论“第一次飞跃”和“第二次飞跃”的异同摘要：中国共产党自成立之日起，实际上就已经开始了马克思主义与中国革命实践的结合，即马克思主义中国化的进程。在马克思主义中国化的进程中，我国实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和邓小平理论。笔者认为，研究两次飞跃的异同对于我们更好的掌握马克思主义中国化的规律以及更好的指导社会主义实践有着重要意义。
关键词：第一次飞跃第二次飞跃毛泽东思想邓小平理论
中国共产党在为民族独立、国家富强而奋斗的90多年的发展历程中，坚持把马克思主义与中国的具体实际相结合，形成了毛泽东思想和包括邓小平理论在内的中国特色社会主义社会主义理论体系。纵观中国共产党的发展历程可见，两次飞跃带来的成果即毛泽东思想和邓小平理论，为指导我们党带领人民群众探索社会主义建设道路提供了重要理论依据。为此，对两次飞跃的深入分析显得十分必要。本文将从两次飞跃成果的内容及异同点展开论述。
一两次飞跃的内容概述
（一）第一次飞跃
第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东。我们党把它称为毛泽东思想。党的七大是第一次飞跃实现的标志。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，是以毛泽东为代表的中国共产党人在总结历史经验教训的基础上形成的正确指导思想。
那么，什么是毛泽东思想呢？《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了关于中国革命的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”①毛泽东思想的具体内容主要有新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、思想政治工作和文化工作的理论等。第
①《“十三大”文件汇编》，人民出版社，第58页.
一次飞跃的理论成果涵盖面广，在各方面都深化了对马克思主义的正确认识，是马克思主义与中国当时的实际情况相结合的产物。尽管在理论的形成过程中遇到了一些困难，出现了一些错误，但是，中国共产党人敢于进行批评与自我批评，经过艰苦的探索后最终取得了重大的成就。第一次飞跃指导中国革命取得了成功，建立了新中国并迈入社会主义。
（二）第二次飞跃
第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。它是在我国改革开放和现代化建设过程中不断的总结社会主义建设经验而逐步形成和发展起来的。党的十一届三中全会的召开是第二次飞跃实现的标志。党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的党中央在改革开放和社会主义现代化建设的实践中不断创造出了许多新经验和新事物，为社会主义建设做出了巨大贡献。
第二次飞跃的理论成果主要围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题展开，为我们进一步认清社会主义的本质提供了指导。邓小平思想的具体内容主要有社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论等。邓小平理论是对中国社会主义建设的科学认识，是中国特色社会主义理论体系的带领者。当然，邓小平理论并非是终极真理，而是需要从各个方面不断丰富和完善的体系，为此，在现今的中国特色社会主义建设过程中，我们应不断的发展和创新邓小平理论。
二两次飞跃的相似之处
（一）都是马克思主义普遍真理同中国的具体实践相结合的产物从第一次飞跃到第二次飞跃的历史过程，也是我们党领导人民不断探索如何实现马克思主义中国化的过程。在这个过程中，两次飞跃都坚持了马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合。主要表现在如下几个方面。
第一，两次飞跃都坚持了一切从实际出发、实事求是。
毛泽东在领导中国革命和探索社会主义建设道路的过程中，认真分析了中国的国情，先后创造性的展开了土地革命，开辟了农村包围城市的道路，建立了抗日民族统一战线，实现了从新民主主义向社会主义的胜利过渡。这些举措都是基于对当时所处的时代背景和国情的正确分析而展开的。毛
泽东正确分析了当时中国半殖民地半封建社会的社会性质，正确分析了我国农民占绝大多数比例的情况，正确分析了当时中国社会的主要矛盾等，在坚持从客观实际出发的前提下引导中国人民走上了社会主义道路。邓小平在总结十年文革的经验教训下，正确分析了我国国情的变化，从以阶级斗争为纲调整到了以经济建设为中心，引领中国走向了改革开放的道路，在社会主义现代化建设过程中提出了许多可行的方案，使得中国的社会生产力不断得到提高，为中国经济的发展做出了重大的贡献。两次飞跃虽然采取的措施不同，但是都是基于当时所处的国内国外具体环境而展开的，都坚持了马克思主义的一切从实际出发、实事求是的观点。
第二，两次飞跃都坚持了理论联系实际。
任何正确的实践活动都需要正确的理论为指导，在实现两次历史性飞跃的历程中，以毛泽东和邓小平为领导的中国共产党人都坚持了用马克思主义的正确理论来指导中国的社会实践活动。在分析国家面临的主要任务时，运用马克思主义的矛盾观正确的分析了不同时期社会的主要矛盾；在真理标准大讨论的过程中，运用马克思主义的实践是检验真理的唯一标准观点，防治了党内混乱的局面；在社会主义建设中，运用马克思主义的对立统一规律、主观能动性与客观规律的关系、联系的观点等，正确指引了中国社会主义建设的方向。可见，马克思主义的正确理论指导，推动了我国社会主义的发展进程。
（二）都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶
首先，实现两次飞跃并不是指毛泽东和邓小平两个人的努力成果，而是以毛泽东、邓小平为领导的中国共产党人和人民群众共同努力的成果。任何理论的提出都是在一定的实践基础之上总结出来的，毛泽东思想是在我国社会主义革命实践中发展起来的，邓小平理论则是在我国社会主义建设的实践中产生的。实践并不是单指个体的实践，而是指整个中华民族的实践，是人民群众的实践，脱离群众的观点是错误的观点，也违背了人民群众是历史的创造者这一马克思主义普遍真理。
其次，以毛泽东和邓小平领导的中国共产党在探索社会主义发展的过程中，都十分的注重群众观点意见的收集，特别关注人民群众的生活状况，
注重充分调动人民群众的积极性。正是因为在制定方针政策的过程中注重群众的意见，从人民群众的立场出发，才使得中国共产党一直得到人民群众的拥护和支持。并且，两次飞跃的最终成果都是以为人民服务为中心。经过两次飞跃，丰富了马克思主义实践观、群众观、发展观等，为马克思主义的理论宝库增添了新的内容。
（三）都为我们党和人民战胜前进中的困难提供了理论指导
在民主革命时期，当中国共产党及其主要领导人还没有认识和深切了解中国的基本国情及其特点时，只凭主观意志不切实际的提出“二次革命论”、“一次革命论”、“城市中心论”等错误主张，不可避免地给革命带来失败和挫折。①毛泽东正确分析了中国的社会性质、基本矛盾和国情，解决了中国革命的性质、动力、方向、力量等问题，最终带领人民克服了困难，顺利的建设了社会主义社会。在社会主义建设时期，由于党对社会主义建设还处于初步探索时期，为此出现了“大跃进”“人民公社”“文化大革命”等冒进的错误，给人民的生活带来了苦难。邓小平仔细分析了当时我国处于社会主义初级阶段的基本国情，正确解决了社会主义初级阶段建设的主要任务、基本矛盾、依靠力量、奋斗目标等问题，顺利的开辟了中国特色社会主义社会建设的道路，大大的促进了我国生产力的发展。
尽管在两次飞跃过程中遇到了很多困难和挫折，但是，中国共产党人在不断探索马克思主义中国化进程中摸索着前进，最终提出了正确的指导思想，实现了两次飞跃。
三两次飞跃的不同之处
（一）两次飞跃产生的历史背景不同
从国内环境来看，第一次飞跃是在我国处于半殖民地半封建社会的状态下实现的。当时我国的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。其历史任务是争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕。为此，第一次飞跃的实现过程是社会主义运动的过程，是不断探索怎样在中国建立社会主义的过程。经过新民主主义向社会主义的过渡，社会主义基本制度才在中国得到全面确立。第二次飞跃是在我国处①张志安.两次历史性飞跃之比较[J]，实事求是，1999年，第146期.
