将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培
训效果
南侨中学二校
一、指导思想
为了进一步提高我校教师的专业素养，更好地应对新高考，并围绕本学年度的“精准教与学”培训专题，我校结合校情将在新的学年更好地开展校本培训工作。
特制定本方案。
一、培训目标
总目标：以提高教师的教育理念和教学水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。
具体目标：
1.探求新形式背景下教育教学的新理念和有效途径；
2.转变课堂教学行为，少讲多学，努力追求教与学的精准；
3.增强课堂教学效果，在课堂教学中实现学生的进步和发展，提高教学效益。
二、组织管理
为加强对本年度校本培训的管理，使我校校本培训顺利开展，决定成立校本培训领导小组，统一安排校本培训。
三、培训内容和形式
1. 教师职业道德和行为规范（专题研讨）
2. 教师备好课、上好课、评好课、命好题的教学技能和教学能力（比赛评比）
3. 试题研究（专题研讨、实践研讨）
4. 改革研究（专家讲座、研讨交流）
5. 教师专业发展（专家讲座、常规教研活动等）
四、培训活动的具体实施
（一）暑期培训主要安排
1.召开暑期教师培训工作动员会，提出教师暑期培训学习的要求，分发相关学习资料，布置相关工作；
2.全体教师利用假期在对全国卷自主研修的基础上参加高考试题统一考试，并以教研组为单位开展全国卷试题的研讨活动；
3.新学期教育教学工作计划的制定和开学初主要工作的商议；
6.对活动中表现突出的教师及教研组给予表彰和奖励。
（二）学年中期培训工作安排
1.把“精准教与学”主题融入到年级部、教研组的常规工作中去。
在实际教育教学工作中，进一步开展主题实践研究。
大力倡导教师在集体论课、组内公开课、作业布置和批改等方面积极摸索，勇于实践，进一步规范语言文字的运用。
2.继续开展教研组长例会中的“微讲座”活动，结合具体案例、从学科特点角度出发，积极探讨“精准教与学”有借鉴价值的做法；
3.在教学常规方面，学校进一步完善制度，严格执行，向常规要质量；
4.围绕“精准教与学”主题，继续推进市县级课题研究工作；
5.开展我校第三届优质课比赛，通过比赛提高教师教学基本功（听说读写能力），切实促进教师教学观念的更新和专业发展的突破；
（三）后期培训工作的总结与反思
1.做好相关材料的整理、归档工作；
2．做好校本培训的考核评价工作；
3.做好校本培训成果的展示交流工作。
五、校本培训的组织管理
1．教师课堂教学技能培训在县教育行政部门及学校领导下，由学校教务处组织实施，负责培训业务的具体组织、指导、质量监控和考核；
2．以各教研组为主开展教研活动，把校本培训与教研活动进行有机结合。
学校为把技能培训与教学研究结合起来，在培训和教学中提高教师自身素质，开展有“培训目的和研究专题”的公开课、研究课等活动；
3.突出做好年轻教师培训工作。
针对我校部分年轻教师现状，做好培训可以缩短这些教师适应、熟悉教育教学工作的时间，少走弯路，早趋成熟，为我校尽快培养出更多具有优良素质的骨干教师；
4.及时做好培训资料积累及总结反思。
培训过程中要做好培训记录，包括参培教师、培训内容、培训形式、培训时间，授课教师；对本校开展校本培训情况进行检查，了解校本培训的实效；每学期培训结束后有书面总结。
六、经费保障和激励考核
（一）经费保障
为确保教师培训工作的顺利实施，学校多渠道筹措培训经费，加强对开展培训工作的条件建设。
（二）激励考核
1．学校将加强对培训过程的检查，及时总结经验，及时解决问题，每阶段末表彰先进，确保培训目标和任务的完成。
2．教师参加校本培训的年度记录，是教师年度考核、晋级、晋升职务的必备依据，每一位教师必须按时按质足量地完成任务。
