头第一句，能眼前一亮，提升整体水平。例如：
文艺女生部《“女生心理修养”讲座圆满结束》美化女生心灵，绽放女生魅力。
学习部《辩论赛》辩论是一场烽火点燃生命的激情，是一次争鸣敲响真理的机杼。
《“弘扬雷锋精神”团日活动》驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。
多年写作文，有不少积累，稍稍一动脑写上一句，能为新闻稿增色不少。
5、主体表达主要内容
一般要求：与导语相辅相成；主题集中明确；材料经典充分；结构层次分明；写法勇于
创新。
我们要求：各部活动不同，各有特点
几点共性问题：
（一）布局方面
1、繁简得体，详略得当
即不出现：①前紧后松、先松后紧②描述太多，罗嗦一大堆，没重点
托尔斯泰曾说：没有节制感就不可能有艺术家。
鲁迅：我力避行文的唠叨，只要觉得够将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。像高中作文一样，该细节描写的地方要细致，但该省略的地方要果断舍弃，这样才能突出文章的精彩之处，看起来得体。
2、注意划分段落
不要三段式（导语，活动过程，结尾），比较长的文章分段可以显得有层次感
比如评委点评、比赛的精彩部分可以单提一段，以示突出，更显层次分明。
3、不写流水账，多年写作文都了解
活动过程描写，不要像小学作文：
放学回家，先放下书包然后换衣服接下来吃饭最后上床睡觉——太平实，显乏味
技巧：连接词（首先，其次，然后）可以用，但最好可以换一种表现形式，比如可以写：
（1）第一环节。。。充分体现（展示）了。。。
（2）。。。让我们学会了。。。让我们体会到。。。
而且时不时要变换句式，显得比用首先、其次、最后好
因为不能用PPT，只能在这给大家读两段，大家慢慢体会。
生活心理部、实践维权部《第三届“生活达人，维权先锋”大赛》：第一环节“秀我风采”PPT宣讲中，各组参赛选手结合PPT进行了精彩的讲说，充分展现了自己对于生活、
维权知识的认识和理解。虽然比赛的过程是紧张的，但是中间的互动环节使现场的气氛轻松
活跃。很快进入第二个环节“现场微电影”情景剧纠错，诙谐幽默的表演使得微电影的魅力
在本环节展现的淋漓尽致。在快乐之余，参赛选手们细心的跳出了情景剧中的设置的错误之
处并进行改正。最后一个环节为“动手我最行“生活技能比拼，共由“穿针引线，缝扣子，
剥大蒜，叠衬衫，打领带”五个步骤组成，选手根据规则完成以上任务并向观众展示，现场氛围热烈，将比赛推向高潮。
完美运用了刚才的“。。。充分展现了。。。”句式，写得比较精彩
学习部《第六届“争锋”辩论赛拉开帷幕》：首先由双方一辩破题立论，陈述己方观点，选
手们旁征博引，论据充足；紧接着进行的紧张激烈的攻辩环节中，双方针锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到了白热化的阶段。在随后的自由辩论环节正反两方则是唇枪舌战、
你来我往，纷纷对辩题提出自己深刻而又饱含激情的观点，观众不时响起的掌声更是将气氛
一次次推向高潮。在最后的总结陈词环节中，双方的四辩则是运用严谨、极富调理的语言，
本着不可放过每一次取胜机会的原则，以清晰的思路和精妙的陈词，让现场观众和在座评委眼前一亮。
用了首先、然后、最后，但是灵活变换句式，用了比较多的成语描写，很生动
希望回去多参考学部网的新闻稿，学思路
（二）语言方面众所周知，新闻语言特点：准确鲜明、具体形象、简洁精练、通俗易懂，
希望大家注意三点小问题：
1、语句要通顺，避免重复。写完多读两遍就能解决
2、选词用语准确．．为上，新闻语言要求的就是“准确鲜明”，写时仔细斟酌
错例（再举学习部辩论赛例子，别说我打广告）：
军需科技学院第五届“争锋”辩论赛首战告捷
．．．．，好不好？
答：首战告捷：第一仗就取得胜利，比喻开端良好顺利。比如军需代表队在吉大运动会首战告捷，完全正确
欠妥，放在在报道争锋这样我们主办的比赛中作为主办方我们应持中立立场，不能单单站在胜利方说比赛胜利
3、有领导老师参与的活动要明显提出（比赛评委点评、查寝）
注意：①领导老师头衔、姓名要完全正确②提到老师讲话可以分点叙述
比如可以用：深刻剖析了充分肯定了提出殷切希望
4、背景（我们一般不涉及，简要介绍）：
在行文中，背景是对新闻事件产生的相关条件和有关知识所做的必要介绍和交代
比如：时下热点的关于钓鱼岛问题的新闻稿，常常会加入关于钓鱼岛历史的介绍，然后
说：钓鱼岛自古以来就是中国的领土
5、结尾
首先指明，新闻在主体完结之后就可以直接结束，即没有结尾是可以的。But，但是！白居易老人家说过“首句标其目，卒章显其志”，所以，我们要求大家结尾多花心思。
下面着重介绍我们校园新闻结尾常见的三种形式：
（1）展望式：宣传部第四届“励志之春”校园宣讲大赛：“一年之计在于春”。在充满
无限生机与期冀的春天，同学们发出了心底的呐喊和心灵的呼唤，那就是高扬“雷锋精神”
的旗帜，做“雷锋式”的传人，祝愿同学们的大学生活更加绚烂多彩。
（2）总结式：生活心理部“食全食美”厨艺创意比拼大赛：此次比赛让同学们对中国传统
饮食文化有了一定的了解，不仅提高了同学们的动手实践能力，而且在同学们享受活动乐趣
的同时，也为广大同学提供了一个丰富自我，展现风采的舞台。
（3）议论式：学习部“争锋”辩论赛：辩论赛的真正意义不在于角逐胜利的桂冠，而在于
选手们在“辩”中丰富知识，开阔视野；在“论”中锻炼口才，灵活思维；在“赛”中团结互助，焕发风采。
这三种形式作为参考，当然大家也用其他合适的方式作为结尾，我们说新闻稿精彩与否，结