于社会主义初级阶段的状态下实现的。当时我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾。党和国家发展的主要任务是把工作重点转移到社会主义现代化建设中来。邓小平准确的分析了社会主义初级阶段的主要矛盾，纠正了过去社会主义建设中存在的问题，为社会主义经济的发展开辟了道路，尤其是“以经济建设为中心”的提出和改革开放的实现。
从国际环境来看，第一次飞跃发生在“革命与战争”成为时代主题的历史背景下。第一次世界大战爆发后，资本主义经济危机和政治危机加剧，造成了国际革命形势。直到俄国十月革命，建立了世界上第一个无产阶级国家，标志着无产阶级社会主义革命新时代的开始。以五四运动为起点，中国革命成为世界无产阶级革命的一部分。可见，当时的国际环境促使中国进行社会主义革命，建立无产阶级政权。第二次飞跃发生在“和平与发展”成为时代主题的历史背景下。邓小平根据世界经济与政治发生的重大变化，敏锐的把握到时代的主题已开始向和平与发展转变，指出新的世界大战打不起来，发展问题成为世界最核心解决的问题。和平与发展的时代主题客观上要求中国把发展的主要方向调整到经济建设上来。
（二）两次飞跃的历史使命不同
第一次飞跃的历史使命是夺取反帝反封建革命的胜利，并且实现从新民主主义向社会主义的过渡从而建立社会主义国家。毛泽东分析了我国处于半殖民地半封建社会的基本国情，解决了在半殖民地半封建的中国进行什么样的革命、怎样进行革命这一根本的问题，成功开辟了中国新民主主义革命的道路。当时中国的主要矛盾决定了第一次飞跃的主要任务是夺取革命的胜利，使中国人民获得独立的经济政治权利，摆脱帝国主义和封建主义的压迫。在向社会主义过渡时期的主要历史使命则是社会主义工业化和社会主义改造同时并举，走有中国特点的社会主义过渡的道路。正是这些历史使命的完成促成了第一次飞跃的实现。
第二次飞跃的历史使命是探索如何建设社会主义社会，主要回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义等基本问题。文革以后，邓小平成功的纠正了“以阶级斗争为纲”的思想和“两个凡是”的思想，粉碎了四人帮
的势力，准确掌握了当时社会主义社会处于初级阶段的事实，抓住了社会主义经济建设这一主要的矛盾，确立了以经济建设为中心的主要任务。在如何建设社会主义这一历史使命的指引下，邓小平带领全国人民走上了改革开放的道路，确立了社会主义市场经济的体制。这些辉煌的举措为我国的发展做出了巨大的贡献。
经过比较发现，虽然两次历史性飞跃有所不同，但是二者是相互联系相互统一的，第一次飞跃是第二次飞跃的前提和基础，第二次飞跃是对第一次飞跃的补充和发展。深入研究两次飞跃的实现，对于我们了解中国共产党的历史，掌握社会主义建设规律进而更好的指导社会主义实践必定有着积极的影响。
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马克思主义中国化的两次历史性飞跃与经验启示 马克思主义中国化的本质，是马克思主义的基本理论和中国革命和建设的具体实践相结。中国共产党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。在马克思主义中国化的历史进程中，我们党实现了两次历史性飞跃。在毛泽东领导我们开始探索社会主义建设道路的时候，是马克思主义中国化的第一次飞跃。马克思主义中国化第二次飞跃的正式起点是党的十一届三中全会。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化第二次飞跃的丰硕成果。本土化和当代化的统一，从基本原理的应用深入到理论本质的结合，是马克思主义中国化第二次飞跃的显著特征和基本经验。 在中国新民主主义革命和社会主义改造的实践中，以毛泽东为代表的第一代中国共产党人把马克思主义和中国的实际相结合，产生了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义中国化进程中实现第一次历史性飞跃的伟大成果。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践张明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的科学著作是毛泽东思想的集中概括。 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富，是中国革命和建设的科学指南，是中华民族的精神支柱。毛泽东思想与马克思主义是一脉相承的思想体系，同时又具有鲜明的中国特色。毛泽东思想中关于新民主主义革命德理论、关于革命军队的建设和军事战略的
理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论等等，一起独创性的理论丰富和发展了马克思主义。贯穿于上述各部分的“活的灵魂”，是实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。 在以毛泽东思想为党的基本指导思想下，中国共产党在领导中国新民主主义革命的进程中开辟了农村包围城市、武装夺取政权的工农武装革命道路，赢得了人民的支持和革命的胜利。新中国成立后，中国共产党在新发展的毛泽东思想下，又团结带领全国各族人民开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会。这是中国社会变革和历史进步的飞跃，是马克思主义中国化的成功，同时也极大地证明了毛泽东思想在理论和实践方面的正确性。 在“文化大革命”之后，党领导和主持了关于时间是检验真理的唯一标准问题的大讨论，清除了“左”倾思想的影响。再次确立了解放思想、实事求是的基本思想路线。在此之后，以邓小平为核心的的党的第二代中央领导集团正式建立。以十一届三中全会为标志，中国共产党领导中国人民开启了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大理论和实际问题，坚持和发展
