统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共137张PPT)

着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他，的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发，展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
☆直接写： 精神、永远红扑扑的、 结实硬棒。
☆运用衬托的写法： 头、眼、鼻子、眉、腮、 脖子、伤疤及四肢
第二层：
身强体壮
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒 着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一 棵树，上下没·有·双一重个否地定方不·挺脱的。比喻修辞
祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满 了信心和希望。
字词识记
ɡǎ
嘎子
bān
扳动
读一读
bàn
冷绊子
wàn
脚腕
jiū
揪住
一鼓作气
嘎
绊
揪
扳
腕
写一写
跤搂仗鞭 欺挠扳腕
跤搂仗鞭欺挠扳腕 左右结构： 左中右结构：
词语解释 【手疾眼快】 【精神抖擞】 【破绽】
衣物的裂口，比喻说话 做事时露出的漏洞。
形容做事机警敏捷。
形容精神振奋。
课文品读
1. 读课文，边读边想象小嘎子与胖墩儿摔跤的 情景。
13 人物描写一组
第1课时
第2课时 第3课时
第1课时
摔跤
作者简介
徐光耀 生于1925年，笔名越 风。河北雄县人。中国当代著名电 影编剧、小说家。
主要作品：《平原烈火》《小 兵张嘎》《冷暖灾星》等。
助读资讯
《小兵张嘎》
小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一 的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察 连长锺亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也 被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历 经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。
表示解释说明
这一层运用了什么描写方法？表现了祥子 什么样的特点？
外貌描写 神态描写
身高体壮 天真淘气
勤劳
第二层： 事件
描Biblioteka Baidu方法
祥子拉车前精心穿戴打扮
动作、外貌（穿着）、 心理、神态等
在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？
身体健壮
争强好胜
充满自信
坚定乐观
第一层：
学习第2自然段
作者是怎么写祥子的脸的？这样写 是为了突出什么？
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱
脸
头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
坚韧顽强
的 上 头上发亮
实 充满理想
树
精 神
腮上无多余的肉，脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的，伤疤闪亮
棒
课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象，从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
拓展发散
小练笔
老舍写祥子，既写了整体，也写了局 部；既写了形体，又写了精神，可谓形神 兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的 人（父母、老师、同学均可），融入自己 的感受，写写他（她）的外貌。
板书设计
身 很大很高 天真淘气
成色
他 量 铁扇面似的胸，直硬的背 为 的
像 一 棵
与 筋 肉
宽阔威严的肩 “出号”的大脚
祥子
比喻
他·像一棵挺脱的树
强劲、结实
作者简介
老舍（1899—1966） 原名舒 庆春，字舍予。中国现代著名小说 家、戏剧家。主要作品有长篇小说 《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》，剧 本《龙须沟》《茶馆》等。
助读资讯
《骆驼祥子》
主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子 的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他 勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一 部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命
作者简介
吴敬梓（1701—1754） 字敏 轩，号粒民。安徽全椒人，清代最 伟大的小说家之一。
主要作品：《儒林外史》《文 木山房诗文集》等。
字词识记
读一读
jiàn
监生
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
多音字
jiān 监督
监
jiàn 监生
灯尽油枯
监
侄
痰
揩
写一写
监侄喉咙
上下结构
左右结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
有战术
聪明
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓 两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了 当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你 怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
刻画细致
动词
认识小胖墩
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后 两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
动作描写
小胖墩儿是摔跤能手
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
运经历了“三起三落”的过程，他的性格也 经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘 堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和 最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛 恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
字词识记
zhù
铸成
读一读
quán
颧骨
bā
伤疤
写一写
剃
腮
疤
左右结构
半包围结构
埋头苦干
铸
颧
疤
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ 挺脱 ）：〈方〉①强劲；结实。②（衣
2. 画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句， 用“△”标出表示动作的词。
3. 思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
聪明
富有心计
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着 他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子， 仿佛很占了上风。
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时