我的第一次选择 我的第一次选择 夏天的夜晚，坐在寂静的草地上抬头仰望，一切都是那么的美好，群星闪耀，对着一颗最亮的星星微笑。这时月亮仙子摆动优美而又素雅的舞裙，静静的向我飘来。不觉中，她已经坐在了我的身边，又用甜美的声音对我说：“很高兴认识你，你纯真的笑容打动了我，我要送你一件礼物，我这里有金钱.健康.事业.希望.. ，你想要哪一个呢？”听完这些，我每一个都想要，但是由只能要一 个，我将面临着选择，并且是人生中的第一次选择，想了很久，一阵微风吹过，我果断的说：希望！”月亮仙子听了之后，很高兴，浮动的手轻轻一挥，我仿佛有了神奇的力量，仙子最后带着微笑飞走了，从此，我边拥有了希望。 第一次的选择，第一次的感受：圣火第一次点燃，那是希望在燃烧；种子第一次播种，那是希望在发芽；荒漠披上了绿洲，天坠变成了通途，富饶代替了贫瘠，这些都 是希望在绽放。看来，我的选择并没有错，因为这朵含苞的花蕾就快要开成烈焰。 传说：每个女孩都是带着一朵花的祝福来到这个充满馨香的世界的，因此她们拥有娇美的容颜和露珠般纯洁的心，那么她们的选择也应该是很完美的，对吗？ 希望，一如春日里灿烂盛开的花朵，清晨，伴随着黎明的歌.唱着醒来，充满了盎然的生机，散发出无数美妙的憧憬.祝福和祈祷。在这明媚的阳光下，是选择给予了我希望，又是希望给了我美好的明天。 希望，能使含苞的花蕾开成烈焰，能使纤瘦的小溪汇成奔流，能是幼嫩的新苗长成巨松。能是阳光撒向大地，更能使我的明天更加灿烂美好，这些都是谁的功劳呢？谢谢你――选择！ 每个人的人生难免会遇到挫折，但是在这时，不要惊慌，不要害怕，我们唯一能做的就是要坚强，最起码的是，我们还有可爱的选择，是您！尊敬而又 善良的选择！是捏给予了我希望，使我在未来的日志里茁壮成长，我坚信：我 的第一次选择一一希望，在以后的日子里会更加的煦煦生辉！ 1/ 2
一、选择题 1．第二次世界大战是人类历史上的一次空前浩劫，下列是与“二战”有关的重大历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是 ①斯大林格勒战役②德国突袭波兰③诺曼底登陆④雅尔塔会议 A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．②③①④ 2．历史概念图是一种空间网络结构图，可以把隐性知识显性化，也可以把碎片知识系统化。“第二次世界大战”的概念支架图如下，图中括号处应该是 A．开辟欧洲第二战场 B．发表《开罗宣言》 C．发表《波茨坦公告》 D．签署《联合国家宣言》 3．二战后期，1943年5月，北非战事结束。9月，轴心国集团开始解体的事件是 A．日本宣布投降B．意大利宣布投降 C．德国宣布投降D．第二战场开辟 4．1940年7—10月，德国对英国发动了猛烈的空袭和潜艇战，虽然实力悬殊，但英国军民始终坚持战斗，极大地消耗了德军兵力，不列颠空战的胜利为日后盟军反攻欧洲大陆奠定了基础。当时领导英国军民抵抗的英国首相是 A．张伯伦B．丘吉尔C．艾登D．达拉第 5．20世纪30年代，大量的犹太人被迫抛弃财产，逃往世界其他国家，中国也接受和保护了不少犹太人。当时犹太人主要受害于 A．第一次世界大战B．日本法西斯 C．意大利法西斯D．德国法西斯 6．1933年5月面对因经济危机而陷入极端贫困的民众。美国联邦救济署把单纯救济的方案进行修改，这一做法极大地恢复了失业者的自尊心和自立精神，受到广泛赞誉。美国政府的做法是 A．逐渐恢复银行信用B．规定雇员的谈判权 C．建立社会保障制度D．推行“以工代赈” 7．“1929年10月24日，纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本
主义国家都感冒了。”美国医治“感冒”的有效药方是（） A．国家干预经济 B．建立法西斯专政 C．兴建公共工程 D．实行计划经济 8．今天恐怖活动已对人类社会构成了严重的威胁，20世纪30年代笼罩着世界的恐怖力量是 A．反革命势力B．殖民势力C．垄断组织势力D．法西斯势力 9．某班同学围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论，提出了下列看法，你认为最主要的是 A．英、法操纵国联，美国拒绝参加 B．德、意、日法西斯国家结盟，四处侵略 C．美国爆发经济危机，波及世界 D．苏联实施第一个、第二个五年计划 10．世界反法西斯的胜利，给人类留下了哪些历史启迪？（） ①只有加强国际合作，才能求得共同发展 ②意识形态不同的国家始终难以合作 ③所有国家都应互不侵犯，和平共处 ④和平来之不易，世界大战悲剧不能重演 A．②④B．①③④ C．①②D．①②③④ 11．“20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的十年。”为了摆脱“萧条、危机”，资本主义国家采取了不同的应对措施，下列叙述中与此无关的是 A．美国采取国家干预经济的办法B．德国走上对外扩张的道路 C．日本军部上台组阁D．意大利建立法西斯专政 12．“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”该观点主要说明“新政 A．极大改善了美国人民的生活B．使经济缓慢地恢复过来 C．调整和巩固了资本主义制度D．形成了美国的中央集权 13．如下表格有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下表“重大转折”处的事件是
你的得分： 98.0 完成日期：2013年06月05日 12点02分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2013年09月12日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 3.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.哲学的党性是指（） ( A ) A.唯物主义和唯心主义的对立 B.辩证法和形而上学的对立 C.无产阶级政党和资产阶级政党的对立 D.一元论和二元论的对立词 2.马克思主义哲学的创立意味着（） ( C ) A.人类哲学思想的发展达到最顶峰 B.科学的哲学体系已经完成 C.人类优秀哲学思想的集大成和更高阶段上发展的起点 D.绝对真理体系的确立 3.认为世界是（）是客观唯心主义的基本主张。 ( C ) A.客观自在的 B.人的意识创造的 C.客观精神的产物或表现 D.由两个本原构成的 4.离开物质主体谈运动，必然导致（） ( C )
A.形而上学 B.诡辩论 C.唯心主义 D.二元论 5.“人的理性为自然界立法”是（）。 ( B ) A.客观唯心主义观点 B.主观唯心主义观点 C.不可知论观点 D.二元论观点 6.认为一切物质都有意识的观点是（）。 ( C ) A.唯物论的观点 B.机械唯物论的观点 C.物活论的观点 D.唯意志论的观点 7.认识事物的最根本方法是（）。 ( B ) A.质量分析法 B.矛盾分析法 C.理论联系实际的方法 D.辩证否定的方法 8.唯物辩证法认为在事物的发展中条件的意义在于（） ( B ) A.对事物的存在和发展没有作用 B.任何具体事物都在一定条件下产生、发展、灭亡 C.条件是事物发展的根本动力
我的第一次选择 天啊！我该怎么办？五本丢失了半年的书竟然在一位好友家中发现了！今年夏天，我费了好大劲才从一个同学那儿借了五本《流行歌曲》。 本想带回家好好享受一番，谁料，五本书竟全不翼而飞。 为此我付出了惨重的代价，不但赔了钱，道了歉，挨了骂，还荣幸的获得了一个丢三落四的头衔。 哎！真倒霉。 为这件事我好长时间都提不起精神。 但是，昨天早晨，就在好友家中，那书架最底下放着的，竟是我不知道找了多少个人，找了多少次的书啊！?…不，不?…不可能，对, —定是看错了，她怎么会偷我的书呢？我们可是亲如姐妹！但是，书却那样熟悉。 熟悉得让我难受。 透明胶带，血，血不错，的确是我借的书。 我清楚的记得：那天，我无意间撕破了一页书，割胶带时不小心割破了手，血滴在上面?…天啊！我几乎没有勇气再看下去了，只觉得那伤痕仿佛变成了一个个面目狰狞的魔鬼，在吞噬着我们一直纯洁的友谊。 一切都仿佛不存在了，那纯洁的白得亮洁的友谊，似雪花的真情出现了一道裂裂痕，上帝，就我，告诉我，我该如何去面对这一切， 如何面对她？怎么办？现在只有两条路：一是要书。 如果那样，我们必定会翻脸，也更无友谊可言。
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半命题作文《第二次_______________》作文指导 【文题设计】 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生…… 请你以“第二次______”为题写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于600 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 一、题解 以“第二次____”为题，写一篇文章。承袭前几年的命题方式采用了半命题作文的形式，使学生有较大的自由取材空间，但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同，有了“第二次”这个限制词，考生套优秀作文结构的可能性就相对缩小。命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验，以第一次为铺垫，突出这“第二次”的独特感悟。 二、思路导引 A. 生活叙事类独占先机：第二次泪流满面、第二次起跑、第二次握住你的手、第二次搬家、第二次放声高歌、第二次遇见你、第二次回眸、第二次选择、第二次不再有恨、第二次感动、第二次别离、第二次我找回自信、第二次感受父爱（母爱）、第二次过母亲节、第二次超越、第二次失眠、第二次凝望老街、第二次走近乡村、第二次贴近爸爸、第二次给母亲洗脚、第二次放手、第二次单车载爱……此类作文因情真意切而更能打动阅卷老师。 B、自然之悟：第二次等待花开、第二次观萤火虫、第二次观潮…… 以“第二次观萤火虫”为例： 第一次所见时，不屑，“只是包着漂亮皮囊的小飞虫，不自量力，很快会死……” 第二次感悟，一只萤火虫微不足道，却也能托起一片美好，百只，便能亮起一片光明，托起夏夜的美好…… C、阅读新感观（温故而知新）：第二次读《西游》、第二次品《三国》、第二次看《海的女儿》、第二次听《听妈妈的话》（注：周杰伦的歌）…… D 、议论说理类：第二次比第一次更好、第二次更应珍惜、第二次是新生、第二次的痛苦是生……此类文章往往作者目标明确，但少了生活材料的支撑而言之无物，停留于第一与第二次之间的比较纠缠。 E 、热点地震文难写。 本次作文不少考生将目光聚焦到了512汶川地震，联想到生命、关爱、奉献、坚强、团结、民族精神
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8312845322.html, 马克思主义中国化第二次飞跃的历史进程及其宝贵经验 作者：黄万博 来源：《各界·下半月》2020年第07期 摘要：一定意义上讲，新中国成立至今，我们一直在进行着马克思主义中国化的发展。我们用马克思主义的基本原理去解决我国发展的实践过程，就是马克思主义中国化，这一过程也是马克思主义的相关原理和我国的历史、文化等实际相结合起来的理论成果。从新中国到新时代，70年的时间使我国发生了举世瞩目的变化，这70年我国也一直进行着马克思主义中国化的发展。在马克思主义中国化的推进中，我们经历了种种挫折，走了不少弯路，但是我们也取得了很大的成就。这些成就显示出我们道路的可行性，并且曾经失败的经验在我们继续推进马克思主义中国化的过程中会一直给我们提供可行的方案。 关键词：马克思主义;中国化;发展历程 一、马克思主义和中国实际第二次结合的初步探索 自1921年建党以来，我们党经过艰苦的奋斗，在为旧中国谋出路的道路上，涌现出数不尽的爱国人士，谱写出一段段华美的故事。经过党和人民的努力，我们终于取得了民族独立和人民解放的巨大成功，并建立了新中国，这只东方的雄狮睁开了它的眼睛。毛泽东在艰苦的革命条件下提出了“马克思主义中国化”这一命题，这是立足当下的状况和长远的眼光总结出来的宝贵财富，毛泽东思想也因此形成，这一结果证明，我们从实践和理论上正确回答了马克思主义中国化这一命题。新中国成立后，国内的形势错乱不堪，各种问题亟待解决。一些反动的势力也没有剿除，对我国的发展有着一定的阻碍作用。并且多年的战争给我国造成了很大的创伤，留下了一堆的烂摊子，加上国外的反华势力对我们进行的压迫，以及经济、政治、军事上的落后等等，但我们经受住了各种考验，建立了社会主义政治、经济制度。国内，在很短的时间内医治了战争所留下的创伤，恢复了工农业生产的正常生活。并且制定了“一体两翼”和“一化三改”的总路线，随后进行了社会主义革命和社会主义改造，极大地发展了生产力。完成社会主义改造后，我国进入了社会主义时期，四个现代化目标的提出，我们在工业和经济的建设也逐步开展起来，对外提出了和平共处五项原则的方针，加强了我国在联合国的地位，同世界上其他国家的关系特别是欧美地区也逐渐好了起来，改善了我国所处的国际环境。在军事上，我们在有限的、艰难的条件下，更是研制出核武器，这极大地增强了我国的军事实力，使外界再也不敢小瞧我们。这些事情反映了一个民族的能力，同时这也是一个民族兴旺发达的标志。虽然在初期的探索出现了曲折和长时间的错误，但是不能否认的是，这同时也维护了国家的安全，稳定快速的发展也渐渐地提高了我国的国际地位，也在一步步地影响世界上的其他国家。正是广大人民群众对我党的信任，党带领人民坚定不移走为老百姓谋幸福、为祖国谋振兴的道
社区工作在线作业第一次 一. 单选. （共10 小题，40 分） 1. 社区工作者经常与居民领袖并肩工作，帮助群众或团体维护自己的利益，运用传媒的力量向政府施压，影响正式组织的决策过程，在这里，工作者扮演的角色是（B ）。 A .倡导者 B .行动者 C .教育者 D .资源提供者 2. 社会行动通常是由最温和的方法起步，当行不通时才提升行动的层次。这是社会行动的（ B ）。 A .A、让步原则 B .渐进原则 C .破坏原则 D .连串性原则 3. 关于社会策划模式下的社区工作者角色，下列说法错误的是（D）。 A .项目的规划者角色指的是工作者担当专家的角色 B .项目经理的角色是指工作者主要担当已经决策的项目的管理人员 C .监督实施的角色是指工作者主要扮演项目执行过程中的监督、反馈和协调的角色 D .专业人员的协调角色是指工作者担当专家的角色 4. 所谓社区发展的（C ）是指在社区中要完成的具体的实质性的工作项目，或者是要解决的具体的社区问题。 A .宏观目标 B .微观目标 C .任务目标 D .过程目标 5. 60年代末期，美国学者罗斯曼提出的三大经典社区实务模式不包括以下哪一项？( A ) A .社区整合 B .地区发展 C .社会规划 D .社会行动 6. 社区发展计划最基本的工作是（B ）。 A .建立目标 B .地方领导人才的选拔与训练 C .促使人民热心参加社区工作 D .发动并组织妇女青年参加各种社区发展工作 7. （A ）称为西方社会救济立法和贫民救济事业史上的一个重要里程碑，对各国社会事业的制度化发展产生了深远的影响。 A .伊丽莎白济贫法 B .德国的汉堡制 C .英、美的慈善组织会社 D .德国爱尔伯福制 第 1 页共6 页
1．马克思主义是关于无产阶级解放运动的性质、目的和一般条件的科学。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分；从广义上看，马克思主义既包括马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括列宁主义和中国化的马克思主义。作为中国共产党和中国特色社会主义事业指导思想的马克思主义，指的是广义上的马克思主义。马克思主义产生的社会根源。资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济的、社会的基础和条件。马克思主义产生于19世纪中叶资本主义机器大工业社会化生产的阶段。产业革命迅速地推动了生产力的发展，促进了资本主义制度的确立和巩固。同时，也导致了资本主义固有的内在的基本矛盾的激化。资本主义基本矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，从而为马克思主义的产生提供了经济的、社会的条件和基础。马克思主义产生的阶级基础。无产阶级反对资产阶级斗争的发展及需要，为马克思主义产生提供了阶级基础。无产阶级和资产阶级是阶级利益根本对立的两大阶级。两大阶级之间矛盾的激化导致了大规模的工人运动。法国里昂工人起义、英国工人宪章运动和德国西里西亚工人起义，标志无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，无产阶级已成为历史发展的伟大动力。 2．马克思主义是无产阶级的科学体系，是由马克思和恩格斯创立的学说体系，从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说体系，也包括继承者对它的发展，即实践中不断发展着的马克思主义。马克思主义是完整严密的理论体系是因为：马克思主义具有最根本的世界观和方法论（辩证唯物主义和历史唯物主义），具有最鲜明的政治立场（马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益），具有最重要的理论品质（坚持一切从实际出发，理论联系实际，事实求是，在实践中检验真理和发展真理），具有崇高的理论理想（实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面的发展共产主义）。 3．在科学社会主义理论体系中，处于核心地位的是“两个必然”和“两个决不会”的科学思想。根据马克思、恩格斯的思想和社会主义的新实践，站在时代的新高度、用与时俱进的精神重新审视世界社会主义的新发展，有必要将马恩晚年提出的可能在“落后国家先革命成功再建设社会主义”以及“以和平方式进入社会主义”的思想概括为“两个可能”，深化认识，并将其作为“两个必然”和“两个决不会”思想的必要补充，以进一步丰富和发展科学社会主义理论，从而构成马克思主义经典作家关于科学社会主义的完整思想体系。“两个必然”与“两个决不会”的思想是科学社会主义的核心，这是毫无置疑的。“两个必然”也叫“两个不可避免”，即“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。这是马克思和恩格斯1848年在《共产党宣言》中阐述的科学社会主义的基本结论。随着工人运动的发展和对资本主义的进一步深入研究，为纠正原来过于乐观的估计，1859年马克思在《＜政治经济学批判＞序言》中又提出了“两个决不会”的重要思想，他指出：在人类历史上，“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”[1-2]这个重要思想，指明了社会主义代替资本主义是一个长期的和艰巨的历史过程，是对关于资本主义灭亡进程认识问题上的一个重要论述。然而，马克思、恩格斯并没有完全停留在以上两个重要结论上，而是在晚年，进一步把研究视野从西方扩大到东方，从工人运动的蓬勃兴起扩大到1848年欧洲革命和1871年巴黎公社的失败教训，从而产生了“两个可能”的思想，为后人进一步丰富和发展这一思想提供了极有价值的线索。马克思恩格斯在对19世纪中期西欧资本主义状况做出考察分析之后，得出了社会主义革命将首先在英、法、德、美等发达国家同时开始并取得胜利的论断。尽管从历史发展的角度看，马克思主义关于社会主义发展进程的这一设想并未得以实现，“但马克思、恩格斯根据历史的进程所阐述的一系列思想，无论是从逻辑思维的角度，还是从当时的实际情况的揭示，都无疑是科学的。”马克思
我的第一次选择作文800字 人生有许许多多的选择，也有许许多多的第一次。暮然回首，有多少个第一次值得我们低头慢慢品味?又有多少个第一次会在我们无穷的记忆中留下不可磨灭的印象?而令我最难忘的第一次选择莫非是：去年冬天帮爸妈卖对联了! 北风呼啸着吹过，窗户“咯咯吱吱”地响着，我像个木头般的站在风口，凛冽的寒风使我不禁打了个寒颤，往衣领中缩了缩。这是我第一次的社会实践——卖对联。望着对面的摊子，那个妇人高声吆喝着“卖对联喽，品种多喽，快来看看哦”难怪她那边的生意这么好。我也不甘示弱，“买对···对联”那声音像蚊子一般，只有我一个人听的见了。扭头望去，妈妈用鼓励的眼神对我说“加油，相信自己，再来!” 对啊，我一定要克服这个障碍。“咳咳”我清了清嗓子，深呼了一口气“卖对联了，品种齐全，价格优惠哦，快来看看。”一口寒风呛在了我的喉咙里，甚是难受!但是我继续吆喝着。寒风依旧凛冽的吹着，等了很长时间却没有人光顾。时间像泥鳅般从指缝间溜走。我失去了刚开始的兴致，打起了退堂鼓。正好这时有一位大妈走过。 我心里暗暗高兴着：机会终于来了。我紧紧地抓住了这个机会：“大妈，我们这的对联品种多着呢，进来瞧瞧呗。”我笑盈盈的对那位大妈说着。但是那大妈脸上却是很不情愿，蹙着眉头，一副很不相信的样子。一见这般情景，我的心里像十八个吊桶打水——七上八下。“口说无凭，不如眼见为实，进来看看嘛。”我的心里不禁捏了把汗，难道我的第一笔生意就如此泡汤了吗?正在我失落时，大妈一脸疑惑的问：“是吗?”一见情况好转，我立马乘胜追击，发挥了我家摊子的优点“外面风冷，不如进屋看看。”又是一阵寒风吹过，却吹得我心里暖洋洋的。成功在此一举! 大妈一进屋，赞许地点了点头“嗯，不错，品种的确齐全，一目了然。小丫头，给我挑一副。”。我捋了捋对联的样品，高高举起，拍了拍，“大妈，这幅怎么样‘人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。’行不?”大妈开心的点了点头“这幅对联挑得不错，我买了。”我赶紧把对联卷了起来，小心翼翼的拿了一张报纸裹在外面，凑了凑两头，慎重的扎了线，递给了大妈。大妈掏了钱给我，我郑重的说了声“谢谢，谢谢您给了我这次机会，让我有信心继续。”大妈拍了拍我
《马克思主义哲学原理》第一次网上作业答案 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，而选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 3.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.哲学的党性是指( A ) A.唯物主义和唯心主义的对立 B.辩证法和形而上学的对立 C.无产阶级政党和资产阶级政党的对立 D.一元论和二元论的对立词 2.马克思主义哲学的创立意味着( C ) A.人类哲学思想的发展达到最顶峰 B.科学的哲学体系已经完成 C.人类优秀哲学思想的集大成和更高阶段上发展的起点 D.绝对真理体系的确立 3.认为世界是（）是客观唯心主义的基本主张。( C ) A.客观自在的 B.人的意识创造的 C.客观精神的产物或表现 D.由两个本原构成的 4.离开物质主体谈运动，必然导致( C ) A.形而上学 B.诡辩论 C.唯心主义 D.二元论 5.“人的理性为自然界立法”是( B ) A.客观唯心主义观点 B.主观唯心主义观点 C.不可知论观点 D.二元论观点 6.认为一切物质都有意识的观点是( C ) A.唯物论的观点 B.机械唯物论的观点 C.物活论的观点 D.唯意志论的观点 7.认识事物的最根本方法是( B ) A.质量分析法 B.矛盾分析法 C.理论联系实际的方法 D.辩证否定的方法 8.唯物辩证法认为在事物的发展中条件的意义在于( B ) A.对事物的存在和发展没有作用 B.任何具体事物都在一定条件下产生、发展、灭亡 C.条件是事物发展的根本动力
D.条件的改变只能引起事物的量变 9.唯物辩证法认为发展的实质是( C ) A.事物数量的增加或减少 B.事物的简单重复和循环 C.新事物的产生和旧事物的灭亡 D.事物由不完善向比较完善转化 10.事物的联系和运动的关系是( D ) A.先有联系,后有运动 B.先有运动,后有联系 C.运动构成联系 D.联系构成运动 11.范畴 ( A ) A.在形式上是主观的,在内容上是客观的 B.在内容上是主观的,在形式上是客观的 C.在内容和形式上都是主观的 D.在内容和形式上都是客观的 12.矛盾的同一性是指( B ) A.事物处于相对静止的量变阶段 B.矛盾双方相互联系，相互吸引的性质和趋势 C.在根本利益一致基础上的团结统一 D.思维和存在的统一性 13.事物的质是指( C ) A.组成事物的基本要素的内在联系 B.事物属性的直接表现 C.事物的存在并区别于他物的内在规定性 D.事物本身固有的程度，数量的规定性 14.度是指 ( B ) A.事物发展过程中的关节点 B.质和量的统一 C.事物的质的规定性 D.事物的量变状态 15.对于两种相反的可能性而言( B ) A.它们可以同时变成现实 B.只有其中的一种可能性能够转变成现实 C.实现了的可能性是现实可能性,未实现的可能性是抽象可能性 D.一种可能性是真实的可能性,一种可能性是虚假的可能 16.在由可能性向现实性的转化过程中,正确发挥人的主观能动性 ( A ) A.是促使有利于社会进步的可能性向现实性转化的必要条件 B.可使抽象的可能性变成现实的可能性 C.可使不可能性变成可能性 D.可使任何可能性全都变成现实性 17.所有的决定论都主张 ( A ) A.世界上既没有无因之果,也没有无果之因 B.世界上只存在着必然性,没有偶然性
描写我的第一次选择作文 导语：每个人都有“第一次”，只有尝试了，才知道这颗“葡萄”酸不酸。下面是的作文，希望对您有所帮助。 选择，一个对我来说陌生而又熟悉的词语。说陌生，是因为我从未为自己人生的重要选择做过决定，都有父母代劳了。说熟悉，是因为在每天的作业中，选择题是必不可少的一项。为此，我也曾烦恼过，难道我的人生就由父母“代劳”了吗?不! 终于，机会来了。七年级是我由于生病，落了将近半学期的课，很快，到了学期末，到了该决定升级还是留级的时候了。刚开始，父母决定让我留一级，当他们把这个消息告诉我时，我几乎跳了起来：“留级?我不要!”我的态度十分坚决，当时，我也没多想什么，只是在我的脑海里：无论因为什么，留级生，他总是一个贬义词。爸爸妈妈苦口婆心的劝了我几次，还是犟不过我，没办法，只好把选择的权利交给了我。 但当选择的权利真正握在手中时，肩上的担子沉重了起来。我心中的天使与恶魔开始了一番斗争。天使像妈妈，诚恳地劝我：“就留一级吧，你要知道，两三个月的课可不是一两天能补上的，你七年级的基础不牢固，到了八年级只会更加受罪。”恶魔就像是那个叛逆的我：“千万不能留级啊，留级生，多难听的一个称号啊，虽然你是有原因的，但你总不能见人就解释‘我是由于生病才留级的’吧?人言可畏，你知不知道啊?”
面对恶魔的拷问，天使显得很冷静：“一个‘留级生’的称号又怎样?那只是别人对你的评价，嘴是长在别人身上的，你但凡做一件事，就都会有这样那样的评论，这都是你所不能控制的。而如果升入八年级就不同了，题目做不出来，困惑的是你自己，被压力逼的喘不过气，痛苦的还是你自己，到那时一切可就无法挽回了啊，你可要想好了啊。” “不行，不行你都已经比同届的学生大一岁了，而且都这么高了，在做在初一的课堂上，你好意思吗?你在想想王子烨，那个因车祸而留了一级成为你同学的男生，你都不记得他以前的同学冲到教室门口对他大喊‘你这个留级生’，然而他转生离去的背影了吗?还有你有没有想过，如果以后你遇到了以前的同学，是应该热情的走上去和他们打招呼，兴奋到告诉他们你学到了哪里，帮助他们温故知新，还是该因为你比他们大一岁而成了他们的学妹而默默绕道?”恶魔反驳道。 天使与恶魔吵得不可开交，双方各执一词。心中一股冥冥的力量使我做了决定——赌一把，绝不留级! 如今，八年级已过去近一半了，说实话，我后悔过，但是现在我可以自豪地说：“我的选择，我不后悔!” 终于明白了纠结这个词，那是因为一个人在选择时想到了承担，他知道不同的选择意味着不同的责任，这不正是成熟的表现吗?我的第一次选择，见证了我的成长。
1.一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是C A.进行社会调查 B.分析实际情况 C.理论付诸实践 D.总结经验教训 2.矛盾有两个基本属性，一个是同一性，另一个是D A.客观性 B.普遍性 C.特殊性 D.斗争性 3.下列选项中，正确表述一个完整认识过程的是C A.感觉——知觉——表象 B.概念——判断——推理 C.实践——认识——实践 D.意识——物质——意识 4.真理与谬误之间的相互关系是C A.在任何情况下都是绝对对立的 B.没有相互转化的可能性 C.在一定条件下可以互相转化 D.两者之间没有原则区别 5.人们正确发挥主观能动作用的根本途径是D A.认识客观规律 B.制定周密计划 C.依靠广大群众 D.参加社会实践 6.人类社会发展的一般规律是B A.生产方式内部的矛盾规律 B.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律 C.社会存在和社会意识的矛盾规律 D.物质生产和精神生产的矛盾规律 7.一种理论是不是真理，根本之点是看它B
A.是否与已有的理论相一致 B.是否与客观实际相一致 C.是否说得清楚明白 D.是否被大多数人承认 8.生产方式是D A.地理环境和人口因素的统一 B.社会存在和社会意识的统一 C.经济基础和上层建筑的统一 D.生产力和生产关系的统一 9.下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是D A.法律思想、哲学、艺术 B.政治思想、语言学、艺术 C.自然科学、道德、宗教 D.法律思想、逻辑学、宗教 10.“认识是主体对客体的直观反映”。这是一种C A.主观唯心主义认识论观点 B.客观唯心主义认识论观点 C.旧唯物主义认识论观点 D.辩证唯物主义认识论观点 11.设想没有运动的物质的观点是A A.形而上学唯物主义 B.朴素唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 12.对立统一规律揭示了B A.事物发展的方向和道路 B.事物发展的源泉和动力 C.事物发展的状态和过程 D.事物发展的趋向和走势 13.历史观的基本问题是C
一、选择题 1．某学校举办一次题为“第二次世界大战风云”的影视回顾展，以下是某班参展影片的片段——盟军统帅艾森豪威尔说：“我们克服了巨大的困难，盟军已于1944年6月6日突破德军的大西洋防线，法西斯离灭亡不远了。”根据片段判断，该影片为 A．《诺曼底登陆》B．《血染珍珠港》 C．《斯大林格勒战役》D．《柏林战役》 2．“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”该观点主要说明“新政 A．极大改善了美国人民的生活B．使经济缓慢地恢复过来 C．调整和巩固了资本主义制度D．形成了美国的中央集权 3．下列图片反映了第二次世界大战进程中的重大战役,按其发生的时间先后排序正确的是( ) A．①②③④B．③①②④C．④②①③D．②④①③ 4．罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权。”这说明罗斯福 A．对工业进行了调整 B．逐步走向了独裁 C．要改变资本主义制度 D．要加强国家对经济的干预 5．下图所示内容为某次战争前的情报。情报中的“此举”是为了 A．发动第二次世界大战B．摧毁美军太平洋舰队 C．开辟欧洲第二战场D．彻底消灭法西斯主义 6．与“第二次世界大战”“参战国增多”“达到最大规模”这些关键词直接有关的事件是A．凡尔登战役B．日本偷袭珍珠港C．斯大林格勒保卫战D．诺曼底登陆7．1933年5月面对因经济危机而陷入极端贫困的民众。美国联邦救济署把单纯救济的方
案进行修改，这一做法极大地恢复了失业者的自尊心和自立精神，受到广泛赞誉。美国政府的做法是 A．逐渐恢复银行信用B．规定雇员的谈判权 C．建立社会保障制度D．推行“以工代赈” 8．某班同学围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论，提出了下列看法，你认为最主要的是 A．英、法操纵国联，美国拒绝参加 B．德、意、日法西斯国家结盟，四处侵略 C．美国爆发经济危机，波及世界 D．苏联实施第一个、第二个五年计划 9．1932年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”出现这一形势的主要原因是 A．同盟国和协约国军事对峙B．严重的经济危机波及世界 C．亚洲战争策源地形成D．慕尼黑会议割让苏台德 10．世界反法西斯的胜利，给人类留下了哪些历史启迪？（） ①只有加强国际合作，才能求得共同发展 ②意识形态不同的国家始终难以合作 ③所有国家都应互不侵犯，和平共处 ④和平来之不易，世界大战悲剧不能重演 A．②④B．①③④ C．①②D．①②③④ 11．1938年10月，英国首相张伯伦说：“这是我们时代的和平。女士们，先生们。安心睡觉去吧！”丘吉尔则尖锐地指出：“我们正在遭到了一场全面、十足的失败！”这场争论针对的是（） A．《凡尔赛和约》签订B．华盛顿会议召开 C．《慕尼黑协定》签定D．杜鲁门主义提出 12．为履行美、英、苏首脑在1943年11月德黑兰会议上达成的协议，以美国为主的盟军在艾森豪威尔将军的指挥下，以2万多空降伞兵为先导，近16万部队在空军的掩护下，一举突破了德军防线—“大西洋壁垒”，置德军于腹背受敌的境地。这一事件是 A．莫斯科保卫战B．日本偷袭珍珠港 C．诺曼底登陆D．斯大林格勒保卫战 13．如下图展示了第二次世界大战的进程。其中的①②分别是指（）
论“第一次飞跃”和“第二次飞跃”的异同摘要：中国共产党自成立之日起，实际上就已经开始了马克思主义与中国革命实践的结合，即马克思主义中国化的进程。在马克思主义中国化的进程中，我国实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和邓小平理论。笔者认为，研究两次飞跃的异同对于我们更好的掌握马克思主义中国化的规律以及更好的指导社会主义实践有着重要意义。 关键词：第一次飞跃第二次飞跃毛泽东思想邓小平理论 中国共产党在为民族独立、国家富强而奋斗的90多年的发展历程中，坚持把马克思主义与中国的具体实际相结合，形成了毛泽东思想和包括邓小平理论在内的中国特色社会主义社会主义理论体系。纵观中国共产党的发展历程可见，两次飞跃带来的成果即毛泽东思想和邓小平理论，为指导我们党带领人民群众探索社会主义建设道路提供了重要理论依据。为此，对两次飞跃的深入分析显得十分必要。本文将从两次飞跃成果的内容及异同点展开论述。 一两次飞跃的内容概述 （一）第一次飞跃 第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东。我们党把它称为毛泽东思想。党的七大是第一次飞跃实现的标志。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，是以毛泽东为代表的中国共产党人在总结历史经验教训的基础上形成的正确指导思想。 那么，什么是毛泽东思想呢？《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了关于中国革命的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”①毛泽东思想的具体内容主要有新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、思想政治工作和文化工作的理论等。第 ①《“十三大”文件汇编》，人民出版社，第58页.
一、选择题 1．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（） A．三国同盟和三国协约的形成B．凡尔赛——华盛顿体系的建立 C．第二次世界大战战争策源地的形成D．欧美各国支持中国的全民族抗战 2．历史概念图是一种空间网络结构图，可以把隐性知识显性化，也可以把碎片知识系统化。“第二次世界大战”的概念支架图如下，图中括号处应该是 A．开辟欧洲第二战场 B．发表《开罗宣言》 C．发表《波茨坦公告》 D．签署《联合国家宣言》 3．“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重，其根本原因在于工资增长落后于不断上升的生产率，从1920年到1929年，工人每小时的工资只上升了2%，而其生产率却猛增了55%。”该材料显示了1929年经济大危机的（） A．爆发原因B．突出特征C．严重后果D．重大影响 4．下图所示内容为某次战争前的情报。情报中的“此举”是为了 A．发动第二次世界大战B．摧毁美军太平洋舰队 C．开辟欧洲第二战场D．彻底消灭法西斯主义
5．下表中历史史实和历史解释对应错误的是（） A．A B．B C．C D．D 6．1938年10月，英国首相张伯伦说：“这是我们时代的和平。女士们，先生们。安心睡觉去吧！”丘吉尔则尖锐地指出：“我们正在遭到了一场全面、十足的失败！”这场争论针对的是（） A．《凡尔赛和约》签订B．华盛顿会议召开 C．《慕尼黑协定》签定D．杜鲁门主义提出 7．1929年10月，一场以股票市场大崩溃为先导的经济危机爆发，迅速冲垮了美国的金融机构，随即席卷整个经济部门，导致金融危机、工业危机和农业危机交织在一起，使全国经济陷入混乱和窒息的境地。对此，罗斯福总统 A．建立高度集中的计划经济体制 B．全面加强国家对经济的干预 C．建立起个人独裁的法西斯专政 D．推进国民经济军事化的政策 8．下表是某同学对第二次世界大战部分重大事件的整理。其中，关于这些重大事件的影响，错误的表述是 A．A B．B C．C D．D
第一次在线作业 单选题(共32道题) 收起 1.（ 2.5分）划分唯物主义与唯心主义的根本标准是（） ?A、世界是否可知的问题 ?B、世界是否运动和发展的问题 ?C、世界是否有统一性的问题 ?D、思维和存在何者为第一性的问题 我的答案：D 此题得分：2.5分 2.（2.5分）马克思主义哲学的直接理论来源是（） ?A、16世纪欧洲空想社会主义思潮 ?B、19世纪初欧洲空想社会主义理论 ?C、18世纪法国唯物主义和无神论 ?D、18－19世纪德国古典哲学 我的答案：D 此题得分：2.5分 3.（2.5分）辩证唯物主义认为，运动和静止的关系是（） ?A、动者恒动，静者恒静 ?B、运动是绝对的，静止是相对的 ?C、运动和静止都是绝对的 ?D、静止和运动都是相对的 我的答案：B 此题得分：2.5分 4.（2.5分）规律是指事物、现象之间的（） ?A、永恒不变的联系 ?B、内在的、本质的、必然的、稳定的联系
?C、外部的可见的联系 ?D、不断变化的联系 我的答案：B 此题得分：2.5分 5.（2.5分）在客观规律面前，人的主观能动性表现在（） ?A、人可以创造规律 ?B、人可以消灭规律 ?C、人可以改变规律 ?D、人可以认识和利用规律 我的答案：D 此题得分：2.5分 6.（2.5分）否认意识是人脑对客观存在的反映，这种观点是（） ?A、庸俗唯物主义 ?B、唯心主义 ?C、形而上学唯物主义 ?D、朴素唯物主义 我的答案：B 此题得分：2.5分 7.（2.5分）在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于（） ?A、抓住事物的主要矛盾 ?B、确定事物的质 ?C、认识事物的量 ?D、把握事物的度 我的答案：D 此题得分：2.5分 8.（2.5分）辩证法的否定观与形而上学的否定观的对立在于是否承认（） ?A、肯定和否定是相互区别的 ?B、肯定和否定是相互排斥的
我的第一次选择五年级作文400字 我的第一次选择五年级作文400字 在生活、学习中，当我们面对一个具体问题时，往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，我做出的决定都是当机立断。可是有一次，一件事情令我犹豫不决，难以下定夺。 那是一个星期六的早上，我和我的好朋友王雨洁要去书店买书，这是我们早已约定好的了。可正当我要出门时，却接到了一个电话。 “喂，谁呀？” “喂，芯怡，我是陈星星。今天，我从我的好朋友那里借来了你最喜欢玩的游戏——《厨师大比拼》，我下午就要还给她了，赶快来我家玩！” “可是我……” 话还没说完，她就挂了电话。我想：这下可怎么办呀！一边是友情，一边是我最喜欢玩的游戏，两边都是我最重要的东西，我都不能失去，我该如何选择呀！我是打电话给星星告诉她我不去了，还
是打电话给雨洁告诉她我要失约了呢？过了一会儿，我终于想好了。打电话给星星告诉她我不去了。 当一个人面对难以选择的事时。往往会选择一件令好朋友失望的决定时。但只要有友谊，相信好朋友也号理解你的！ 五年级:林芯怡 我的第一次选择五年级作文400字 在生活、学习中，当我们面对一个具体问题时，往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，我做出的决定都是当机立断。可是有一次，一件事情令我犹豫不决，难以下定夺。 那是一个星期六的早上，我和我的好朋友王雨洁要去书店买书，这是我们早已约定好的了。可正当我要出门时，却接到了一个电话。 “喂，谁呀？” “喂，芯怡，我是陈星星。今天，我从我的好朋友那里借来了你最喜欢玩的游戏——《厨师大比
拼》，我下午就要还给她了，赶快来我家玩！” “可是我……” 话还没说完，她就挂了电话。我想：这下可怎么办呀！一边是友情，一边是我最喜欢玩的游戏，两边都是我最重要的东西，我都不能失去，我该如何选择呀！我是打电话给星星告诉她我不去了，还是打电话给雨洁告诉她我要失约了呢？过了一会儿，我终于想好了。打电话给星星告诉她我不去了。 当一个人面对难以选择的事时。往往会选择一件令好朋友失望的决定时。但只要有友谊，相信好朋友也号理解你的！ 五年级:林芯怡 我的第一次选择五年级作文400字 在生活、学习中，当我们面对一个具体问题时，往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，我做出的决定都是当机立断。可是有一次，一件事情令我犹豫不决，难以下定夺。